База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3 Кислород не реагирует ни с одним веществом группы 1) Mg, MgO 2) S, SO2 3) SO2, SO3 4) CO2, SO3
- 2 Среди приведенных формул веществ только оксиды записаны в ряду 1) NO, O2, N2O5 2) NO2, NH3, N2O 3) SO2, SO3, H2SO4 4) FeO, Fe2O3, MgO 5) PbS, SO3 6) CO2, SO3
- 1 Природное соединение, содержащее наибольшее количество кислорода (в процентах по массе) 1) фосфорит (Са3(PO4)2) 2) магнетит (Fe3O4) 3) речной песок (SiO2) 4) вода (Н2О)
- Найдите корень уравнения \[5 + 8 = \frac{11}{14}x + \frac{3(9-3x)}{8} + \frac{28}{1-\frac{2}{7}}\]
- 3. Россия имеет суверенные права на разведку и разработку природных ресурсов в пределах своего континентального шельфа и своей исключительной экономической зоны. Но границы этих двух пространств не всегда совпадают. Установите соответствие между границей исключительной экономической зоны России, границей континентального шельфа России и цифрами, которыми эти границы обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ГРАНИЦЫ А) внутренняя граница исключительной экономической зоны Б) внешняя граница континентального шельфа ОБОЗНАЧЕНИЯ НА РИСУНКЕ 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 5) 5
- 2. Государственная граница России с какой из перечисленных стран проходит в европейской части страны? 1) КНДР 2) Китай 3) Белоруссия 4) Монголия Запишите номер выбранной страны.
- 1. Протяжённость береговой линии морей, омывающих территорию России, превышает 60 000 км. Установите соответствие между элементами береговой линии России и их обозначениями на карте Евразии: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ЭЛЕМЕНТЫ БЕРЕГОВОЙ ЛИНИИ А) Кольский полуостров Б) Полуостров Камчатка В) острова Новая Земля ОБОЗНАЧЕНИЯ НА КАРТЕ 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б B
- Какой из этих городов находится не в Индии?
- Задание 14. На координатной прямой отмечены точки А, В, С, D. Одна из них соответствует данному числу. Какая это точка? B C D 1 √86 + 1) A 2) B 3) C 10 4) D B C 2 √46 1) A 2) B 3) C 7 4) D B C D 3 √68 + 1) A 2) B 3) C 9 4) D A B C D 4 √85 + + + 1) A 2) B 10 11 3) C 4) D
- Задание 13. На координатной прямой точки А, В, С и D соответствуют числам ... 0,0137; 0,103; 0,03; 0,021. ABC D 1 Какой точке соответствует число 0,03? 1) A 2) B 3) C 4) D -0,502; 0,25; 0,205; 0,52. A BC D 2 Какой точке соответствует число 0,205? 1) A 2) B 3) C 4) D 0,508; 0,85; -0,05; 0,058. AB C D 3 Какой точке соответствует число 0,058? 1) A 2) B 3) C 4) D -0,39; -0,09; -0,93; 0,03. AB C D 4 Какой точке соответствует число -0,09? 1) A 2) B 3) C 4) D
- Задание 12. Одно из чисел отмечено на прямой точкой. Какое это число? 1 2 +0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1 +0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5 0,6 0,7 0,8 0,9 1 1)311 2)811 3)711 4)1311 1)1017 3)1117 2)1317 4)1417
- Фамилия, имя Текст к разделу «Здоровье и безопасность» Тема: «Берегись автомобиля!» 1. Отгадай загадку: Встало с краю улицы в длинном сапоге Чучело трёхглазое на одной ноге. Где машины движутся, где сошлись пути, Помогает улицу людям перейти. Дата 2. Как надо переходить улицу, если рядом нет ни светофора, ни «зебры». а) Если нет машин, быстро перебежать дорогу. б) Посмотреть налево, дойти до середины дороги, посмотреть направо: нет ли машин. в) Перейти дорогу, водитель сам остановиться. остановке? 3. С какой стороны нужно обходить троллейбус, когда он стоит на а) Спереди; б) Сзади; в) Не обходить. 4. На какой цвет светофора можно переходить дорогу? а) Зелёный; б) Жёлтый; в) Красный. 5. Какими линиями обозначается участок, по которому пешеходам разрешено переходить дорогу? а) Узкими белыми линиями, б) Широкими белыми линиями;
- Какой металл при комнатной температуре находится в жидком агрегатном состоянии? Выбери верный вариант ответа.
