База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. Установите, какой цифрой на карте обозначены объекты перечисленные ниже.
- Соотнесите схематичное изображение залегания горных пород с его названием 1 2 3 4 А – Складчатое Б - Глыбовое В — Горизонтальное Г – Складчато — глыбовое
- Что происходит с пластами горных пород при движениях земной коры? 1. Пласты горных пород сминаются в складки 2. Пласты горных пород трескаются и разрываются 3. Пласты горных пород смещаются относительно друг друга 4. Все варианты являются верными
- В результате чего возникает очаг землетрясения? 1. В результате извержения вулканов 2. В результате колебаний вещества в ядре 3. В результате разрыва и смещения горных пород 4. В результате силы влияния на Землю сил притяжения других планет
- По какой шкале оценивают землетрясения в России? 1. От 1 до 8 2. От 1 до 10 3. От 1 до 12 4. От 1 до 14
- В каких из перечисленных городов наиболее всего вероятны землетрясения: 1. Нижний Новгород, 2. Мехико, 3. Токио, 4. Лондон
- 5. К 60 г карбоната кальция добавили раствор соляной кислоты. Определите массу полученной соли.
- 4. Осуществить цепочку превращений. Ca → CaO →Ca(OH)2 → CaCl2 3-ю хим. реакцию записать в ионном виде.
- 3. Закончить уравнения химических реакций, указать тип химической реакции и уравнять. А) гидроксид железа (II) ... → ... + H2O Б) соляная кислота + ... → хлорид цинка + ... В) Fe(OH)3 + ... → FeCl3 + ... Г) MgSO4 + ... → MgCO3 + Na2SO4
- 2. Распределить вещества по классам. Дать названия. Ca(OH)2, H3PO4, Cr(OH)3, MgO, CaS, P2O5, Al2O3, H2S, K2SO4.
- 1. Даны вещества. Какие из них будут взаимодействовать между собой? Записать 4 уравнения химических реакций. Уравнять. Mg(OH)2, HCl, CO2, Zn, Al2O3, K2CO3
- Из пункта А, в пункт В расстояние между которым равно 77 км, вышел катер. Дойдя до пункта В, он вернулся в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше. Найдите собственную скорость катера, если скорость течения реки равна 4 км/ч. Ответ дайте в км/ч.
- Какие птицы встречаются в сказке? Разгадайте ребусы.
- 5 1) Закончи суждать в H 140.3=(1 640:4=(40
- 4 В школу г ютеры рас так, что к меньше 10 лучили ком
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- 10. Какое утверждение о Египте является неверным?
- 9. В каком океане находится Марианский глубоководный желоб?
- 8. Крайние точки Евразии:
- 7. Горы Южной Америки:
- 6. Государства Северной Америки:
- 5. Крупнейшие реки Северной Америки:
- 4. Самыми высокими горными системами Евразии являются:
- 3. Берега Евразии омывают моря:
- 2. Антарктиду открыли:
- 1. Части света:
- 4. Укажите верное равенство. A) 2 1/5 = 2,5 Б) 2 1/5 = 2,15 В) 2 1/5 = 2,2 Г) 2 1/5 = 21,5
- 3. Укажите дробь, равную 13/100. A) 13,100 Б) 0,13 В) 1,3 Г) 13,1
- 2. Укажите наименьшую дробь. A) 3,008 Б) 3,08 В) 30,08 Г) 3,8
- 1. Укажите наибольшую дробь. A) 9,4 Б) 19,9 В) 9,09 Г) 9,929
- Таня выполняла домашнее задание ровно 1 ч. Задание по русскому языку 20 мин, задание по математике – 25 мин. Остальное время она учила стихотворение. Сколько минут Таня учила стихотворение?
- 22700:74
- 34051:420
- 18. Выполни деление с остатком и сделай проверку. 11978:52
- В мешке находится 33 белые перчатки и 30 чёрных перчаток. Перчатки достают из мешка парами. Если достали пару перчаток одного цвета, то в мешок кладут чёрную перчатку. Если достали пару перчаток разного цвета, то в мешок кладут белую перчатку. Какого цвета окажется перчатка, которая останется в мешке последней?
