База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выпиши наречие, которое является средством связи между предложениями. Который час смотрю на удивительную картину Пабло Пикассо, и незаметно открываются новые образы. Здесь и женщина-цветок, и морские ежи, и ангелы.
- 4.78 Отметьте на координатной прямой целые значения n, при которых верно неравенство: а) |n| < 5,6; б) |n| < 3,2; в) 2 < |n| < 7,1; г) 2 < n < 7,1.
- 4.77 Для множества A = {-(-19); -21; 1/5; -1/19; -19; 21; -1/5; 1/19} составьте: a) подмножество B, состоящее из противоположных чисел; б) подмножество C, состоящее из взаимно обратных чисел.
- 4.76 Вычислите. г) 6 : 12 - 1,6 - 0,35 + 0,15 : 4 = ?
- 4.76 Вычислите. в) 6/11 : 2/11 + 1/6 + 1/2 : 2 = ?
- 4.76 Вычислите. б) 14 1/7 - 1/3 : 5 + 2/3 = ?
- 4.76 Вычислите. a) 2 7 -- 7 4 1 + 2 5 - 8 : 3 ?
- 4.75 2) Найдите значение выражения: a) |2x - 6| - 2x при x = 2; б) |3x - 8| - 3x при x = 2.
- 4.75 1) Из чисел выберите то, модуль которого меньше: a) -239 и -329; б) -3,1 и 1,7; в) 0 и -4,6; г) 2/3 и -3/4; д) -1,2, 1 7/6 и 1; e) -2 1/7, 2 10/11, -2 1/11 и 2 1/8.
- 4.74 Расположите числа в порядке возрастания их модулей: -4,81; -9,53; -4,21; 0; -900,2; 0,423; 5 7/10
- 4.73 Чему равен |-n|, если |n| = 97
- 4.72 Решите уравнение: a) |x| = 8,1; б) |x| = 7; в) |x| = 0; г) |x| = 5/12; д) |x| = -1.
- Выбери пару данному углу так, чтобы эти углы были односторонними углами. Ответ: ∠7 и угол
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами.
- Даны четыре шифровки: 1510261 8102030 1416184 1816830 Только одна из них расшифровывается единственным способом. Найдите ее и расшифруйте. Получившееся слово запишите в качестве ответа.
- 4. Беседа по сказке «Теплый хлеб» – О каком времени пишет Паустовский? Когда происходят события сказки? – Как у мельника появился конь? – Какую историю рассказала бабка Фильке? – Почему Филька сознался Панкрату в своем поступке? – Что придумал Филька, чтобы поправить дело? – Как Филька помирился с конем?
- Complete the text about Phoebe's home. Use the notes below to help you. Home a bus: two bedrooms, a kitchen, a sitting room, a bathroom Where? near Oxford in England Who? me, my mum, Tania, and my dad, Harry Every day go to school, help parents on the bus, wash the bus, help dad cook the diner On Sunday go swimming, watch TV
- b) Read again and write the correct names. Who ... 1 sweeps the floor? Gerry and Cath. 2 collects wood for the fire?
- a) Read about Gerry's home. Tick (✔) the picture of Gerry's home.
- 6. Найди значение выражения 2у – 3 · |1 + x| при х = -6, у = 4.
- Дано: АВ = BC, KM||AC. Докажите, что ВК = ВМ
- Установите верную последовательность стадий жизненного цикла человеческой аскариды, начиная с попадания паразита в организм.
- 6. Найди координату точки Е, отмеченной на числовом луче
- Укажи, у якому рядку діалогу допущено помилку Виберіть одну відповідь: — Ішли. Коли це змій летить та й питає того діда — А він каже: — Чи не йшли тут парубок з дівкою?
