Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Найдите координаты середины отрезка, концы которого заданы точками (3; 5) и (5; 1).
- Прочитай слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 1. tall; 2. short; 3. slim; 4. fair hair; 5. dark hair; 6. funny; 7. kind; 8. friendly. Значения: а) дружелюбный; б) стройный; в) забавный, смешной; г) невысокий; д) добрый; е) светлые волосы; ж) высокий; з) тёмные волосы.
- 7. Дополните текст информацией о себе: My name is 1) ____. I’m 2) ____ years old. I’m in Year 3) ____. My favourite subject is 4) ____. I get up at 5) ____. In the morning I 6) ____ and 7) ____. In the afternoon I 8) ____ and 9) ____. In the evening I 10) ____ and 11) ____. On Sundays I 12) ____. Now I am 13) ____ a test.
- A. Warren’s sister has got three brothers. 1) True 2) False. B. There’s a garden behind the house. 1) True 2) False. C. Warren’s brothers go to school on a bus. 1) True 2) False. D. The children do their homework after [текст обрезан]. 1) True 2) False. E. The children listen to music at eleven [текст обрезан]. 1) True 2) False. F. At the weekend the children help their parents about the house. 1) True 2) False.
- Укажите срок действия лицензии деятельности в области пожарной безопасности? Варианты: 1 год; бессрочно; 5 лет; 10 лет.
- 3. На рисунке изображён вектор. Найдите сумму его координат.
- Задание № 1. Зависимость x и y определяется с помощью графика. Множество всех пар (x, y) образуют окружность на плоскости. Сколько различных значений может принимать y, если x = 2? Задает ли такое соотношение функцию y = f(x)?
- Юбилей, один, оценка, отличник, загорание, письмецо, книжица, лить, мир, испить, бабушка, воедино, праздничный, твой, опасный, кровеносный, кофе, темнота, масло, новизна.
- Спишите текст, расставьте знаки препинания, выделите грамматическую основу и дайте характеристику предложениям. Почему у сороки прозвище — белобока По бокам перышки у нее совсем белые а голова крылья и хвост черные как у вороны Очень красив у сороки хвост Перья на нем не просто черные а с красивым зеленоватым отливом Сорока ловкая подвижная суетливая птица К зиме сороки вороны и галки разлетаются по деревьям и ищут себе еду. Зима самое тяжелое время года. Дуб теплолюбивое дерево. Норка хищный зверек.
- На изображении видны варианты ответа с фотографиями, но формулировка вопроса не попала в кадр. Подписи у вариантов отображаются как «Ответ без названия».
- Шарик плавает в сосуде, в котором находятся вода и масло (см. рисунок). При этом \(\frac{3}{4}\) объёма шарика находится в воде, а \(\frac{1}{4}\) — в масле. Найдите плотность материала \(\rho\), из которого сделан шарик. Плотности воды и масла равны \(\rho_1 = 1000\) кг/м³ и \(\rho_2 = 800\) кг/м³ соответственно. Ускорение свободного падения считать равным \(g = 10\) м/с².
- 43. Сделайте предложения отрицательными: Valera has got a bag. 1. Ann has got a pencil sharpener. 2. The helmet is in the garage. 3. Oleg has got a suitcase. 4. His brothers are students. 5. We have got a garden. 6. It is cold today. 7. I have got a red pencil. 8. My camera is new. 9. He has got a chocolate. 10. They have got a plan.
- Задание 1. Установите соответствие между именами путешественников и их маршрутами на картах. Видимые имена: Джеймс Кук, Абель Тасман, Виллем Янсзон.
- Задание 10. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые), без пробелов и запятых. Снег (1) выпавший ночью (2) и (3) ещё не изборождённый полозьями (4) лежал ровными синевато-розовыми пеленами.
- 4. Какую роль играют сказки в жизни обитателей? Как это влияет на характер Ильи Ильича и на его отношение к жизни?
- 3. Как в Обломовке относятся к труду? Выпишите цитаты. Как это влияет на характер Ильи Ильича и на его отношение к жизни?
- 2. Какой распорядок дня в Обломовке? Выпишите и прокомментируйте. К чему он приучает главного героя?
