База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 Complete the exchanges using phrases and sentences from the list. I don't think so That's a great I'm afraid Count me in is not really my thing 1 A: Why don't we go to the cinema tonight? B: <b>I'm afraid</b> I can't. 2 A: Are you free tonight? B: <b>It is not really my thing</b>. 3 A: There's a new comedy on at the Odeon. Care to join me? B: <b>Count me in</b> idea. 4 A: How about going out for dinner? B: <b>That's a great</b>. 5 A: Let's go to the rock concert on Sunday? B: Rock music <b>I don't think so</b>
- 3 Fill in do, does, don't, or doesn't. 1 ".............. you want to watch a film tonight?" "No, I .............." 2 ".............. she like spaghetti?" "Yes, she .............." 3 ".............. you study every day?" "No, I .............." 4 ".............. your mum like cooking?" "No, she .............." 5 ".............. your friends play football?""No, they .............."
- 4 That's a ............... idea. 5 Paul thinks camping is ............... 6 Tony doesn't like chicken. He thinks it's ............... 7 I love windsurfing. It's ............... 8 Tina loves comedies. She finds them ............... 9 Sam hates fish. He finds it ...............
- 2 Find the words. 1 Pop concerts are ............... 2 My brother thinks skiing is ............... 3 She doesn't like football. She finds it ...............
- Read about the TV programmes and fill in: sitcom drama music news sports reality science fiction talk
- Для проведения медицинского осмотра первоклассников необходимо по- сетить хирурга, ортопеда, окулиста и терапевта. Каждый специалист при- нимает пациента 15 минут. Переход между кабинетами врачей составля- ет 5 минут. Уже с 7:15 можно посетить терапевта. Хирург принимает с 7:40, а ортопед ведёт приём всего 1 час, начиная работать с 8:00. Окулист начина- ет приём в 7:35. Саша планирует начать обход специалистов в 7 ч 15 минут. 1) V какого специалиста будет на приёме первоклассник Саша в 8:00?
- Русские земли и Золотая Орда» Задание. Крестики-нолики (отметьте крестиком формы зависимости, ноликом-последствия) 1. Получение ярлыков от хана + 1. 2. 2. Перепись населения 3. 3. Разорение городов 4. Утрата ремёсел 5. Сокращение населения 4. 5. 6. 6. Выплата выхода (дани) 7. Усиление раздробленности русских земель 7. 8 9. 8. Присутствие баскаков 9. Прекращение на десятилетия каменного строительства
- Серебристый иней украшал ветви деревьев. 1) Выпиши имя существительное. 2) Поставь его в начальную форму (единственное число, именительный падеж). 3) Определи его постоянные признаки.
- 4971 i цию выполняет структура, обозначенная на рисунке
- 24. Тип 16.1 № 4970 i Анатолий и Виктория выполняют проект, посвящённый животному Кузнечик зелёный, по следующему плану: местообитание, внешний вид животного, строение и функции его органов, значение для человека и роль в природном сообществе. Ребята изучают животное на разных уровнях организации. Напишите уровни организации, обозначенные а рисунке А - В. A Б B
- 23. Тип 15.3 № 2578 i Какое максимальное увеличение может дать микроскоп с увеличением окуляра х7 и объективов х8, x20, x40?
- Расставь планеты в галактике согласно правилам: • Цвет планеты соответствует цвету в клетке • Одна планета в строчке и столбике • Планеты не могут стоять рядом друг с другом, даже по диагонали
- Вопрос 4 (5 баллов) В зависимости от сроков проведения эвакуация может быть: Выберите один или несколько ответов
- 2. Вычисли, используя свойства умножения. 12 · 6 · 4 · 5= 16 · 5 · 9 · 10= 6 · 7 · 5 · 4= 500 · 2 · 7 · 3= 49 · 5= 65 · 8= 6 · 8 · 5 · 3=
- 1. Подчеркни верные равенства. 25 · 12 · 4 = (25 · 4) · 12 9 · 6 · 2 · 5 = 9 · 6 + 9 · 2 + 9 · 5 (30 + 8) · 4 = 30 · 4 + 8 · 4 7 · 45 = 45 · 7 (60 + 15) · 3 = 60 + 15 · 3 20 · 17 · 5 = 20 · 5 + 17 · 5 50 · 6 · 2 · 7 = (50 · 2) · (6 · 7)
- ... группы — группы, членство и взаимоотношение в которых определяются предписаниями и договоренностями
- 157. some или any? 1. We haven't got ......... jam. 2. Can I have some bananas, please? 3. Can I have some bananas, please? 4. She hasn't got any honey. 5. They haven't got any eggs. 6. Can I have some oranges? 7. Can I have some butter? 8. She hasn't got any oil. 9. Can I have ......... milk? 10. I've got ......... milk. 11. I haven't got ......... Coke. 12. They haven't got ......... cheese. 13. We haven't got ......... salad. 14. Can I have ......... soup, please? 15. I've got ......... soup.
