База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 200 Начертите треугольник АВС и отметьте точку D на стороне АС. Через точку DC помощью чертежного треугольника и ли- нейки проведите прямые, параллельные двум другим сторонам треугольника.
- 199 Начертите треугольник. Через каждую вершину этого треугольника с помощью чер- тёжного угольника и линейки проведите прямую, параллельную противоположной стороне.
- After Ann ... (to finish) reading the book, she decided to watch a film based on it.
- Ниже представлен перечень имен представителей российской науки и искусства. Какие три имени «выпадают» из общего ряда и не принадлежат российским художникам и архитекторам второй половины XIX в.?
- Начерти прямоугольник, длина которого 9 см ,а ширина в 3 раза меньше длины. Вычисли его площадь и периметр.
- Сравни. 5+13.4 __ 72:9+22 (64-48).3 __ 36:9.11 (99-86).3 __ 64:4+18 88:8.9 __ 9.9:0
- Вычисли. ДЕЛЕНИЕ ВИДА 69 : 3, 78:2 84:4 = 21 42:3 = __ 96:6=__ 98:7=__ 55 : 5 = __ 84:6 = 34:2 = __ 56:4 = __ 84:3 = 64:4 = __ 75: 5=__ 81: 3 =
- Прочитай предложения. Определи, в каком из них ПОЛ- является частью слова.
- Выберите все вещества, с которыми реагирует оксид фосфора(V) P2O5:
- Почему оляпке зимой не холодно?
- Куда нырнула оляпка? Что она там делала?
- 2. Как называется птичка?
- 1. Когда и где пела птичка?
- 52. Прочитайте. Определите тему текста. Подберите к тексту название. Был сильный мороз. На льду речки у проруби весело пела птичка. Это водяной воробей – оляпка. Вот оляпка нырнула в прорубь. Она искала пищу. На дне под камушком оляпка нашла водяного жучка. Через минуту птичка выскочила на лёд и запела весёлую песенку. Оляпке не холодно. Её перья покрыты тонким слоем жира. По В. Бианки
- В одной из школ Карелии, кроме уроков русского и дептийского, плюнка изучено гом предметы «Родной язык» и «В трой иностранный языки. При выборе родного языка можно выбрать изучению карельского, финского или вепсского, а также углубленноа кбучение русского яомна. В качестве второго иностранного можно выбрать Французский, китайский или немецкий язык. Сколькими способами родител учеников отой шарпы могут выбрать набор из двух языков, которые будет изучать их ребёнок, если обе предмета обязательны для изучения?
- В небольшом чайномы магозие представлены 7 сортов ходе 10 сортов чея и 8 видса какво. Сколькими способами покупатель можит выбрать дра регустации один готовой HARRTO? Сколючий способался покупатель может выбрать для дегустации три напитко: чой, кофе и какво?
- 16.1. Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) Русскими войсками в обозначенных на схеме сражениях командовал Александр Невский. 2) Город, обозначенный на схеме цифрой «3», оборонялся от вражеских войск в течение полутора месяцев. 3) В обозначенных на схеме событиях каждое русское княжество самостоятельно противостояло врагу. 4) События, обозначенные на схеме, произошли в первой половине XIII века. 5) Обозначенные на схеме события были описаны монахом Нестором в «Повести временных лет». 6) Противником русских дружин в обозначенных на схеме событиях являлись рыцари-крестоносцы.
- 15.1. Укажите имя полководца, возглавлявшего походы, обозначенные в легенде карты цифрами «7» и «8».
- 14.1. Укажите город, обозначенный на схеме цифрой «5».
- 13.1. Укажите название реки, на берегах которой произошло сражение, обозначенное на схеме цифрой «2».
- 6 Put the words in the correct order. 1 to / you / go / school / always / do? 2 sleep / doesn't / early / to / go / she. 3 he / a lot / the / on / computer / works. 4 they / TV / watch / often / do / night / at?
