База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Выполните действие: 4/9 + 3/9.
- Текст: «Are you a natural leader?>>> Read the statements (page 9, ex. 3). Find the statements in the text that mean the OPPOSITE. Write the number. I can't say what I think very clearly.
- 6. На спектакле в школьном зале дети сидели в 6 рядах по 15 человек, и ещё в одном ряду сидели 10 человек. Сколько детей смотрело спектакль?
- Выберите все несократимые дроби.
- 5) With whom does Bandit like to play?
- 4) What does Bandit drink and eat?
- 3) Where does Rick play with his cat?
- 2) Why is the cat's name Bandit?
- 1) Why is Rick in the park at seven o'clock in the morning?
- Read again and write the name of the market, Camden or Chatuchak. 1 None of the areas are as big as this one. 2 People can find used goods there. 3 There are some strange foods there. 4 It gets its name from animal homes. 5 You can lose your way easily there.
- 1. 8x-5=x - 40 2. 9 + 13y = 35 + 26y 3. 6s+ (3s-2) = 14 4. 8y-(7y-142) = 51 5. (6x + 1) - (3 – 2x) = 14 6. (6-2c) + 4 = -5c-3 7. (10x-3) + (14x-4) = 8 - (15 – 22x) 8. (7-10k) - (8-8k) + (10k + 6) = -8 9. 6y-20 = 2(5y – 10) – 4y 10. 6(1 + 5v) = 5(1 + 6v)
- 11. На рисунке изображён ромб, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии ромба?
- Найди значение выражения \frac{1}{3} - (-\frac{2}{15}) - \frac{29}{30} и заполни пропуски в описании получившегося рационального числа. Запиши числа в полях ответа. Это несократимая отрицательная дробь с числителем 23 и знаменателем 30
- Малина это известное народное средство от простуды. Болтун находка для шпиона. Этот край очень скромен. Карлсон персонаж сказок шведской писательницы Астрид Линдгрен. Без хозяина дом сирота. Весь мир театр, а люди в нём актёры.
- Давай усложним задачу. Попробуй определить, какому выражению соответствует таблица истинности.
- 1. Aprēķini nezināmo darbības locekli! a. 5 = 80 n:6=14 m:7=7 k: 7=12 90: e = 5 18.z = 18 y: 3 = 33 m.6=66 a: 1 = 24
- 7. Sandra un Santa nopirka vienādus saldē- jumus. Santa samaksāja ar pusi no savas naudas, bet Sandra izdeva ceturto daļu. Kurai meitenei bija vairāk naudas? Atbildi pamato!
- 6. Kvadrāta perimetrs ir 96 cm, piecstūrim visas ma- las ir vienādā garumā, un tā perimetrs ir 65 cm. Par cik centimetriem kvadrāta mala ir garāka nekā piecstūra mala?
- 5. Salīdzini! 1 1 1 1 no 52 no 52 no 96 no 96 3 4 6 8 1 1 1 1 no 60 no 60 no 36 no 24 10 6 2 2 1 1 1 no 48 no 42 no 84 13 1 no 84 3 3 4 3
- Какие действия баскетболистов соответствуют требованиям техники безопасности?
- В каком году закончилась война, которой посвящён данный памятник? (Укажи только дату.)
- _________ информации – показатель качества информации, означающий её полноту и общую точность.
- Вопрос 1 (4 балла) Сопоставьте. Выберите соответствие 1. Зарядка конденсатора 2. Разрядка конденсатора 3. Заряд конденсатора 4. Плоский конденсатор
- Какая природная зона Африки наиболее благоприятна для выращивания батата, кукурузы, хлопка?
