База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Где писали иероглифами?
- (1)К обеду солнечный день ок..нчательн.. раз..грывает..ся. (2)Как сл..новая кость бл..стят по дер..венскому выгону отшлифов.. (н, нн)ые ухабы дорог... (3)Весна весна бли..ко думаеш.. пр..крывая глаза под ласк..й со..нца. (4) И весь день (не) хочет..ся ух..дить со дв..ра! (5) Всё радует! (6) Во дв..ре дремл..т (из) редк.. глубоко в (з/с)дыхая и ра(з/с)дувая бока коровы брод..т похудевши.. за зиму лошади и жмут..ся в кучу овц... (7) Идёш.. по дороге к гумну и услыш..ш.., как воз..т..ся и тр..щат воробьи в кустах акац..й. (8) А на гумне в затишь.. соломе (н, нн)ых валов забитых снегом особе(н, нн)о уютно. (9) Хорошо полежать под солнцем в соломе, так пахнущ..й мышами и снегом! (10) И весь праз..ник проход..т у меня в этом оч..ровани.. солнечными днями в светлых грёзах о бли..кой весне. (11)Забудеш.. бывало об уроках и всё с..диш.. в освеще(н, нн)ом со..нцем зале всё гл..диш.. на д..лёкие поля. (12)А они уже (по) весе (н, нн) ему бл..стят з..лотистой коркой крепкого наста. (4) Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) окончательно разыгрывается; 2) под лаской; 3) соломенных валов; 4) глядишь на поля. 3. Из предложения 4 выпишите грамматическую основу. 4. Определите вид односоставного предложения 9. Запишите ответ. 5. Выполните синтаксический анализ предложения 12. 6. Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный (-ые) вариант(ы) предложения (-ий). 1) Не уходя со двора, всё радует автора. 2) Пахнущая мышами и снегом солома вызывает приятные ощущения. 3) Поля, покрывшиеся золотистой коркой, говорят о приближающейся весне. 4) Автор забывал об уроках и глядит на весенние поля.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см изображена фигура. Найдите её площадь.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см изображена фигура. Найдите её площадь.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1см х 1см изображена фигура. Найдите её площадь.
- 2. Сколько взрослых побывало в музее в понедельник, вторник и среду в сумме?
- 1. Сколько детей побывало в музее в четверг и пятницу в сумме?
- ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ Проверочная работа 1 Выполните сложение: a) 2 + 3 1 2+3; 1 5 6) 4 + 15; 4 12 2 B) 233+718; 2+5 2
- Look at the list of irregular verbs at the back of the book and complete the table.
- Выберите правильный ответ. Укажите решение системы неравенств { -5+5x<0, 4-3x<31.
- 7. Докажите, что многочлен x² – 4x + y² – 6y + 15 при любых значениях входящих в него переменных принимает положи- тельные значения.
- 1. Отрезок СК – биссектриса треугольника ABC, AC=25, AK=14, BK=12. Найдите сторону BC. 2. Диагонали ромба равны 16 и 18. Найдите сторону ромба. 3. Найдите площадь прямоугольного треугольника, гипотенуза которого равна 24 см, а один из катетов равен 5 см.
- После преобразования растрового 256-цветного графического файла в чёрно-белый формат (без градаций серого) размер файла уменьшился на 70 байтов. Каков размер исходного файла? В ответе укажите только число в байтах.
- 1. Сложите дроби и полученную дробь сократите: 3 1 5+7= 9 10+ 1 10 100 43 16 + 17 34 = 9 7 + 15 5 11 = 13 =+170 17 23+34 66 = 13+26 39 39 17 34 51+5 = 30 7 + 110 11 =
- Выполните сложение: a) 2 + 3$\frac{1}{5}$; б) 4$\frac{1}{4}$ + 15; в) 23$\frac{12}{13}$ + 7$\frac{2}{13}$; г) 2$\frac{2}{3}$ + 5$\frac{2}{3}$.
