База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Какие характеры героев раскрываются автором и что он хочет сказать о людях и времени, в которое происходят эти события?
- 3. Вы прочитали два произведения А. К. Толстого. О чём они? Кто их главные герои?
- 2. Какие произведения А. К. Толстого вам известны?
- 1. Что вы узнали об Алексее Константиновиче Толстом? Под чьим руководством шло его художественное развитие? Вспомните написанную для Алёши Толстого «Чёрную курицу...». Чему учил А. Погорельский своего племянника? Какую мысль призвано было подтвердить это произведение?
- Цена волейбольного мяча поднялась с 2200 до 2750 рублей. На сколько процентов подорожал волейбольный мяч?
- Винни-Пух съедает горшочек меда за 12 минут, а Пятачок ест втрое медленнее. За сколько
- Длина ребра кубика равна 3 см. Сколько квадратных сантиметров бумаги потребуется, чтобы обклеить ею все грани кубика?
- Характеристика героев: Тарас добрый умный Сторый Соболько умная способная дружалюбный Приёмыш умный дружелюбный красивый
- Составь план
- Чему учит рассказ?
- Вставьте пропущенные слова в пословицах. Птица сильна __________, а человек дружбой. Воля птичке дороже золотой ________. Легко подружится, тяжело ________. Нет друга - _________, нашёл - ________. Жизнь дана ________.
- Как ты считаешь, правильно поступил Тарас что отпустил лебедя? Как поступил бы ты?
- Определи последовательность событий
- Типы придаточных предложений
- Подберите к данным существительным прилагательные и запишите словосоче- тания. Определите, есть ли среди полученных примеров слова в переносном зна- чении. Мастер, работа, интерес, история, музыкант, рисунок, ателье, спорт, труд, армия, каникулы, увлечение.
- Образуйте от следующих существительных имена прилагательные. Выделите в них суффиксы. От каких слов можно образовать прилагательные с разными суф- фиксами? Докажите. Листва, корень, ветвь, цветок, гора, лес, земля, земля, воздух, солнце, день, зима, дождь, белка, рыба.
- Преобразуйте прилагательные в полной форме в прилагательные в краткой • форме. Определите, пишется ли в после шипящих на конце кратких прилага- тельных. Составьте с 2-3 словосочетаниями предложения. Свежий воздух, горячий чай, пахучий цветок, неуклюжий котёнок, дремучий лес, сыпучий песок, трескучий мороз, могучий дуб, колючий ёж.
- Цитатная характеристика глуповцев. Заполнение цитатной таблицы:
- Саша с папой ехали в гости на автомобиле. Вся дорога составляет 280 км, они проехали 9/14 пути. Сколько километров проехали Саша с папой?
- Найдите значение выражения: 13/18 - 13/48 + 12/17 - 39/68
- Найдите значение выражения: 3/49 : (9/14 + 2/7)
- Найдите значение выражения: 9/47 * (17/25 + 7/45) : 2/5
- Найдите значение выражения: 2/3 + 2/9 * 3/10
- Укажите, кто из реформаторов XVII столетия выступал за введение индивидуального (подушевого) налогообложения.
- Задание 5. Историческое эссе Напишите эссе (120-150 слов) на тему: «Роль народного ополчения в освобождении России от интервентов» Ответ
- Задание 2. Сравнительный анализ Сравните Первое и Второе ополчения по параметрам: Состав участников Цели и задачи Организация управления Результаты деятельности Причины успеха/неудачи Ответ
- Рабочий лист- письменно на отдельном листе А4. Задание 1. Проблемный вопрос Почему именно Второе ополчение смогло освободить Москву? Приведите 3-4 аргумента. Ответ
- Установите соответствие между событиями и датами.
- № 160 Прочитай. Сократи текст. Используй в нем выделенные предложения. Существительное кот и местоимение он расставь в тексте так, чтобы все бы- ло понятно. Рыжий разбойник
- Дата 02.02.26 год Класс 63 Фи Шагаровой. Леры. Практическая работа по теме «Длина окружности и площадь круга». Вариант № 2 1. Начертите на ней: окружность произвольного радиуса и отметьте центр окружности О; радиус ОР; диаметры КС и AF;
- К опасностям какого круга относятся опасности, характерные для урбанизированных территорий и обусловленные наличием и нерациональным обращением отходов производства и быта?
- 433. Заполните 3-4 примерами таблицу «Способы образования прилагательных» на странице 40.
- 432. Диктант из слов с непроверяемыми орфограммами, правописание которых изучалось в теме «Имя прилагательное».
- 9. Какие сложные прилагательные пишутся слитно, а какие — через дефис?
- 8. Как отличить прилагательные с приставкой не- от прилагательных с отрицательной частицей не?
