База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9 / (3 * 2) = 1/2
- 0,8 / (1 + 1/7)
- 4. Решите уравнение sin 2x + √3 cos 2x = 2 cos 6x.
- 3. Решите уравнение: 1) 3 cos²x + 7 sin x - 5 = 0; 2) 2 sin²x + 1,5 sin 2x - 3cos²x = 1; 3) sin 8x + sin 10x + cos x = 0.
- 2. Решите неравенство: 1) cos 5x < 1/2; 2) tg(5x - π/3) ≥ -√3/3.
- 1. Решите уравнение: 1) sin 4x = -√2/2; 2) cos(x/2 - π/8) = 0; 3) cos 3x + cos 5x = 0.
- The OCR of the image is: --- Полный доступ график функции, изображенный на рисунке. y 1+ + + 0 + 1 2 3 X -1 -1+ -2- -3 Выбери верный вариант. y = 3x y=x+3 y=x-3 ---
- 2. Решите систему уравнений { x + y = 5, 3x-2y = 3;
- Определи по таблице число женщин, проживающих в России в 2007 году.
- Вариант 2 1. Равнобедренный треугольник с высотой, проведенной к основанию и равной 16 см, вписан в окружность радиуса 10 см. Найдите площадь этого треугольника и его боковую сторону. 2. Четырехугольник MNKP вписан в окружность с диаметром МК. Найдите углы четырехугольника, если $\cup NK = 140°, \cup PK = 100°$.
- Вариант 1 1. Равнобедренный треугольник с основанием 8 см вписан в окружность радиуса 5 см. Найдите площадь этого треугольника и его боковую сторону. 2. Четырехугольник ABCD вписан в окружность с диаметром АС. Найдите углы четырехугольника, если $\cup BC = 100°, \cup CD = 60°$.
- Технология обработки текстовой информации включает в себя три метода, такие как: ...
- этапов компьютерного моделирования.
- 216. Прочитайте. Спишите, вставляя в глаголы пропущенный суффикс -л- и, где нужно, окончания. Бы.. солнечный июльский день. Вдруг солнце по- мерк.... Гряну.. гром. Сверкну.. молния. Гроза бы
- 215. Прочитайте. Картофель (свариться). Молоко (кипеть). Сирень (расцвести). Восток (заалеть). Мышь (пробежать). Такси (подъехать). Ночь (пройти). Месяц (светить). Пальто (висеть). Трактор (работать). • Составьте нераспространённые предложения, образуя от глаголов неопределённой формы глаголы прошедшего времени. Запишите составленные предложения. • Укажите над глаголами в прошедшем времени род.
- Пеницилл отличается от мукора тем, что
- На план участка нанесли сетку. Сторона квадрата равна 2 м. Сколько надо купить резинового покрытия, чтобы благоустроить спортивную площадку?
- в) Выучите правило.
- Выпишите словосочетания.
- б) Составьте и запишите два предложения с любыми двумя полученными глаголами. Разберите предложения по членам предложения и частям речи.
- ИТ, повесит, услышим, пролает, ненавидишь, падает, веет, разрушите, накачает, рыщет, за- слушают, завесим, строит, плачет, вялите, вы- полнит, приклеит, засеет, реет.
- 2. Напиши, какую информацию ты получил на уроках вчера, каким образом ты её получил.
- 1. О каких способах получения информации говорится в тексте? Подчеркни.
- 2. Неполный квадрат суммы одночленов t и 4g равен... Выбери правильный ответ:
- 1. Представив 64x³y¹⁸ в виде куба одночлена, получим: (___xy___)³.
- 3. Укажи варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запиши номера ответов. 1) В предложении 1 есть обособленное уточнение. 2) Во второй части предложения 2 использовано составное именное сказуемое. 3) Предложение 3 осложнено однородными членами. 4) Предложение 4 простое односоставное. 5) В предложении 5 содержится одна грамматическая основа.
- Мальчик бросил монетку с крыши дома вниз с некоторой скоростью. Чему должна быть равна эта скорость, чтобы монетка могла упасть с высоты 25 м на Землю за 2 с?
- №7. Решите задачи.
- №6. Где находится центр описанной около треугольника окружности? Изобразите 3 случая.