- 1. Что такое Обломовка? Как Гончаров описывает мир Обломовки? Выпишите цитаты.
- 364. Сколько осей симметрии имеет многоугольник, изображённый на рисунке 136?
- 1. Спиши. Выдели орфограммы. В скобках запиши проверочные слова, где необходимо. Подчеркни подлежащее и сказуемое. Над каждым словом напиши часть речи. Ст...л тёплый ден... . Пуш...стый кот (в,в)аська грелся (на)крыл...це. В...р...бей кл...вал крошки хлеба. Ч...ет кот добычу. Гла...ки у (в,в)аськи [текст обрезан].
- 20. Реши уравнение x² − 8x + √(3x − 2) = 20 + √(3x − 2). Если корней несколько, в ответе запиши их в порядке возрастания без пробелов, например если x₁ = 2 и x₂ = 3, то в ответе запиши 23.
- Самостоятельная письменная работа на английском языке: рассказ о крёстной Светлане — её возрасте, внешности, работе, одежде и увлечениях.
- Международное движение Красного Креста и ... — международное гуманитарное движение, включающее в себя организации, которые оказывают гуманитарную помощь в зонах чрезвычайных ситуаций, занимаются эвакуацией пострадавших, предоставляют медицинскую помощь и поддерживают уязвимые группы населения.
- Рассчитать стоимость годового потребления закупаемой продукции, отсортировать продукты по убыванию стоимости, определить процентную и кумулятивную доли и заполнить таблицы 3–5 и таблицу категорий A, B, C.
- 6. В трапеции ABCD боковые стороны AB и CD равны, BH — высота, проведённая к большему основанию AD. Найдите длину отрезка HD, если средняя линия KM трапеции равна 16, а меньшее основание BC равно 14.
- 5. На сторонах BC и CD параллелограмма ABCD отметили соответственно точки M и K так, что BM : MC = 2 : 3, CK : KD = 5 : 3. Выразите вектор \(\overrightarrow{MK}\) через векторы \(\overrightarrow{BA}=\vec a\), \(\overrightarrow{BC}=\vec b\).
- 4. Даны векторы \(\vec a\) и \(\vec b\). Постройте вектор \(-4\vec a+\vec b\).
- 3. Начертите △ABC. Постройте вектор: а) \(\overrightarrow{CB}+\overrightarrow{BA}\); б) \(\overrightarrow{AC}-\overrightarrow{AB}\).
- 2. Начертите два вектора, имеющие равные модули и неколлинеарные. Сделайте соответствующие записи.
- 1. а) Какие векторы называются коллинеарными? б) Объясни первый распределительный закон умножения вектора на число.
- 9. В треугольнике ABC угол BAC равен 30°, стороны AC и BC равны. Найдите внешний угол при вершине C. Ответ дайте в градусах.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечено девять точек. Сколько из них удалено от прямой HD на расстояние 2?
- 7. Отметьте на числовой прямой точку \(-\frac{1}{7}\).
- 6. Решите уравнение: \(2(4x-5)-14-3x=6\).
- 5. Тетрадь стоит столько же, сколько линейка и карандаш вместе, а линейка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответ их номера. 1. Две линейки стоят дороже тетради. 2. Карандаш дороже тетради. 3. Карандаш дешевле линейки. 4. Линейка дороже тетради.
- 4. Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 145 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час.
- На диаграмме представлена информация о товарах, проданных за месяц в цветочном магазине. Всего за месяц было продано 6000 единиц товара. 2. Каких товаров продано больше всего? 3. Определите, сколько примерно было продано цветочных композиций.
- 1. Найдите значение выражения: \(\frac{21}{4}:\frac{49}{64}\cdot\frac{7}{8}\).
- Выбери верные варианты ответа. В каких утверждениях допущена ошибка? 1) Если одно слагаемое равно нулю, то сумма будет равна нулю. 2) Сумма чисел 20 и 12 меньше числа 40 на 8. 3) Если из вычитаемого вычесть уменьшаемое, получится разность. 4) Разность чисел 20 и 10 больше числа 10 на 20.
- 7. В двух последних предложениях подчеркни главные члены.
- 6. У выделенных в тексте имён существительных определи падеж.