- 386 ГРАММАТИКА. СБОРНИК УПРАЖНЕНИЙ * If she didn't miss ex the bus, she (not to be) late for work. 6. If I (to live) two hundred years ago, I couldn't have spoken on the telephone. 7. If my daughter did her homework care- fully, she (to get) much better marks. She's really a smart little girl. 8. If his friend (to be) in the mood to see a film, they would have gone to the cinema last night. 9. If my cactus plant (not to have) a rare disease, it wouldn't have died. 10. If they had re- membered your address, they (to send) you a post- card. 11. If Tom saw a car crash, he (to telephone) the police and (to help) the people in the cars. 12. If you are not sure, what to say, you (to have) to guess. 13. If she (not to be) very ill, she wouldn't have been absent from English class all last week. 14. If my parents had had good seats, they (to enjoy) the play last night. 15. If a robber (to attack) him in a dark street, he would defend himself. 16. If he hadn't been so careless, he (not to fall) into this trap. 17. If you (not to smoke), you would feel more energetic. 18. If her alarm clock (to ring), she would have been on time for work this morning. Упражнение 475 Раскройте скобки, употребляя глаголы в требу- щейся форме.
- 81. Прочитайте. Составьте из слов предложения. 1. Жёсткие, и, ветры, колючие, в, голых, макушках, гуляли, деревьев. 2. С, еловых, падали, на, снеговые², лап, землю, шапки. 3. Лиловым, прыгали, и, краснозобые, снегири, шиш- кам, синички, вертелись, по. 4. Иней, искрами, блестел, осыпался, и, с, берёз, на, серебряными, снегу.
- Компьютерное __________ – деяние, в котором машинная информация и ЭВМ являются либо предметом либо средством.
- Для заданного целого числа А закрасьте фигуры с условиями, которые принимают значение ИСТИНА только тогда, когда А – положительное трёхзначное число.
- 14. Из квадратного листа картона со стороной 40 см вырезали круг диаметром 40 см. Найди площадь обрезков. Ответ вырази в квадратных сантиметрах. Число П прими равным 3,14.
- 28. Тип 19 № 4974 ① Насекомые – важнейшая часть сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух насекомых Вашего региона, для каждого из этих насекомых опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие ресурсы необходимы кузнечику зелёному для благоприятного существования? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- 1088. Решите систему уравнений: a) {3x + 4y = 0, 2x + 3y = 1; б) {7x + 2y = 0, 4y + 9x = 10; в) {5x + 6y = -20, 9y + 2x = 25; г) {3x + 1 = 8y, 11y - 3x = -11.
- Here is the original image: and here are the different crops of this image to help you see better, use these only as hints:
- В треугольнике АВС отмечены середины Ми № сторон ВС и АС соответственно. Площадь четырёхугольника АВМИ равна 105. Найдите площадь треугольника СМ.
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Напишите словосочетание "оба мальчика" в творительном падеже.
- Здесь нет задания, которое можно было бы решить. На фотографии изображен молодой человек, сидящий с телефоном в руках.
- 13 1) Заданную скорость 36 км/ч запиши в разных единицах скорости. 36 км/ч= 2) Заданную скорость 15 м/с запиши в разных единицах скорости. 15 м/с = 3) Скорость пассажирского катера 54 км/ч, а баржи 10 м/с. На сколько больше метров в минуту проходит пассажирский катер, чем баржа? Закончи решение задачи. 1) 54 км/ч = 2) 10 м/с = 3) 14 Во сколько раз площадь прямоугольника со сторонами 9 см и 4 см больше, чем площадь прямоугольника со сторонами 6 см и 2 см?
- Тема № 14 Умножение на двузначное и трехзначное число 1. Найти сумму двух произведений удобным способом. 323-78 и 323-22 452-7 и 452:3 2. Выполнить умножение. 7483-36- 807-304- 15645-19- 3. Вычислить значение выражения. 705-122-(26739-514-52)- 4. Решить задачу. Лыжник шел на лыжах 15 мин., проходя в минуту 200 метров. За- тем он уменьшил скорость на 15 м/мин. и через 20 минут после этого дошел до базы. Какое расстояние прошел лыжник? Решение:
- На карте Европы государство Русь появилось в веке. Его первой столицей стал , затем столица была перенесена в . В 988 году произошло Руси.
