База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 6. Есть понятия миграционный прирост. Миграционный отток и миграционное сальдо. Миграционное сальдо – это разница между количеством въехавших в страну и выехавших из нее.
- 5. Используя текст на стр. 66-67, запишите последствия миграций.
- 4. Прочитайте текст на стр. 65-66 и объясните причины миграций в 20-21 вв.
- 3. Новые термины урока: Иммиграция - ............, Эмиграция - ............, Резмиграция - ............, Депортация - ............
- 2. Рассмотрите схему на стр. 65 рис. 23. Приведите примеры разных видов миграций.
- 1. Дать определение: Миграции – это ...............................................................................
- 4. Как известно, некоторые слова, в том числе и прилагательные, употребляться в прямом и переносном значении. Найди общее определение к каждой группе из трёх существительных. КЛЁН МАЛЫШ ПАРИК
- Вычисли: -3 3/8 : (9/5 + 9/16). Если число получается дробным, запиши его в виде обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/». Пример: 3/7.
- Сформулируйте главный вывод, вставив пропущенные слова. «Вывод: зоны современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии совпадают C ______ , где сталкиваются ______ плиты. В Евразии таких зон две: на ______ плитой, и на ______ плитой. Землетрясения и вулканы отсутствуют ______ столкновение с ______ и ______ столкновение с ______ плитами.»
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Деятельность Елены Глинской способствовала укреплению единства Российского государства»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) проведение денежной реформы 2) введение заповедных лет 3) проведение политики опричнины Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- Установите соответствие между народами Сибири и Дальнего Востока и местами их проживания.
- 9. На рисунке MN — диаметр окружности с центром в точке О. Тогда угол MKN будет равен
- 8. На рисунке AM — биссектриса угла А, MB ⊥ AK, MC ⊥ AN, MB = 6 см. Тогда MC равно
- 7. На рисунке MN и MK — касательные к окружности, ON = OK = R. Тогда отрезок NM равен отрезку
- 6. Прямая а, изображённая на рисунке, называется
- 207. Прочитайте.
- Запишите пословицы, вставляя пропущенные глаголы антонимы. Определите время и число глаголов. Прочитайте первое предложение, поставив глагол в форму прошедшего времени.
- 205. Прочитайте. Какие глаголы пропущены? 1. Дождик ..., а солнышко² ... . 2. Солнце ..., на востоке, а ... на западе. 3. Что дождём ..., то солнышком ... — он вечно в народе 4. Герой никогда не ... — а соловей ... . 5. Ласточка день ..., справок: кончает, начинает, заходит², всходит; вымочит, высушит; умрёт живёт; пересушило, перемочило.
- 34. При сжигании органического вещества массой 6,6 г было получено 13,2 г углекислого газа и 5,4 г воды. Известно, что это вещество вступает в реакцию этерификации, а его молекула имеет неразветвлённый углеродный скелет. На основании данных в задаче: 1) проведите необходимые вычисления (указывайте единицы измерения искомых физических величин) и установите молекулярную формулу органического вещества; 2) составьте структурную формулу неизвестного вещества, которая однозначно отражает порядок связи атомов в его молекуле; 3) напишите уравнение реакции этерификации этого вещества с помощью метанола, используя структурные формулы веществ. В ответе запишите уравнения реакций, которые указаны в условии задачи, и приведите все необходимые вычисления.
- На какой срок необходимо взять кредит, чтобы ежемесячный платёж не превышал 25000 рублей? Объясните ответ.
- Коля решил поплавать на лодке, но у него совсем с собой не было денег. Хозяин порта очень любил математику и согласился дать в прокат небольшую лодку без мотора, если Николай решит задание. Найди пару чисел, которая является решением системы уравнений 3x - 2y = 1; 7y + 26 = -12x.
