База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. 4(1,2b + 3,7) - 2,8 = 5,2b
- 2. 0,3(5x - 7) = 3(0,2x + 3,2)
- 1. (7 - 5k) - (8 - 4k) + (5k + 6) = 8
- Заполните пропуски в тексте.
- (2 балла) Напишите программу на языке программирования Python, которая в последовательности натуральных чисел подсчитывает количество чисел, кратных 6, которые не оканчиваются на 8, и выводит его на экран. На вход программа сперва получает количество чисел, а затем сами числа.
- 3. Complete the sentences using the Past Simple.
- 2. Find the odd word.
- 1. Match the products to the shops.
- 9. Тип 9 № 5117 / Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и проанализировать данные погоды. Ниже приведены их ответы. С каким ответом Вы согласны?
- Докажите, что m || n и найдите ∠1. В ответ запишите число
- Рабочий лист к уроку «Подвиг Ленинграда» А. 1. Записать основные даты и события: a) 6) в) 2. Укажите названия военных соединений и фронтов, принимавших участие в битве за Ленинград и их командующих: a) Немецкие войска 1) 6) Советские войска: 1) 2) 3. О чём свидетельствуют записи в дневнике Тани Савичевой? 3. Запишите названия военных операций в районе Ленинграда Военная операция Чем завершилась
- 15. Почему при радиоактивном распаде можно говорить только о среднем времени жизни ядер?
- 14. Запишите основной закон радиоактивного распада. Что называют периодом полураспада?
- 13. Какова природа α-, β- и γ-излучений?
- 12. Какие из трех видов радиоактивного излучения представляют наибольшую опасность для биологического организма и почему?
- 11. Каковы общие закономерности радиоактивного распада?
- 10. Охарактеризуйте ионизирующие излучения, возникающие при радиоактивном распаде ядер.
- 9. Расскажите об исследованиях Марии Склодовской-Кюри и Пьера Кюри и открытии ими новых химических элементов.
- 8. Расскажите об истории открытия явления естественной радиоактивности.
- 7. В чем преимущества пузырьковых камер по сравнению с камерой Вильсона?
- 6. Объясните метод толстослойных фотоэмульсий.
- 5. Опишите устройство и принцип действия пузырьковой камеры.
- 4. Опишите устройство и принцип действия счетчика Гейгера.
- 3. Можно ли с помощью камеры Вильсона регистрировать незаряженные частицы? Каково назначение камеры Вильсона?
- 2. Опишите устройство и принцип действия камеры Вильсона.
- 1. Какие существуют экспериментальные методы исследования заряженных частиц?
- 299. Составьте уравнения химических реакций по описанию. Укажите типы реакций по различным классификациям:
- Задание 4. Рассчитай общий прирост населения в Санкт-Петербурге в 2022 году, если число родившихся составило 126 тыс., число умерших — 163 тыс., число иммигрантов — 221 тыс., а число эмигрантов — 212 тыс. человек.
- Задание 3. Используя данные диаграммы, определи величину миграционного прироста населения Республики Коми в 2017 г. МП = П - В
- Задание 2. Определи величину миграционного прироста населения России в 2012г, 2014 г. 2016 г. по формуле МП = П - В
- Задание 1. В каких двух из приведенных высказываний содержится информация о миграциях населения?
- 3. Найдите число, две трети которого равны 210.
- 2) Вычислите: 1,54 + 0,5 - (-1,3).
- 2. 1) Вычислите: (6/5 - 3/4) * 2/3.
- 1. Вычислите: -2-(54+129).
- Итоговый тест по русскому языку за 6 класс. Выберите слова с пропущенной буквой Ё.
- 2.2. Какие функции выполняет покровная ткань у растений? Назовите одну любую функцию.
- 2.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- 1.3. Для клеток какой ткани характерен этот процесс?
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс?
- 1.1. Как называют данный процесс?
- В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошло событие, которому посвящён данный памятный мемориал? Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, событиям которой посвящен этот мемориал.
- 7. What skills can wearing a uniform help to develop?
- 6. How do uniforms help to keep students safe?
- 5. What is the essence of school uniforms?
- 4. Where are school uniforms usually produced?
- 3. In what way do schools support students' self-expression?
- 2. How can uniforms help students to fit in?
- 1. What are economical benefits of school uniforms?
- № 2. Решите системы уравнений методом алгебраического сложения: a) [4x+7y = 40, -4x+9y = 24; б) [2x-3y = -4, 5x + y = 7; в) [-3x+5y = -9, 11x-3y=-13.
- № 1. Решите системы уравнений методом подстановки: a) y=2x-1, (-2x+3y=9; б) 3x-7y = 32, x = -5y-4;
- 6. Отметьте в координатной плоскости точки А(-4;0), В(2;6), C(-4;3), D(4;- 1). Проведите луч АВ и отрезок CD. Найдите координаты точки пересечения луча АВ и отрезка CD.