- 5 Complete the text with in or at. Chris wakes up 1)........ seven o'clock 2) the morning. He dresses and has breakfast 3) ....... 7.30. He leaves home for school 4)........ 8.30. He has his lessons and at around 1.305) ....... the afternoon, he has his lunch at school. He comes back home 6) .... the evening. He does his homework and 7).......... seven o'clock he has dinner. Then, he plays on his PlayStation. He always goes to sleep 8).......... about ten 9) .........night.
- 2 Look at the clocks. What time is it? 1 17 42 8 7 65 It's... 4 17 10 8 7 6 2 121 3 2 3 2 a 17 121 10 9 2 3 12 2 4 5 5 a 11 12 1 10 9 765 6 7 1112 10 2 10 2 3 A
- Өрнектің мәнін табыңыз: cos(\frac{\pi}{3} + arcsin\frac{3}{5})
- ском кремле, равен 6,6 м. Найдите площадь основания колокола. 0 Длина окружности цирковой арены равна 41 м. Найдите диаметр и площадь арены. - Найдите площадь кольца, ограниченного двумя окружностя-
- У якому університеті вперше Чаприкінці ХІХ ст. відкрито кафедру країнської історії (кафедру історії Садної Європи), очолену М. M?
- Несмотря на г и проклятия со стороны п , Данко настроен спасти всех, именно поэтому он вырывает своё сердце, чтобы осветить всем путь.
- Пережив страх и ужас, племя готово сдаться в п , но Данко решает спасти л и провести их сквозь опасный лес, чтобы они были в б
- Племя главного героя легенды очень давно живёт в степях, но неожиданно появившееся другое племя прогоняет Д и его народ в лес, полный смертельной опасности.
- Данко — г , для которого очень важно человеческое благосостояние: он думает о своём будущем, будущем и свободе своего племени.
- 3. Посчитай фигуры.
- Какая связь существует между обменом веществ, использованием и превращением энергии в растениях?
- 4. Почему обмен веществ является основой жизни?
- 3. Как живые организмы используют энергию?
- 2. Откуда организмы получают питательные вещества, необходимые для обмена веществ?
- 1. Что такое обмен веществ?
- 3. В полном графе количество рёбер 190. Сколько в нём вершин?
- 2. В полном графе количество вершин равно 27, определи количество его рёбер.
- Домашнее задание. 1. В таблице представлены рейсы авиакомпании «Полёт № 1» страны Цветной. По данным в таблице построй граф, в котором вершины — это города, и рёбра соединяют города, только если между ними есть авиарейс. Есть ли в построенном графе цикл? Город отправления Город прибытия Горчичный Бежевый Горчичный Малахитовый Малахитовый Кирпичный Кирпичный Белый Кирпичный Горчичный
- В заповеднике 184 кормушки для 5 животных. от всех кормушек - с 8 крышей, остальные – без крыши. Сколько кормушек без крыши в заповеднике?
- Рабочие отремонтировали\frac{2}{3} дороги, что\frac{6}{7} км. А чему равна длина неотремонтированного участка дороги? (Запишите ответ в виде несократимой дроби.)
- В коробке с новогодними игрушками лежат шарики, сосульки и шишки. Шарики 3 составляют всех игрушек, а сосульки 5 1 . Сколько в коробке шариков, если 5 сосулек - 10.
- 7 Ask questions to the answers. 1 Jim Carrey is from Canada. 2 No, I haven't got a teddy bear on my bed. 3 Nancy is 25 years old. 4 Yes, Mary has got a big collection.
- приказы отда_
- забыт_ся в раб
- ты стел_шь
- одеться (по)летнему
- (не)сказать
- (не)додела_ая работа
- (в)арми_
- пр(е/и)шитый
- вид-мый
- Запиши все указанные слова или выражения, вставляя нужные буквы и раскрывая скобки (с маленькой буквы и без точки): зар_стать
- Вопрос 10 В каком интервале времени работа считается "в ночное время"? (Трудовой кодекс РФ, ст. 96.) Выберите один ответ: Оа. В интервале с 21 до 7 часов. О в. В интервале с 20 до 5 часов. О с. В интервале с 22 до 6 часов.
- Выпишите из текста все наречия, укажите их разряд.