- 156. Употребите подчёркнутые существительные в форме единственного числа. 1. I like those mice. 2. These geese are funny. 3. These children play in the park. 4. You can ask those men. 5. These sheep want to play.
- x² - 2x = 0;
- Заполни пропуски в выражении. Запиши в полях ответа математические знаки. (a - b)² = a² 2ab b²
- Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов В спортивных играх применяются мячи различной формы, размеров, веса. Лишь в одной спортивной игре применяют мяч с отверстиями. В какой? О гольф бенди поло О флорбол Х Завершить ↓ ?
- 5. Ниже указана среднесуточная переработка сахара (в тыс. ц) заводами сахарной промышленности некоторого региона: 14,1; 14,5; 13,9; 17,6; 17,0; 15,2; 16,3; 12,7; 15,4; 18,8. Для представленного ряда данных найдите среднее арифметическое и медиану, размах, наибольшее и наименьшее значение.
- №1. Выберите верное утверждение: а) Если параллельные прямые пересечены секущей, то односторонние углы равны. 6) Накрест лежащие углы, образованные двумя параллельными прямыми и секущей, равны. в) При пересечении двух параллельных прямых третьей прямой сумма накрест лежащих углов равна 180°. №2. Прямые в и с параллельны. Найдите 1 и 2, если 3=107°. №3. Прямые в и а параллельны. Найдите 25 и 26, если 1=38°. №№4 Найдите все углы, образованные при пересечении двух параллельных прямых секущей, если 1-1250
- Критерии оценивания 1.Общее у героев 2.Воспитание 3. Род деятельности 4. Отношение к жизни 5.Любовь 6.Дружба Онегин Ленский
- Чтобы починить навигатор, дополни таблицу.
- 11. Волна с периодом колебаний 0,5 с распространяется со скоростью 20 м/с. Чему равна длина волны? Ответ: __________ м
- 20 * x² + y² = 7xy болса, өрнегінің мәні A) 1 B) 0 C) -1 D) 2 A
- 19* Есепте: A) 12 B) 24 C) 48 D) 20 O A
- 4. Запишите формулы оксидов, соответствующих следующим гидроксидам: а) серной кислоте H2SO4 б) марганцовой кислоте НМnO4 в) гидроксиду железа (III) г) гидроксиду свинца(IV) д) хлорной кислоте НСІО4 5. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить следую- щие превращения: a) Ca → CaO → Ca(OH)2 → CaCl2 б) Cu→ CuO →
- На рисунке изображён прямоугольник, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии прямоугольника?
- В доме живут Петя, Антон, Витя и Никита. Все они разного роста. Известно, что Петя выше Никиты и Антона, а Антон выше Вити и Никиты. Кто выше всех?
- Найдите среднее арифметическое чисел 62, 19, 74, 48 и 32.
- Найдите корень уравнения 4 (х – 6) = 5.
- Read the problems and complete the advice using the words in brackets. 6 ________ (think / should) try some relaxation techniques to help you with the exam stress.
- Read the problems and complete the advice using the words in brackets. 5 ________ (why / you / try) talking to your university professor? He/She can probably help.
- Read the problems and complete the advice using the words in brackets. I have my end of university exams next month. I'm so frightened that I'm not going to pass them that I'm thinking of leaving university, and not going to the exams. I've studied hard but now I feel like I don't know anything. 4 ________ (not think / good idea) leave the university. If you've studied hard, you probably have nothing to worry about.
- Read the problems and complete the advice using the words in brackets. 3 ________ (try / talk) about your problems with your boyfriend. Does he understand?
- Read the problems and complete the advice using the words in brackets. 2 ________ (why not) write a list of the things that you are happy about in your life, and a list of the things that are not right?
