База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 3. Вставьте пропущенные частицы не или ни в предложения. Объясните свой выбор (5 б.) 1. Он ______ раз бывал в этом городе. 2. ______ один ученик не выполнил задание. 3. Куда бы я ______ пошёл, везде встречал знакомых. 4. Я ______ могу ______ помочь другу. 5. На небе ______ облачка.
- Задание 2. Распределите частицы на две группы: формообразующие и смысловые. (5 б.) Слова: бы, не, пусть, разве, более, неужели, самый, лишь, да, едва ли. Формообразующие: Смысловые:
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Петя в компьютерном магазине купил товары на сумму 1200 рублей. На покупку клавиатур было израсходовано 45% этой суммы, а 40% всей суммы — на покупку мыши. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Петей?
- Задание 4: Моделируй. Тема: экспериментальное определение изменения кинетической и потенциальной энергии шарика при его скатывании по наклонной плоскости. Ход работы: 1. Собрать установку для эксперимента. 2. Положить шарик в верхнюю точку наклонной плоскости (жёлоба) и отпустить. 3. С помощью секундомера определить время движения 4. С помощью линейки измерить путь, пройденный шариком 5. С помощью весов определить массу шарика. 6. С помощью линейки определить высоту наклонной плоскости. 7. Занести все результаты в таблицу, рассчитать потенциальную и кинетическую энергии тела в начальной и конечной точке траектории.
- Задание 3: Анализируй. Цель работы: определить изменение потенциальной и кинетической энергий шарика, движущегося по наклонной плоскости; проверить выполнение закона сохранения энергии. Проанализируй указанную цель, перечисли необходимое для выполнения данной работы оборудование. Оборудование:
- Заполните таблицу «Европейская литература XVI–XVII веков».
- 6. В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква? 1) г...товить, б...водный, ра...гладить 2) пр...красный, пр...думать, др...бавить 3) по...твердить, о...дать, на...писать 4) ра...твор, ра...говор, б...еспечность
- 5. В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква? 1) ж...нглёр, ж...рдочка, чащ...ба 2) ш...л.п, ш...к.л.д, лоб 3) ш.л.п, ш.р.х, ч.порный 4) б.лый, ч.рный, сяг
- 4. В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква. 1) круглолицый, и..., ц.рк.в, ц.фра 2) ц.ркул.ц, на и..., в почках, информац.я 3) ч.тата, традиц.я, панц.рь 4) принц.ц, п. ножниц, ц.плёнок
- 3. В каком ряду во всех словах пропущена чередующаяся гласная корня? 1) Р...стов, гр...лка, изд...лека 2) отд...рать, приод...ваться, предд...вать 3) вр...щение, вск...чить, попл...вок 4) забл...стать, скл...нение, выр...щенный
- 2. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) холодный, н...стись, к...литка 2) уд...вительный, пол...скать (котенка), скр...пить (документы) 3) з...рно, прин...сить, хриз...нтема 4) г...мнаст.ка, дендарь, д...лина
- 1. Выберите слово, в котором неправильно выделен ударный звук. 1) заперла. 2) оптовый 3) красивее 4) диспансер
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите и запишите в таблицу номер нужного элемента.
- 13. The packages ____ (track) by the company.
- 12. The messages ____ (receive) immediately.
- 11. The software ____ (update) regularly.
- 7. В каком
- 2. Запиши произведение Е.И. Чарушин
- 6. Рассмотри портреты русских писателей. Е.И. Чарушин Г.Я. Снегирев К.Д. Ушинский Г.А. Скребицкий 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Все данные писатели обращались к «Природа». 2) Евгений Иванович Чарушин писал для детей и взрослых. 3) Георгий Алексеевич Скребицкий произведения «Барбос и Жулька». 4) Константин Дмитриевич Ушинский написал сказку «Серебряное копытце». Ответ:
- Match the equations to the graphs.
- Match the equations to the graphs.
- A) y=x, Б) y=-x, B) y=-1. Match the equations to the graphs.
- 3. Можно ли утверждать, что в теле есть полость? Свой ответ обоснуйте.
- 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Др средней плотности, если считать, что массу ученик измерил с абсолютной погрешностью 1 г, а объём – с абсолютной погрешностью 1 см³. Округлите Др до тысячных долей. Кратко поясните вычисления.
- 1. Рассчитайте среднюю плотность тела р.
- №6. Найдите два корня уравнения: |-0,57| = |y|·|-3|.
- №5. Сопоставьте каждое уравнение (А-В) с его корнем.
- №4. Найдите корень уравнения: x - 2 / 6 = 3x + 1 / 9
- №3. Инженер-электрик рассчитывает сопротивление участка цепи. Он знает, что сила тока (I) в 4 раза больше, чем напряжение (U). По закону Ома I = U/R, где R – сопротивление. Если при напряжении 12 В, сопротивление составляет 3 Ом, какова сила тока? Ответ дайте в Амперах (А).