- 5. Впиши пропущенные буквы. В воскресень.. намечалась интере..ная поездка в Великий Новгород. Поезд отходил поз..но ноч..ю. По местному радио об..явили посадку. Проводник об..яснил, как [фрагмент текста обрезан] себя в д..роге. Позади оставались г..рода, раз..езды, д..ревни. Ранний под..ём. Поезд под..ехал к Великому Новгороду. На х..лме раскинулся древний рус..кий город.
- 4. Обозначь порядок действий и найди значение выражения: 36 + (28 + 42) : 10.
- 3. Реши задачу и запиши ответ. У Кати было 37 рублей, а у Светы — 44 рубля. На все деньги они купили конфеты по 27 рублей за штуку. Сколько конфет купили девочки?
- 2. В одном ящике помещается 8 кг яблок. Сколько понадобится ящиков, чтобы разложить 104 кг яблок?
- 1. Выполни деление чисел с остатком: 89 : 8; 45 : 4; 67 : 5; 77 : 2.
- Стальная деталь массой 8 кг нагрелась от 20 до 45 °C. Какое количество теплоты было израсходовано?
- Вставь пропущенные безударные гласные в текст. (Видимая часть текста: «Среди лесов и полей петляет река Клязьма. Её берега весьма красивы, можно сказать, живописны. Летом на них зеленеют трава и деревья. Цветными пятнистами к оврагам лежат луга, где блещут жёлтеют (?) сне… и краснеют пахучие цветы. Среди них пасутся стада коров и овец. На холмах виднеются дома окрестных деревень. Зимой река одета в т…ся ледяной корой, под которой течёт вода. Весной лёд ломается, и начинается ледоход. Потом река разливается и затопляет низины. Приблизительно раз в десять лет случается настоящее наводнение. В конце девятнадцатого столетия река мостами поменяла своё русло. Прежние русла превратились в небольшие заводи. Вода в них прозрачная и хорошо прогревается. Клязьма частенько упоминается в исторических сочинениях. На её берегах сохранились древние городища. Ряд современных городов ведёт свою родословную из древнего Средневековья. Клязьма — одна из важнейших рек областного значения.» Некоторые слова и строки обрезаны либо неразборчивы.
- Спиши, образовав с помощью суффиксов новые слова. Выдели корень, суффикс, окончание. Лес + ок, + ник. Трава + к, + ушк, + инк. Мост + ик, + ок. Двор + ик, + ник.
- Спиши, образуя новые слова с помощью приставок по-, за-, вы-, при-, у-, вы-. Выдели приставки. Нес, шёл, бежал.
- Верны ли следующие суждения о социальных группах? А) Одним из признаков социальных групп является регулирование отношений определёнными правилами, ожиданиями соответствующего поведения. Б) В зависимости от положенного в основу разделения групп критерия выделяют большие и малые, первичные и вторичные, формальные и неформальные группы. Варианты: верно только А; верно только Б; верны оба суждения; оба суждения неверны.
- 3. а) Решите уравнение \(4\cos^4 x-4\cos^2 x+1=0\). б) Найдите все корни этого уравнения, принадлежащие отрезку \([-2\pi; -\pi]\).
- Task 1. Read the text carefully. Variant 1: Read the statements below and write True if the statement is correct according to the text, or False if it is incorrect. 1. Children can easily live without toys, books, and puzzles. 2. Supermarkets usually offer mass consumption products at lower prices. 3. According to the text, men love buying dresses, cosmetics, and perfume. 4. The price of an item depends not only on its quality but also on the place where it is sold. 5. Expensive brand garments and jewelry are usually sold in local supermarkets. 6. Modern shopping centers offer various entertainments such as cinemas, cafes, and children’s playgrounds.
- Выбери языковую особенность Бурятии: здесь говорят и пишут только на бурятском языке; здесь говорят на монгольском языке; здесь 2 государственных языка; здесь сложился особый язык — смесь русского и бурятского.
- 68. Выполните действие: а) 5/16 + 11/12; б) 7/24 − 5/18; в) 4/35 + 1/28; г) 11/63 − 5/42.
- 67. Решите уравнение: 2/7 + x = 11/14.