- Read the problems and complete the advice using the words in brackets. I'm 29 years old and I work in a bank. I love my job, I have good friends and a boyfriend who loves me. I don't understand why I'm not happy. I'm always so stressed. Why can't I just be happy? 1 ________ (think / should) sit down and work out what is making you feel unhappy.
- 5-А. Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. 1. Рязань 2. Воронеж 3. Смоленск 5-Б. Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. 1. Нижний Новгород 2. Брянск 3. Липецк
- А) 1. Определите, в каком году в Воронежской области наблюдалось наименьшее превышение смертности над рождаемостью. 2. Определите величину миграционного прироста населения Воронежской области в 2009 г. Б) 1. Определите, в каком году в Воронежской области наблюдалось наибольшее превышение смертности над рождаемостью. 2. Определите величину миграционного прироста населения Воронежской области в 2010 г
- А) 13а какой период времени число выбывших из Тверской области возросло? 2. Определите миграционный прирост населения Тверской области в 2005 году. За какой периодхвремени число прибывших в Тверскую область возросло? Определите миграционный прирост населения Тверской области в 2009 году.
- А) В каком году из показанных на графике рождаемость населения была наименьшая? 2. Определите естественный прирост населения в Брянской области в 2014 году. В) В каком году из показанных на графике смертность населения была наибольшая? 2. Определите естественный прирост населения в Брянской области в 2012 году.
- Б) 1. Рассчитайте плотность населения Владимирской области по данным на 2017 год 2. Определите уровень урбанизации (долю городского населения) для Владимирской области на 2017 год
- А) 1. Рассчитайте плотность населения Ярославской области по данным на 2017 год 2. Уровень урбанизации (долю городского населения) для Ярославской области на 2017 год
- Родители Ангелины решили переехать в деревню и завести подсобное хозяйство. Сначала они запланировали приобрести 50 коз и коров. Продавцу уже заплатили 50% от их общей стоимости – 850 000 рублей. Стоимость животных: 1 коза - 25 000 рублей. 1 корова - 75 000 рублей. Сколько коз и сколько коров запланировали приобрести родители Ангелины? Запиши в поля ответа верные числа. Козы: Коровы:
- 115. Возведите в степень: a) 2y 3 б) 3a 3 B) n 10m г) 9a32 2b2
- 114. Упростите выражение: 2a²b 3x²y 6ax a) 3xy 4ab2 15b2 б) 6m³n² 49n 5m³p² 35p³ m³p³ 42n
- 113. Выполните умножение: 14a2b 8x2 10x2y² 27a3 13x a) 3x3 21a²b B) 9a2 5xy д) 12мп 4m²n; 9a2 5ax 2m³ Tab б) 25x²y 6y г) 35ав (- 6m³); e)-ab-(-). 11x2 3a³b²
- 112. Упростите выражение: 48x5 7y2 a) 49y16x3 B) 15p 16q5 8q25p, д) 35ax² 8ab 12b²y 21xy' 18m³ 22n 72x 2,5y 21ab б) 11n39m², г) 25y 27x5 ; e) a 14a2b 10x2y2
- • 110. Выполните умножение: 11 a) ( б) 12 x³ 8c2 a) 1 5x 12a' б); 15m 4c3 11a 12b B) 6; 111. Преобразуйте в дробь выражение: a) 15x27; 25 4a 3m³; 63; 6) 16 2y³; в) бат² 3 2b г) 26.10a2. 5a3
- • 109. Представьте в виде дроби: a) 3x 10 4y 3x2 m² 24 в) 16 24. 16 mn д) 7862; 24b 2,5 4a³ 6) 20 562; 1 3x г) 9x32a2; e) 14ab 2163 1.
