База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках.
- Прочитай текст и заполни пропуски словами из списка
- 18)
- 17)
- 16)
- 15)
- 14)
- 13)
- 12)
- 11)
- 10)
- 9)
- 8)
- 7)
- 6)
- 5)
- 4)
- 3)
- 2)
- 1)
- В прямоугольном треугольнике ABC с прямым углом ∠B, AB=23. Найдите
- CD=7 см, AD=DR Найдите AB
- AD=BC Укажите пару равных прямоугольных треугольников
- 4) BD=PN В треугольнике POK известны длины трёх высот: PE=9, OH=11, KC=18 Найдите расстояние от точки K до прямой OP
- Укажите пару равных прямоугольных треугольников
- Найдите ∠TBK
- Найдите AB
- Найдите ∠F
- В задачах 1-8 требуется доказать равенство
- Отметьте на числовой прямой точку A(1 9/13).
- Найдите корень уравнения -2х = 7-3(3x-7).
- Прочитай текст и заполни пропуски словами из списка cartoons, day, elephant, letter, like, likes, make, paint, quizzes, Saturdays, sister, swim
- Заполните пропуск в предложении (укажите десятилетие): «Война, события которой отражены на карте, началась в тысяча пятьсот ____ годах».
- 2. На диаграмме показано содержание питательных веществ в какао, молочном шоколаде, фасоли и сушёных белых грибах. б) Определите по диаграмме, в каком продукте содержание белков превышает 30%.
- 2. На диаграмме показано содержание питательных веществ в какао, молочном шоколаде, фасоли и сушёных белых грибах. а) Определите по диаграмме, в каком продукте содержание жиров находится в пределах от 15% до 25%.
- 1. Тетрадь стоит столько же, сколько ручка и линейка вместе, а линейка дороже ручки. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без разделительных знаков.
- Вопрос: Частное подтверждающее суждение - это модус
- Подпишите названия городов, численность жителей которых превышает 5 млн человек.
- Укажите на карте месторождения топливных полезных ископаемых.
- Обозначьте на карте места, где были зафиксированы экстремальные значения температуры воздуха и количества выпадающих осадков. Внесите необходимые дополнения в легенду карты.
- Подпишите на карте названия основных объектов внутренних вод материка.
- Подпишите названия крупнейших форм рельефа: гор и равнин. Подпишите названия самой высокой и самой низкой точек материка. Определите и запишите их географические координаты.
- Подпишите названия океанов и морей, омывающих Евразию. Обозначьте на карте элементы береговой линии материка (полуострова, заливы, проливы, острова).
- Подпишите на карте названия и географические координаты крайних точек материка, определите протяжённость материка с севера на юг в градусах и километрах по 104° в. д.
- Подпишите на карте экватор, Северный тропик и Северный полярный круг. Выделите границу России. Обозначьте границу Европы и Азии.
- Радиус окружности равен 20 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов.
- В каких строках сначала стоит глагол несовершенного вида, а затем — совершенного?
- Прочитай текст и заполни пропуски словами из списка
- 714. Упростите выражение: г) (0,1a⁻² / b⁻¹c³)⁵ • (b⁵ / 10a⁴c⁶)⁻³;
- 714. Упростите выражение: в) (0,25a⁻³b⁴)⁻² • (2a⁵b⁻⁶)⁻¹;
- 714. Упростите выражение: б) (c⁴ / 6x²y⁻⁵)² • (1/3 c²x³y⁻²)⁴;
- 714. Упростите выражение: a) (4x⁻²y³)² • (0,5x²y⁻¹)³;
- Написать реферат «Главные средства здоровья»
- Подпишите названия городов, численность жителей которых превышает 5 млн человек.
- Укажите на карте месторождения топливных полезных ископаемых.
- Обозначьте на карте места, где были зафиксированы экстремальные значения температуры воздуха и количества выпадающих осадков. Внесите необходимые дополнения в легенду карты.
- Подпишите на карте названия основных объектов внутренних вод материка.
- Подпишите названия крупнейших форм рельефа: гор и равнин. Подпишите названия самой высокой и самой низкой точек материка. Определите и запишите их географические координаты.
- Подпишите названия океанов и морей, омывающих Евразию. Обозначьте на карте элементы береговой линии материка (полуострова, заливы, проливы, острова).
- Подпишите на карте названия и географические координаты крайних точек материка, определите протяжённость материка с севера на юг в градусах и километрах по 104 в. д.
- Подпишите на карте экватор, Северный тропик и Северный полярный круг. Выделите границу России. Обозначьте границу Европы и Азии.
- Where is the vase?
- Is there a vase in the kitchen?
- How many apples are there?
- Are there any apples on the table?
- Are there any bananas on the table?
- How many bottles of milk are there?
- Are there any bottles of milk on the table?
- Is there a jar of honey on the table?
- What is there on the shelf?
- Is the shelf above the fridge?
- Is the cooker next to the sink?
- Is there a cooker behind the table?
- Is there a chair in the kitchen?
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а-х<0, -x+b<0, x+c>0.
- Сумма двух чисел равна -20, а их произведение равно 75. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 1+3x-10х² = 0.
- Найдите значение выражения -7,2:(0,15+1,05).
- Заполните пропуски в тексте.
- Определите, мог ли Христофор Колумб в 1492 г. знать об открытии экспедицией Васко да Гама морского пути в Индию вокруг Южной Африки. Свой ответ обоснуйте.
- Отношение между субъектом и предикатом, при котором субъект и предикат являются пересекающимися понятиями, - это ...
- Make the sentence negative. Use the short form of the auxiliary verb. The Vikings designed aeroplanes.
- 1) Мы шли по болоту (и) ... . 2) На болоте рос мягкий пружинящий мох (и) ... . 3) В одном месте Петя угодил в трясину (и) .... 4) Уже поздно вечером мы добрались до сухой земли (и) ....
- 546. Продолжите предложения так, чтобы получить: 1) простое предложение с однородными сказуемыми, выраженными глаголами; 2) сложное предложение. Сохраняйте союз и. Составьте схемы предложений.
- Установите соответствие между точками и числами.
- 4(3x+5)=6x+7
- 60x-(2x-1)=50
- 144x = 12
- -14x+62=15x
- -12x+6x=27
- -4(2x+1)=70
- (x+5)=44-3x
- 11.4. Каким способом происходит опыление Редьки дикой?
- 11.3. Составьте описание плода Редьки дикой, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Редьки дикой, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 4. Скорость автобуса на 26 км/ч меньше скорости легкового автомобиля. Автобус за 5 ч проходит такой же путь, как легковой автомобиль за 3 ч. Найдите скорость автобуса.
- 3. Найдите корень уравнения x+3 / 7 = 2x-1 / 5.
- 2. В одной бочке в 3 раза больше бензина, чем в другой. Если из первой бочки отлить 78 л бензина, а во вторую добавить 42 л, то бензина в бочках будет поровну. Сколько бензина в каждой бочке?
- 1. Решите уравнение: б) 3/4*x - 2/3*x + 1 = 1/2*x + 1/6.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.