- №2. Какое число является корнем уравнения 3k-1 = 5? 4
- №1. Решите уравнение: a) 7y = -51,8 + 4y: б) 2/5x - 1/3x + 2 = 3/10x + 4/15
- Сумма углов треугольника.
- В треугольнике ABC известно, что ∠A = 24°, AB = 16 и что внешний угол при вершине B равен 48°. Найдите сторону BC.
- Найдите разность арифметической прогрессии, если её первый элемент равен 5, а четвёртый равен 41.
- Вычислите: $\frac{8 \sin 43^{\circ}}{\cos (-47^{\circ})}$.
- Найдите значение выражения $\frac{d^3 d^{-5}}{d^{-6}}$ при $d = 64$.
- Среди пользователей онлайн-кинотеатра 25% зрителей любят мультики. Остальные пользователи ими не интересуются и их не смотрят. Недавно вышедший мультик в этом онлайн-кинотеатре посмотрели 12,5% зрителей. Какой процент это количество составляет от общего числа любителей мультиков?
- В какой координатной четверти расположена точка С
- 6. Отметь точки на координатной плоскости и соедини их отрезками последовательно:
- Запиши координаты точки пересечения стороны АС с осью ординат (;).
- 5. Начерти на координатной плоскости треугольник ABC, если A (-4;6), B (2;6), C (4;-2).
- 1. Запиши координаты точек:
- 3. Когда россияне отмечают День Конституции?
- 2. В каком году Новый год стали отмечать зимой?
- 1. При каком правителе Новый год стали отмечать 1 января?
- Выбери примеры, в которых совершается механическая работа. (В ответе может быть один пример или несколько примеров.)
- Mike loves to see green countryside. He has never seen old castles.
- Egypt & the River Nile with "The Queen of the Nile"
- Spain
- Ireland by Coach
- The Magic of Africa
- Discover the Himalayas!
- № 5. ∠ABD = ∠CBD, ∠A = ∠C = 90°. Доказать, что AD = CD.
- № 4. Определите, какие из треугольников существуют, найдите периметр этих треугольников.
- № 3. Периметр ∆ АВС = 54, ВС = АС, внешний угол при угле С равен 136°, одна из сторон равна 14. Найдите длины всех сторон и градусные меры всех углов Д АВС.
- № 2. Найдите неизвестную сторону х или неизвестный угол у треугольника АВС
- № 1. Острые углы прямоугольного треугольника относятся как 2:3. Найдите угол, лежащий против меньшего из катетов.
- Read the dialogue between Mr. Cox and Daniel at p. 80, SB and agree or disagree with the statements. • Daniel thinks the room is awful. • Daniel mustn't make noise. • Daniel can't invite his friends to his room. • Daniel doesn't have to keep the room tidy - there is a maid who does it. • He can have snacks and soft drinks in his room.
- Read the text at p. 87, SB and answer the questions. • Most people in the UK have enough time for breakfast, don't they? • What is the traditional English breakfast? • What do they have for breakfast during the week? • What is a "packed lunch"? • What do they like to have for dinner? • Describe their desserts. • What's your idea of Russian food? Is it different from the British one? What do you have for breakfast/lunch and dinner?
- Read the dialogue and find a mistake in each sentence to correct it. • It is afternoon now. • Mrs Scott wants to book a room from Monday to Friday. • Mr Scott wants a double room with a bathroom. • She can check in at 12 o'clock. • The room costs $70 per night with breakfast.
- Complete the sentences. Use them to make a short presentation of the brochure (p. 101, SB). • You can admire • The one o'clock gun is fired • The Military tattoo experience is the largest • The noisiest museum in the world is • It is a treasure house • Get ready to see exciting sea life at • If you want to get a terrific view of Edinburgh fly
- Вставьте пропущенные буквы: Прохладный воздух качает язычок све-чи. Угловатые тени от виноградных листьев лежат на потолке беседки. Ночная бабочка садится на раскрытую книгу.
- Постройте графики, отражающие выживаемость организмов двух разных видов в зависимости от температуры по данным таблицы. Определите и обозначьте зону оптимума и угнетения для каждого вида. Какой из двух видов обладает меньшей экологической валентностью?
- Настя решила проверить — справедлив ли закон Гука для резинки для волос. В кабинете физики она взяла набор одинаковых грузиков массой по 50 г каждый и стала подвешивать их к резинке. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что для изучаемой резинки выполняется закон Гука. Ответ кратко поясните.
- На рисунке приведён график зависимости скорости электропоезда метро от времени при движении между двумя станциями. Сколько секунд поезд двигался с постоянной скоростью?