- №5. Выберите правильный вариант ответа.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Толя см..трел в оз..ро. (От) туда в пляш..щем свет.. факела подн..мались пузырьки. Они были похожи на жемчужины. Прозрач..ные жемчужины словно наниза (н, нн)ые" на нить увелич..вались а потом бе(з/с) звучно проп..дали. Пузырьки всё шли один за другим и качались на (не) существу..щей изогнутой паутине. Мальчик (не) св..дил с них глаз. Он ож..дал что вслед за ними выплывет что-нибудь особенное. Или они отвердев станут жемчугом невиданной нежности. Толя попрыгал (в)течени.. м..нуты вытрях..вая воду из ушей. Постепе(н, нн)о всё вокруг наполнилось звуками. Где-то рядом потрескивал факел булькали пузырьки. Пузырьки снов.. т..нулись из (з..леновато)тёмной глубины и покач..вались на нити. Толя зах..тел эту нить жемчуга подарить маме. Они облегали бы её заг..релую шею. Мама стала (бы) ещё красивее! (По С. Романовскому)
- Во время путешествия во Францию Антон, делая заказ еды в ресторане, не смог объяснить официанту, что именно он хочет. Антон пытался объяснять на английском языке, но официант плохо знал английский язык, а Антон не знал французского. Какой вид коммуникативного барьера помешал Антону сделать заказ?
- 6. Впишите пропущенные слова. Земная орбита имеет форму виток по орбите примерно за дней. Земля совершает один Раз в четыре года наступает дней, а в феврале В нём
- 2) Сделайте выводы:
- 5. Заполните таблицу на основе рисунка. Положение Земли 22 июня 23 сентября 22 декабря 21 марта Время года в Северном полушарии Время года в Южном полушарии
- Look in the text and find the past tense form of the verbs below. Which are regular and which are irregular? 1 be; 2 decide; 3 have; 4 get; 5 knock; 6 answer; 7 open; 8 hear; 9 jump; 10 turn; 11 see; 12 rush; 13 introduce; 14 shout; 15 walk; 16 give; 17 die; 18 say
- Покров Система Опоры
- Сочините рассказ и озаглавьте его. Рассказ вы можете вести от 3-го и от 1-го лица; например, представьте себе, что вы и есть тот мальчик, которому поручили повесить плакат. Кому вы расскажете о том, как приклеивали плакат? Кто ваши слушатели? В какой обстановке вы рассказываете эту забавную историю? Как вас слушают?
- 695. Рассмотрите рисунки. Что могло произойти до и после того, что изображено на рисунках?
- 12x + 1/2(x+3) = 0
- 4 Complete the sentences with the missing words. Some letters are given. There is one
- 3 Complete the sentences with the words in the box. There are two extra words.
- 18. Выполни деление с остатком и сделай проверку. 11978:52 34051:420 22 700:74
- 621. Решите уравнение: e) 4,2y + 0,8 = 6,2y - (1,1y + 0,8) + 1,2.
- 621. Решите уравнение: д) 3,8 – 1,5у + (4,5y – 0,8) = 2,4y + 3;
- 621. Решите уравнение: г) 1 - (0,5х – 15,8) = 12,8 – 0,7x;
- 621. Решите уравнение: в) (3,2у – 1,8) – (5,2y + 3,4) = −5,8;
- 621. Решите уравнение: б) (19 + 2x) - (5x-11) = 25;
- 621. Решите уравнение: a) (23 + 3x) + (8x-41) = 15;
- 4. Какие из следующих утверждений верны? 1) Если площади фигур равны, то равны и сами фигуры. 2) Площадь трапеции равна произведению суммы оснований на высоту. 3) Если две стороны треугольника равны 4 и 5, а угол между ними равен 30°, то площадь этого треугольника равна 10. 4) Если две смежные стороны параллелограмма равны 4 и 5, а угол между ними равен 30°, то площадь этого параллелограмма равна 10.
- 3. Укажите номер верного утверждения. 1) Около всякого треугольника можно описать не более одной окружности. 2) В любой треугольник можно вписать более одной окружности. 3) Центром окружности, описанной около треугольника, является точка пересечения биссектрис. 4) Центром окружности, вписанной в треугольник, является точка пересечения серединных перпендикуляров к его сторонам.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части
- Б. Жилкование листа: 1) параллельное 2) дуговидное 3) пальчатое 4) перисто-сетчатое
- A. Форма листа: 1) перисто-лопастная 2) перисто-раздельная 3) пальчато-сложный 4) ...
- Где у магнита, изображённого на рисунке, расположены северный и южный полюсы?
- 8. Рассмотри диаграмму. Расскажи, что на ней показано.
- 7. Выпиши и реши те уравнения, которые решаются сложением.
- 6. На сколько миллиметров один из отрезков длиннее другого?