- Fill in the gaps with was or were. 1. He __________ a good student. 2. Dick __________ at the bank yesterday. 3. Peter and David __________ very sleepy last night. 4. The cat __________ in the garden. 5. He __________ at the church yesterday. 6. Mary __________ ill last week. 7. My aunt Lucy __________ at the shopping centre last night. 8. Uncle Thomas __________ at home the whole weekend. 9. You __________ very noisy in class yesterday. 10. My family __________ in Madrid on holidays last Summer. 11. They __________ at school yesterday. 12. Sara __________ at the hospital yesterday afternoon. 13. I __________ at the station last night. 14. My daughter __________ born in August. 15. The pencils __________ on the table.
- Какое из событий не относится к внешней политике Ивана Грозного?
- Прочитайте текст. На месте пропусков вставьте подходящие по смыслу слова или сочетания слов, выбрав их из предложенных вариантов ответов. Работать с лаком и красками можно только при наличии вытяжного не выбрано или в не выбрано . Следует избегать попадания лака или краски на руки и одежду. По окончании работы необходимо тщательно не выбрано руки не выбрано .
- Нужно изготовить каркасную модель куба заданного размера с диагональю (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Укажите государство, которое не существовало в эпоху Древнего мира.
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Впишите в пропуски подходящее по смыслу слово (без учета регистра) Fill in the missing letters. Use CAPITAL letters.
- 1. Каким историческим событиям посвящены произведения Твардовского? О чём рассказывает читателю поэма «Василий Тёркин»? 2. Какова главная мысль главы «Переправа»? Как вы понимаете следующие строки: Кому память, кому слава, Кому тёмная вода, — Ни приметы, ни следа... Тем путём идут суровым, Что и двести лет назад Проходил с ружьём кремнёвым Русский труженик-солдат... Переправа, переправа... Пушки бьют в кромешной мгле.
- Тип задания 6, 7 ВПР гео-6 2025 г. 1. Тип 6 10. Направления каких ветров показано на скеме? день Mope C Mope 1) Муссоны уссоны 2) западные ветры 3) бризы 4) пассаты 11. Река Урал относится к бассейну 1) Атлантического океана 2) Индийского океана 3) Тихого океана 4) внутреннего стока Ответ А. Бизибольшее разнообразие Тип 7 Атмосферное давление 1. 2. Значения дав волнистой: 750 м.м подчер подч прямой 765 мм. линией, повышенного 748 мм. 770 мм. 752 мм. 759 мм. На рисунке 24 подпишите значения атмосферного дав- ления в точках, указанных стре ых стрелками (на уровне моря атмосферное давление равно 760 мм). уровень моря Рис. 24 3. Определите атмосферное давлени у подножия холма высотой 60 м, если на его вершине барометр показал давление 758 мм. Рассчитайте высоту холма, если у метр показал 762 мм. ве сия баро- 753 мм. Рассмотрите рисунок 72 учебника. Определите: 5. a) 69 какой точке атмосферное давлен не наибольшее какой точке атмосферное дах Объясните полученные результа Ответ: Точка 1 Точка 3 Б. Точка 4 - Тип 7 3. На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения указаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения их высоты над уровнем моря (от наименьшей к наибольшей) Метеостанция Давление, мм рт.ст. 1 730 2 725 3 710
- Составь дробно-рациональное уравнение по условию задачи. Задача Ева пишет 110 строк программного кода на 1 час быстрее Вани. Сколько строк в час пишет Ева, если известно, что Ваня пишет на 1 строку в час меньше Евы?
- 2. Кроссвордны чиш. Марат туган көнгә нинди чәчәкләр алып килә?
- Draw and write about your family at a party. I'm at a party. I'm listening to music. I'm at a party. I'm _____ I'm _____ I'm _____ My mum is _____ My dad is _____
- Circle the things you can see people doing at a party.
- Complete the sentences with ing.
- 5*. Найдите, при каком натуральном значении т верна пропорция 16m=m5.
- 4. Автомобиль прошёл путь от одного города до другого за 6,5 ч со скоростью 60 км/ч. С какой скоростью должен двигаться автомо- биль, чтобы пройти этот путь за 5,2 ч?
- 3. В 25 кг сахарной свёклы содержится 3,5 кг сахара. Сколько ки- лограммов сахара содержится в 45 кг сахарной свёклы?