- В 1. Найдите черты сходства и отличия экономической и социальной сфер общества.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- В пределах своей исключительной экономической зоны Россия имеет суверенные права на разведку и использование водных биоресурсов и неживых ресурсов, ресурсов дна и его недр. Установите соответствие между границами исключительной экономической зоны России и цифрами, которыми они обозначены на рисунке: к каждому элементу столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Запишите номер выбранного моря.
- ■дание №10. Укажите ряд, в котором оба глагола в 3 л. мн.ч. имеют окончание – T. красне..т, кле..т
- Гадание №9. Отметьте ряд, в обоих глаголах которого суффикс –ИВА-. ) нал..вать, похаж..вать
- Задание №8. В каком ряду оба местоимения пишутся раздельно? 1) (кое)кто, (кое)(с)кем
- Задание №7. Отметьте ряд, в котором оба числительных пишутся слитно. 1) восемь(десят), пяти(сотый)
- Задание №6. Укажите ряд, в котором оба прилагательные пишутся слитно. 1) (широко) плечий мужчина, (светло) зелёный пиджак
- Задание №5. Выберите ряд, в котором НЕ с обоими словами пишется слитно. 1) (не)избежный, (не)настье
- Задание №4. В словах какого ряда пишется НН? 1) ветре..ый, станцио..ый
- Задание №3 Отметьте ряд, в котором оба существительных имеют окончание И. 1) к свобод.., в пламен..
- Задание №2. В словах какого ряда пишется одна и та же буква? 1) пр..спокойный, пр..скакать
- Задание №1. В каком ряду оба слова имеют чередующиеся гласные? 1) сг..реть, объед..нение 3) прил..жить, т..желый
- Задание 5. 1. К традиционным занятиям какого из перечисленных народов России относятся охота по кости морского зверя и рыболовство? 1. татары 2. чукчи 3. буряты 4. карачаевцы 2. Традиционным занятием каких народов является морской зверобойный промысел? 2. якуты и буряты 4. ханты и манси 2. чукчи и эскимосы 4. карелы и коми 3. К традиционным занятиям какого народа относятся охота, рыболовство и оленеводство?
- Задание 4. Коренные и малочисленные народы 1. Какие три народа из перечисленных являются коренными для Дальнего Востока (чукчи, татары, нанайцы, украинцы, эвенки, цыгане, ненцы) 2. Какой из коренных народов Дальнего Востока является наиболее многочисленным (выбери: чукчи, нанайцы, якуты, ульчи) 3. Напиши, какие народы Дальнего Востока относятся к малочисленным (численность менее 50 тыс. человек). Приведи не менее трёх примеров.
- Задание 3. Расположи города в порядке уменьшения численности населения: 1. Владивосток 2. Хабаровск 3. Биробиджан
- Задание 2. Расположи следующие субъекты Дальнего Востока в порядке уменьшения средней плотности населения (от самой высокой к самой низкой): 1. Чукотский АО 2. Приморский край 3. Республика Якутия 4. Магаданская область
- Задание 1. Отметьте верные утверждения. 6. Численность населения Дальнего Востока составляет около 8 млн человек, примерно 5,5% от населения России. 7. Средняя плотность населения Дальнего Востока выше, чем в среднем по России. 8. Более 90% населения Дальнего Востока сосредоточено в южных районах. 9. После распада СССР миграционный отток с Дальнего Востока прекратился. 10. На Дальнем Востоке есть два города-миллионера: Владивосток и Хабаровск.
- 5. Найди массу пачки бумаги формата В4, если известно, что в пачке 1000 листов, а масса бумаги площадью 1 м² равна 90 г. Ответ округли до сотых и запиши в килограммах.
- Посчитай, сколько денег из семейного бюджета придётся выплатить банку владельцам авто. Объясни ход своих рассуждений.
- 5. Велосипедист проехал 5 км по лесной дороге и 7 км по шоссе, затратив на весь путь 1 ч. По шоссе он ехал со скоростью на 4 км/ч большей, чем по лесной дороге. С какой скоростью велосипедист ехал по лесной дороге?
- 4. Упростите выражение (√6 + √3) ⋅ √12 - 2√6 ⋅ √3.
- 3. Решите неравенство 9(x - 2) – 3(2x + 1) > 5x.
- 2. Решите уравнение 2x² + 7x - 9 = 0
- 1. Упростите выражение (а / (а - в)) - (а / (а + в)) * (2в / (а + в)).
- Word Match and Write: Look at the present tense verb and match it with the correct irregular past tense form.
- 7. Длина прямоугольника 16 см, а ширина – в 2 раза меньше. Вычисли площадь и периметр этого прямоугольника.
- 77. H3PO2 ning ekvivalent massasini aniqlang.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 4) осторожно осмотреть содержимое сумки, может быть, там найдутся документы владельца сумки
- 3) переложить сумку в более безопасное место в общественном транспорте (например, под сиденье кресла, где нет пассажиров)
- 2) не обращать внимания на неизвестную сумку или чемодан
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.