- 66. Выполните действие: а) 3/4 + 0,37; б) 4/25 − 0,108; в) 0,8 + 2/3; г) 5/6 − 0,25.
- 65. В первый день турист прошел 3/20 всего пути, а во второй — на 1/10 пути больше. Какую часть пути прошел турист за эти два дня?
- 64. Миша поймал две рыбки. Масса одной 9/20 кг, а другой на 1/8 кг меньше, чем первой. Какую массу имеют две рыбки вместе?
- 63. Отрезок MK равен 3/8 м, и он короче отрезка AC на 7/20 м. Найдите длину отрезка AC.
- 62. Выполните вычитание: а) 5/9 − 7/18; б) 4/5 − 5/8; в) 11/16 − 5/12; г) 8/21 − 4/35.
- 61. Выполните сложение: а) 4/5 + 3/7; б) 5/12 + 9/20; в) 5/18 + 4/45; г) 12/17 + 27/34.
- 3. Выпиши из текста глагол с приставкой. Выдели в нём приставку.
- 2. Выпиши из текста слова с непроизносимыми согласными. Напиши проверочные слова и обозначь орфограмму.
- 1. Выпиши из текста слово с разделительным мягким знаком. Допиши три своих слова с данной орфограммой. Обозначь орфограмму.
- 37 дм 5 см = □ мм
- Найдите значение выражения: а) \(9\log_4\sqrt[9]{4}\); б) \((5^{\log_2 7})^{\log_5 2}\); в) \(\frac{\log_5 12}{\log_{25}12}\); г) \(\log_{\sqrt[7]{11}}11\); д) \(\log_{25}625+\log_{0,04}0,2\); е) \(\log_7 9\cdot\log_9 49\); ж) \(\frac{7^{\log_5 75}}{7^{\log_5 3}}\); з) \(16^{\log_4 7}\); и) \(\frac{\log_6 729}{\log_6 9}\); к) \(125^{\log_5 6}\); л) \(\log_8 112-\log_8 1,75\); м) \((1-\log_2 10)(1-\log_5 10)\).
- Заполнить таблицу «Вопросы для сравнения стран»: Египет и Месопотамия. Сравнить климат, почву, реки и природные богатства.
- … — это система мероприятий по подготовке к защите и по защите населения, материальных и культурных ценностей на территории РФ от опасностей, возникающих при военных конфликтах или вследствие этих конфликтов, а также при чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера. Выберите правильный ответ: Военное положение; Гражданская оборона; Чрезвычайное положение; Мобилизация.
- Задание 9. Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложении должна(-ы) стоять запятая(-ые), без пробелов и запятых. Когда на село (1) расположенное в долине (2) легла широкая прохладная тень от горы (3) закрывающей запад (4) народ собрался у белой старинной церкви.
- В метрологической лаборатории изготовили прецизионную двустороннюю линейку. Обе шкалы непрерывны и начинаются строго в одной точке — на нулевой отметке (0). Схематическое изображение шкал представлено на рисунке. Цена деления шкалы A — 0,43 мм, шкалы B — 0,37 мм. Линейку вынесли на улицу в сильный мороз. Из-за теплового сжатия материалов шкалы уменьшились неравномерно: цена деления шкалы A сократилась ровно на 0,01%, а цена деления шкалы B — ровно на 0,02% от своих первоначальных лабораторных значений. На сколько будет отличаться положение наименьшего расстояния от нуля, на котором штрих шкалы A идеально совпадёт со штрихом шкалы B в лабораторных условиях, относительно положения этой точки в уличных условиях на сильном морозе? Ответ выразите в миллиметрах с точностью до целых.
- Доказательство. Рассмотрим ромб ABCD: AB = BC = CD = DA. Диагонали ромба — AC и BD — пересекаются в точке [неразборчиво]. △ABC — [пропуск], так как AB = [пропуск] (по определению ромба). Так как ромб — это параллелограмм, то по свойству параллелограмма диагонали пересекаются и точкой пересечения делятся пополам. Следовательно, в △ABC BE — это [пропуск], проведённая к основанию AC (AE = EC). Так как △ABC — [пропуск], а BE — это [пропуск], то по [обрезанный конец задания].