- 2. Рулон ткани разрезали на две части длиной 6,3 м и 7,7 м. Во сколько раз первая часть рулона короче второй? Сколько процен- тов длины всего рулона составляет длина первой его части?
- КР-6 ВАРИАНТ 4 (ЗАДАНИЯ) 1. Решите уравнение 2元:b=228:37
- Редактором графических изображений называется программа, предназначенная... для построения диаграмм для редактирования вида и начертания шрифта для создания графического образа текста для работы с графическим изображением
- Это командный вид спорта с мячом, в котором участники играют на лошадях и перемещают мяч по полю специальными клюшками, изготавливаемыми из бамбука. Как называется эта игра?
- Задание 7. Из чего образуется околоплодник плода растения?
- 2. Прямая, параллельная основанию треугольника, делит его на треугольник и трапецию, площади которых относятся как 4:5. Периметр образовавшегося треугольника равен 20 см. Найдите периметр данного треугольника.
- 1. Тип 1 № 4177 Полярной ночью в тундре, когда сонце ближе к весне уже выбирается (из) за городонта, живого голоса (не)услышишь. Но только появляют..ся первые проталины и тундра оживает. Ещё морозно, (не текут ручьи а в воздухе уже слышат..ся голоса птиц. По отлогим склонам в снегу можно заметить (не)большие углубления. Если разломать одно из ледя(н, нн)ых (2) окошек, можно увидеть, что под ним скрывают..ся (нежно)зелёные побеги. Они покрыты плотным пушком. Это ростеньице продумало себе в снегу маленький шатёр- теплицу, которая прикрыта ледя(н, нн)ым стёклышком (3). Под ним завязались и просят..ся на волю (светло)желтые бутоны. (4) Так в (А,а)рктике растения создают себе теплицы в снежном покрове. Вот почему тундра покрыта цв..тами, едва с..йдёт снег! Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 2. Тип 2 № 6464 Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и слово- образовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- Какое из событий не относится к внешней политике Ивана Грозного?
- Раскрой скобки и заполни пропуски в выражении. Запиши в полях ответа математические знаки. (5+(-5y))^2 = ______ 25 ______ 50y ______ 25y^2
- Направление в психологии, базирующееся на идее о том, что люди предрасположены вести себя определенным образом в различных ситуациях, – это теория ...
- Сосуд имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 10 см, шириной 10 см, высотой 20 см. Найди объём сосуда. Ответ дай в кубических дециметрах.
- 501 Реши уравнения и сделай проверку: a) -x = 1,8; б) у + 5,6 = -4; в)-3-2 = -2,6; г) t - (+0,8) = -0,05.
- Задания. 1. Чем природный комплекс отличается от географической оболочки? 2. Природные комплексы очень разнообразны. Какие из них называют природными зонами? 34. Выделите главные признаки понятия «природная зона». 4. Каковы особенности размещения природных зон на материках и в океане? 5. Что такое широтная зональность и высотная поясность? 64. В каких горах имеется наибольшее количество высотных поясов, в каких – наименьшее? Почему?
- Пункт 3. Гибель Персидского царства (стр. 202) Задание 1. Ответьте на вопросы: 1) 331 г. до н.э. - 2) У какого селения в ожидании битвы стояли персы? 3) Как началась битва при Гавгамелах? 4) Чем закончилась битва? Как повёл себя Дарий Третий? 5) Какие города были заняты Александром после победы при Гавгамелах? 6) Что случилось с Дарием Третьим
- Пункт 2. От битвы при Иссе до основания Александрии Египетской (стр. 201) Задание. Заполните таблицу Завоевание городов Александром
- 1. Почему первые действия Петра I как самостоятельного правителя связывают с особенностями его воспитания? 2. Какие черты личности Петра І привлекают вас? Какие отталкивают? Почему? 3. Почему первые реформы Петра І могли вызвать негативную реакцию российского общества? Аргументируйте свой ответ. 4. Почему в первые годы своего правления Петра І больше интересовала внешняя, а не внутренняя политика? 5. Соотнесите даты, отмеченные на ленте времени, и следующие события: 1) Стрелецкий бунт; 2) Великое посольство; 3) первый Азовский поход; 4) второй Азовский поход; 5) правление Петра І. 6. Выберите ответ на главный вопрос урока. Обоснуйте свой выбор. ? Можно ли утверждать, что предпосылки первых реформ Петра І сформировались в предшествующий период и были связаны с политической борьбой конца XVII в.? А. Необходимость проведения реформ в конце XVII в. была обусловлена не только объективными условиями активной внешней политики молодого царя, но и желанием сторонников царевны Софьи вернуть всю полноту власти. Б. Преобразования Петра І в начале его правления были связаны с активной внешней политикой и необходимостью переустройства жизни страны на европейский лад. В. Основой первых преобразований стали реформы отца и брата царя Петра І. Реформы первых лет правления Петра сохраняли направленность предшествующих десятилетий в новых условиях.