- 108. Выполните умножение: a) 5 26 343; в) 3х 4 1 6) Ба. 7. 8y 10 9 5a г); 18 c³ e) 24 12x 15. ж) 258х2; 3 16a2 3) 4039
- 8. They (to go) to They (to go) to school school now. every morning. 9. I (not to sleep) now. I (not to sleep) in the daytime. 10. She (not to drink) She (not to drink) coffee coffee now. after lunch. 11. We (not to watch) We (not to watch) TV in TV now. the morning. 12. They (not to eat) They (not to eat) at now. the lesson. 13. My mother (not to My mother (not to work) work) now. at an office. 14. You (to work) now? You (to work) every day? 15. He (to play) now? He (to play) in the after- noon? 16. They (to eat) now? They (to eat) at school? 17. Your sister (to rest) Your sister (to rest) after now? school? 18. What you (to do) What you (to do) every now? morning? 19. What you (to read) What you (to read) after now? dinner? 20. What they (to eat) What they (to eat) for now? breakfast? 21. What your brother What your brother (to (to drink) now? drink) in the evening? 22. Everybody (to have) Everybody (to have) a good time now? a good time every Saturday? 23. She (to take) medi- How often she (to take) cine now? medicine? 24. Where they (to go) Where they (to go) on now? Sunday? 25. They (to speak) What language they usu- English now? ally (to speak)?
- 1. I (to take) my sister I (to take) her to school to school now. every day. 2. He (to help) his He (to help) his father father now. very often. 3. At the moment they They usually (to go) to (to go) to the river the river for a swim. for a swim. 4. She (to play) She (to play) the violin the violin now. every day. 5. I (to read) now. I (to read) every day. 6. He (to sleep) now. He (to sleep) every night. 7. We (to drink) tea We (to drink) tea every now. morning.
- В 1570 году в Москве было казнено несколько видных деятелей, осуществлявших политику опричнины.
- 4. Как изменилось политико-географическое положение (ПГП) Центральной России в 1990-х гг.? Связано ли изменение ПГП Центральной России с изменением ПГП страны в целом? Приведите примеры.
- 3. Охарактеризуйте ЭГП Центральной России, обосновав определяющие его факторы. Как вы оцениваете ЭГП региона? За счёт чего Центральной России удавалось улучшить своё экономико-географическое положение? За счёт чего оно ухудшилось?
- 2. Какие особенности природных условий Центральной России можете выделить как наиболее характерные?
- 1. Какие экономические районы входят в состав Центральной России? Как вы думаете, какие условия (природные, исторические) в основе деления Центральной России на Центральный, Центрально-Чернозёмный и Волго-Вятский районы?
- 2/10 Выбери правильные модели ТВ-приставок, которые предлагаются клиенту на базе ОС Android (Wink+)? Выбери несколько вариантов ответа. Smartlabs SML-5050 Superwave STB 122A Swirton IPTV 1500 Sercom IP6003
- 467. Что описывается в тексте? Определите его стиль. Озаглавьте и спишите текст. Обозначьте морфемы, в которых пропущены буквы. Найдите сложное предложение, в котором простые предложения соединены союзом а. Составьте его схему.
- Здесь изображена какая-то математическая задача. К сожалению, я не могу прочитать весь текст. Пожалуйста, предоставьте текст задачи, чтобы я смогла вам помочь.
- вхне 21. «Тамашийна йоӀ» туьйранера йоӀ муьлхачу хӀуман йуккъера схьайолуш хилла? Лахахь долчу суьрташна йук-къехь нийса жоп харжа. 12 22 бу? Бы C C C C 2
- вовшашна yo дем a 20. Хьуна хӀун сагалматаш йевза? Лахарчу суьрташна бухахь церан цӀераш дӀайазйе. Хьайгара кхин цхьана- ши-на сагалматан цӀераш тӀейазйе.
- 5-А. Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. 1. Рязань 2. Воронеж 3. Смоленск 5-Б. Расположите перечисленные ниже города в порядке увеличения в них численности населения. 1. Нижний Новгород 2. Брянск 3. Липецк
- 4. Изменение численности населения Воронежской области Показатель 2007 г. 2008 г. 2009 г. 2010 г. Общий прирост населения за год, человек -14 210 -10 375 -8403 -8662 Естественный прирост населения за год, человек -9891 -17 955 -15 022 -15 963 А) 1. Определите, в каком году в Воронежской области наблюдалось наименьшее превышение смертности над рождаемостью. 2. Определите величину миграционного прироста населения Воронежской области в 2009 г. Б) 1. Определите, в каком году в Воронежской области наблюдалось наибольшее превышение смертности над рождаемостью. 2. Определите величину миграционного прироста населения Воронежской области в 2010 г
- 3. Общие итоги миграции населения в Тверской области в 2001–2009 гг. (человек) А) 1За какой период времени число выбывших из Тверской области возросло? 2. Определите миграционный прирост населения Тверской области в 2005 году. Б) 13а какой периодхвремени число прибывших в Тверскую область возросло? 2. Определите миграционный прирост населения Тверской области в 2009 году.
