База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1804) Расстояние до школы 1200 м мальчик прошёл за 20 минут. С какой скоростью он шёл школу?
- 1803) За 3 часа поезд прошёл 210 км. Чему равна скорость поезда?
- 1802) Скорость звука в воздухе 330 м/с. Через какое время мы услышим звук выстрела, произведённого на расстоянии 990 м?
- Материальная точка движется прямолинейно по закону x(t) = t² + 3t+23, где х — расстояние от точки отсчёта в метрах, t — время в секундах, измеренное с начала движения. Найдите её скорость (в метрах в секунду) в момент времени t = 9 с.
- 4. Выполните действия: a) 7 – 2,35 + 0,435; б) 1,763 : 0,086 – 0,34 * 16.
- 3. Какую цифру можно записать вместо звёздочки в числе 681*, чтобы оно: а) делилось на 9; б) делилось на 5; в) было кратно 6?
- 2. Найдите: а) наибольший общий делитель чисел 24 и 18; б) наименьшее общее кратное чисел 12 и 15.
- 1. Разложите на простые множители число 546.
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- Прочитай отрывок. «Чем кумушек считать трудиться, Не лучше ль на себя, кума, оборотиться? Ей Мишка отвечал. Но Мишенькин совет лишь попусту пропал Определи, к какому литературному жанру относится отрывок. 1) стихотворение 2) загадка 3) сказка 4) басня
- К какому жанру устного народного творчества эти строчки? «Солнышко, покажись, Красное, снарядись!..» 1) песенка-закличка 2) считалка 3) потешка
- 16.(1 балл) Найдите значение выражения: (2 4/7 - 2,5) : 1/70.
- Automatic Chat Translation
- Give Translation Feedback
- Experience Language
- Automatic Translations Automatically translate all experiences when your selected language is not supported
- Четвероклассники Ева и Марк после изучения произведения К.Г. Паустовского «Корзина с еловыми шишками» записали своё мнение.
- Прочитай отрывок. «Чем кумушек считать трудиться, Не лучше ль на себя, кума, оборотиться?» Ей Минушка отвечал. Но Мишенькин совет лишь попусту пропал. Определи, к какому литературному жанру относится отрывок. 1) стихотворение 2) загадка 3) сказка 4) басня Ответ:
- К какому жанру устного народного творчества относятся эти строчки? «Солнышко, покажись, Красное, снарядись!» 1) песенка-закличка 2) считалка 3) потешка Ответ:
- 4sin41cos41 / cos8
- Задание 2: 3.Рассказать правила техники безопасности, санитарии и гигиены для механической кулинарной разделки и обвалки свиной туши, кулинарного разруба, обвалки, зачистки, жиловки. хранения
- Задание 2: 2.Организовать рабочее место для механической кулинарной разделки и обвалки свиной туши, кулинарного разруба, обвалки, зачистки, жиловки. хранения, кулинарного назначения частей свиной туши.
- Задание 2: 1.Подобрать инвентарь, посуду, оборудование для механической кулинарной разделки и обвалки свиной туши, кулинарного разруба, обвалки, зачистки, жиловки. хранения, кулинарного назначения частей свиной туши.
- Задание 1: 2.Рассказать механическую кулинарную разделку и обвалку свиной туши, кулинарный разруб, обвалка, зачистка, жиловка. Хранение, кулинарное назначение частей свиной туши.
- Задание 1: 1.Организация работы мясного цеха. Организация рабочего места повара по разделке мясной туши говядины, свинины, баранины, телятины, домашней птицы, дичи, кролика
- 13) Какие утверждения соответствуют содержанию текста «ной доктор»? 1) Дятел сначала сел на вершину дерева, скачками спустился ниже. 2) Пареньки вели заготовку дров для стекли Номер завода. 3) Дятел выстукивает дерево своим клювом, чтобы найти пустоту, оставляемую червём.