- Упражнение 220. Допишите пословицы. 1) Лучше горькая правда, чем сладкая ... 2) Человек без Родины, что ... 3) В молодости не научишься работать, в старости останешься ... 4) Золото добывают из земли, а ...
- Какая цивилизация возникла на берегах Нила?
- Понедельник - 09.02 Тема: Разряды имен числительных по строению: простые, сложные, составные. Практикум
- В чем отличия «классических» ТВ-приставок от ТВ-приставки Wink+ (на базе ОС Android)? Выбери несколько вариантов ответа.
- 6nk³√-4n⁹k², если k < 0
- ab²√a⁵b³, если a≤0
- x√x
- m√-m
- 1. Подготовьте ответы в форме диалога на тему «Разговор с другом о прочитанном рассказе Л. Андреева „Кусака“» или отзыв на этот расс. Какую роль в рассказе играет эпизод с Илюшей? 2. Подготовьте эскиз памика Кусаке, приложив письменное обоснование необходимости создания такого памятника.
- 1. Сложите дроби и полученную дробь сократите: 3 1 5+7= 9 1 += 10 100 43 16 17+= 17 34 9 7 15+5= 11 13 += 170 17 23 34 6+66= 13 26 39+39= 17 34 51+5= 30 7 110+11=
- В векторном редакторе OpenOffice Draw существуют различные инструменты. На картинке изображен один из них, который называется ... * инструмент для изменения свойств графического примитива * инструмент для создания графических примитивов * инструмент для изменения яркости и контрастности изображения * инструмент для создания надписей
- Два прямоугольника имеют одинаковую площадь. Длина первого прямоугольника – 3,3 см, а ширина – 1,6 см. Длина второго прямоугольника – 3,2 см. Найди ширину второго прямоугольника. (Составь пропорцию для решения задачи, обозначив буквой х (см) ширину второго прямоугольника.) 3,3 = x
- Задание 2. б) Определите, какие события являются случайными, какие достоверными, а какие невозможными: А = {на кубиках выпало одинаковое число очков} В = {сумма очков на кубиках не превосходит 12} С = {сумма очков на кубиках равна 11} Д = {произведение очков на кубиках равно 11} Е = {на кубиках выпало разное число очков} F = {сумма очков на кубике больше 1} G = {сумма очков на кубиках равна 13} J = {произведение очков на кубиках равно 12}
- Если бы вам предложили подготовить иллюстрацию к рассказу, что бы вы на ней изобразили? Опишите устно.
- Что хотел напомнить людям автор?
- Как вела себя Кусака, когда люди покинули дом? Как описание погоды помогает понять собачью тоску?
- Почему собака не доверяла людям? Как люди относились к ней? Кому было жалко собаку?
- Какие чувства и переживания вызвал у вас рассказ «Кусака»? Как вы понимаете выражения: «Всей своей собачьей душой расцвела Кусака», «Жёлтыми огнями загорелась осень...»? Помогают ли эти выражения понять авторское отношение к описываемым событиям? Составьте выборочный пересказ на тему «История Кусаки».
- Составь дробно-рациональное уравнение по условию задачи. Задача Ева пишет 110 строк программного кода на 1 час быстрее Вани. Сколько строк в час пишет Ева, если известно, что Ваня пишет на 1 строку в час меньше Евы?