- 7.2. На рисунке 2 представлены изображения кожицы и пробки. Клетки какой из этих тканей живые? Запишите в поле ответа соответствующую букву. Ответ:
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки? Ответ:
- 7.1. Школьники рассматривали растительную клетку под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 1? Ответ:
- Какую функцию оно выполняет в клетке? Ответ:
- Изучая химический состав клеток растений, учащиеся провели опыт. Они положили в пробирку кусочки листьев, корней и стеблей растений и нагрели пробирку на слабом огне. Какое вещество появилось на стенках пробирки? Ответ:
- 90 Повторение Контрольные вопросы и задания 1. Что общего у частиц с предлогами и союзами и чем частицы отличаются от них? 2. Назовите разряды частиц. Чем по значению они отли- чаются друг от друга? 3. Приведите примеры смысловых частиц и расскажите, для чего они служат в предложении. 4. Когда ни является отрицательной частицей? 5. Какие частицы пишутся через дефис? 6. Когда пишется отрицательная частица не, а ко
- Спишите предложения, поставив отрицательную частицу НЕ перед именами существительными. В связи с этим измените форму винительного падежа существительных на форму родительного падежа. Пример: Поедешь — море увидишь. Не поедешь — моря не увидишь.
- Вставьте пропущенные буквы и напишите, где эти буквы находятся (приставка, корень, суффикс, окончание). 1. Не)нависть, (не)доумевать, (не)годовать, (не)истовство 2. навистный, (не)брежность, (не)истовствовать, (не)доуме 3. (не)брежный, (не)годование.
- 245. Спиши, заполняя пропуски.
- 244. Сумма трёх чисел равна 1480. Сумма первого и второго чисел равна 1230, сумма второго и третьего чисел равна 1010. Найди каждое число.
- 243. Увеличь в 306 раз каждое из чисел: 59, 780, 157, 407.
- 242. В овощехранилище было 1280 ц моркови. Когда увезли морковь в магазины на 24 машинах, поровну на каждой, то в овощехранилище осталось 536 ц моркови. Сколько центнеров моркови увезли на каждой машине? Хватит ли 17 таких машин, чтобы вывезти оставшуюся морковь?
- 241. Масса угля в железнодорожном свал может взять третью часть этого груза. Сколько рейсов надо сделать на самосвале, чтобы разгрузить 6 таких вагонов?
- Почему диод не пропускает ток в обоих направлениях?
- 57:20=
- 78:15=
- 49:24=
- 62:13=
- 97:30=
- 70:25=
- 49:12=
- 80:18=
- 51:19=
- 38:14=
- 67:20=
- Растения играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите не менее двух примеров растений, помимо Гороха обыкновенного, которые и растут в природных сообществах, и выращиваются человеком. Для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Выберите один вариант ответа Выберите верное утверждение А) В Европе первой появилась идея демократического устройства государства. Б) 70% населения Европы заняты в наукоемких отраслях и сфере услуг.
- My s...cks are bl...... too.
- My j......ns are bl.......
- My ...mbr...ll... is gr......n too.
- My j...ck...t is gr......n.
- My sh......s are bl...ck.
- My T-sh...rt is wh...t....
- My sk...rt is ...ell...w too.
- Complete the words and color the clothes. My h...t is y...ll...w.
- 11 Find the spelling mistakes. Then write the sentences with the correct words. 1 I now that boy. His uncal is in the hosptile. I know that boy. His uncle is in the hospital. 2 Wil you rite to me wen I'm on holiday? 3 I don't like yelow aples. 4 It was a very funy story about the dolfin. I laffed! 5 Wich car is his? The wite one or the blak one? 6 Did you see that huje jirafe? It was gumping! 7 I bougt my computor in a shop in the sentre of town.
- 10 Look at the pictures. Write sentences about the second picture. 4pm clean tidy turn on fill cook wash make empty 7pm 1 He's washed the clothes. 2 3 4 5 6 7 8
- 9 Write sentences using who, which or where. 1 The bathroom / room / we use the most water. The bathroom is the room where we use the most water. 2 A detective / person / catches thieves. 3 The stem / part of a plant / carries water from the ground to the flower. 4 A ladybird / insect / red with black spots. 5 A field / place / you find plants growing.