- Реакция невозможна между оксидом кальция и
- Вопрос 4 из 20: Установите соответствие
- Выберите верные суждения о последствиях политической раздробленности на Руси.
- Спишите, расставьте запятые, подчеркните грамматические основые. Составьте схемы предложений. 1. Сильно рванул ветер и со свистом закруж...л по степи. 2. Над осокой прол...тели знакомые три бекаса и в их писке слышались тр...вога и досада. 3. Обоз весь день прост...ял у р...ки и тронулся с места когда с...дилось со...нце. 4. 3...леный огонь погас и тени исчезли. 5. Юрта охранялась гр..мадными черными с...баками и они встретили нас свирепым лаем. Вскоре пок...зался хозяин и пригласил нас в свою юрту.
- 48) 26x + 51 = 0
- Задание 6. Алгоритм безопасности (5 баллов) Расставьте шаги при грозе в правильном порядке (1–5). ___ уйти в безопасное место (здание/укрытие) ___ не прятаться под одинокими деревьями ___ прекратить игры на открытом пространстве/у воды ___ дождаться окончания грозы ___ оценить обстановку: слышен гром — значит гроза близко
- Задание 5. Верно / неверно (4 балла) Поставьте «В» или «Н». 1. ___ Адаптация бывает только биологической, технологии тут ни при чём. 2. ___ Гололёд особенно опасен для транспорта и пешеходов. 3. ___ Пыльные бури характерны только для районов со снегом. 4. ___ Загрязнение атмосферы может быть естественным и антропогенным.
- Какой способ подъёма подходит для начинающего лыжника?
- * Запиши текст, вставляя подходящие по смыслу прилагательные. * Выдели падежные окончания прилагательных. Докажи, что окончания прилагательных соответствуют окончаниям вопросов.
- Прочитай текст. Подбирай к выделенным существительным прилагательные из рамки. От существительных к прилагательным устно ставь вопрос. Тема для сочинения Соня не знала, о чём писать сочинение. И тут она вспомнила, как ходила за грибами с пёсиком Тимкой. На склоне оврага было много лисичек. Не заметила, как заблудилась. На небе появились звёзды. Выручил Тимка. Может, об этом написать?
- Прочитай прилагательные в рамке. Определи их род: лесной озорной ночной крутой
- Choose the line with emotions :
- 201. Напишите из данных слов предложения. Измените окончания слов. лесные, зверь, готовятся, к, зима. у, белка, в, дупло, много, орехов и грибов. зайчик, сменит, серую, шубка, на белую белого, заяц, на белом, снег, лиса, не, заметит. медведь, ищет, место, для, берлога.
- Read, choose and underline. A) They/Their are Mary and Ann. They/Their names are Mary and Ann. B) He/His name is Steve. He/His is my brother. C) She/Her is in the bedroom. She/Her puppy is on she/her bed.
- 5. The hippo (have a bath) in the afternoon.
- 4. The monkeys always (climb) trees.
- 3. Look! The monkeys (climb) the trees.
- 2. The seals (swim) in the morning. — The seals swim in the morning.
- 1. The seals (swim) now. — The seals are swimming now.
- 2. Кому и где воздвигнут этот памятник? Опиши его.
- Составьте текст задачи по теме: «Закон Кулона». Предложите своему соседу по парте решить ее, а затем как настоящий учитель проверьте решение и поставьте оценку.
- Как изменится сила кулоновского взаимодействия двух точечных заряженных тел при увеличении расстояния между ними в 3 раза и увеличении заряда одного из тел в 2 раза? Запишите решение и ответ задачи.
- Прочитайте и проанализируйте текст. Запишите в пустой строке закон Кулона в виде физической формулы. Закон Кулона описывает силу взаимодействия между двумя неподвижными точечными электрическими зарядами в вакууме. Закон был установлен французским физиком Шарлем Огюстеном Кулоном в 1785 году. Формулировка закона: сила взаимодействия зарядов прямо пропорциональна произведению величин этих зарядов и обратно пропорциональна квадрату расстояния между ними. Ответ:
- Го шоссе Таня с дедушкой едут со скоростью 50 км/ч, а по проселочным дорогам со скоростью 30 км/ч. Расстояние от Антоновки до Доломино равно 12 км, от Доломино до Сгорки - 4 км, от Егорки до Ванютино - 12 кис, от Горюново до Ванютино - 15 кис, от Ванютино до жилино-яким, от жилино до Богданово - 12 км. Сколько минут затратят на дорогу Таня с дедуш- кой из Антоновки в Богданово, если поедут папрямик?
