База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- (12) Первая труба может наполнить бассейн за 45 мин, а вторая труба – за 30 мин. За сколько минут две трубы вместе наполнят бассейн?
- Укажите простое предложение, осложнённое однородными членами.
- 3 Найдите значение выражения: 3 5/6 · (5 2/3 – 3 11/12) + 4 · 1 1/2.
- 2 Вычислите: a) 3/4 +3 4/5; б) 4 5/6 - 2 8/9; в) 4 2/9 · 3 3/5; г) 1
- 1 Расположите дроби в порядке возрастания: 3 11 5 7 1 1 5—; 5—; 5—; 5—; 5—; 5—. 4 24 6 12 2 8
- 4. В окружности с центром О проведены диаметры АВ и CD. а) Докажите, что ∆ADO = ACВО. б) Найдите угол СВО, если угол ODA = 42°, OAD = 42°. в) Сколько точек пересечения имеют прямые AD и СВ?
- C-21. ОКРУЖНОость и КРУГ. ДОЛИ. ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ вариант А1 1 Начертите окружность с центром в точке О и радиусом 2 см. Проведите прямую через точку О и обозначьте точки ее пересечения с окружностью А и В. а) Как называются отрезки ОА и ОВ и какова их длина? б) Как называется отрезок АВ и какова его длина?
- Укажите решение, которое было принято на Венском конгрессе:
- На какой фотографии изображён представитель класса Двустворчатые?
- 6 Тип 12 № 13054 Автомобиль ехал 10 мин. и за каждую ми-
- 5 Тип 12 № 13053 Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длинные детали длиной 20 см и 30 см соответ- ственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей. Сколько длинных де- талей они использовали? Запиши решение и ответ.
- 4 Тип 12 № 13052 Чтобы сдать нормативы по физкультуре, ученику необходимо пробежать семь раз ди- станцию 100 м и ещё несколько раз дистан- цию 60 м. При этом необходимо, чтобы общая дистанция, которую пробежит ученик, равня- лась 1 км. Сколько раз нужно пробежать ди- станцию 60 м? Запиши решение и ответ
- 3 Тип 12 № 13051 В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй короб- ке?
- 4 Запишите в виде неправильной дроби числа: 1 6—; 18—; 63 23 18
- Запиши решение и ответ.
- 5 A: What 1) ................. (you/do) when he 2) ................. (faint)? B: I 3) ................. (call) an ambulance.
- 4 A: We 1) ................. (stand) by the door when the children 2) ................. (walk) in. B: 3) ................. (you/see) what they looked like? A: No. They 4) ................. (wear) scary costumes.
- 3 A: I 1) ................. (read) a book last night when I 2) ................. (hear) my sister shouting. B: What 3) ................. (happen)? A: She 4) ................. (do) the washing up when a plate 5) ................. (break) and she 6) ................. (cut) her finger.
- 2 A: What 1) ................. (Claire/do) when you 2) ................. (listen) (phone) her? B: She 3)................. (she/turn) to music. A: 4) ................. the radio off? (want) B: No, she didn't. She 5) ................. (read) a book to listen to the music programme.
- 4 Put the verbs in brackets in the past simple or past continuous 1 A: What 1) .................happened.. (happen) to you? B: I 2) had (have) an accident while I 3) was driving (drive) to work. A: 4) Did...you.go. (you/go) to the hospital? B: Yes, I did.
- Переведите число MMXXIV из римской системы счисления в десятичную.
- 1. Найдите значение выражения: а) 1,2 + а, если а = 12; 0,56; б) 4а², если а= 10; 1,2. 2.Составьте буквенное выражение д ения задачи: а) Купили х кг конфет по цене 120р килограмм, и у кг печенья по цене за килограмм. Сколько заплатили за покупку? б) Автомобиль ехал 4 ч со скоростью км/ч и 3 ч со скоростью а км/ч. Какое расстояние он проехал? ... 3.Подберите значение буквы, при котором выражение: а) а+ 3 принимает значение, равное 20 б) 12,5-х принимает значение, равное 0. 4. Заполните таблицу: m 0 0,5 3 1 1 1,5 4 4 2m 2m+2 3(2m+2) LI
- Верны ли данные утверждения: А) Информацию на цифровом носителе нельзя рассматривать как самостоятельную информационную единицу (папку, архив, файл). B) В вычислительной технике применяются две стандартные единицы измерения информации:битибайт.