- 7. Как определить, когда нужно писать о, а когда – е после шипящих в окончаниях и в суффиксах прилагательных?
- 6. Как различить на письме суффиксы -к- и -ск- в прилагательных?
- 5. Когда в суффиксах прилагательных пишутся одна и две буквы н?
- 4. Каким правилом надо пользоваться, чтобы не ошибиться в написании кратких прилагательных с шипящей на конце?
- 3. На какие две группы делятся степени сравнения? Как образуются степени сравнения?
- 2. Приведите примеры качественных, относительных и притяжательных прилагательных.
- 1. Дайте определение имени прилагательного.
- 3 Приведите примеры, когда равнодействующая сил меньше каждой из со- ставляющих сил.
- 2 В игре по перетягиванию каната участвуют четыре человека. Два из них тянут канат влево с силами 330 и 380 Н, два вправо с силами 300 и 400 Н. В каком направлении будет двигаться канат и чему равна равно- действующая этих сил? Сделайте чертёж.
- УПРАЖНЕНИЕ 25 1 Человек, масса которого 70 кг, держит на плечах ящик массой 20 кг. С какой силой человек давит на землю?
- 2 Circle the correct answer. O Don't forget to check the price/list to see how much it costs. 1 I'd like to pay by/in card. 2 Let's get some bread at the bookshop/baker's. 3 Dad doesn't want to stand in the offer/queue. 4 They've got new trainers at the sports shop/chemist's. 5 This newsagent's/greengrocer's has good fruit.
- 5 Match the two parts of the sentences. Write full answers. A: Can I help you? B: Yes, please. I'm 1 A: What size 2 B: I'm a medium. Do 3 A: Yes, we do. B: Can I 4 A: Yes, of course. The changing 5 you have this jacket in blue? are you? rooms are over there. try it on? looking for a jacket. help you?
- 4 'Complete the dialogue with too, enough, as and not. A: My laptop is too slow to play video games. I need a new one. B: Look at this laptop. I think it's fast for games. A: It isn't 2 small as that one, but I like it. B: The size is a problem. Can you put it in your bag? I think it's big. A: Yes, you're right. But it is 4 as expensive as that laptop. I can buy a new bag. B: That's true. Look. This laptop bag is as cheap 5 a schoolbag! It's a special offer.
- 3 Match 1-5 to a-f. 0 Dad is taller a cheapest T-shirt in the shop. 1 Oranges are sweeter b intelligent student in the class. 2 This T-shirt is the c the happiest kids in the world! 3 French is more d than apples. 4 Dave is the most e difficult than English. 5 We are f than Mum.
- 5 I always ask for ar and check the prices.
- 4 Mum's got Vome c
- 3 There's lots of food in the shopping
- 2 Here's your c
- 1 I can carry the shopping b, Mum!
- 1 Write the correct words. 0 Maria is acashier at the supermarket.
- Методы тактики предупреждения конфликта:
- части листа составляет 40 см². Какой была длина стороны квадратного листа картона? 714. От прямоугольного листа бумаги, длина которого равна 18 см, отреза- ли квадрат, сторона которого равна ширине листа. Площадь остав- шейся части прямоугольника составляет 72 см². Какой была ширина листа бумаги?
- На рисунке секущей является прямая ....
- Установите соответствие между объектами двух столбцов Используя представленную ниже карту, выполните задание. Установите соответствие между природными зонами Австралии и Океании и характерными для них растениями и животными.
- Известно, что в треугольнике ABC cos ∠BAC = √11/6, точки Т и Е лежат на стороне АС так, что АТ = 36, AE = 44. Найдите радиус окружности, которая проходит через точки Т и Е и касается луча АВ.
- 10. У бабушки в тёмном чулане стоят банки с вареньем трёх сортов: яблоч- ное, сливовое и земляничное, по 5 банок каждого сорта. Какое наимень- шее количество банок бабушке надо взять не глядя, чтобы среди них наверняка оказалось не менее трёх банок с вареньем одного сорта?
- Составь по таблице задачу, которая начинается так: «Для школы купи ли.... Реши эту задачу.
- В). Теплоход должен был пройти 1944 км. Он уже прошёл двенадцатую часть этого расстояния. Сколько часов шёл теплоход, если его скорость была равна 18 км/ч?
- 45 ч и 2700 мин 97 мин и 5820 с
- 39 000 кг и 39 ц 60 100 ц и 60 т
- Сравни. 265 000 м и 265 км 800 000 см и 8 км
- 6. На завод отправили 540 вагонов с углём, по 60 т угля в каждом, и ещё 107 вагонов с углём, по 90 т угля в каждом, Сколько всего тонн угля отправили на завод?
