База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Прочтите текст. А) Определите, какие из перечисленных ниже утверждений не соответствуют содержанию текста: 1) Автор был уверен, что в будущем он увидит необыкновенные страны. 2) По мнению автора, писательство выше профессии моряка. 3) Писательство – тяжёлый труд. 4) если писатель не станет нести правду читателям, то он совершит преступление перед своей совестью. 5) Автор мечтал о профессии писателя ещё в гимназии.
- Complete as in the example.
- Complete with: 'm, 's, 're, isn't, aren't. Dear Anya, Hi! How are you? I 1) ______ fine. I 2) ______ at my new school! It 3) ______ great, but it 4) ______ very big. I like my classmates. They 5) ______ very friendly! I 6) ______ in Class 3B. This year, I'm doing maths, history and geography. The lessons 7) ______ difficult, so I have a lot of free time. My favourite subject 8) ______ maths. My maths teacher 9) ______ very nice! What about your school this year? Love, Wendy
- Write the short forms. 1 He is 2 She is not 3 We are 4 I am 5 They are not 6 You are
- Replace the words in bold with the correct personal pronoun. 1. John and I are 10 years old. 2. The pencil is on the desk. 3. You and Clara are classmates. 4. The lesson is in Room B.
- Complete the gaps with the personal pronouns they, he, she, it.
- Complete with a/an in the boxes.
- Какая структура клетки претерпевает наибольшие изменения в процессе деления?
- Почему число хромосом в клетках постоянно?
- Реши уравнения: x × 13 = 91 x : 16 = 5 90 : x = 18
- Прочитайте текст Р. Киплинга. Определите тип текста: описание, повествование или рассуждение. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Над выделенными словами укажите их часть речи. Найдите в тексте и выпишите три слова, все согласные звуки в которых твёрдые, и два слова, в которых все согласные мягкие.
- Объясните простыми словами, как вы понимаете это высказывание. "Государство, это я"
- Расположите события в правильном порядке: Осада Ла-Рошели Начало правления Людовика XIII Отмена Нантского эдикта Фронда Смерть Ришелье
- Прочитайте текст на стр. 100-101 и вставьте пропущенные слова из списка. Во второй половине XVI века Францию раздирали (1) войны между католиками и (2). Последних называли (3) это слово произошло от немецкого "Eidgenossen" ("союзники"). Кульминацией конфликта стала (4) ночь в 1572 году, когда в Париже были зверски убиты тысячи (5). Это событие на долгие годы углубило раскол в обществе. Лишь в 1598 году король (6) IV подписал (7) эдикт, который даровал протестантам свободу вероисповедания. Однако мир был хрупким протестантам разрешалось проводить богослужения только в определённых (8), а католицизм оставался государственной (9). гугеноты, Генрих, религиозные, Нантский, Варфоломеевская, протестанты, городах, религией, крепостях
- Составьте "визитную карточку" короля Франциска I: Годы правления: 3 эпитета, характеризующих его: Главное культурное достижение: Важное политическое решение:
- Дайте определения: Дворянство шпаги Дворянство мантии
- Atmini krustvārdu mīklu!
- Определите название, метеорологический показатель и единицы измерения для приборов 3 и 4.
- Discuss in pairs. Is it possible to divide character traits into positive and negative ones? What traits of your personality help you in life? Can character contribute to career growth?
- Complete the opposites. Irresponsible, dishonest, confident, insensitive, calm, unrespectable, unreliable, generous, unsociable, stubborn, insincere, impatient. Shy Selfish Reliable Flexible Honest Sensitive Respectable Responsible
- Put the suitable words into the statements. 1 As a claustrophobic person, she always felt ______ in crowded places. 2 I am looking for ______ staff who will complete the job with minimal fuss. 3 The ______ behavior of the celebrity led to her loss of popularity. 4 Due to his ______ nature, he refuses to seek medical help for his injury. 5 As a ______ person, she often cares and worries excessively about her close circle. 6 I am completely ______ in my team's ability to succeed in a strong and difficult competition under stress.
- Купил человек продукты. Молоко стоит 60 рублей, что составляет 48% от стоимости всех покупок. Определить общую сумму денег, потраченных на продукты.
- После увеличения стоимости брюк на 5% они стали стоить 2310руб. Какова была их начальная стоимость?
- После снижения цены на 15% товар стал стоить 255 рублей. Найдите начальную его цену.