- 2. Разгадай кроссворд.
- 1. Отметь верные утверждения
- При перемещении или копировании в электронной таблице относительные ссылки: преобразуются вне зависимости от нового положения формулы ○ преобразуются в зависимости от длины формулы не изменяются О преобразуются в зависимости от нового положения формулы
- Изучите интерактивную схему и установите соответствие между видео получения указанного оксида и названием способа получения оксида.
- ОФАЗ 9 1 2 3 6 7 5 H 10 12 11 4 8 KK
- 4.85 Сравните модули чисел: а) -39,8 и 9,98; в) 93,1 и -41,5; д) -4\frac{3}{7} и 5\frac{3}{11}; б) -49,8 и 31,9; г) -21,4 и -21,3; e) 3\frac{4}{7} и -6\frac{1}{7};
- Вариант І Дано: ∠A = ∠B, CO = 4, DO = 6, AO = 5. Найти: а) ОВ; 6) AC: BD; в) БлOC: SBOD- 2. В треугольнике АВС АВ = 4 см, ВС = 1 см, АС = 6 см, а в треугольнике MNK MK = 8 см, MN = 12 см, KN = 14 см. Найдите углы треугольника MNK, если ∠A = 80°, ∠B = 60°. 3. Прямая пересекает стороны треугольника АВС в точках М и К соответственно так, что МК || АС, ВМ: АМ = 1 : 4. Найдите периметр треугольника ВМК, если периметр треугольника АВС равен 25 см.
- 16
- 15
- 14
- 13
- 12
- 11
- 10
- 9
- Прямая МА перпендикулярна плоскости АВС. Найти угол между прямой МВ и плоскостью АВС (рис. 3-6).
- Миша написал на футболке своё имя (см. рис. 1). Затем он подошёл к зеркалу. Нарисуй, как будет выглядеть отражение его имени в зеркале (рис. 2). В «Детском мире» продавали двухколёсные и трёхколёсные велосипеды. Максим пересчитал все рули и все колёса. Получилось 12 рулей и 27 колёс. Сколько трёхколёсных велосипедов продавали в «Детском мире»? Запиши решение и ответ.
- 3. Что относится к истории государства Русь, а что – к истории монголов? Укажи стрелками.
- 1 м² 520 см² = ... см² ✓ 2 м² 275 см² = ... см² ✓
- своё пр он произнес слова, но в правде». После победы в Невской битве вырос пол вес и авторитет молодого князя Александра Ярославича. • Что является главным в оценке Невской битвы? ■ Ледовое побоище. Осенью 1240 г. немецкие рыцари-кресто- носцы напали на новгородские земли. Они захватили пограничную крепость Изборск и подступили к Пскову. Тогда сторонники сою- за с ливонцами во главе с псковским посадником Твердилой откры- ли крепостные ворота. Началось разорение новгородских земель. Крестоносцы захватили чудские и водские владения Новгородской республики и заложили крепость Копорье. Князь Александр ещё до войны с орденом поссорился с новго- родцами и уехал в свой Переяславль-Залесский. В разгар войны с Ливонцами новгородцы обратились к великому князю Ярославу Всеволодовичу за помощью. Тогда Александр Ярославич вернулся в Новгород. Во главе новгородцев он взял крепость Копорье и приказал срыть её. Часть пленных рыцарей князь привёл в Нов- отпустил, а перешедших на сторону врага измен- город, часть ников казнил. Зимой 1242 г. Александр вместе с братом Андреем Ярослави- чем, которого отец прислал на подмогу, освободил Псков. Никог- да больше ливонцы Псков не захватывали. Русские рати двину- лись на орден, но их передовой отряд попал в засаду и был разбит рыцарями. Тогда русская дружина отошла к Чудскому озеру. 5 апреля 1242 г. на льду Чудского озера произошло сражение, которое вошло в историю как Ледовое побоище. Рыцари по- строились клином («свиньёй»). Впереди «сви- ньи» двигалась тяжеловооруженная рыцарская конница, за ней - вич, зная о тактике рыцарей, поставил во гла- ве войска лучников и укрепил фланги. пехота. Александр Яросла-
- 7. На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установи соответствие между точками и их координатами.