- Катер за 4 часа проплыл 12 км против течения и 28 км по течению. Найди скорость катера по озеру, если скорость течения равна 4 км/ч. Скорость катера по озеру равна
- 19* • Есепте: A12 (64log82-3 log153+3 log1545)2log7 12 6
- 18* Есептеңіз: 8log√2 V2 – 4 · 5logo,04 4 + 3log27 125. log243 81 A) 2 B) 4 C) 1 D) 0
- Запиши число на 1 больше числа 999 999 999
- Негативное отношение к членам социальной группы - это ...
- 4 Найдите длины АВ и АС, если периметр ΔВАС = 89, BD = 14, a AD является высотой.
- Вставь пропущенные орфограммы. Укажи какие они. Выпиши три глагола и подчеркни гласные в окончании. Был ненас_ный вечер. Ян_ солнечного луч_ков. Точно серый ков_р. Т_шина: ни ветра, ни звука. Зам_рла природа.
- Вставь пропущенные буквы. Укажи падеж имён существительных. Разбери одно из имён существительных как часть речи, используя памятку на с. 92. На склонах д_лёких Гималайских гор встр_чается клубничное дерево. Пл_ды его очень напоминают клубнику. Круглые, красные, мя_кие, со множеством бугорков на поверхности. Они такие же сочные и до- вольно сла_кие, как настоящие яг_ды клубники, только мякоть у них ж_лтоватая.
- Вставь пропущенные буквы. Укажи падеж имен существительных. В первом предложении подчеркни подлежащее и сказуемое. Разбери одно из имён существительных как часть речи, используя памятку на с. 92. Рядом с нашим домом нах_дился высокий, одетый лиловым вереском холм. Мы любили взбираться на него и оглядывать окрес_ности; грус_ное т_рфя_ное б_лото, небрежно брошенную у_кую атласную ленту р_ки, ре_кие тёмные прос_ки и изумрудные необ_ятные м_ря л_сной зел_ни.
- Хоккей с мячом или бенди (международное название) - зимняя спортивная игра. В какой стране зародился хоккей с мячом?
- Сколько длилась история Древнего мира?
- Решите уравнение \frac{1}{(x+3)^2} - \frac{5}{x+3} - 14 = 0.
- В чем отличия «классических» ТВ-приставок от ТВ-приставки Wink+ (на базе ОС Android)? Выбери несколько вариантов ответа.
- *5. Прочитай предложения. Обрати внимание на выделен- ные слова. Подумай, собственные они или нарицатель- ные, одушевлённые или нет. Покажи буквами правиль- ную характеристику таких пар слов. 1) Меня зовут Лена, я живу на реке Лена. 2) Это тётя Роза, на подоконнике у неё растёт красная роза. 3) Река Осётр это приток Оки. Наверное, там водились осетры, раз её так назвали. 4) На завтрак сегодня овсянка. И в саду у нас живёт овсянка. Интересно, любит ли птица кашу? а) имя собственное, неодушевлённое нарицатель- ное, одушевлённое б) имя собственное, одушевлённое имя собствен- ное, неодушевлённое в) нарицательное, неодушевлённое нарицатель- ное, одушевлённое г) имя собственное, одушевлённое нарицатель- ное, неодушевлённое
- Саша, изучая возможности графического редактора, изменил одну из характеристик картинки слева. В итоге получилось то, что вы видите на картинке справа. Какой из параметров Саша уменьшил? • Разрешение • Яркость Расширение Глубина цвета
- ① Задание. Вставьте пропущенные слова в тексте. 1. Животные - эукариоты, в их клетках __________..2. В клетках животных отсутствуют __________ и пластиды. 3. Животные по способу питания являются__________, т.е. питаются готовыми __________..4. Большинство животных активно передвигаются: __________, но есть и малоподвижные виды - __________.5. У многоклеточных животных системы органов: __________.
- Перепишите текст 3, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и слово-образовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Есептеңіз: 8log√2 V2 – 4 · 5logo,04 4 + 3log27 125. log243 81
- 3. Найдите в тексте и переведите: famously changeable, carrying an umbrella, mild, throughout the year.