- Уроки 6а, 6b 1. Прочти слова и найди их значение. Запиши ответы в таблицу. 1. meat 2. potatoes 3. biscuits 4. milk 5. cake 6. orange juice 7. pasta 8. sausages 9. carrot 10. rice 11. popcorn 12. lemonade a) паста (макаронные изделия) b) рис c) картофель d) морковь e) лимонад f) попкорн g) мясо h) печенье i) торт j) апельсиновый сок k) сосиски l) молоко
- 2. Решение уравнений без скобок 1). x + 16 = 7 4). - 8,8 - x = -3,7 7). 4,8 - x = 16,3 10). x + 6,2 = - 7,8 13). 7 - 2x = 3x - 18 15). 5,4 – 1,5x = 0,3x – 3,6 17). 9x + 4 = 48 - 2x 19). 0,4x + 3,8 = 2,6 – 0,8x 2). x + 5,8 = - 4,7 5). x - 9,21 = - 4,3 8). x + 12 = 5 11). 2x = 18 - x 14). 0,2x + 2,7 = 1,4 – 1,1x 16). 11x = 36 - x 18). 8 - 4x = 2x - 16 20). 6,8 – 1,3x = 0,6x – 2,7 3). 5,5 – x = 12,9 6). x - 4,7 = - 2,34 9). - 5,4 - x = - 3,5 12). 7x + 3 = 30 – 2x
- 15 5 3 29 6 η ..... 41 33 1. 66 13 5 59 54 -1 22 11 2 31 14 2 86 9 و 58 53 -1 13 7 7 33 14 2 19 12 7 8 2 n 71 6 7 69 48-7
- Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, представляют собой функции семьи.
- Заполни пропуск в предложении, выбрав в выпадающем списке необходимый вариант. Праздник Весны и Труда отмечается мая.
- 4) 80+(-120)=-40 5)-6,3+4,8=1,5 6)-9+10,2=1,2 4)1+(-0,39)=0,61 8)0,3+(-1,2) = 0,9 9)5/8+(-8/9)= 10)3/4+(-2/3)= 11)-5/8+3/4= 12)-4/5+2/3= 13)-3 3/4+2 1/2= 14)-3/8+5 1/6= 15)2 4/4+(-3 5/4)= 16)5 4/9+(-5 4/9)=
- Спишите, вставляя пропущенные буквы. 1. Куда пастуш..к, туда и посош..к. (Пословица) 2. Личи- ком бел да душ..ю ч..рен. (Пословица) 3. Сеюсь как из сита но не порош..к, зап..лзаю в ж..то но не червяч..к. (Загад- ка) 4. Пирож..к лишь разломила да кусоч..к прикусила. (А. Пушкин) 5. По ш..рстке и кличка. (Пословица) 6. В чу- ж..м глазу суч..к вид..м а в своём и бревна не замечаем. (По- словица) 7. Долг платеж..м красен. (Пословица)
- Сколько висячих вершин в этом дереве?
- Выберите граф, который является деревом.
- Решить уравнения: 1) 1,5x=-45 2) 5x = 60+x 3) 9-4x=3x-40 4) 4,7-1,1x=0,5x-3,3 5) 1$\frac{5}{6}$x+16=9-\frac{1}{6}x
- У моей мамы рост 164 см. Мой брат на 16 см выше мамы, а я пока на 8 см ниже мамы. Какой у меня рост? Сделай схематический чертёж к задаче и определи, на сколько сантиметров брат выше меня.
- 140:20 560:7 8 100:900 3 200:800 500+(600-3*100):10 9 000:(100-90):9*2
- Выполни деление с остатком и проверь решение. 1724 : 10 2540 : 100 65 032 : 1000
- Запиши равенства и неравенства, проверь, верны ли они. 1) Произведение чисел 293 и 70 равно разности чисел 2 900 и 849. 2) Сумма чисел 9 391 и 7 028 равна частному чисел 82 095 и 5. 3) Частное чисел 70 236 и 9 меньше их разности. 4) Произведение чисел 8 019 и 7 больше их суммы.
- Из двух городов выехали одновременно навстречу друг другу два мотоциклиста. Один из них двигался со скоростью 70 км/ч и проехал до встречи 140 км, а другой двигался со скоростью 65 км/ч. Найди расстояние между городами. Составь и реши задачи, обратные данной.
- В 10 одинаковых банках 16 кг мёда. Сколько килограммов мёда в 20 таких банках?
- Из 2 м полотна получается 3 наволочки. Сколько таких наволочек получится из 42 м полотна?