- 2.2. Расположите события в хронологическом порядке: Разгром Новгорода опричниками Смерть царицы Анастасии Отъезд Ивана IV в Александровскую слободу Битва при Молодях
- 2.1. Установите соответствие между датой и событием Дата Событие 3 А) 1552 г. 1) Присоединение Астраханского ханства 1 Б) 1556 г. 2) Начало Ливонской войны 2 В) 1558 г. 3) Взятие Казани Г) 1565 г. 4) Введение опричнины
- 3.1 Vocabulary Read about Tim's dreams and label the pictures. 1D I'd like to go to the beach. 2 I'd like to go cycling in the forest. 3 I'd like to go snorkelling in the sea with fish. 4 I'd like to go hiking in the forest. 5 I'd like to go camping on a farm. 6 I'd like to go on a boat trip in the sea.
- 775. Сократите дробь: a) 54/72; б) 56/68; в) 18/64; г) 81/54; д) 24/36; е) 56/49; ж) 50/75; з) 48/64; и) 56/168; к) 18/54; л) 49/98; м) 17/51; н) 16/48; о) 25/125; п) 15/75
- 4. Выпишите подчинительные словосочетания, определите вид связи 1 вариант мускулистый хвост, даже крючья, мгновенно бросается, имеет мозг 2 вариант искусный охотник, потерять бдительность, постепенно разъедаются, в желудке
- 3. Выписать предложение с обособленным второстепенным членом предложения, объяснить постановку знаков препинания 1 вариант во втором абзаце 2 вариант в четвёртом абзаце
- 2. Произведите синтаксический разбор предложений: 1 вариант: Чсами он может (не)подвижно лежать (в) воде высунув (на) поверхность лиш? ноздри и выпуклые гл.за «перископы». 2 вариант: При явной опасности он мчит?ся (в) воду и(з,с)г..бая тело выбрасывая д...леко (в)перед задние ноги.
- 1. Найдите в тексте диктанта и подчеркните по 1 примеру сказуемых разных типов
- препишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные квы и знаки препинания. Выполните указанные виды разборов.
- На лабораторной работе ученики изучали раковину прудовика и заметили, что она имеет крупное отверстие в основании и закручена спирально, с острым верхушечным завитком. Какой класс моллюсков представляет прудовик? Выбери верный вариант ответа.
- 14. Какую массу будут составлять 9,03. 1020 молекул СО₂?
- 13. Сколько весит 16,8 л метана СН4? Сколько это молекул?
- 12. Сколько моль вещества находится в 5,6 литров кислорода?
- кислорода? Сколько это молекул?
- 11. Какой объем будет занимать 8 грамм
- 10. Дано 15,05 1026 молекул хлора (СІ2), какой объем будут занимать данные молекулы? Какова их масса?
- 9. Какой объем будет занимать 1,5 моль кислорода?
- какой объем будут занимать данные молекулы? Какова их масса?
- Рассмотрите рисунок 3.1 и ответьте на вопросы. а) Какую часть площадь дома составляет от площади
- Разделите число 693 в отношении: a) 1 : 98; 6) 2:7; в) 2: 5; г) 4 : 7; д) 34 : 43; e) 2: 3.
- 4 Верно ли? а) Произведение двух взаимно обратных отношений равно 1. б) Частное двух взаимно обратных отношений равно 1. в) Отношение двух чисел уменьшится, если каждое из них разделить на 5. г) Отношение а : b показывает какую часть число а составляет от числа b.
- 3 Выразите в процентах отношение: а) 2 мм к 1 см; б) 3 мин к 1 ч.
- 2 Найдите отношение величин: а) 4 кг к 1 т; б) 45 мин к 1 ч 15 мин; в) 28 дм к 3 м; г) 10 а к 500 га; д) 80 лк 2 м³; е) 12 км к 2 ч.
- ЦМБ ЗБК P A Б 0 4 Я K ъх ПРЪЧЕ УФ Жщл e й P ЪЗ ИылРЛ Ë ΦМГ И ЕШЕ BT тжы ЕОΗ Л И И Γ ЧЖ B ПР АЬ РЪКЖЛЦ ЭЖЫPE OE H B АОЛОСО C H И ТЛОC ИАМЫР P ËË H E K TK ВК EM ьйом E A И 3A Ц y ЛФОX Б 4 КЩА ИЮА П Кл A TBA C y И Э ТД P ЯР Г л КИДУЛ 4 Д ЪИИ П ЗД Б Φ НЛДИ ET Ab B M ЙЁЛ b Π ъдзъ Умо ЛЮ СКИ WTMOPE E b Γ И ШЮБ Γ ΦС E Т ЩИФКШЯ УШ Б Б Γ Мя
- 1. Рассмотрите современную карту Южного побережья Невской губы (с. 49 учебного пособия), выполните задания. 1) Найдите на Петровской дороге местоположение городов и впишите в таблицу цифры, под которыми они указаны на карте, рядом укажите даты, когда они начали строиться.