- В лесном хозяйстве выращивают ели, сосны и пихты. Ели составляют 65% всех деревьев в лесном хозяйстве. Сосен на треть меньше, чем пихт. Сколько в лесном хозяйстве елей, если сосен 427
- На диаграмме показана средняя цена нефти в 2014 году (долл. за баррель).
- В олимпиаде по литературе принимали участие 64 школьники — мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде?
- б) Вычислите: (1.1 - 3.5) · 3.5
- а) Вычислите: 36 · 1/56 - 10/21 · 1/6
- Вычислите: -29 + 29 · 6.
- Информационные ... необходимы организациям для принятия обоснованных решений и улучшения своей деятельности.
- Реши уравнение: 7(3x - 4) = 4(4x + 3). Запиши в поле ответа верное число. X =
- 3. Составь из букв слово. Запиши его. Устно дай определение понятию. 11 3 48 5 21 106 97 ЕЕДЕЛ РПИОНж - это ... На уроке: Что написано пером, не вырубиц пором. Без старания не выполнишь задания. 116
- Модар ҷавоб дод: — Парастуҳо ба ҳар ҷое, ки бихоҳанд ва ба ҳар сарзамини дӯст дошта бошанд, сафар мекунанд. Нозанин гуфт: — Кош ман ҳам парасту мешудам. Баҳор ҳанӯз тамом нашуда буд. Нозанин як рӯз тирезат боз кард ва аз миёни дарахтҳои куча садои парандахоро нид. Нозанин зуд модарашро фарёд кард: — Модарҷон, садои парандаҳоро мешунавед? Модар гуфт: — Бале, онҳо гунҷишканд. Нозанин боз пурсид: — Гунҷишкҳо ба куҷоҳо мераванд? Супориш: Дар қисми сеюми матн чӣ мешавад, пешгуйи кунед ва дафтаратон ҷавобҳои худро нависед. Модар ба саволи Нозанин чӣ ҷавоб медиҳад? Пас аз ҷавоби модар Нозанин чӣ мегӯяд?
- При x = 2; -2; 1/2 найдите значение выражений:
- Выполните действия:
- Какие правила необходимо применять для решения уравнений:
- Сформулируйте правило приведения подобных слагаемых.
- Назовите коэффициент выражения.
- 7. Рис. 778. Найти углы четырехугольника ABCD.
- 6. Рис. 777. Найти: DC.
- 5. Рис. 776. Дано: ДАВС – равносторонний. Найти: АВ.
- 4. Рис. 775. Дано: ДАВС - равносторонний, ОК = 3 см. Найти: АВ.
- 3. Рис. 774. Дано: MN = NK = 4. Найти: ОК.
- 2. Рис. 773. Дано: АВ: : BC = 1 : 2; AC = 5√5. Доказать: АВСD – прямоугольник. Найти: АВ, ВС.
- 1. Рис. 772. Найти: ДВ.
- Определите размер следующих строк: О память сердца! Ты сильней Рассудка памяти печальной И часто сладостью своей Меня в стране пленяешь дальной. (К. Батюшков)
- Определите размер следующих строк: Наша Таня громко плачет, Уронила в речку мячик.
- Определите размер следующих строк: Я к Вам пишу, чего же боле, Что я могу ещё сказать?
- Определите размер следующих строк: Мчатся тучи, вьются тучи Невидимкою луна Освещает снег летучий; Мутно небо, ночь мутна. (А.С. Пушкин)
- Определите размер следующих строк: Ночевала тучка золотая На груди утеса-великана; Утром в путь она умчалась рано, По лазури весело играя...
- Определите размер следующих строк: Вот холм лесистый, над которым часто Я сиживал недвижими глядел На озеро, воспоминая с грустью Иные берега, иные волны...
- Определите размер следующих строк: Играй, Адель, Не знай печали; Хариты, Лель Тебя венчали... (А.С. Пушкин)
- Определите размер следующих строк: Я Вам опять пишу письмо, чего же боле, И мне по-прежнему Вам нечего сказать...
- Определите размер следующих строк: Я Вам пишу письмо, Чего ж мне написать?