- 022.26. Определите число решений системы уравнений: a) { y = 2x²-6x + 1, y = 3; B) { y = -3x² + 12x - 5, y = -5; 6) { y = x² - 2x, 2x - 3y = 0; г) { y = -4x² + 4x + 2, 3x - 2y = 0.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проана- лизировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом вы согласны? 1) Утром относительная влажность наибольшая, так как температура воздуха наименьшая. 2) Изменение температуры зависит от относительной влажности. 3) Повышение температуры воздуха приводит к увеличе- нию его относительной влажности. 4) Температура воздуха и относительная влажность ни- как не связаны. Ответ:
- Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 9 августа 2024 г. Ответ:
- - 11.226 Thema: Кантральская работа FAX ? вариант у Беримет выиграть матч » вариант. шанс у Бермет mane тенние впиграть теннисний 4 к 10. Pozn 4 против матч против Pozn 7k 10. Какова вероятность какова вероятность Бермет того, что Бори того, что Бер выиграет матч В классе вгиграет Бермет матч. ков 10 мальчиков пов 10 мальчиков и 15 девочек. Их классный руко и 15 девочек Uz классный руководи и выбирает -- водитель случайиши тель случайний образом выбирает образом учендико в качества представитеше матциатике. чика в качестве представителиleme математике. Капова веромиссть Накова вероятность того, что будет вибрано девочка, выгорант мальчик 3) Верастность того, что Вероятность, что Я опаздаю в ишkay, I of onoz даю в abud 0, 3. Какова школу. тность, что я we onozgaid? 4) Меход общее количество вероятность, что Я не опоздаю? 1/2/3/4/5/6 4/3/5628 18 Найдите вероятность у Сайдите вероятност получение 5 и 6. получения 1 и 3 Д/работа повторение.
- Цифровое Доминой Варумена Выберите один на настольних вариантов паравани горы Эльбрус, высота но 6000 м -12 °C 5000 м -6 °C 4000 м 0°C 3000 м +6 °С 2000 м +12 °C 1000 м +18 °C О м +24 °C О да будет. Так как на вершина в это время температура будет около -0°С. О. Нет, не будет. Так как на вершина в это время твыпаратура будет около "С О да будет. Так как на вершина в это время температура будет около -20 °С О Нат, не будет. Так как на вершине в это время твитература будет около +20°С.
- В ячейку СЗ записана формула = В3 +С7. Какой вид приобретет формула, после того как ячейку С3 скопируют в ячейку E5?
- 7. Представь в виде неправильной дроби число. 2 1 1 3 3 11 A 子 14 100-98 2 1 99 1 15- - Б 2- 19 5 1 - 10 17 3- 810 19 2 1 54 24 5 5 1121 5 5- 5- 6 7 15- 8 7 55 6- 7 15- 1 1 8 8 100 1000 19 B
- 15. If you go , you will find water. (far/deep)
- 14. This is method to solve the problem. (simple)
- 13. The last question was to answer. (hard)
- 12. This lemon is than the last one. (sour)
- 11. Einstein was scientist of his time. (intelligent)
- 10. I have a sister in high school. (young)
- 9. For details, please contact the helpdesk. (many)
- 8. This is supermarket to my house. (close)
- 7. The train arrived than usual. (late)
- 6. Have you seen movie? (late)
- 5. Show me dress you have. (expensive)
- 4. I hope you are feeling today. (well)
- 3. The rose is flower in the garden. (beautiful)
- 2. Michael Jordan was player in basketball history. (great)
- 1. This is the book I have ever read. (long)
- 5. В ромбе сторона равна 34, одна из диагоналей 14, а угол, лежащий напротив этой диагонали равен 120. Найдите площадь ромба. 6. Площадь прямоугольного треугольника равна 48, один катет которого в 3 раза больше другого. Найдите катеты треугольника.. 7. В прямоугольнике одна сторона 4, периметр равен 40. Найдите площадь прямоугольника.
- Fill in the gap with the appropriate preposition. My little brother was one ... 2020.
- 4 3/7 * 4 - 1 5/6 = ?
