База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4.89 По акции цена на товар была снижена на 15%. Какова новая цена на товар, если она меньше первоначальной на 180 р.?
- 4.88 Длина первого участка пути составляет \frac{7}{9} длины второго участка. Чему равна длина всего пути, если второй участок длиннее первого на 36 км?
- 4.87 Семья израсходовала за месяц 6 м³ горячей воды, что составило 80% потребле- ния холодной воды. а) Какой воды больше израсходовала данная семья: горячей или холодной? б) Сколько кубометров холодной воды было израсходовано?
- 4.86 Грузоподъемность первого самосвала составляет \frac{4}{7} грузоподъёмности второго самосвала. Чему равна грузоподъемность второго самосвала, если грузоподъём- ность первого равна 12 т?
- 1) \(\frac{14}{27} \cdot 3\frac{6}{7} =\) 2) \(\frac{8}{9} \cdot 1\frac{1}{8} =\) 3) \(4\frac{4}{7} \cdot \frac{3}{8} =\) 4) \(\frac{7}{8} \cdot 4 =\) 5) \(\frac{5}{6} \cdot \frac{5}{9} =\)
- 380. Вспомните и сопоставьте виды орфограмм, связанных с правописанием мягкого знака после шипящих на конце слова, и сгруппируйте по ним слова. Помощ(?), стереч(?), горяч(?), спряч(?), много туч(?), съёжиш(?)ся, дремуч(?), пустош(?), съеш(?)те, разденеш(?)- ся, шалаш(?), плющ(?), запряч(?), невтерпёж(?), полноч(?), отреж(?)те, чертёж(?), улыбнёш(?)ся, береч(?), мимо рощ(?), свеж(?), кирпич(?), из груш(?), ландыш(?), пахуч(?), за- маж(?)те, монтаж(?), меч(?), стрич(?), много луж(?), уди- лищ(?), с плеч(?), бреш(?), не собьёш(?)ся.
- Прочитай фрагмент. Какое предложение связано с предыдущим с помощью указательного наречия? (1) Нет, это было немыслимо! (2) Отец повёз меня прежде всего в баню, где мы взяли отдельный номер с двумя мраморными ваннами. (3) Мыло и губки были предусмотрительно положены отцом уже заранее в карету. (4) Туда мы захватили с собой и все наши узелки с покупками. (Н. А. Морозов) Запиши ответ цифрой.
- Сравните дроби: 5 33 ? 23 99
- 1. Запишите число, обратное данному: a) 4/9; в) 1/4; д) 1; ж) 10 1/4 б) 4/158; г) 35; e) 3 1/2 Выполните деление (2–4). 2. a) 5/9 : 3/4; б) 1/6 : 2/5; в) 7/12 : 1/5; г) 3/11 : 6/7 3. a) 1/9 : 2/3; б) 4/7 : 12/5; в) 9/16 : 3/4; г) 10/21 : 14/15 4. a) 1/8 : 1/4; б) 1/5 : 1/25; в) 3/10 : 1/100; г) 1/15 : 1/15 5. Разделите натуральное число на дробь: a) 4 : 1/3; б) 5 : 1/15; в) 12 : 3/4; г) 56 : 7/8
- Установите соответствия между способом изменения давления и примерами изменения давления, к которым оно относится.
- В пенале лежат четыре карандаша: красный, жёлтый, зелёный и синий. Юля, не глядя, достаёт один карандаш из пенала. Определите вероятность событий: Юля достала красный карандаш; 25 Юля достала коричневый карандаш. 0
- Какое положение имеет Южная Америка относительно экватора? положение в экваториальных широтах говорит о....
- Разложи число на сумму таких чисел, которые можно разделить на 4. Причём одно из чисел должно оканчиваться на 0 64 = 40 + 24 Теперь разложи другим способом 64 =
- Здесь необходимо установить соответствия между мореплавателями/писателями/художниками и их произведениями/фактами биографии.