- 367. Проанализируйте предложения. Выпишите наречия, которые пишутся через дефис, обозначьте орфограмму. Выпишите остальные наречия, определите, к каким разрядам они относятся. Над каким ещё правилом правописания наречий вы работали? 1. Вдали (по) прежнему машет крыльями мельница, и всё ещё она похожа на маленького человечка, размахивающего руками.5 2. Бричка ехала прямо, а мельница почему(то) стала уходить (в)лев(а, о). 3. Вода падала на землю и, прозрачная, весёлая, сверкая на солнце и тихо ворча, точно воображая себя сильным и бурным потоком, быстро бежала куда(то)³ (в)лев(а, о). 4. Где(то) не близко плакал один чибис и (из)редк(а, о) раздавался писк трёх бекасов. 5. Дениска перегнал Егорушку и, (по)видимому, остался этим очень доволен. 6. (Кое)где на равнине высились небольшие курганы и летали вчерашние грачи.
- 9. Раскройте каждую функцию экономики.
- 356. Запишите слова группами в соответствии со пропущенными буквами: о, е или ё, обозначая условия их выбора. Почему в каждой группе казались слова с разными видами орфограмм? P к..к, камеш..к, ж..лудь, подстереж..т, плюш..вый, нок, отсеч..т, бельч..нок, череш..нка, грибоч..к,
- Вставьте вместо троеточия название межотраслевого комплекса. Выделяются несколько межотраслевых комплексов. Это топливно- энергетический, ..., военно-промышленный, агропромышленный, машиностроительный, инфраструктурный и научный комплекс.
- Точка D получена перемещением точки Н на 4 единицы влево. Найдите координату точки Н.
- Точка D получена перемещением точки G на 7 единиц вправо. Найдите координату точки G.
- Точка D получена перемещением точки F на 3 единицы влево. Найдите координату точки Г.
- Точка D получена перемещением точки Е на 1 единицу вправо. Найдите координату точки Е.
- В каком из перечисленных городов 22 декабря Солнце позже всего по московскому времени поднимется над горизонтом?
- Верны ли следующие суждения? А. В 44 году до н. э. Цезарь получил полномочия диктатора. Б. Триумвират в переводе с латинского означает "союз трёх мужей".
- В единичном кубе ABCDA1 В1 С1 D1 найдите расстояние от точки А до плоскости ВС₁D.
- 4 ОБЗ Задание 3 Виды односостав... Упражнение 2 Определите, ВЕРНЫМ является утверждение или НЕВЕРНЫМ (из ОБЗ) 1. Синтаксический анализ (2) Путешественник это первооткрыватель, своеобразный «сталкер» (если пользоваться терминологией братьев Стругацких). 2) Предложение 2 простое, носоставное 2. Синтаксический анализ 3) Музыкальность, тонкий слух и музыкальный вкус, постоянное пребывание с раннего детства в атмосфере музыки и красоты способствовали глубокому пониманию писателем музыкального искусства и сказались на характере его творчества. 3) Предложение 3 односоставн распространённое. 3. Синтаксический анализ (4)Жёлто-оранжевое пламя спички объясняют наличием солей натрия в древесине. 4) Предложение 4 односоставно 4. Синтаксический анализ (3)Например, в лучах ультрафиолетовой лампы флюоресцируют органические красители в защитных метках, надписях, волосках на денежных купюрах. 3) Предложение 3 осоставн 5. Синтаксический анализ (1) Морская мышь на самом деле является весьма симпатичным червём размером в несколько сантиметров. 1) Предложение 1 простое односоставное 6. Синтаксический анализ (2)А зачем нужен язык? 2) Предложение 2 7. Синтаксический анализ (2) Наиболее активен этот процесс в горах и на плоскогорьях в жарком и влажном климате. 2) Предложение 2 односоставное назывное. 8. Синтаксический анализ (2)Кожа у него тёмная, почти чёрного цвета, что способствует наименьшей теплоотдаче. 2) В сложном предложении 2 первая часть представлена односоставным назывным предложением.
- 59. Подберите к данным словам однокоренные имена существительные 3-го склонения. Запишите по образцу. Выделите корень и окончание в каждом подобранном слове. Образец. Высота — высь Глухой — глушь Высота, глухой, ширина, тишина, сухой, синева, глубина, рябой, любимый, новый, ветвистый, обувной, гладкий, тетрадочка, твёрдый, грязный, удалой, ёлка, мелкий. С тремя именами существительными 3-го склонения составьте и запишите предложения.