- Что называется характеристическим уравнением для линейного дифференциального уравнения с постоянными коэффициентами?
- Имя, фамилия. 1. Заполни пропуски. ★ + + + = + 2. Используй переместительное свойство сложения и вычис 3+7= = = 2+6= = 2+5= = 1+8= 3. Реши задачу. Для аппликации Соня вырезала 2 круга и 5 прямоугольников Сколько фигур вырезала Соня?
- Задание 4.3. Найдите ошибочную смысловую связь слов. Отредактируйте предложения. 1.Андрей Болконский считал, что он добьется славы, сидя не в кабинете, а на поле сражения. 2.Стачечный комитет получил официальное предложение в письменной форме представить дирекции фабрики свои требования. 3.Начата подготовка учителей для преподавания нового предмета и руководящих работников.
- 6. Упростите выражение: a) 3xy. (-2xy); 6) (an+1)2 : a2n.
- 18. Как муссоны дуют: а) зимой б) летом Объясните почему.
- 5. Вычислите: 36-27/812.
- 7. Постройте розу ветров на основе рубрики «Шаг за шагом»: строим розу ветров» (стр. 135, 136). Используйте ваши данные календаря погоды. Выясните, какие ветры преобладали в данном месяце. При каких направлениях ветра чаще всего выпа- дали осадки? При каких осадков не было? Сделайте вывод.
- • 4. Постройте график функции у=х2. С помощью графика функции определите, при каких значениях х значение у равно 4.
- • 3. Упростите выражение: a) - 4x5y2.3xy²; б) (3x²y³)².
- • 2. Выполните действия: а) с³. с22; б) с18: сб; в) (с¹)6; г) (3c)5.
- • 1. Найдите значение выражения - 9р³ при р=- 1 3
- 17* Продолжи ряд на 4 числа, сохраняя закономерность: 7, 1, 49, 2, 343, 3, ...
- 16 Старинная задача В классе учатся 13 детей. У мальчиков столько зубов, сколько у девочек пальцев на руках и ногах. Сколько в классе мальчиков и сколько девочек? (Предполагается, что у каждого ученика по 32 зуба.)
- 15 Составь программу действий и вычисли: a) 13 056 : 32 ② 704 ④ (4301 ③ 3783) ① (2378 ④ 12 622) ⑦ 300; б) (14 242 – 97) : 69 – 520 • 75 : 1000 + (1 000 000 – 968 • 638).
- 14 Найди множество значений переменной a, при которых дробь \frac{a}{12} будет правильной, а дробь \frac{a}{5} – неправильной.
- Найдите число, если \(\frac{1}{2}\) этого числа равна 17.
- 59. Прочитайте. Какие буквы пропущены в словах? Ал(?)бом, обез(?)яна, об(?)явление, помощ(?), ме- лоч(?), рел(?)с, плат(?)е, под(?)езд, об(?)ём, об(?)ясне- ние, в(?)юга, лож(?), медвед(?), глуш(?).
- Прочитайте определение экономической системы и выберите из выпадающего списка подходящее название описанной экономической системы. Обратите внимание, что имеются фальшответы (неверное название экономической системы). Экономической системой называется установленная и действующая совокупность принципов, правил, законов, определяющих форму и содержание основных экономических отношений, возникающих в процессе производства, распределения, обмена и потребления экономического продукта.
- α = ____
- Чехова А.П. «Злоумышленник». Составить и записать 8-10 вопро- COBI НА ЭТОТ рассказ!
- Жоғары температура кезінде бөлшектердің қозғалысы азаяды, аз кеңістік қажет болады, нәтижесінде тау жынысының көлемі тарылады.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.