- Что бы продолжить движение в нужном направлении и не нарушить ПДД велосипедисту необходимо в данной дорожной ситуации:
- ское, β, 3 11.06.26 1- вариант 1) У Беримска шанс выиграть тенек ный мати поротив рады 4 г 10 Какова вероятность того, чего внек
- 1. Решите систему способом подстановки: a) 3x + 4y = 1 5x - y = -6 B) б) { x + 2y = -1 (3x-4y = 17 г) } 3x - y = -1 -2x+3y = -11 2x + y = 4 1 X - Y = 39 이일 = -3.
- 1. Решите систему способом подстановки: a) (x - y = 7 (x + y = 11 б) { 2x + y = 3 3x + 5y = 8 8 в) x = -8 4x-8y =-27 г) J7x+7y = -7 { 10x + 2y = -5,2.
- Выберите верное продолжение фразы. Условия, состоящие из одной операции сравнения, называются ...
- Найди значение выражения. Запиши ответ в виде правильной несократимой дроби или смешанного числа. В смешанном числе целую и дробную части пиши через пробел. Для записи обыкновенной дроби используй символ «/». Например, 1 3/4, 3/4. (4/15 - 13/20) : (5/12 - 3/16) =
- ветра? А) термометра Б) барометра В) флюгера Г) анемометра 1. Как изменяется температура воздуха при подъеме на высоту? А) повышается; Б) понижается на 1°С при подъеме на 1 км В) понижается на 6°С при подъеме на 1 км 1. Как изменяется атмосферное давление при подъеме на высоту? А) понижается на 6 мм при подъеме на 1 км; Б) не изменяется В) понижается на 1 мм при подъеме на 10,5м; Г) повышается 1. Как называется ветер, меняющий направление два раза в год? А) штиль Б) бриз В) муссон Г) ураган 1. Где на Земле четко выражены все четыре времени года?
- 4. На какое количество интервалов оптимальней всего сгруппировать данные?
- 3. Сколько кадетов попали в мишень наименьшее число раз?
- 2. Сколько кадетов попали в мишень наибольшее число раз?
- Результаты стрельбы, то есть число попадании в мишень, представлены ниже: 8, 6, 7, 9, 3, 7, 12, 10, 7, 12. (Проанализируй данные и ответь на вопросы.) 1. Сколько кадетов было всего?
- 8. Make sentences and fill in the gaps with in or at. go jogging the evening
- Найдите 2,4 + (-5,2) + (-4,3).
- Это соглашение, по которому страховщик обязуется компенсировать ущерб либо выплатить страхователю определённую денежную сумму, если наступит предусмотренный документом страховой случай. Составьте слова из букв, которые приведены ниже. В ответе должно быть два слова. Например: банковский вклад ТАСРХОВЙО ИЛОСП
- Соотнесите понятия и их определения. 1. Страхователь 2. Страховщик Варианты ответов - это человек или организация, заключающие договор страхования с целью компенсации последствий страхового случая. - это страховая компания, которая за вознаграждение принимает на себя риски и выплачивает страховое возмещение.
- 4. Изучите способы сохранения витаминов в овощах и систематизируйте информацию в памятку. 5. Выберите способы сохранения витаминов в мясе и рыбе. 1) Варить недолго под закрытой крышкой. 2) Размораживать медленно, готовить сразу. 3) При необходимости повторно замораживать. 4) Не хранить в размороженном виде. 5) Хорошо вымачивать рыбу и мясо в воде.
- 8*. Определите, какая часть объёма айсберга находится под водой.
- 7. Плавающий на воде деревянный брусок вытесняет воду объёмом 0,72 м³, а погружённый в воду целиком — 0,9 м³. Определите выталкивающие силы, действующие на брусок в том и другом случае. Объясните, почему эти силы различны.
- 6. Почему нельзя тушить горящий бензин, заливая его водой?
- 5. Как в сосуде, содержащем керосин, расположатся три сплошных шарика: пробковый, парафиновый, стальной? Ответ обоснуйте. Сделайте рисунок. Изобразите на рисунке силы, действующие на тела различной плотности, погружённые в жидкость.
- 4. Одно и то же тело плавает в двух разных жидкостях (рис. 160). У какой жидкости плотность больше и почему? Каково соотношение между силой тяжести, действующей на тело, и архимедовой силой в каждом случае?