- II. Put the words in the correct order. 1. is/ French / this / Greg/ studying / Saturday./ 2. you/abook/reading/now/Are /?/ 3. the sea/ are / Jack / in / Maria / swimming / and /./ 4. the phone / is / The boss / his office/./in/talking/on/ 5. the supermarket. / Fiona / Look!/her mother/coming / and / from / are / 6. is a newspaper/My/ watching/isn't/father / TV / morning / but /reading/he/this
- РЕШИТЕ УРАВНЕНИЯ: a)3/x=5 б)x+2/4=3 a)5/x-1=2 б)2x/3=x+1/2 a)x/3-2x-1/3=4 б)x+5/2+2x-3/2=7 в)3x-1/4-x+3/4=0 a)1/x+1/2=2 б)3/x-1=2/x+1 a)x/2-x/3=5 б)2/x-3/x+1=0
- Решите методом подстановки систему уравнений: [3x² + 2y² = 29, x2-y2 = 8. Решения системы: ; ; ; ; . Введите только необходимое количество различных решений, последние поля ввода оставьте пустыми, если потребуется.
- Решите методом подстановки систему уравнений: { x² = 5y + 1, x² + 8 = 5y + y². Решения системы: ; ; .
- Решите систему уравнений: В ответе укажите две пары решений: (x² + 7x + 10 = 0, ху = 20. Первая пара решений: х и у = Вторая пара решений: х и у =
- Внимательно рассмотрите рисунки. Назовите тела, участвующие во взаимодействии. Нанесите на рисунках б силы противодействия. Переведите на язык физики поговорку «Как аукнется, так и откликнется».
- 3. Начертите координатную прямую, приняв за единичный отрезок 3 см, и отметьте на ней точки А(5), В(-2,5), C(-2/3). Отметьте точки А, В₁ и С₁, координаты которых противопо- ложны координатам точек А, В, С.
- Сосуд в форме куба (длина стороны куба — 0,06 м) полностью заполнен водой. Вычисли давление воды на дно, если масса воды равна 216 г. (Принять g ≈ 10 Н/кг.) Ответ: давление воды на дно равно
- ЗАДАНИЕ 2 Заполните пустые ячейки таблицы Дана выборка 25 показателей напряжений. Выполните группировку данных с заданными показателями, подсчитайте количество попаданий в заданный интервал, найдите относительную частоту и постройте соответствующую гистограмму по заданным значениям относительной частоты. 225 225 227 225 228 228 218 218 218 228 225 218 225 225 218 232 225 216 223 228 228 227 223 230 216
- В наборе данных: 2; -2; -1; 2; 0; 1; -1; 1 среднее равно x = 0,25. Найдите дисперсию этого набора данных: S2 =
- Чему равен корень уравнения (x + 3)(2x + 1) = x² + 2? 2
- § 21-22. Начало Смуты. Самозванец на троне ПОДВЕДЁМ ИТОГИ Противоречия в обществе и династический кризис привели к появлению в стране претендентов на российский престол и ослаблению самодержавной власти. 4 Вопросы и задания 1. Сформулируйте несколько причин появления в России Лжедмитрия 1. 2. Рассмотрите иллюстрации в начале параграфа. Почему Лжедмитрий 1 изображён в иноземных доспехах, а Марина Мнишек в европейском платье? 3. Почему самозванцу Лжедмитрию І удалось склонить на свою сторону широкие слои населения? Чем можно объяснить его успех в борьбе за власть? Что предопредели- ло падение самозванца? 4. Существует следующая оценка Лжедмитрия | как государственного деятеля: «Лже- дмитрий | был авантюристом, неспособным к управлению государством». Поддер- живаете ли вы такую оценку? Своё мнение обоснуйте. 5. Что такое крестоцеловальная запись? Почему её дал Василий Шуйский? Как она повлияла на власть царя? > 6. С помяла на дасть царльных источников информации выясните, были ли примеры расцвета самозванства в зарубежной истории. О чём это говорит? 7.* Подготовьте сообщение на тему «История карты государства Российского Фёдора Годунова» (для поиска информации обратитесь к интернет-ресурсам). Работаем с ХРОНОЛОГИЕЙ Определите хронологический порядок событий: 1) вторжение Лжедмитрия 1 в преде- 21 оржение и убийство Лжедмитрия 1:
- Найдите значение многочлена: a) 3x4 - 5x3 + 10x2 - x + 11 при х = 2; б) 2x3 + 7x² - 11x + 1 - x³- 6x² + 12х при х = 0,1.
- Что из перечисленного является физическим телом? Выбери три верных варианта ответа.
- 9. На клетчатой бумаге нарисованы два круга (см. рис. 68). Площадь за- штрихованной части равна 20. Найдите площадь внутреннего круга.
- — Я только одного сына видел. ( Ответ не указан...)
- — Кто тебе из наших сыновей понравился? ( Ответ не указан...)