- ДЗ 107. Вычитание целых чисел Найдите разность чисел: 12- (-4) =
- Write a/an/some/any/no. 1) I want some tea and a roll 2) Would you like some juice? 3) There are Some sausages in the fridge. 4) Are there any eggs in the fridge? 5) There are some biscuits in the cupboard. 6) There aren't any vegetables in the shop. 7) There is an apple on the plate. 8) There isn't sugar in the cupboard. 9) Would you like toast? 10) Can I have jam? 11) We haven't got • crisps. 12) There isn't cheese in the fridge.
- Площадь прямоугольника равна 2,78 квадратных сантиметра, а одна из его сторон равна 0,1 см. Чему равна вторая сторона?
- Пешеходы изображенные на рисунке нарушают ПДД или переходят дорогу правильно?
- Спишите, раскрывая скобки. 1 Мы ведём переписку с 280 (выпускник). 2 Это событие произойдёт в 2010 (год). 3 Этот памятник искусства скоро отметит своё 3249 (летие). 4 Новая 10 (этажка) не совсем обычная. 5 Строители сдали 3 (уровневый) паркинг в установленный срок. 6 Установили 32 (канальный) телеприёмник. 7 Отдыхающие нового санатория получают 3 (разовое) горячее питание. 8 На следующей неделе ожидается 35 (градус) жара. Идите и исправьте речевые ошибки.
- Сумма двух углов, полученных при пересечении двух прямых a и b секущей k, равна 180°. Можно ли утверждать, что прямые a и b всегда будут параллельны? Выбери верный вариант ответа.
- Для проведения лотереи изготовили 100 билетов. Из них 1 билет с выигрышем в 500 рублей, 10 билетов с выигрышами по 100 рублей и остальные 89 билетов без выигрышей. Наудачу выбирают один билет. Найдем математическое ожидание выигрыша. Ответ запишите в рублях.
- 5. За 3 5/9 кг огурцов заплатили 55 руб. Сколько стоит 1 кг огурцов?
- 4. Найдите скорость автомобиля, если за 7/9 ч он проехал 53 2/3 км.
- 3. Решите уравнения: а) 5/7 x = 3/7; б) x : 15/32 = 8/5; в) 4 2/7 : x = 6/35
- 2. Выполните деление: а) 6/25 : 18/55; б) 9/17 : 18; в) 2 13/16 : 4 3/8.
- 1. Укажите число, обратное числу: а)3/4; б)1/9; в)7; г)4 4/5.
- Какие тексты относятся к научно-познавательным? Выбери верные тексты и запиши в строку ответа их номера.
- Вычислите значения переменных после выполнения данной блок-схемы.
- На каком рисунке велосипедист подает сигнал поворота налево?
- F. Do the crosswo
- E. Put the words in the correct order: 1. in/Elephants/Europe/live/don't.. 2. day/animals/We/every/feed. 3. very/Snakes/dangerous/are. 4. a/colour/tiger/is/What? 5. very/bark/Dogs/loudly.
- D. Answer the questions: 1. Where do wolves live? 2. What animals do they hunt? 3. How fast do they run? 4. What does a mother wolf teach her babies? 5. Why are wolves important in nature?
- C. Read and write the correct form: Wolves are wild animals that (live) in forests, mountains, and sometimes in snowy areas. They live in groups called packs. A wolf pack usually (have) a mother, a father, and their children. They (eat) meat, so they (hunt) animals like deer, rabbits, and mice. Wolves (run) very fast — up to 60 kilometres per hour! They have sharp teeth and strong legs. A mother wolf (take) care of her babies and (teach) them how to hunt. People often (think) wolves are dangerous, but they usually avoid humans. Wolves (play) an important role in nature by keeping the number of other animals balanced.
- B. Write 'don't' or 'doesn't' 1. We go to school on Saturdays. 2. He listen to rock music. 3. I like broccoli. 4. They live in London. 2play 5. We play basketball on on Wedr 6. My daddoes read comics. 7. Her sister help her with Ma
- A. Write the correct form: 1. She walks (walk) to school with her friends. 2. They live (live) in a small house near the park. 3. The sun rise (rise) in the East. 4.I brush (brush) my teeth twice a day. 5. Tom watch (watch) cartoons on weekends. 6. Cats Sleep (sleep) a lot during the day. 7. Annalikes (like) chocolate ice cream.