- 12) Как дятел «лечит» дерево? 1) поедает мохнатых гусениц, которые прячутся в листве 2) делает дырочки в стволе, доставая вредных деревьев 3) поедает испорченные ягоды 4) собирает насекомых с поверхности ствола/ въев Ответ:
- 11) На основе содержания текстов установи соответствие между словосочетанием и его значением: к каждому словосочетанию, данному в первом столбце, подбери элемент значения из второго столбца. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Словосочетания: А) дупляные птицы Б) сухостойные деревья В) сельский корреспондент Значения словосочетаний: 1) засохшие деревья стоят в земле на 2) птицы, живущие 3) срубленные деревья 4) журналист, который 0) деревенской жизни 4) Рассказчик бродил в лесу. 5) Пареньки спилили деревья, дырки наделала. Выбери верные утверждения: Ответ.
- 4. \( \frac{4 \sin 41 \cos 41}{\cos B} = \frac{2}{?} \)
- Я (мест.) пошёл (глаг.) на (предл.) большой (прил.) пруд (сущ.). 1) Моя ( книга ( лежит () в ( старом () сто- ле ( ). 2) Весь () дом ( ) наполнился ( ) сильным ( ) шу- мом ( ). К () нему () подошла ( ) старшая ( ) сестра ( ). 4. Вставьте продушо
- 10 Что услышал рассказчик, когда бродил в лесу? Выбери верные выражения и запиши в строку ответа номера.
- 9 Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит в пустые «Окошки». Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6.
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений.
- 19. Найдите число: a) $\frac{7}{15}$ которого равны 105; б) $3 \frac{5}{8}$ которого равны 23,2; в) 0,45 которого равны 315; г) $\frac{8}{21}$ которого равны 50,4.
- 18. Решить задачу: Сумма трех чисел равна 424. Первое число меньше второго в $2 \frac{3}{7}$ раза, а третье число составляет $\frac{5}{14}$ от первого числа. Найдите каждое из этих трех чисел.
- 17. Найдите значение выражения: a) $(\frac{17}{25} \cdot 2 \frac{1}{7} - 2 \frac{4}{7} \cdot \frac{1}{5}) \cdot 2 \frac{7}{9}$ б) $\frac{1}{2} + (5 \frac{1}{6} - 3 \frac{3}{4} + \frac{1}{2}) \cdot \frac{10}{23}$
- 16. Найдите значение выражения: a) $1 \frac{7}{8} \cdot 3,2 \cdot 2 \frac{1}{3}$ б) $\frac{4}{5} \cdot \frac{5}{8} \cdot 7,2$
- Приведены задания 1 и 2. Требуется представить их в формате JSON.
- Даны задания и критерии оценки работы. Требуется заполнить поля в таблице "Критерии оценки работы" на основе представленной информации.
- Найдите значение выражения (3-x)² - x(x-2) при x=1/8
- В треугольнике ABC углы А и В равны 28° и 74° соответственно. Найдите внешний угол при вершине С.
- В прямоугольном треугольнике высота, проведённая к гипотенузе, делит прямой угол на два угла, один из которых равен 56°. Найдите меньший угол данного треугольника. Ответ дайте в градусах.
- 15.(1 балл) На рисунке изображены график функции \( y=f(x) \) и касательная к нему в точке с абсциссой \( x_0 \). Найдите значение производной функции \( f(x) \) в точке \( x_0 \).
- 14.(1 балл) Мощность постоянного тока (в ваттах) вычисляется по формуле \( P=I^2*R \), где I - сила тока (в амперах), R - сопротивление (в омах). Пользуясь этой формулой, найдите мощность постоянного тока (в ваттах), если \( R= 48 \) Ом и \( I= 1,5 \) А.
- 13.(1 балл) В прямоугольном параллелепипеде ABCDA1B1C1D1 известно, что \( BD_1 = 3 \), \( CD = 2 \), \( AD = 2 \). Найдите длину ребра \( AA_1 \).