- 2. Воспроизводство населения в Брянской области в 2010–2014 гг. (человек) А) В каком году из показанных на графике рождаемость населения была наименьшая? 22 Определите естественный прирост населения в Брянской области в 2014 году. В) В каком году из показанных на графике смертность населения была наибольшая? 12. Определите естественный прирост населения в Брянской области в 2012 году.
- А) 1. Рассчитайте плотность населения Ярославской области по данным на 2017 год 2. Уровень урбанизации (долю городского населения) для Ярославской области на 2017 год Б) 1. Рассчитайте плотность населения Владимирской области по данным на 2017 год 2. Определите уровень урбанизации (долю городского населения) для Владимирской области на 2017 год
- Какие существуют виды эакуации с учетом численности перемещаемого населения?
- Б. 1) X 7) 80° 40° 35° 50° X Ответ: х = Ответ: х = 2) 8) x X 30° 52° 1050 38° Ответ: х = Ответ: х = 3) 13) 38° X 63° 62° X 38° Ответ: х = Ответ: х = 4) 14) 21dx 46° 47° 23 Ответ: х = Ответ: х = 5) 15) 699 X 579 30 Ответ: х = Ответ: х = 6) 10) 420 28 27° X Ответ: х = Ответ: х = 11) 16) X 35° 56° 150 Ответ: х = 247 X Ответ: х = 17) 28 X Ответ: х = 51° Ответ: х = 12) 34° x 289 Ответ: х = 18) 26° X X310 Ответ: х = 65
- (3a + b)² = 9a2 b2
- 5. Дан треугольник АВС, К Є АВ,М є ВС, причём отрезок КМ параллельный АС. Площадь треугольника КВМ равна 9 см², ВМ = 6 см, МС = 2 см. Найдите площадь треугольника АВС: 1) 12 см²; 2) 16 см²; 3) 81 см²; 4) ответ не указан
- 4. В трапеции АВСД углы АВС и АСД равны. Найдите диагональ АС, если основания ВС и АД соответственно равны 24 см и 54 см: 1) 18 см; 2) 30 см; 3) 36 см; 4) 72 см.
- 3. Дан треугольник АВС и внутри него отрезок КМ, параллельный АС, причём Кє АВ,М Є ВС. Найдите МС, если АВ = 18 см, ВК = 6 см, ВМ = 4 см: 1) 12 см; 2) 16 см; 3) 6 см; 4) 8 см.
- 2. Стороны одного треугольника равны 3 см, 7 см и 6 см, а две стороны подобного ему треугольника равны 10,5 см и 4,5 см. Найдите длину третьей стороны: 1) 4 см; 2) 9 см; 3) 4,5 см; 4) ответ не указан.
- 1. Какие условия должны быть выполнены для того, чтобы треугольники АВС И KLM были подобны по второму признаку? 1) \(\frac{AB}{KL}=\frac{BC}{LM}\), \(\angle A = \angle K\); 2) AB = KL, AC = KM, \(\angle A=\angle K\); 3) \(\frac{AB}{KL} = \frac{AC}{BM}\), \(\angle A = \angle K\); 4) \(\frac{AC}{KM} = \frac{BC}{LM}\), \(\angle A = \angle K\).
- 1. Сложите дроби и полученную дробь сократите: 3 1 9 7 13 26 — + — = — + — = — + — = 5 7 15 5 39 39 9 1 11 13 17 34 — + — = — + — = — + — = 10 100 170 17 51 5 43 16 23 34 30 7 — + — = — + — = — + — = 17 34 6 66 110 11
- Раса - это...
- Реши систему уравнений способом подстановки: 1) 「メージ=1. (1) x²+y²-5=0. (2) (1) x=y+1. (2) (y+1)+y²-5=0, +2+1+5=0, 2²+2-4=0, y²+y-2=0, D=1-41(-2)-9, -143 2 x=y+1, -1-3 1, -2. 2 x+y=1, 3) x=-2. y=1; x=1+1, x=-2+1. y=1; x=2, x=-1. 9-2. Ответ: (2;1), (-1;-2). x+y=1, (2) 2x²+y²-2=0. Ответ: x-3y=5, 4) y+xy-3.