- 5. Решите уравнение: а) 4,2y +0,95 = 2,7y - 59,8.
- 4. Найдите неизвестный член пропорции: 2 : x = 1,5 : 6,75.
- 3. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: 12(0,5 - 1/6 x) + 2(2,5x - 3).
- 2. По итогам первого полугодия хорошистов в классе было в 2 раза больше, чем отличников. По итогам учебного года отличников стало больше на 5, а хорошистов – на 2, и в результате их количества сравнялись. Сколько хорошистов и сколько отличников было в классе в первом полугодии?
- 1. Найдите значение выражения: (6,6 - 2/5) : (-1 - 1/4 - 1/3).
- 20. Каковы основны
- 19. Прочитайте список понятий: Галлы, Латины, Италики, Эллины. Какое понятие является лишним в этом ряду?
- 18. Кто и почему?
- 17. Прочитайте список имён: Марк Аврелий, Траян, Адриан, Антоний Пий. Какое понятие объединяет всех этих людей?
- 16. Расположите в правильной хронологической последовательности следующие события.
- 15. Что способствовало быстрому распространению христианства в Римской империи?
- 14. Существовали ли различия между римским гражданином и рабом, получившим свободу (вольноотпущенником)?
- 13. Прочитайте список имён: Спартак, Красс, Гней Помпей, Сулла. Кто из этих исторических деятелей является лишним в этом ряду?
- 12. Что из перечисленного является достижением римской культуры, обогатившим мировую цивилизацию?
- 11. Какие изменения произошли в римской армии при Гае Марии?
- 10. Почему сенат в Риме эпохи империи постепенно перестал играть ведущую роль?
- 9. К каким последствиям для Рима привели победоносные Пунические войны?
- В первый день туристы прошли четверть всей протяжённости маршрута. Во второй — пятую часть всего маршрута. После чего им осталось пройти ещё 22 км. Найдите общую протяжённость маршрута.
- 5. Составьте алгоритм получения из числа 1 числа 55, содержащий не более пяти команд. В ответе запишите только номера команд.
- 4. Определите длину кратчайшего пути между пунктами А и F. Передвигаться можно только по дорогам, протяжённость которых указана в таблице.
- The text says "На клеточном бумаге с розишены ema имечаны точки А, Вис Purugume расстояние от точки А до прямий Вс". Could you please translate this and explain the problem?
- Fill in the gap with the verb in the correct form (Conditionals 0&1). Write the answer in the input field with ONE space, without additional characters. Contractions are not allowed. Example: If you ____ (heat) water, it ____ (boil). Answer: heat boils
- 15.3. Ирина рассмотрела препарат листа нивяника под микроскопом, на котором было указано: — увеличение окуляра – 15; — увеличение объектива – 60. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- 14. Для своей работы ребята решили приготовить препарат листа нивяника, чтобы рассмотреть его под микроскопом. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели?
- C. Yesterday Alla got a cold because ...
- B. During her trip Alla visited her ...
- A. Now Alla is in ...
- 299. Составьте уравнения химических реакций по описанию. Укажите типы реакций по различным классификациям:
- Отметьте на числовой прямой точку A(-4 5/17).
- Решите уравнение 7x – 9 = 40.
- Линейка стоит столько же, сколько тетрадь и карандаш вместе, а тетрадь дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без разделительных знаков. 1. Карандаш дороже тетради. 2. Карандаш дешевле линейки. 3. Тетрадь дороже линейки. 4. Две тетради стоят дороже линейки.
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 50 см, шириной 14 см, высотой 16 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Прямые АС и BD параллельны. Точка К удалена от прямой АС на 3,5 см, а от прямой BD на 5,5 см. Найдите длину отрезка CD. В ответ запишите только число.
- Why are the following words mentioned in the text?
- Match the highlighted words to their meanings. What are these words in Russian?
- Read the text again. Decide which of the statements (1-8) are T (true), F (false) or NS (not stated).
- What does each of the activities involve?
- Which of the following activities can you see in the pictures?
- Ворона массой 800 г летит на высоте 10 м со скоростью 54 км/ч. Определите ее потенциальную, кинетическую и полную механическую энергию.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. 1) y = -2 2) y = x - 2 3) y = -2x A) Б) B)
- 5. Тип 4.2. № 1329 Сколько всего раз шёл балет «Щелкунчик» в Большом театре в течение трёх лет, с 2015 по 2017 год?
- В каком году в Большом театре балет «Лебединое озеро» шёл меньше раз, чем в другие годы?
- a) 31, 6 94, 7 6, 7 48, 0 1 2 0565
- 7. What skills can wearing a uniform help to develop?
- 6. How do uniforms help to keep students safe?
- 5. What is the essence of school uniforms?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.