- Банкомат берет комиссию в 2% от внесенной суммы денег. Сколько денег необходимо опустить в банкомат, чтобы на счет пришло 196рублей?
- Банкомат берет 3% от положенной в него суммы денег. Сколько денег положить в банкомат, чтобы на счету оказалось 776 рублей?
- Решите уравнения. Первую цифру ответа каждого уравнения замените буквой и прочтите зашифрованное слово. a) (a - 15) - 16 = 18 б) (x - 41) - 21 = 8 в) (136-x) - 16 = 52 г) (558 + x) - 52 = 746
- II.5. Нижний Египет, где река Нил образует множество рукавов, египтяне обозначали иероглифом «куст болотного растения». Греки называли это растение «библиос», а под каким названием известно оно нам сейчас?
- II.4. Как называется происходящий от общих предков коллектив родственников, члены которого вели совместное хозяйство?
- II.3. Для какой даты справедлива фраза «начало II тысячелетия до н.э.»? В ответе запишите букву, которой эта дата обозначена. 1) 1997 год до н.э. 2) 4 год до н.э. 3) 2006 год до н.э. 4) 1003 год н.э. 5) 992 год до н.э. 6) 1006 год до н.э.
- II.2. В 27 г. до н.э. римские сенаторы провозгласили Октавиана главой Римского государства, он стал основателем династии Юлиев-Клавдиев. Однако в 69 г. н.э. Тит Флавий Веспасиан основал династию Флавиев. Сколько лет прошло между этими событиями?
- II.1. В 69 г. до н.э. в Александрии родилась будущая правительница Египта Клеопатра VII, которая прожила 39 лет. Согласно преданию, она дала змее ужалить себя. В каком году скончалась Клеопатра?
- 6. Дополни таблицу (по образцу). Устройство Назначение устройства Клавиатура Ввод текстовых данных Микрофон Сканер Монитор Мышь Наушники Процессор Принтер Хранение данных
- 5. Ответь устно на вопросы. 1) Какие носители информации ты используешь в школе? 2) Для чего ты используешь носители информации? 3) Каким способом ты можешь передать информацию соседу по парте? 4) На какие носители можно записать звуковые данные?
- Задача 9. Дано: AD = 15. Найти периметр трапеции.
- Задача 8. Найти BC.
- Составьте схемы предложений с прямой речью и словами автора:
- Найдите наибольший общий делитель чисел: а) 6 и 15; б) 15 и 20; в) 24 и 40; г) 40 и 60; д) 15 и 40; е) 28 и 35; з) 64 и 96. ж) 30 и 45;
- Какой из этих ?
- Put the words in the correct order to form sentences. both/crossing/ways/look/before/you/road/the/should
- Write the opposites.
- Complete the sentences with these words. • sail • drive • ride • fly • cross
- Complete with in, on, by, of.
- Guess the words.
- Complete the gaps with can or can't.
- На рисунке изображён график линейной функции $$y = kx + b$$. Определите знаки коэффициентов $$k$$ и $$b$$.
- 5. Диалогларга төшеп калган репликаларны өстәгез. Дустыгыз белән сөйләшегез. 1. ... Безнең мәктәбебез бик зур, яңа. Мәктәбегездә ничә укучы укый? Мәктәбегездә ашханә бармы? 2. ... Мин — рус. ... Безнең сыйныфта руслар да, татарлар да бар.
- Задание 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане. Заполните таблицу, в бланк перенесите последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Объекты коридор кладовая спальня кухня Цифры
- Установите соответствия между терминами, обозначающими опасные метеорологические явления и процессы, и их правильным описанием.
- Удалите выброс и найдите наибольшее среди оставшихся значений. 5. Таблица содержит данные о населении городов Московской области.
- Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. 4. Таблица содержит данные о протяженности рек России.
- Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. 3. Таблица содержит данные о пульсе бегунов-марафонцев.
- Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. 2. Таблица содержит данные о количестве олимпийских медалей у стран.
- Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. 1. Таблица содержит данные о высоте крупнейших горных вершин.