- Выберите типичных представителей флоры экваториальных лесов Африки.
- Unsur рассказа об одном из древ- рое описано в учебнике. За- - Подготовься с помощью ообщение в классе. 4. B древности было создано немало прекрас- ных произведений искусства. Особенно прослави- лись Семь чудес света. Ο них писали древние учёные и поэты, их изучали B школах того времени. C помощью дополнительной литературы и Интернета подготовь сообщение об одном из чудес света. Запиши план сообщения B тетрадь. 1) Название: Парфеом 2) Где находилось: Афины, бреция 3) Назначение: Нам, е посвящённый богине прине 4) Чем знаменито: архитектурное совершенство скульптурное убранство 5) Сохранилось ли до наших дней: частично сопрани- лся, руины 6) Причина разрушения: Пороред нома спам мандный едрыв в льях году во время турецко-венецианской войны. Подготовься к рассказу об этом чуде света B классе. Запиши источники информации, которые ты использовал.
- КЛИМАТИЧЕСКИЕ ПОЯСА Условные обозначения Задания 1. Придумайте условные обозначения и с их помощью покажите климатические пояса Земли. 2. Условно обозначьте характеристики климатических поясов: «жарко», «умеренно тепло», «холодно», «сухо», «умеренно влажно», «влажно». 3. Стрелками укажите районы произрастания растений, нарисованных на картинках: пальма и лиана, баобаб, верблюжья колючка, ель, дуб, ягель, куропаточья трава, карликовая берёза, кипарис.
- Укажи термин, о котором идёт речь. Система пожалований, при которой княжеская администрация содержалась за счёт местного населения в течение периода службы.
- 94. За сколько секунд можно передать по каналу связи текст объёмом 1800 байтов, если скорость передачи данных рав- на 14400 бит/с? Дано: Решение:
- 93. Средняя скорость передачи данных по некоторому кана- лу связи равна 30 Кбит/с. Определите, сколько понадо- бится секунд, чтобы передать по этому каналу 80 страниц текста, каждая страница которого содержит в среднем 128 символов, а информационный вес одного символа ра- вен 8 битам. Дано: Решение:
- 92. Сколько CD объёмом 700 Мбайт потребуется для размеще- ния информации, полностью занимающей жёсткий диск ёмкостью 120 Гбайт? Дано: Решение:
- 91. Информационная ёмкость человеческой яйцеклетки при- близительно равна 2 33 битам. Сколько дисков ёмкостью 600 Мбайт потребуется для размещения этой информа- ции? Дано: Решение:
- 90. Дискета объёмом 1440 Кбайт весила 20 г. Сколько бы ве- сил набор дискет, необходимый для полного копирования информации с жёсткого диска объёмом 80 Гбайт? Дано: Решение:
- 89. Созданный на компьютере текст занимает 6 полных страниц. На каждой странице размещается 30 строк по 70 символов в строке. Какой объём оперативной памяти (в байтах) займёт этот текст? Дано: Решение:
- 88. Подберите для суждения «Системный блок, клавиатура, мышь и монитор образуют комплект устройств, – для работы компьютера» подходящую по смыслу логическую связку: необходимых; достаточных; необходимых и достаточных.
- null
- 7 Read the box. Complete the phrases. Say what you usually do at this time. 1 ..... 7 o'clock 2 ..... the morning 3 ..... midnight 4 ..... noon 5 ..... the evening 6 ..... half past six
- И ОЦЕНИМ СВОИ ДОСТИЖЕНИЯ Выполни задания учебника на с. 144-147. При вы- полнении заданий заполняй таблицу. В столбце «Мой ответ» записывай ту букву, которая, на твой взгляд, со- ответствует правильному ответу. В столбце «Правильный ответ» запиши буквы так, как показано на «Страничках для самопроверки». Сравни эти два столбца и запол- ни третий: если твой ответ правильный, ставь знак «+», если неправильный знак «-». Номер задания Мой ответ Правильный ответ Верно или неверно 1. да 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Посчитай и запиши число верных ответов: Соотнеси с таблицей в учебнике и раскрась соответ- ствующий знак:
- Здесь представлена фотография экрана устройства Concept 2 PM5 с текстом на русском языке. Необходимо перевести и проанализировать содержание экрана.