- На рисунке показаны два сосуда, заполненные газом. Масса газов одинакова. В каком сосуде давление газа на дно и стенки сосуда больше? Выберите один правильный ответ из предложенных утверждений.
- Вставьте, где надо, мягкий знак. Помощ...ник, хор...ки, платоч...ки, щуч...ка, оч...ки, лавоч...ка, ден...ки, хищ...ный, Жуч...ка, пал...цы, белоч...ка, сливоч...ный, чудовищ...ный, мел...ник, стул...чик, скамееч...ка, мощ...ност..., ал...батрос.
- н описания формы рельефа 1. В какой части материка расположена форма рельефа? 2. В каком направлении тянется? 3. Каковы приблизительные размеры? 4. Каковы наибольшая высота, преобладающие высоты? 5 Каково происхождение формы рельефа?
- План описания рельефа территории 1. Каков общий характер поверхности? Почему? 2. Назовите крупные формы рельефа, охарактеризуйте их положение. 3. Каковы наибольшая и преобладающие абсолютные высо
- Укажи формулу для нахождения длины окружности. Выбери все верные варианты.
- - They have got some pizza.
- - He has got some apple juice.
- - She has got some sandwiches.
- - We have got some lemonade.
- - They have got some cheese.
- Какое число должно стоять в выделенной ячейке?
- Задание 5 (15 баллов). На карте России цифрами отмечены разные участки территории страны. Расположите эти участки в порядке увеличения показателя плотности автомобильных дорог, начиная с участка с наименьшей плотностью. Ответ запишите в виде верной последовательности цифр.
- From: Jill@mail.uk To: Russian_friend@mail.ru Subject: National holidays ... I've just returned from China. They were celebrating the Chinese New Year there. Lots of people were dressed like dragons... What national holidays are the most popular in Russia? What is your favourite holiday and why? How do you celebrate it? ... Напишите ей ответное письмо объемом 90-110 слов, ответьте на три ее вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо.
- log_{8}\frac{1}{16}-log_{8}32
- 4. 100 Какой знак, < или >, надо поставить вместо знака верное неравенство: a) -4,4? -4,5; б) -104,2? -101,5; B)-2륵?-4; 5 r) -2륵? -; 7
- 7 в) - и -1; 6.
- 2 б) - и -1; 3
- 4.99 Сравните числа, результат запишите в виде нера 5 а) -8 и -9; 6
- 4.98 Сравните числа, результат запишите в виде нера а) -4,5 и -5; б) -6,56 и -6,506; в) -2 и
- 4.97 Сравните числа, результат запишите в виде нер а) -12 и -13; б) -46 и -41; в) -1 и -10:
- в) 3?-;
- 2 3 б) - ? -; 15 4'
- 4.96 Какой знак, < или >, надо поставить вместо зна верное неравенство: 3 1 a) - ? -; 5 7
- 4.95 Сравните числа, результат запишите в виде не а) 3 и -4; б) -10 и 10; в) 8,9 и -9,8;
- 4.94 Какое из чисел больше: а) -5 и 0; б) 7 и 0; в) 0 и -3,2; г)
- 3 Complete the text with when or while. 'While Pops, Eva and Mac were cycling through the desert, they saw a tomb. They were trying to find a way into the tomb 2 _______ Pops saw a small door. They went inside. Pops and Mac were looking at the walls of the tomb 3 _______ Eva found Princess Zara's necklace. 4 _______ she was trying to put on the necklace, somebody touched her neck. Mac was standing near Eva 5 _______ she screamed. Then they saw Princess Zara! 6 _______ they were running out of the tomb, they dropped the necklace.
- Укажите предложение, в котором нет однородных членов.
- К какой систематической группе моллюсков относятся виды, имеющие две створки раковины, соединённые шарнирным механизмом? Выбери верный вариант ответа.