- Деревянное тело плавает в жидкости. Объём части тела, находящейся над поверхностью жидкости, в 4 раза меньше объёма тела. Плотность жидкости равна \(\rho_{ж}=1000\) кг/м³. Чему равна плотность дерева? Ответ выразить в кг/м³, округлив до целых.
- 13. Выполните практические задания. Задание 1. Изучите ассортимент отдельных видов пряностей по план… [фрагмент обрезан]. Порядок проведения работы: 1) распределите пряности по группам; 2) обратите внимание на общие признаки пряностей при определении группы; 3) результаты сведите в следующую таблицу: «Пряность», «Группа», «Используемые…» [таблица обрезана].
- 12. В чем особенность хранения пряностей?
- 11. Как называют искусственный заменитель ванили и где его применяют?
- Болото — это _____. Заполнить таблицу «Вред — Польза».
- 12. Отгадай ребус. Б) петух с тремя запятыми после изображения; орех с одной запятой перед изображением; буква Г с двумя запятыми после неё.
- 12. Отгадай ребус. А) МАРТ (над буквами слева направо стоят цифры 4, 3, 2, 1), треугольник с буквой Й внутри.
- 99. На сторонах угла CAD отмечены точки B и E так, что точка B лежит на отрезке AC, а точка E — на отрезке AD, причём AC = AD и AB = AE. Докажите, что ∠CBD = ∠DEC.
- 98. В треугольниках ABC и A₁B₁C₁ AB = A₁B₁, AC = A₁C₁, ∠A = ∠A₁. На сторонах AB и A₁B₁ отмечены точки P и P₁ так, что AP = A₁P₁. Докажите, что ΔBPC = ΔB₁P₁C₁.
- 97. Отрезки AC и BD точкой пересечения делятся пополам. Докажите, что ΔABC = ΔCDA.
- 96. На рисунке 54 OA = OD, OB = OC, ∠1 = 74°, ∠2 = 36°. а) Докажите, что треугольники AOB и DOC равны; б) найдите ∠ACD.
- 95. На рисунке 53 BC = AD, ∠1 = ∠2. а) Докажите, что треугольники ABC и CDA равны; б) найдите AB и BC, если AD = 17 см, DC = 14 см.
- 94. На рисунке 52 AB = AC, ∠1 = ∠2. а) Докажите, что треугольники ABD и ACD равны; б) найдите BD и AB, если AC = 15 см, DC = 5 см.
- 93. Отрезки [неясно: AB или AC] и DC пересекаются в точке B, являющейся серединой каждого из них. а) Докажите, что треугольники ABC и EBD равны; б) найдите углы A и C треугольника ABC, если в треугольнике BDE ∠D = 47°, ∠E = 42°.
- 92. Периметр одного треугольника больше периметра другого. Могут ли быть равными эти треугольники?
- 91. Периметр треугольника равен 48 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны, если их разность равна 4,6 см.
- 30. С помощью какого отчета определите проблемные позиции в конкретной группе товаров?
- 29. От каких показателей зависит выручка магазина? Выберите два верных ответа: сумма безналичных оплат; дискретность поставок; количество покупателей; количество касс; средняя сумма чека.
- Жизненный цикл плауна. Установите соответствие между характеристиками и стадиями жизненного цикла плауна: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Зигота; образуются споры; содержит архегонии и антеридии.
- б) Чем заканчивается духовный путь [имя или фамилия неразборчивы]? Назовите ключевые эпизоды, повлиявшие на его мировоззрение.
- 4. a) Look at the notices 1–5 on p. 27. Which are from teachers? Which are from students?
- 3. Days of the week. a) Listen and repeat: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday. b) What lessons have you got on Monday, Tuesday, etc.?
- 2. a) Look at the map of Green School and the timetable. Find the classroom for each subject. A: Where's the maths lesson? B: In Room D. b) What's your favourite subject?
- 1. a) Listen and repeat. What are these school subjects in your language? b) Put the school subjects in alphabetical order.
- 10. Типы брожения (подробно).
- 9. Почему растения не могут жить в бескислородной среде.
- 8. Что такое анаэробное дыхание, его уравнение реакции.
- 7. Фотодыхание и разделение растений по интенсивности дыхания на свету и в темноте.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