- 12.(1 балл) Даны векторы \( \vec{a} = (0; 3) \), \( \vec{b} = (-2; 4) \) и \( \vec{c} = (4; -1) \). Найдите длину вектора \( \vec{d} = \vec{a} - 2\vec{b} + \vec{c} \).
- 11.(1 балл) Найдите значение выражения \( \frac{49^{5,2}}{7^{8,4}} \).
- 10.(1 балл) Найдите \( \cos \alpha \), если \( \sin \alpha = \frac{2\sqrt{6}}{5} \) и \( \alpha \in (\frac{\pi}{2}; \pi) \).
- 9.(1 балл) Высота конуса равна 8, а диаметр основания равен 12. Найдите образующую конуса.
- 8.(1 балл) Решите уравнение: \( 6^{5x-12} = 36^x \)
- 7.(1 балл) Найдите значение выражения \( 5^{\log_5 3} \log_2 8 \)
- 6.(1 балл) Найдите корень уравнения \( \log_7(2x - 5) = 2 \)
- 5.(1 балл) Материальная точка движется прямолинейно по закону \( x(t) = -\frac{1}{6}t^2 + 5t - \frac{1}{2} \) (где х — расстояние от точки отсчета в метрах, t — время в секундах, измеренное с начала движения). В какой момент времени (в секундах) ее скорость была равна 4 м/с
- 4.(1 балл) Вычислите: 2 cos0°-4sin90° + 5tg180°
- 3.(1 балл) Вероятность того, что новая шариковая ручка пишет плохо или вовсе не пишет, равна 0,21. Покупатель, не глядя, берёт одну шариковую ручку из коробки. Найдите вероятность того, что эта ручка пишет хорошо
- 2.(1 балл) Найдите корень уравнения: \(\sqrt{59-x}=8\).
- 1.(1 балл) Принтер печатает одну страницу за 14 секунд. Сколько страниц можно напечатать на этом принтере за 7 минут?
- 10. Что услышал рассказчик, когда бродил в лесу? 1) стук дятла 2) пение птиц 3) звук свирели 4) стук топора 5) звук пилы Выбери верные выражения и запиши в строку ответа номера.
- 8. На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. В 1906 году в журнале для детей «Родничок» опубликовали первый рассказ писателя «Календарь природы». В. В рассказе «Лесной доктор» повествование ведётся от лица автора, который бродил весной по лесу, наблюдая за жизнью дупляных птиц. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение В 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- УРОК 83. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ
- УРОК 82. СЛОВА-ПРИЗНАКИ. КАКОЙ? КАКАЯ? КАКОЕ? КАКИЕ?
- 22. Выполните вычитание:
- 21. Три тракториста вспахали 405га земли. Первый тракторист вспахал \( \frac{4}{9} \) этой площади, а второй \( \frac{1}{3} \) этой площади. Сколько гектаров земли вспахал третий тракторист?
- 20. Найдите
- 18. Решить задачу: Сумма трех чисел равна 424. Первое число меньше второго в 2 раза, а третье число составляет \( \frac{5}{14} \) от первого числа. Найдите каждое из этих трех чисел.
- Прямое уменьшение потребности в оборотных активах, когда тот же объем реализации продукции выполняется при меньшем объеме оборотных активов по сравнению с предыдущим периодом, называют ... высвобождением Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Вероятность того, что Галя не найдёт приз в своей банке.
- В каждой пятой банке кофе согласно условиям акции есть приз. Призы распределены по банкам случайно. Галя покупает банку кофе в надежде выиграть приз. Найдите вероятность того, что Галя не найдёт приз в своей банке.
- К внутренним резервам повышения эффективности использования оборотных активов, связанным рациональной организации обращения, относится
- Девочка в первый день прочитала 17 страниц, а во второй - больше. Сколько всего страниц прочитала девочка?