- 3. Тело массой 800 кг и объёмом 1 м³ плавает на поверхности воды. Чему равна выталкивающая сила, действующая на тело?
- 2. Деревянная доска весом 100 Н плавает на поверхности пруда. Чему равна выталкивающая сила, действующая на доску?
- Задание 1. Синтаксический разбор предложения. - На ярмарке были русские, - армянские, казахские, белорусские товары. Задание 2. Выполнить словообразовательный разбор слов: Фермерские Льняную Кисломолочную Задание 3. Выполнить морфологический разбор имени прилагательного. Льняную (скатерть) –
- 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Укажите части речи, к которым относятся слова с н и нн. Выделите в этих словах суффиксы и основы. 1) Мальчик уд..влё(н, нн)о взгл..нул на учителя. Мать была уд..вле(н, нн)а отсутствием сына. 2) Мастер работа..т сосред..точе(н, нн)о и вниматель(н, нн)о. Эскадра кор..блей была сосред..точе (н, нн)а в гавани. 3) Девочка ра(с, сс)ея (н, нн)о читала книгу. Последнее с..мнение было рассея(н, нн)о. 2. Запишите в три столбика слова, в которых после шипящих пишется: 1) о; 2) е; 3) ё. Укажите части речи. Выделите морфемы, в которых пропущены буквы. Крыж..вник, руч..нка, ч..рствый, ж..лтый, (выступил) блестящ.., береж..м, свеж.. (выглядит), овраж..к, плюш..вый, ж..лудь, чуж..й, огорч..н, на свеж..м, больш..го (пальца), задач..й, реш..тка, (произнесла) певуч.., обнаруж..нный, ноч..вка, сгущ..нный, деш..вый, ш..пот, горяч.. (поблагодарил), внуч..нок, неуклюж.. (покатился), свежеиспеч..нный. 3. Спишите, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания. Обозначьте условия выбора орфограмм. Выполните синтаксический анализ предложения 2. 1) Кирила Петрович зае..жал запрост.. в домишко своего старого товарища. (По А. Пушкину) 2) Девушка задумчив.. улыбалась наклонив голову. (М. Горький) 3) Справ.. были горы, слев.. - море. 4) В лесу изредк.. разд..вались охотнич.. и выстрелы. 5) Мне хотелось засветл.. попасть домой. 6) Летними вечерами ребята допоз..н.. играли на улице.
- Назовите три положения «Приговора» Первого ополчения и объясните, зачем они были нужны.
- Сопоставьте событие и дату: 6. А) Осада Смоленска. Б) Восстание в Москве. В) Создание Первого ополчения. Г) Подход Второго ополчения к Москве. Даты: 1609-1611; март 1611; начало 1611; июль 1612.
- Почему Первое ополчение не смогло освободить Москву?
- Что стало непосредственной причиной восстания в Москве в марте 1611 г.?
- Какую роль сыграл патриарх Гермоген в освободительной борьбе?
- Что стало символом национального сплочения в период осады Смоленска (1609-1611)?
- Почему переговоры Великого посольства с Сигизмундом ІІІ под Смоленском зашли в тупик?
- пригож.. дни, давн.. сказка, в тощ.. почву, фан- тастическ.. фильмы, в живуч.. организмы, на бескрайн.. равнину, громк.. стуки, на ближн.. поляну, на высохш.. болото, в здешн.. магази- ны, на ведущ.. роль, плакуч.. ива, соседн.. вет- ка, на открывающ..ся дверь, дик.. звери, цар- ствующ.. растение, рычащ.. звери, за колюч.. проволоку, на похож.. чемоданы, во вчерашн.. ночь, весенн.. солнце, на проезж.. дороге, о ве- личайш.. встрече, в глубочайш.. озеро, редк.. камни, ранн.. завтраки, погож.. времечко, па хуч.. цветы, неуклюж.. животное, кипуч.. н туры, на певуч.. мелодию, смуглокож.. лиц узеньк.. ремешки. 6
- Гипотенуза AC прямоугольного треугольника ABC лежит в плоскости α, отстоящей от вершины B на 36 см. Найдите расстояние между AC и прямой, проходящей через точку B перпендикулярно α, если AB = 75 см, BC = 100 см.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.