- 2. Определите, верны ли следующие утверждения (True/False/Not Stated). Исправьте неверные. 1) British weather is very predictable. 2) Summers in the UK are extremely hot. 3) It snows every day in December in London. 4) Fog is common in autumn.
- 1. Ответьте на вопросы: 1) Why do people in Britain often talk about the weather? 2) Are British winters usually very cold? 3) Where is it wettest in the UK?
- Task 5. Перепишите предложения, используя безличную форму. Два предложения должны быть отрицательные. Example: The weather is windy. It is windy. / It isn't windy. 1. The sky is cloudy today. 2. The temperature was freezing yesterday. 3. The day will be sunny tomorrow
- He drives his car very ________ (careful). They speak English ________ (good). The wind blows ________ (strong).
- Задача 1: Известно, что \(\frac{7}{20}\) армии царя Гороха составляли стрелецкие полки, \(\frac{13}{30}\) армии - драг полки, а остальные 26 полков- казацкие. Сколько полков было в армии царе гороха! Задача 2:
- Практикум по русскому языку на 09.02 (Пн): Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Ос..нь п..ра л..стопада. Ра(з/с)л..телся х..лодный вет..р. Старая липа в(3/ с)д..хнула и как будто выд..хнула из себя миллион з..л..тых лист..ков (2). Прил..тевший с сев..ра вет..р рванул со всей силой. (Не)уд..ржались озя (б/ п) шие лист..я и остались на ч..рных ветвях ре(д/т)кие монетки. Так поиграл вет..р с липой. Куда теперь помчит..ся вет..р Под..брался он к небольш..й туч..к.. дунул. (4) И брызнула она мелк..м дождиком по окрес..ностям. Другую тучу по(д/т) хв..тил вет..р и погнал. Вдру(г/к) из-под этих туч.. вырвался яркий (3) луч.. и осв..тил в..рхушки д..рев..ев. Мокрые леса сразу забл..стали всеми (1) кра(з/ с)ками ос..ни. 3..л..тые л..сточ..ки засы пали землю и последние гр..бы но я наш..л подб..рёзовики и подосинов..ки. Выполнить все виды разбора.
- 4. Фракция «Казачество и посадские люди». Представители казачества И жителей городов (посадские люди), считающие, что царем должен стать человек, близкий к народу, способный защитить его интересы и восстановить порядок. Ваш кандидат-Дмитрий Трубецкой, один Из руководителей Первого народного ополчения. (участники: Баетов, Феоктистов, Торговкина, Телегин, Парфенов, Кольцов, Горелова, Липковский) Для каждой группы: 1.Составьте «портрет» своего кандидата: -кто он такой (происхождение, родственные связи, опыт)? -какими достоинствами он обладает? -какими недостатками он обладает? -какие группы населения его поддерживают? 2.Подготовьте аргументы в пользу своего кандидата: -Почему именно ваш кандидат сможет вывести Россию из Смуты?
- 6. Спишите предложения, раскрывая скобки и вставляя на месте пропу- в по 2–3 существительных, подходящих по смыслу. Каким членом пред- сения они являются? В каком падеже стоят эти существительные? И. п. И. п. И. п. Образец. Медведь, заяц, лиса — животные. 1. Река, ручей, ... – естественные потоки воды. 2. О(т, тт)епель, гололедица, ... – явления прир
- 455. Представьте себе, что вы пришли в компьютерный класс (в гараж, в магазин, на почту, в аптеку и т. п.). Расскажите о том, кто там работает и что делает. Назовите имена существительные, которые вы употребили в своём рассказе. Какие из них отвечают на вопрос что? а какие - на вопрос кто?
- Раскрой скобки и вставь пропущенные математические знаки. Выбери верные варианты из списков. (-7t+5b)² = Выбери ответ 49t² Выбери ответ 70tb Выбери ответ 25b²
- 1. На хлебозавод доставили муку в первый день на 7 грузовиках по 32 ц на каждом, во вто- рой день на 5 грузовиках по 38 ц на каждом. Сколько всего муки доставили на хлебозавод за два дня?
- Вставьте пропущенные слова в тексте.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.