- 2. Выполнить действия с дробями: а) \( \frac{1}{5} + \frac{1}{3} \) б) \( \frac{1}{2} + \frac{3}{8} \) в) \( \frac{3}{4} + 2 \) г) \( \frac{2}{3} - \frac{1}{6} \) д) \( \frac{7}{12} - 1 \) е) \( \frac{4}{5} - \frac{9}{10} \) з) \( \frac{8}{15} : 4 \) и) \( 3 : \frac{3}{2} \) й) \( -1 : \frac{3}{4} \) к) \( -\frac{7}{12} : \left( -\frac{1}{4} \right) \) л) \( \frac{1}{4} \cdot 2 \) м) \( -\frac{3}{4} \cdot \frac{4}{9} \) п) \( 2\frac{3}{4} + 3\frac{5}{7} \) р) \( -4\frac{2}{3} + 7\frac{1}{2} \) с) \( 4\frac{1}{3} + \frac{3}{17} \) т) \( -5\frac{2}{5} + 4\frac{1}{3} \) у) \( 6\frac{1}{2} - 3\frac{3}{4} \) ф) \( 2\frac{1}{2} - 7\frac{5}{6} \) ч) \( 2\frac{3}{4} \cdot 5\frac{7}{33} \) ь) \( -3\frac{1}{2} \cdot 2\frac{2}{7} \) ю) \( 4\frac{1}{5} : 7\frac{1}{25} \)
- 1. Выполнить действия с целыми числами. а) -6-3 б) 3-4 в) 2+8 г) 8-1 д) -5-6 е) -5+4 ё) -9+13 ж) -16+29 з) -27+43 и) -81+28 й) -324-41 к) 438-439 л) -428-49 м) -112-52 н) 54-223 о) -37+54 п) -73-98 р) 11-27 с) -3+55 т) -8·(-2) у) 5·(-12) ф) -15·8 х) -13·(-8) ц) -3·49 ч) 26·(-82) ш) -17·(-71) щ) 13·(-11) ь) -12:(-4) ы) -63:(-7) ь) -81:9 б) 54:(-9) я) -90:30 аа) 56:(-7) бб) -42:7
- Какие тексты относятся к художественным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- Выберите пункты, которые отражают навыки, способствующие критическому мышлению при анализе информации.
- Является ли данное утверждение фактом или мнением?
- Выполните сложение многочленов 4x + 5y + 7z и 3х + 5z + 7y + 2.
- Буратино получил 20 рублей монетами по 2 и 5 рублей. Сколько монет каждого вида у него было?
- Спишите, раскрывая скобки. В(высь) неба, душа(в)душу, (под)стать, (в)одиночку, (в)верх, (до)тла, (во)век, (с)плеча, бок(о)бок, (по) трое, (с)роду, (под)ряд, (под) час.
- 20. Действия сотрудника с оружием при стрельбе из автомата (пулемета) по команде «Заряжай»:
- 19. Действия сотрудника с оружием по команде «Стой» или «Стой, прекратить огонь»:
- 18. Если по каким-либо причинам патрон оказался выброшенным из патронника, то:
- 17. Укажите правильную передачу оружия:
- 16. Разрешается ли снаряжать (разряжать) магазин, оттягивая пружину подавателя:
- 15. Разрешается ли перекладывать пистолет из руки в руку при заряжании, разряжании и предъявлении к осмотру:
- 14. Действия с оружием и боеприпасами должны начинаться:
- 13. Разрешается ли выполнение учебных стрельб из невыверенного и неприведенного к нормальному бою оружия:
- 12. Действия сотрудника с оружием при стрельбе из пистолета по команде «Осмотрено»:
- 11. Действия сотрудника с оружием при стрельбе из пистолета по команде «Заряжай»:
- На основе приведенного текста, ответьте на следующие утверждения, отметив «Факт» или «Мнение»: Является ли данное утверждение фактом или мнением? 1. Результаты недавних исследований о пользе молока поражают. 2. Исследования показали, что употребление молока отрицательно влияет на здоровье. 3. В ряде работ ставится под сомнение способность молока укреплять кости. 4. Употребление молока и других молочных продуктов – лучший способ...