- В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы числительного. Укажите вариант ответа с этим словом.
- В. Прочитай отрывок текста и подчеркни все встретившиеся ислительные разными цветами в зависимости от их разряд расным — простые числительные, синим — сложные ислительные, зелёным - составные числительные. в прошлой неделе мы посетили музей, где увидели выста ртин художников XIX века. Всего было представлено сто адцать работ, среди которых выделялись картины номер шесть. Особенно запомнился зал, где висело ровно шест
- 2. Выбери правильный вариант написания числительного в скобках. Подчеркни его. Ученики написали контрольную работу за (полтора, полторы) часа. В библиотеке хранится (девяносто, девяноста) книг. Мы купили (четыресто, четыреста) граммов сыра. В нашем городе проживает примерно (два миллиона, два миллионов жителей.
- Дан треугольник АВС. Постройте: а) биссектрису АК; б) медиану ВМ; в) высоту СН треугольника. С помощью циркуля и линейки постройте угол, равный: a) 45°; б) 22°
- 3 1)x+25-100 8 7 3)1.x-50-19 15 1 5) (2x-50):-51
- Выбери все шаги, которые необходимо сделать для того, чтобы сложить два отрицательных числа.
- 1. Как вы думаете, почему русские люди называли князя Владимира Красным Солнышком? 2. Почему эти святые считаются покровителями русского воинства? 3. Как ты думаете, почему житие князя Михаила – большой урок для наших современников? 4. В какие ещё периоды русской истории Церковь помогала обретению самостоятельности и единства Руси?
- 107. Найдите на рисунке 52 неизвестные углы равнобедренного треугольника АВС (АВ = АС).
- Страницы истории России Государство Русь 1. Определи по карте в учебнике на стр. 25, через какие города проходил путь «из варяг в греки». Выпиши названия городов в тетрадь. 2. Выпиши города, расположенные на территории, которая входила в состав государства Русь в конце IX века. Выпиши города, расположенные на территории государства Русь к середине XI века. 3. Прочитай в учебнике статью «Князь Владимир и крещение Руси». Раздели её на смысловые части. Озаглавь их. 1) 2) 3)
- Условие задания: Изучи историческое событие и сделай задание. Укажи с точностью до десятилетия время, когда в России появился первый сословно- представительный орган. 1540-е гг. 1610-е гг. 1590-е гг. 1550-е гг. Укажи имя монарха, правившего в России в этот период. Алексей Михайлович Василий III Иван IV Михаил Фёдорович Приведи один любой факт, характеризующий ход этого события. Возникновение первых приказов
- 3 What does Amy want to eat?
- 2 Where does Jack live?
- 1 When is the festival?
- ЗАДАНИЕ 11 Выберите несколько вариантов ответов Выберите типичных представителей фауны саванн Африки. окапи жираф коала зебра колибри лама
- Ответ: 0,2. Изучите решение задачи и решите аналогичную задачу. В лыжных гонках участвуют 11 спортсменов из Новосибирска, 5 спортсменов из Иркутска и 4 спортсмена из Читы. Стартуют лыжники по очереди, порядок определяется жребием. Найдите вероятность того, что первым будет стартовать спортсмен из Иркутска.
- Из выше приведенного текста выпишите номер предложения с необособленным распространённым определением.
- Из данного текста выпишите номер предложения с обособленным определением.