- Найдите «лишнее» слово в синонимическом ряду, зачеркните его. Определите доминанту. 1. Алчный, жадный, завистливый, ненасытный. 2. Беспросветный, безысходный, безрадостный, безнадёжный. 3. Жеманный, наигранный, неестественный, кокетливый. 4. Нарочный, гонец, курьер, посредник. 5. Окропить, брызнуть, облить, опрыскать. 6. Опрометью, стремительно, стремглав, испуганно. 7. Ординарный, обычный, бездарный, заурядный. 8. Основоположник, зачинщик, зачинатель, основатель. 9. Превозмочь, преодолеть, переупрямить, пересилить. 10. Распутица, бездорожье, перекрёсток, беспутица. 11. Рачительный, скупой, бережливый, заботливый. 12. Рдяный, розовый, пунцовый, кумачовый. 13. Нарочитый, умышленный, случайный, намеренный. 14. Тлетворный, пагубный, губительный, безнравственный. 15. Тучный, тяжёлый, жирный, грузный. 16. Тщедушный, хилый, слабосильный, слабонервный. 17. Тщетный, напрасный, безуспешный, старательный. 18. Тщательный, старательный, усердный, напрасный. 19. Удручить, огорчить, опечалить, обмануть. 20. Хлопотать, просить, покровительствовать, ходатайствовать. 21. Чаяние, мечта, надежда, упование. 22. Багровый, багряный, алый, пунцовый, рубиновый, сиреневый
- 307 Могут ли все отклонения некоторого набора от среднего арифметического: а) быть положительными; б) быть отрицательными; в) равняться нулю? Если не могут, объясните почему. Если могут, приведите пример.
- 306 Дан некоторый числовой набор. Известно, что сумма отклонений от среднего всех чисел, кроме последнего, равна: a) 57; б) -4,37. Найдите отклонение последнего числа.
- 305 Найдите отклонения от среднего арифметического чисел набора: а) 1, -2, 3, 4, 1, 2; б) -2,5, 3,1, 5,3, -1,3, 4,8.
- 304 Рассмотрите таблицу 52 (с. 156) «Время прихода в школу». Чтобы вовремя приготовиться к уроку, нужно прийти в школу не позже, чем в 8:20. Какова примерно доля случаев, когда: а) Сергей вовремя готов к уроку; б) Иван вовремя готов к уроку?
- Нақшаи зерро дар дафтар тасвир намоед ва аз рӯйи мазмуни мавзуъ хоначаҳои холии онро пур кунед: Аҳамияти ҳамсафарҳои сунъй
- 4. На рисунке отрезок PT параллелен стороне AD, луч PK является биссектрисой угла CPT. Найдите величину угла PKT.
- 3°. MK – хорда окружности с центром O. Найдите ∠OMK, если ∠MOK = 40°.
- Опишите предмет на фотографии.
- Заполни таблицу.
- Реши задачу. С одной грядки собрали 28 кг огурцов, с другой — на 17 кг больше. Сколько килограммов огурцов оставили, если на рынок отправили 39 кг огурцов?
- Найди и запиши два числа, сумма которых равна 21, а разность 3.
- Реши задачу умножением. В коробке 3 кг конфет. Сколько килограммов конфет в 5 таких коробках?
- Заполни таблицу.
- Напишите развернутое изложение (10-12 предложений). Составьте подробный план (4-5 пунктов). Выпишите главную мысль.
- Первый лесовоз перевёз 532 т леса за неделю, что в 4 раза больше, чем вёз третий лесовоз, а второй – в 2 раза меньше, чем первый. Сколько тонн леса перевезли три лесовоза за неделю?
- В трапеции углы при большем основании равны 60°, а её основания равны 21 и 15. Найдите периметр трапеции.
- В трапеции высоты образуют с боковыми сторонами углы 30°, а её основания равны 11 и 5. Найдите периметр трапеции.
- Примером каких явлений являются процессы первого столбика...
- Найди соответствующие первому столбику
- Кути, які сторона ромба утворює з його діагоналями, відносяться як 2: 7. Знайдіть кути ромба.
- Знайдіть периметр ромба ABCD, якщо ∠A = 60°, BD = 9 см.
- Знайдіть кути ромба, якщо: а) один із них на 120° більший за інший;
- Составь сезонные изменения: Река зимой - покрыта льдом Река весной - Река летом - Река осенью-
- Вернитесь к заданию 3 рабочего листа. С каким видом описания вы сегодня работали? Напишите в тетради небольшое сочинение описание интерьера вашей комнаты, следуя примерному плану: 1. Общие сведения (например, можно сказать о значении внешнего вида вашей комнаты и т.д.) 2. Описание помещения (обстановка комнаты, предметы: что есть, где стоит) 3. Личное отношение к помещению (комфортно здесь или нет? любите ли это место? что добавили бы? что убрали бы?)