- 5. Вычисли удобным способом. 9 000:(50.2) 8 400:(25.4) 150 000:(200.5) 42 000:(7,1000) 60 000:(2000.5) 400 000:(1000.8)
- Толщина книги в 100 страниц составляет 1 см. Какой толщины получит-ся книга в 500 страниц? в 1000 страниц? в 10 000 страниц?
- 3. Вычисли значения выражений. 318-3-954 318-30-9540 318-300 5400 318-3000-95000 109.8 109.80 109-800 09.8000 216.5:10 216.50:100 216 5001000 2165000 10 000
- 2. Объясни по записям, как умножить число на круглые сотни и на круг-лые тысячи. 1) x167 83388 2) ×16 5000 835000
- 1. Выполни вычисления. 264-30 135.70 360-20 108-50
- Выбери ряд, в котором все наречия относятся к одному разряду.
- Подберите устно к выделенным словам антонимы.
- Найдите в тексте три смысловые части. Объясните свой выбор частей текста. Запишите текст, выделяя каждую часть и вставляя пропущенные в словах буквы. Проверьте себя.
- Определите, какой это текст: описание или повествование.
- Сколько здесь предложений? Прочитайте, делая паузу между предложениями. Закончите последнее предложение. Озаглавьте текст. Запишите заголовок.
- 211. Прочитайте строки из рассказа «Лебеди». Леб..ди стадом л..тели из х..лодной ст..р..ны в тёплые земли д..л..ко внизу синела в..да м..л..дой леб..дь л..тел поз..ди всех силы его ослабели леб..дь опустился на воду море пок..чало его на в..стоке кр..снела з..ря мес..ц и звёзды стали бл..днее леб..дь открыл гл..за, выт..нул шею, взм..хнул крыл..ями и ... вздохнул, По Л. Толстому
- 2. Спишите текст. Вставьте пропущенные буквы и знаки препинания, раскройте скобки
- 1. Разгадайте чайнворд
- 4) Камень бросают в глубокое ущелье. При этом в первую секунду он пролетает 7 метров, а в каждую следующую секунду на 10 метров больше, чем в предыдущую, до тех пор, пока не достигнет дна ущелья. Сколько метров пролетит камень за первые шесть секунд?
- Геохронологическая шкала: Выберите один ответ: a. красивый плакат в Академии наук b. временная шкала истории Земли, применяемая в геологии и палеонтологии для промежутков времени в сотни тысяч и миллионы лет c. устройство типа линейки d. измерительный инструмент
- Время существования Земли по появлению в осадочных породах ископаемых остатков раздел два главных интервала: Выберите один ответ: a. фанерозой и докембрий b. фанерозой и протерозой c. фанерозой и мезозой d. палеозой и протерозой
- В настоящее время длится эра: Выберите один ответ: a. архея b. протерозоя c. палеозоя d. кайнозоя
- Определите и напишите, о каких событиях рассказывается в отрывках из произведений античных авторов.
- Расставьте события в хронологической последовательности. Запишите цифры, которыми обозначены события, в правильном порядке в таблицу. 1) битва при Фермопилах 2) вторжение Ксеркса в Грецию 3) Саламинское сражение 4) Марафонское сражение
- Согласны ли вы со следующими утверждениями? Ответы укажите в таблице.
- Какое понятие является объединяющим для слов, перечисленных ниже? Народное собрание, граждане, герусия, эфоры, геронты. Ответ: совет старших
- Сафариустируйте и запишите определения следующих понятий, члены оввета сториших. Беронны Периэки Спартиаты Эфоры
- y=-0,5x²
- 15. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Маленькое дело лучше большого безделья. Ответ: Выражение Маленькое дело лучше большого безделья будет уместно в ситуации, когда
- 14. Выпиши из 4-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ:
- 13. Выпиши из 6-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ:
- 12. Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ:
- 81. Прочитайте. Какое слово в предложении пропущен Однажды Наташа гуляла в поле около леса. 4 С увидела голубой к..л..кольчик. Он рос д..л..ко воды и совсем завял. Наташа пож..лела бедный г ок. Девочка прин..сла² воды из руч..йка и напо веток. Голубой к..л..кольчик ожил, улыбнулся ..зал: «..., девочка! Не дала мне погибнуть. ин..су тебе радость».
- 11. В 8-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ:
- 10. Замени слово «верный» из 1-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ: Верный –
- 9. Как ты понимаешь значение слова «спасатель» («спасатели») из 10-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ: Спасатель – это
- 2. Одним из распространенных способов развития музыки является ... А) Секвенция Б) Варьирование В) Имитация Г) Повтор
- 1. Перемещение мотива, повторение последовательности звуков на разной высоте в восходящем или нисходящем направлении. А) Секвенция Б) Варьирование В) Имитация Г) Повтор
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.