- 2. Используя материалы § 7, дайте определение понятий:
- 1. Определите, какие части семени изображены на рисунке.
- Выполните сложение многочленов 4x + 5y + 7z и 3x + 5z + 7y + 2.
- Спишите, раскрывая скобки. (ысь) неба, душа(в)душу, (под)стать, (в)одиночку, (в)верх, (до)тла, век, (с)плеча, бок(о)бок, (по)трое, (с)роду, (под)ряд, (под)час.
- 10. Действия сотрудника с оружием при стрельбе из пистолета по команде «Вперед»: а) сотрудник выдвигается на огневой рубеж. б) сотрудник выдвигается на огневой рубеж, извлекает пистолет из кобуры. в) сотрудник извлекает пистолет из кобуры.
- 9. Действия сотрудника с оружием при стрельбе из пистолета по команде «Магазин снарядить»: а) сотрудник осматривает боеприпасы, снаряжает магазин патронами, помещает его в карман кобуры для запасного магазина и докладывает. б) сотрудник снаряжает магазин патронами и помещает его в карман кобуры для запасного магазина либо удерживает его в руке. в) сотрудник осматривает боеприпасы, снаряжает магазин патронами, помещает его в карман кобуры для запасного магазина либо удерживает его в руке.
- 8. Разрешается ли оставлять заряженное оружие на огневом рубеже либо передавать его другим лицам: а) Запрещается во всех случаях. б) Разрешается, по команде руководителя стрельбы.
- 7. Разрешается ли направлять оружие в сторону людей или в направлении их возможного появления: а) Запрещается, не зависимо от того заряжено оно или нет. б) Разрешается в случае, если оно не заряжено и поставлено на предохранитель.
- 6. Ведение огня стреляющими должно немедленно прекращаться самостоятельно или по команде руководителя стрельб в следующих случаях: а) поднятии белого флага (фонаря) на командном пункте или блиндаже (укрытии). б) возникновении пожара от стрельбы. в) во всех перечисленных случаях.
- 5. Действия сотрудника с оружием при стрельбе из пистолета по команде «Оружие к осмотру»: а) сотрудник снимает оружие с предохранителя, отводит затвор в крайнее заднее положение и ставит его на затворную задержку, извлекает магазин из основания рукоятки пистолета при этом удерживая ствол оружия в направлении мишени, вкладывает магазин под большой палец правой руки (левша под ладонь левой руки), впереди предохранителя так, чтобы подаватель магазина был на 2-3 см выше затвора. б) сотрудник извлекает магазин из основания рукоятки пистолета, отводит затвор в крайнее заднее положение и ставит его на затворную задержку, при этом удерживая ствол оружия в направлении мишени, вкладывает магазин под большой палец правой руки (левша под ладонь левой руки), впереди предохранителя так, чтобы подаватель магазина был на 2-3 см выше затвора. в) сотрудник извлекает магазин из основания рукоятки пистолета, снимает оружие с предохранителя, отводит затвор в крайнее заднее положение и ставит его на затворную задержку, при этом удерживая ствол оружия в направлении мишени, вкладывает магазин под большой палец правой руки (левша под ладонь левой руки), впереди предохранителя так, чтобы подаватель магазина был на 2-3 см выше затвора.
- 4. Действия сотрудника с оружием по окончании стрельбы из пистолета: а) сотрудник принимает исходное положение, удерживая оружие в руке в направлении мишени, самостоятельно осматривает патронник, снимает затвор с затворной задержки, ставит на предохранитель и докладывает об окончании стрельбы. б) сотрудник принимает исходное положение, удерживая оружие в руке в направлении мишени, снимает затвор с затворной задержки, ставит на предохранитель и докладывает об окончании стрельбы. в) сотрудник принимает исходное положение, удерживая оружие в руке в направлении мишени, самостоятельно осматривает патронник, снимает затвор с затворной задержки и ставит на предохранитель.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.