- Какова цель прочитанного вами текста-описания? (устно)
- В треугольнике CED угол D прямой, DC = 6, DE = 8. Найдите длину вектора $\vec{ED} - \vec{CD}$.
- В треугольнике FBE угол В прямой, FB = 9, BE = 12. Найдите длину вектора $\vec{FB} + \vec{BE}$.
- В треугольнике ABC угол C прямой, AC = 3, BC = 4. Найдите длину вектора $\vec{BA} - \vec{BA}$.
- В треугольнике ABC угол C прямой, AC = 3, BC = 4. Найдите длину вектора $\vec{CA} - \vec{BA}$.
- 2) a) $$\frac{1}{7} \cdot 7 - \frac{1}{6} \cdot 6$$; б) $$36 : 3 \cdot (\frac{1}{3} - 2 \cdot \frac{1}{4})$$; в) $$(75 - 100 \cdot \frac{1}{2}) \cdot \frac{1}{25}$$
- 1) a) $$rac{\frac{1}{2} + \frac{1}{3}}{\frac{1}{2} - \frac{1}{3}}$$; б) $$rac{\frac{1}{3} - \frac{1}{5}}{\frac{2}{5} + \frac{2}{3}}$$; в) $$1\frac{1}{2} - 7\frac{5}{8}$$; г) $$2\frac{1}{3} - 5\frac{1}{9}$$; д) $$2\frac{1}{2} + 3\frac{1}{3}$$; е) $$1\frac{1}{2} : 1\frac{1}{3}$$
- Today is 'Be Different Day'! What are you doing to make it different? Complete the table and tell your friends.
- Listen to the dialogues. Complete the sentences with the words in the brackets in the correct form. 1. Lucy writes her blog every day, but right now she (write her blog, chat online) 2. Lucy usually , but today she (wear jeans, wear a dress) 3. Lucy always on Mondays, but tonight she (stay at home, have dinner at a restaurant)
- Read the sentences and circle the correct answer. 1. Rob and Millie clean / are cleaning the lab on Mondays. Right now, Rob vacuums / is vacuuming the floor and Millie tidies / is tidying Doctor Q's desk. 2. Doctor Q sleeps / is sleeping at the moment. He usually gets up / is getting up at 8 a.m. 3. Doctor Q usually listens / is listening to classical music. He downloads / is downloading his favourite opera at the moment. 4. Doctor Q and Pi often watch / are watching a DVD in the evenings. They watch / are watching a comedy right now.
- Read the sentences from the cartoon. Decide and write R (regularly) or N (now). 1. I'm working! 2. You work every day! 3. He usually starts at 9 a.m. 4. They're playing the drums! 5. He only dances on his birthday. 6. I'm going to bed.
- Подпишите части тела на древнерусском языке.
- 65. Прочитайте. Определите тему и основную мысль текста. Согласны ли вы с мнением автора? Спишите первое предложение. Запишите выделенные слова. Объясните лексическое значение каждого слова.
- Спиши предложения. Подчеркни омонимы.
- Подбери антонимы к словам. Запиши по образцу.
- Подбери синонимы к словам. Запиши по образцу.
- Перед вами схема форм ледникового рельефа. Сопоставьте каждый номер на схеме с соответствующей ему формой рельефа из списка ниже.
- На клетчатой бумаге изображён четырёхугольник MNCD. Является ли данный четырёхугольник квадратом?
- Определите, где располагались основные районы земледелия на территории Древнего Египта, и нанесите их на карту. Подпишите столицы Древнего Египта в различные периоды и названия крупнейших египетских городов. Обозначьте значком район пирамид Нижнего Египта. Определите, на каком берегу Нила они располагались. Укажите стрелками направления завоевательных походов фараонов. Отметьте цифрами на карте территории, завоёванные фараонами за пределами Египта. В легенде карты напишите их названия. Обозначьте значком сражение между армией фараона Рамсеса II и хеттами, в котором участвовало около 7 тыс. колесниц. Подпишите название битвы в легенде. Выделите цветной линией границу Египта в XV в. до н. э.
- В большой клетке попугаев в 2 раза больше, чем в маленькой, а в маленькой на 5 попугаев меньше, чем в большой. Сколько попугаев в большой клетке?
- В какой из фигур квадратов больше? На сколько больше?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.