- 5. Брат и сестра хотят купить несколько карандаш. У брата дашей по цене 3 р. за карандаш. Есть 5 р., а у сестры — 7 р. Сколько карандашей они могут купить на все деньги?
- 4. В книге 48 страниц. Даша читала книгу в течение трёх дней, по 9 страниц ежедневно. Сколько страниц ей осталось прочитать?
- 3. Рассмотри выражения, установи порядок выполнения действий и выполни вычисления.
- Решите уравнение: 85(2x-3) = 13 - 6x.
- Найдите вероятность, что стрелку потребуется более трёх выстрелов.
- Найдите вероятность, что стрелку потребуется ровно два выстрела.
- Вставьте пропущенные буквы: 1. очень люблю радугу — радости ч..десную дугу. 2. ми в..ротами п..р..кин..тся она над землёй, з..любу..ш..ся! Только вот 3. т³, з..бл..стит — з..любу..ш..ся! 4. Сколько ни иди, как ни 5. равно близко не подойдёш.., рукой не дотрон. 6. І так и н..зывал её — «д..лёкое ч..до».
- Вставьте пропущенные буквы: 1. сл..зать, 2. сл..зать, 3. с..мейка, 4. дер..во, 5. см..тает.
- Вставьте пропущенные буквы: 1. Пол..скать, 2. пол..скать, 3. пом..рить, 4. пос..деть, 5. пос..деть.
- Вставьте пропущенные буквы: 1. пр..открыть, 2. ра..чертить, 3. заг..рать, 4. в..рить, 5. отв..рить.
- 7. Стороны шестиугольника ABCDEK равны. Найди и выпиши названия шести разносторонних треугольников и четырёх равнобедренных. Есть ли среди равнобедренных треугольников равносторонние?
- 6. Что больше: 1) одна третья часть суток или 9 ч; 2) одна четвёртая часть года или 4 месяца?
- 6. Ответь на вопросы о себе (полные предложения!) 3. Are you wearing a jacket today?
- 6. Ответь на вопросы о себе (полные предложения!) 2. Is your friend sitting next to you?
- 6. Ответь на вопросы о себе (полные предложения!) 1. What are you doing now?
- 5. Найди ошибки и исправь предложения 5. He are eating.
- 5. Найди ошибки и исправь предложения 4. We is singing.
- 5. Найди ошибки и исправь предложения 3. I am runing.
- 5. Найди ошибки и исправь предложения 2. They is playing football.
- 5. Найди ошибки и исправь предложения 1. She are swimming.
- 4. Выбери правильный вариант 5. You
- 4. Выбери правильный вариант 4. The sun
- 4. Выбери правильный вариант 3. I
- 4. Выбери правильный вариант 2. My friends
- 4. Выбери правильный вариант 1. Look! The baby
- 3. Сделай предложения отрицательными 5. It is raining.
- 3. Сделай предложения отрицательными 4. We are playing chess.
- 3. Сделай предложения отрицательными 3. He is drinking juice.
- 3. Сделай предложения отрицательными 2. They are laughing.
- 3. Сделай предложения отрицательными 1. I am jumping.
- 2. Напиши вопросы в Present Continuous 5. the dogs / bark
- 2. Напиши вопросы в Present Continuous 4. you / do your homework
- 2. Напиши вопросы в Present Continuous 3. he / listen to music
- 2. Напиши вопросы в Present Continuous 2. they / run in the park
- 2. Напиши вопросы в Present Continuous 1. she / draw a picture
- 1. Составь предложения в Present Continuous (утвердительные) 5. The cat / sleep
- 1. Составь предложения в Present Continuous (утвердительные) 4. We / eat pizza
- 1. Составь предложения в Present Continuous (утвердительные) 3. Tom / swim in the pool
- 1. Составь предложения в Present Continuous (утвердительные) 2. They / watch TV
- 1. Составь предложения в Present Continuous (утвердительные) 1. I / play football
- 1. Для пошива 5 плащей и 2 курток использовали 19 м ткани. Сколько метров ткани используют для пошива одного плаща и сколько — для пошива одной куртки, если для пошива 6 плащей используют на 10 м ткани больше, чем для пошива 4 курток?
- Какие понятия, связанные с китайской культурой, пропущены ниже? 1. Бамбук — растение, из которого изготавливали дощечки для письма. Древнекитайская книга представляла собой связку этих дощечек. 2. — знак в китайской письменности, который ... слово. 3. — термин, который использовался для обозначения Китая и был связан с представлениями о небе как о высшем существе.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.