- 3. Объясните знакомые орфограммы в словосочетаниях не проведёшь, не наполнишь, не вычерпаешь.
- 2. Как вы понимаете пословицы?
- 1. Прочитайте тексты. Определите их жанр (пословица, сказка-небылица, стихотворение).
- Вставьте пропущенные буквы в личные окончания глаголов. Пиш.....т ручкой, мы черт.....м, они леч.т, наступа.....т весна, вы обижа.....те, мы ды......м, ты леп......шь, вы готов......те, он дежур.......т, вы реша.....те, он маш......т рукой, они вздыха......т, ты ласка......шься, они нас не догон......т, он выуч......т, мы стира.....м, мы вер......м, друзья не посмотр........ Ты подбира......шь, они развод.т костер отправ......шься к ним, вы легко дыш......те.
- Какие утверждения являются верными?
- It's hot -
- It's raining -
- It's sunny -
- Dear friend, I was glad to receive your letter. My name is Elina. My hobby is draw. I am fond of dance. I go to the library or to the books hop. I like to play football. Yours,
- Dear friend, My name is Lora. Last month I was very busy but now school is over and I have time to write a letter to you. I want to tell you about my hobbies. First of all, I am fond of reading. I have got many interesting books at home. If I want to read some book that I don't have I go to the library or to the bookshop. I like books about animals and birds, lands and countries. Many people say that their hobby is reading. People learn a lot of different information from books. I read every book to the very end. Yours, Lora
- 6. There is an ... condition for each member of our yard team.
- 3. Впиши подходящее слово из рамки.
- 2. Напиши предложения в Past Simple.
- 1. Раскрой скобки и поставь глаголы в Past Simple.
- 3. Вставь there is, there are, there was, there were.
- 2. Выбери подходящее слово и впиши его в пропуск.
- 1. Выбери подходящее слово и впиши его в пропуск. (slower - faster - funnier)
- 1. Выбери подходящее слово и впиши его в пропуск. (sweater - coat - umbrella)
- 1. Выбери подходящее слово и впиши его в пропуск. (page - paper - pepper)
- 1. Выбери подходящее слово и впиши его в пропуск. (forget - understand)
- 1. Выбери подходящее слово и впиши его в пропуск. (book - bean - ball)
- 1. Выбери подходящее слово и впиши его в пропуск. (rubber - ruler - pencil)
- Перечень событий (процессов): А) возведение Софийского собора в Новгороде Б) образование Священной Римской империи В) политическая раздробленность на Руси Г) княжение Дмитрия Донского Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию. 1) 2) 3) 4) Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Рассмотрите карту и выполните задания 2, 3.
- 32. White to move and mate in 1.
- 31. White to move and mate in 1.
- 30. White to move and mate in 1.
- 29. White to move and mate in 1.
- 28. White to move and mate in 1.
- 27. White to move and mate in 1.
- 26. White to move and mate in 1.
- 25. White to move and mate in 1.
- Определите жанр произведения А. Погорельского. Ответ дайте в виде слова.
- Определите жанр произведения А. С. Пушкина. Ответ дайте в виде слова.
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 2. Часть 2. Код. Задумали трёхзначное число, которое делится на 35. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 63. Какое число было задумано? Решение.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Лилию кудреватую к выбранной Вами группе. Ответ:
- К какой группе растений относится Лилия кудреватая? Деревья, кустарники, травы Ответ:
- 8. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи растений в сообществе? А. Деревья верхнего лесного яруса опыляются, как правило, насекомыми, а травы и кустарники - ветром. Б. Выросшие в берёзовом лесу теневыносливые ели через несколько лет полностью вытесняют светолюбивые берёзы.
- 7.2. При каких условиях окружающей среды улотрикс размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл улотрикса. Какой способ размножения обозначен на схеме буквой А?
- Match the words with their antonyms: thirsty, cold, hungry, big. Talk, small, thin, hot, fat, short, long, easy.
- What are the words in the list that contain the sound [er]?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.