- ) А третий мальчик подошёл к матери, взял вёдра и понес их. (Ответ не указан...).
- ) Из уст другого звонкая песня льётся. (Ответ не указан...)
- ) Впереди всех мальчик кувыркается, колесом ходит. (Ответ не указан...)
- ) Вот бегут три мальчика. (Ответ не указан...)
- ) Набрали женщины полные вёдра и пошли домой. ( Ответ не указан...)
- )Третья женщина ничего о сыне не рассказывала. ( Ответ не указан...)
- ) у другой сын поёт очень хорошо. ( Ответ не указан...)
- ) Никто с ним не сладит.(Ответ не указан...)
- ) У одной сын сильный, ловкий. (Ответ не указан...)
- ) Стали женщины про своих сыновей рассказывать. ( Ответ не указан...)
- ) А на камешке старичок отдохнуть присел. (Ответ не указан...)
- ) Подошла ещё женщина. (Ответ не указан...)
- Две женщины брали воду из колодца. (Ответ не указан...)
- 8. Понравилось ли тебе произведение «Баранкин, будь человеком!»? Вырази свое мнение. Как ты думаешь, самое главное автор хотел передать читателям? 9. Подумай, какие еще вопросы по содержанию ведения В. В. Медведева «Баранкин, будь человеком» можно было бы задать. Запиши их в «Рабочую тет
- 6. Найдите значение выражения (2/5 + 13/15) \cdot 6.
- 4. Заполните таблицу с помощью текста § 33 и карты «Строение земной коры» (рис. 24 на с. 37 учебника). Основные формы рельефа Строение земной коры 8 5. Перед вами три климатические диаграммы (рис. 11). Какие климатические пояса Австралии они характеризуют?
- Если ∠ 3 ≠ ∠ 4, то...
- Если ∠ 1 = ∠ 2, то...
- NK || PM, если...
- Если n ⊥ m, k ⊥ m, то...
- Будет ли АВ || СЕ, если ∠ BCD = 120°?
- P b 155° k 35° Параллельны ли прямые p и k?
- Укажите соответственные углы
- Укажите односторонние углы
- m 40° C 1 n При каком значении угла 1 m || n
- Прочитайте фрагмент романа А. Пушкина «Дубровский». Определите, в каком падеже стоит это числительное. Числительное шестью стоит в падеже.
- ЗАДАНИЕ 8 Выберите один из нескольких вариантов В единичном кубе ABCDA1B1C1D1 найдите расстояние от точки А до плоскости CDA1.
- 8. 1) Какую фигуру получили, когда четырёх- угольник 1 дополнили треугольником? Начерти фигуры 2 и 3. Дополни каждую из них до прямоугольника. 2) Определи, не вычисляя, периметр какого прямоугольника самый большой. Почему? Начерти в тетради прямоугольник, длины сторон которого 2 см и 5 см, и найди его периметр.
- =210 8.10%-5= 15: 980-100 20 10:10号号= SHOT ON MI 8 AI DUAL CAMERA
- ДЗ 101. Сложение чисел с разными знаками с помощью координатной прямой На координатной прямой отмечено число n+3. Выберите точку, соответствующую числу п. Выберите точку, соответствующую числу n + (-4).
- 14. Какой вариант сахара самый дешёвый по цене за 1 кг? Вариант «Пакет-400>>> «Пакет-750» «Стандарт-1кг» «Семейный-1,5кг» Масса упаковки 400 г 750 г 1 кг 1,5 кг Цена, руб. 120 210 265 360
- 1) Безнең балачак та Таuшу елгасы буйлап _______________нен төрләрен билгелә.
- 2) Жәй _______________, Таuшу елгасында су коенды.
- 3) Мөхәммәт Таuшу буендагы болында _______________ йөрде.
- 4) Идел исә Каспий диңгезенә чаклы _______________ җиTә.
- 5) Таuшу елгасы Иделгә _______________, башта Илләткә кушыла.
- Задание 16. Выдели/ значком предложения, которые характеризуют правление Ярослава Мудрого, запиши правильные ответы: 1). Он разгромил печенегов, и они перестали совершать набеги на Русь. 2. Он утвердил свою власть на западном берегу Чудского озера и построил там город Юрьев. 3). При нем были построены соборы Святой Софии в Киеве и Новгороде. 4). При нем был построен Киево-Печерский монастырь. 5). Началось создание первого письменного свода законов на Руси. 6). Он открывал новые школы при монастырях и церквах, поощрял перевод церковных книг с греческого языка.