- 11. Определи изменение силы трения
- Найдите математическое ожидание случайной величины Z = 8X − 5Y + 7, если известно, что EX = 3, EY = 2.
- Найди наречие, которое является грамматическим средством связи. Комната казалась пустой. Везде стояла пыль. С потолка свисала паутина. Впиши наречие в поле ответа.
- 2. Вырази в: а) километрах и метрах 6023 м = 37586 м = б) тоннах и килограммах 15531 кг = 8270 кг = в) квадратных метрах и квадратных дециметрах 465 дм² = 623 дм² = г) квадратных миллиметрах 9 см² = 12 см² =
- При носовом кровотечении у пострадавшего необходимо: Уложить пострадавшего на спину и вызвать врача Придать пострадавшему положение полусидя, запрокинуть голову назад, обеспечить охлаждение переносицы Придать пострадавшему положение полусидя, попросить его наклонить голову вперед, обеспечить охлаждение переносицы
- 1. Вычислите: – 24 + 84 : 6. 2. Вычислите: -43 + 11.8. 3. Вычислите: (\frac{7}{8} - \frac{5}{24}) \cdot \frac{3}{14}. 4. Вычислите: 5,3 - 5,1 : 0,3. 5. Вычислите: 16 \cdot (\frac{3}{9} - \frac{4}{27}). 6. Вычислите: -7,8 + 6,8 \cdot 1,5. 7. Вычислите: -28 + 12.7. 8. Собрали 15 кг вишни и разложили в два ящика. В первый ящик поместилось две пятых всего количества собранной вишни. Сколько килограммов вишни во втором ящике? 9. Задуманное число на 84 больше, чем треть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- Сравните дроби: 1 7 ? 4 21
- Задание 1.Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму «Безударные окончания в личных окончаниях глаголов». Определите спряжение глаголов. С земли ещё не сошёл снег, а в душе уже наступа....т весна. Замира....шь от смутных предчувствий и улыба....шься без всякой причины. Такое же состояние пережива....т теперь и природа. Земля холодна, грязь хлюпа....т под ногами, но кругом всё весело, ласково, радостно! Солнце свет....т ярко и своими лучами купа....тся в лужах вместе с воробьями. Речка надува....тся и темне....т. Она уже проснулась, скоро заревёт, понесёт свои бурные воды, погон....т лёд. Деревья голы, но уже живут, дышат.
- 8. Выполнить разбор предложения (синтаксический). Летит по синему небу лёгкое облако и смотрит в чистый ручеёк.
- 7. Выполнить фонетический разбор. Яйцо - слога. Льёшь - слога.
- 6. Выполнить морфологический разбор глаголов. Снегирь под окном чирикает - к оттепели. Птицы возятся в пыли - к дождю.
- Здесь представлен рисунок с треугольником ARM, надо найти X
- Прочитайте текст и выполните задания 13-18. Прочитайте электронное письмо с пропусками. Для каждого пропуска выберите одно подходящее по смыслу слово из списка и впечатайте его в пропуск. Каждое слово может быть использовано только один раз.
- Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно, АС = 18, MN = 8. Площадь треугольника АВС равна 81. Найдите площадь треугольника MBN.
- 8. The car moves too fast. Can't you drive slower?
- 7. I am hiring a nanny for my baby because I have to work a lot.
- 6. My brother always travels in summer.
- 5. Jane has finished her work. She is free now.
- 4. Lucy believes in ghosts and witches.
- 3. Don't disturb us. We are discussing our project now.
- 2. The shop closed , we can't buy anything.
- 1. Alex always asked a lot of questions at the lessons because he wants to know everything.
- 6. Напишите небольшое сочинение о том, что для вас значит мир сказки с его необыкновенными приключениями, храбры- ми и мудрыми героями, коварными колдунами, чудесными помощниками, дремучими лесами, высокими горами, синими морями, травами-муравами.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.