- Определите размер следующих строк: Мой дядя самых честных правил, Когда не в шутку занемог, Он уважать себя заставил И лучше выдумать не мог. (А.С. Пушкин)
- Определите размер следующих строк: В небе тают облака, И, лучистая на зное, В искрах катится река, Словно зеркало стальное.
- Определите размер следующих строк: Опять стою я над Невой, И снова, как в былые годы, Смотрю и я, как бы живой, На эти дремлющие воды
- Упрости выражение и вычисли, подставив c = 5: (10c + c^2 + 25) / (5c + c^2)
- Длина участка земли прямоугольной формы 25 м, а ширина 24 м. Десятую часть этого участка занимают постройки. На четвёртой его части посажены овощи, а на остальной площади - фруктовые деревья. Какая площадь занята фруктовыми деревьями?
- Распределите по группам слова. Слова с буквой ь Слова без буквы ь
- 5 Anna and her friends will visit the Museum on Saturday. A by tutor, B by bus, C on foot.
- 4 Anna is going to the museum with her A classmates, B parents, C teacher.
- 3 When they go to the museum, the friends want to A see a film, B visit the gift shop, C go on a guided tour.
- 2 How much is the ticket for the Museum?
- 1 During the week, the museum is open until 5:00 pm.
- 3 You will hear a conversation between three people about a museum visit. Listen to the conversation and answer the questions (1-5) by choosing A, B or C.
- 2 Fill in: art, guided, power, stone, famous, panoramic, multimedia, engine.
- 1 Choose the correct word.
- Автомобиль трогается с места и движется с постоянным ускорением 5 м/с². Какой путь прошёл автомобиль, если его скорость в конце пути оказалась равной 15 м/с?
- Укажи, что представляет(ют) собой мицелий:
- 12. 1/2 (x + 3) = 0
- Если частное больше делимого, поместите его в левый столбец, если меньше – в правый. 5:0,8 7 карточек 5:1,2
- 350 Через концы хорды АВ, равной...
- 349 Через точку А окружности проведены касательная и хорда, равная радиусу окружности. Найдите угол между ними.
- Никита сделал из конструктора прямоугольную рамку (рис. 1). Когда он переносил её, форма рамки изменилась (рис. 2). Длины сторон рамки остались без изменения, а что изменилось? Почему теперь нельзя сказать, что рамка имеет форму прямоугольника?
- Без построения графика определи, какое значение пропущено в точке К (_; -7), при подстановке которого график функции у = 4x + 1 будет проходить через эту точку. Запиши в поле ответа верное число.
- Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются зебры, буйволы, гепарды и гиены? 1) смешанные и широколиственные леса 2) полупустыни и пустыни 3) саванны и редколесья 4) тундра
- Обведите кружками номера безличных предложений. Подчеркните переходные глаголы.
- На полив огорода ушло 166 л воды, что составило 83% воды в бочке. Сколько литров воды осталось в бочке?
- 302. В первом вагоне в 1¾ раза груза больше, чем во вто-
- 301. Решите уравнение: a) 8,5x-2,15x=3,05x-9,5; б) 2½y-1,27=3⁄4y-4,77.
- 8. Дано: АВ — диаметр окружности с центром О, ВС — хорда. Определите углы треугольника ВОС, если ∠AOC = 130°.
- 5. На конференцию пришли три человека: Филипп, Роман, Артем. Фамилии людей — Андреев, Федоров, Романов. Филипп с Романовым заметили, что ни у одного из них первая буква имени и первая буква фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Филипп Б) Роман В) Артем Фамилии: 1) Андреев 2) Федоров 3) Романов Расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- Solve the equation: -3x + 1 - 3(x + 3) = -2(1 - x) + 2.
- Выполни деление с остатком и проверь. 57:4, 99:2, 47:7, 69:22
- Сумму чисел 190 и 10 уменьши в 100 раз. Разность чисел 860 и 60 уменьши на 100.
- К шлангу длиной 15 м присоединили 2 шланга по 5 м. Какой длины получился шланг?
- 4. Ответ на главный вопрос. Сформулируй развернутый ответ на главный вопрос урока.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.