- Творческое задание: составь описание юбки по эскизу
- Описание модели юбки Юбка коническая; верхний срез изделия оформлен обтачкой; застёжка в левом боковом шве на тесьму- молнию; нижний срез юбки выкроен углом.
- формы по нижнему срезу; застёжка на пуговицы; верхний срез юбки оформлен обтачкой.
- В1. Точки К и № лежат, а точка М не лежит в плоскости а. Точки А и В – середины отрезков КМ и КN, AB 1 α, KM 26, KN 24. Найдите расстояние от точки М до плоскости а.
- Тока В получена перемещением точки В на 1 вдиглицу вправо. Найдите координату точки В. Това В получена перемещением точки на 3 вдиницы влево. Найдите координату точки Г. Точика В получена перемещением точки О на 7 единиц вправо. Найдите координату точки в И изкон Аленийбоох алиймен овеше мнините вени излет неelevede vede
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов В единичном кубе ABCDA1B1C1D1 найдите расстояние от точки А до прямой В1 D1.
- У деревьев
- У деревьев количество ребер, которое только может быть у графа.
- Число q ребер графа находится из соотношения где п — число вершин дерева.
- В любом дереве есть ровно путь из каждой вершины в каждую
- вершину, перемещаясь по ребрам и не проходя по одному ребру
- 4. Опираясь на текст параграфа, перечислите мерыю предпринятые правительством по защите русских купцов. В 1649 году было введено запрещение свободной торговли для англичан. В 1653 году был введен Торговый устав, который привел к отмене незначительных таможенных пошлин. Новоторговый устав, котор В 1667 году был введен Новоторговый устав, который разреша иностранным купцам осуществлять оптовую продажу товаров пограничных городах, а также устанавливал высокие пошлинь» импортные товары.
- 3. Чем были недовольны русские купцы? 3. Опираясь на текст параграфа, перечислите меры, предпринятые правительством по защите русских купцов. Местные купцы в России испытывали недовольство из-за свободной торговли иностранных купцов, особенно английских, на территории территории Московского государства. Это наносило ущерб местным купцам, которые не могли конкурировать и нередко оказывались на грани банкротства.
- 2. Купцы из каких европейских стран, областей и городов торговали в России? Торговцы из Англии, Голландии, Дании, Брабанта и Гамбурга.
- Сформулируйте и решите задачу. Заполните пробелы в таблице. N п/п 1 Расчетная формула 2 давление плотность высота ? 800 кг/м 25см 200кПа 1000 кг/м ? 3 ? 800 кг/м 2м 4 412кПа 1030 кг/м ? 5 ? 800 кг/м 4м 6 ? 1000 кг/м 40см
- Верно ли следующее утверждение? Отраслевая структура хозяйства формируется по мере того, как происходит формирование человеческого общества.
- Классификация неорганических веществ 8 класс 1) Распределить вещества по классам, ответ представить в виде таблицы: Fe2O3, CO, SO3, Al2O3, Na2O, N2O5, NO, CuO, ZnO, CO2, CaO, BaO, SiO2, P2O5, SO2, B2O3, K₂O, BeO, MgO, FeO, Cr2O3, HNO2, NaOH, H3PO4, CaCO3, HCI, Cu(OH)2, HNO3, H2S, Li₂O, K2SO3, H2SO4, Al(OH)3, AgNO3, H2CO3, Na2SiO3, Al2(SO4)3, HBr, H2SO3, HCIO4, H2SiO3, Cro, Mg(OH)2, Pb(OH)2, HF, LiOH, Au2O3, КОН, Ca(OH)2, Ba(OH)2, N2O, Zn(OH)2, Fe(OH)3, SiO. Оксиды ОКСИДЫ Оксиды Оксиды основные амфотерные несолеобра кислотные зующие, безразлич- ные ОСНОВАНИЯ ОСНОВАНИЯ Кислоты соли щелочи нераство- римые 2) Из первого задания выписать в столбик формулы кислородсодержащих кислот, определить их основность. 3) Из первого задания выписать формулы двухкислотных оснований. 4) Из первого задания выписать формулы одноосновных бескислородных кислот. 5) Из первого задания выписать формулу трехосновной кислородсодержащей кислоты.
- Решите уравнение x² - 5x + √6-x = √6 - x + 24.
- Заключительный
- Прочитайте текст. Выделите в нём количественное числительное. Звон тарелок и ложек слился с шумным говором гостей, Кирила Петрович весело обозревал свою трапезу и вполне наслаждался счастием хлебосола. В это время въехала на двор коляска, запряжённая шестью лошадьми. «Это кто?» – спросил хозяин. «Антон Пафнутьич», – отвечали несколько голосов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.