- Вопрос: Вхождение в общество или в социальную среду, усвоение норм и образцов поведения, принятых в определенной культуре, — это ...
- Практическая работа №5 «Анализ графиков суточного хода температуры воздуха и относительной влажности с целью установления зависимости между данными элементами погоды» Цель: научиться анализировать графики суточного хода температуры воздуха и относительной влажности, устанавливать зависимость между данными: определять амплитуды колебания 1° воздуха, изменения в воздуха и атмосферного давления с высотой, находить высоту объектов по данным 1° воздуха и атмосферного давления. Оборудование: учебник, линейка, карандаш. Основные понятия: график 1° воздуха, погода, относительная влажность, абсолютная влажность, амплитуда колебаний температуры, среднесуточная температура воздуха. Ход работы Задание №1. По данным таблицы 1 постройте график изменения суточного хода температуры воздуха. Суточный ход температуры воздуха Время суток, ч. Температура воздуха, °С 0 +2 3 +2 6 9 12 15 18 21 24 +1+8 +10 +7 +5 +4 +3 Температура воздуха, °С 10 9 87 8 6 5 4 3 2 00 3 6 9 12 15 18 21 24 Время суток, ч Задание №2. Поданным таблицы 1 определите среднюю температуру воздуха и суточную амплитуду колебаний температуры. 1) Определите общую сумму знаний температуры воздуха за сутки. 2) Полученную сумму разделите на число измерений за сутки. 3) Определите суточную амплитуду колебаний температуры воздуха. Задание №3 По данным таблицы 2 постройте график изменения суточного хода относительной влажности воздуха. Суточный ход относительной влажности воздуха Время суток, ч 0 3 6 9 12 15 18 21 24 Относительная влажность воздуха, % 50 50 51 47 42 44 46 47 49 51 Относительная влажность воздуха, % 50 49 48 47 46 45 44 43 42 0 36 9 12 15 18 21 24 Время суток, ч Сделать вывод о связи температуры воздуха и относительной влажности
- В начале учебного года было куплено 200 тетрадей в клетку и в линейку. При этом число тетрадей в линейку составляло \frac{2}{3} от числа тетрадей в клетку. Сколько тетрадей в клетку и сколько тетрадей в линейку было куплено?
- (3a + b)² = 9a² b²
- 3. Четырехугольник АВСD задан координатами вершин A(-2;3), B(0;6), C(5;7), D(3:4). Доказать, что этот четырехугольник- ПАРАЛЛЕЛОГРАММ. (Какой признак параллело грамма мы можем проверить?)
- В ходе инсталляции выясняется, что учётная запись Клиента не привязывается к ТВ-приставке. К кому в данном случае тебе стоит обратиться для решения вопроса?
- Какой вес футбольного мяча?
- Сделай морфологический разбор имени существительного. Серебристый иней украшал ветви деревьев. 1) Выпиши имя существительное. 2) Поставь его в начальную форму (единственное число, именительный падеж).
- 2. Подбери синонимы к слову бди
- 1. Запиши значение слова. • выскочка
- На заведение он • десять тысяч ру прежнему в нашу или монетою в т 5. К той их фабр хорских лесах, лить... 8. ...Сделанны войск наших н сделано будет
- 22. Тип 15.2 № 4257 i Какую функцию выполняет эта часть светового микроскопа при работе с ним?
- 21. Тип 15.1 № 4256 i Марина на уроке изучала устройство светового микроскопа и делала соответствующие подписи к рисунку. Какую деталь микроскопа на рисунке она обозначила буквой А?
- Прояснение процессов разрешения конфликтов в команде осуществляется на стадии ...
- Ребята наблюдали за носорогом 5 минут. Какое расстояние прошёл носорог, если всё это время он двигался со скоростью 40 м/мин?
- К Грише зашёл друг, чтобы позвать его гулять. Мальчик попросил подождать, пока он поможет бабушке, а пока тот может угоститься помидором. Какова вероятность, что друг Гриши с закрытыми глазами достанет из ведра жёлтый помидор? (Учитывай, что Гриша собирал помидоры в произвольном порядке с разных кустов.) Запиши в поле ответа верное число.
- Сколько в среднем весит 1 помидор из собранного урожая? Запиши в поле ответа верное число.
- Авторство книги «Психология народов» принадлежит ...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.