- 4. Через точку M проведите прямую, перпендикулярную стороне AB, и прямую, перпендикулярную стороне BC. Cвоим любимым цветом раскрасьте образовавшиеся четырехугольники.
- 3. Через точку C проведите прямую, перпендикулярную прямой AB
- ABCD – квадрат. Являются ли перпендикулярными отрезки: a) AB и BC ? All b) BC и CD ? All c) BC и BD ? Yes d) AC и BD ? Yes
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1) ярких тонов 2) парус баркаса 3) вокруг моря 4) слегка тронул
- 27. Он обычно одет (носит) простую голубую рубашку.
- 26. Сестра сейчас в саду. Она поливает свои новые цветы.
- 4. Translate the sentences.* На английский: 25. Моя бабушка выращивает красные розы и жёлтые подсолнухи.
- 20. I think this key is my / mine /I.
- 19. We built this model we / our / ourselves.
- 18. She makes her / herself / she a cup of tea every morning.
- 3. Choose the correct answer. 17. I / My / Myself always wake up at 7 o'clock.
- 3.118 Постройте развёрнутый угол и проведите внутри него из вершины два луча, угол между которыми 144°. Закрасьте угол между этими лучами. Какая часть развёрнутого угла окажется закрашенной и какая часть останется незакрашенной?
- 4,5 га собрали 15,3 т ячменя. Какова площадь второго рожайности с него собрали 18,7 т ячменя?
- тоны ослабевают и постепенно исчезают. В момент исчезновения тонов давление в манжете соответствует диастолическому. Стрелка на маноме- тре указывает минимальное давление. Сделайте вывод. Какие ошибки нельзя допускать при измерении артериального давления?
- Подбери подходящую цитату из стихотворения С. А. Есенина «Поёт зима — аукает...» для каждого описания. Выбери верные варианты из списков. «Вихри снежные» — резкие вращения снега по кругу. «Метелица ковром шелковым стелется» — от резкого ветра створки, закрывающие окно, бьются о стены дома или об окна. «Вьюга... стучит по ставням» — вьюга превращает снежный покров в гладкий, будто шёлковый. «Мохнатый лес» — много деревьев, покрытых снегом, будто белой шерстью.
- __________ связи- совокупность технических устройств, обеспечивающих передачу сигнала от источника к получателю
- Задание 6. Нарисуйте или опишите украшение, которое мог носить: Князь: Горожанка: Подсказка: Используйте слова: "золото", "филигрань", "речной жемчуг" "стеклянные бусины".
- Задание для самостоятельной работы Познакомьтесь с информацией, опубликованной на сайте ЦБ РФ РИ (www.cbr.ru: Финансовые рынки → Развитие финансового рынка). Обобщите и систематизируйте информацию о фондовом рынке и представьте её в виде интеллект-карты.
- 6. Аня купила 1000 акций компании «Обские леса» 1 августа 2017 г. 1 марта 2018 г. компания объявила о выплате дивидендов в разме- ре 10 руб. на одну акцию. Доход Ани по итогам года: ☑ a) 10 000 руб. 6) 5833 руб. в) 4167 руб. г) 0 руб.
- в) «Газпрома» г) компании из контрциклической отрасли 5. Какие ценные бумаги считаются более рискованными? а) те, у которых амплитуда колебаний цены меньше и вероят- ность сильных колебаний ниже ✔ 6) те, у которых амплитуда колебаний цены больше и вероят- ность сильных колебаний выше в) у всех ценных бумаг риск одинаков
- Прочитай текст и определи основную мысль второго абзаца.
- 37. Составьте числовое выражение и найдите его значение: а) сумма произведения чисел 15 и 2 и частного чисел 42 и 6; б) разность частного чисел 270 и 3 и произведения чисел 25 и 3; в) сумма произведения чисел 17 и 3 и произведения чисел 4 и 13; г) разность частного чисел 45 и 3 и частного чисел 64 и 32.
- 36. Составьте числовое выражение и найдите его значение: а) произведение числа 100 и суммы чисел 8 и 7; 6) произведение разности чисел 57 и 42 и числа 1000; в) частное суммы чисел 32 и 24 и числа 7; г) частное числа 81 и разности чисел 77 и 68.
- 35. Из данных выражений выпишите сначала числовые, а затем буквенные выражения: 1) 23-5 +3.x; 17 + 5.48; 2x - m; 86: 2 + 43.15; 2) 2-d-54; 21 + 56-7; 12+ 71 + 5-28; x + y + z; 5t.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.