- Для данной электронной таблицы вычислите результат функции: СРЗНАЧ (В1:В4)
- (1 Докажите, что треугольник АВС является равнобедренным, если A (0; 1), B (1; -4), C (5; 2) ② Найдите координаты и длину вектора а, если а = 2x – 3ỷ и х (3; −4), ў (-1; -2) ③ Точки К и Р лежат на сторонах AD и ВС соответственно параллелограмма ABCD, причем АК = KD, BP: PC =7:2. а) Выразите вектор КР через векторы т = АВ и п = AD. б) Может ли при каком-нибудь значении х выполняться равенство КР = х CD?
- На рисунке 1 показаны фигуры, симметричные относительно точки О. На рисунке 2 показаны фигура и точка О. Нарисуйте фигуру, симметричную данной относительно точки О. Коля нарисовал фигуру на квадратном листке и сложил его (линия сгиба обозначена на рисунке). Получился отпечаток. На рисунке показана фигура и полученный отпечаток. Затем на таком же листке Коля нарисовал другую фигуру и сложил листок так же, как и первый листок (линия сгиба обозначена на рисунке). Нарисуйте получившийся отпечаток.
- Выберите три верных ответа из шести. Какие приспособления к организменной среде обитания имеют паразитические черви?
- 7\frac{6}{7} \cdot 3\frac{1}{2} =\square
- -25 \cdot \frac{2}{15} =\square
- -13 \cdot \frac{11}{26} =\square
- Вспомни и запиши, какие ягоды ты собирал с родителями в лесу. Нарисуй съедобную ягоду и подпиши её.
- Вспомни и запиши, какие грибы ты собирал с родителями в лесу. Нарисуй любой съедобный гриб и подпиши его.
- Рассмотри ядовитые грибы, растения и тет-растения в учебнике. Подпиши показанные в тетради ядовитые грибы и растения.
- Установите соответствие между элементом состава почвы и его видом. Нажмите на слова, которые подходят под условие Минеральные обломки Наличие азота Насекомые Почвенный воздух Микроорганизмы Наличие железа
- ДЗ 104. Преобразование и нахождение значения числовых выражений, содержащих сумму несколь чисел с разными знаками Вычислите удобным способом: -5,987 + (-8,4) + 5,4.
- 6. Прочти изложение следующего текста. Сжатое или полное изложение представлено? Ответ обоснуй. Наступила осень. Листья пожелтели и начали опадать. Небо стало серым, шёл дождь. Люди надевали теплые пальто и сапоги. Несмотря на непогоду, многие продолжали наслаждаться прогулками в парках, собирать грибы и наблюдать за природой. Осень приносила особую красоту и уют. Наступила осень. Желтеющие листья падали, небо было серым, шёл частый дождь. Люди одевались тепло, но все равно выходили гулять, собирали грибы и любовались красотой природы.
- Составьте выражения и найдите их значения по действиям 1-й вариант 1) Сумму чисел 6859 и 45893 разделить на 8. 2) Найти произведение 5 и суммы чисел 98388 и 2154. 2-й вариант 1) Умножить 9 на разность чисел 89903 и 34329. 2) Разность чисел 73890 и 32598 разделить на 9.
- Найди значение выражения. Запиши число в поле ответа. 36 : (58 - 67) =
- 6. Подпишите названия видоизменений листьев. Приведите по одному примеру растений для каждого из видоизменени1.
- 6. Напишите небольшое сочинение о том, что для вас значит мир сказки с его необыкновенными приключениями, храбрыми и мудрыми героями, коварными колдунами, чудесными помощниками, дремучими лесами, высокими горами, синими морями, травами-муравами.
- 5. Как вы думаете, почему в мыслях писателя о Родине воедино сливаются песни, сказки,- предания, животворные ключи, дремучие леса, высокие травы?
- 4. В чём же была прелесть песни косцов? Попробуйте пересказать размышления автора об этом близко к тексту, используя те речевые обороты, повторы, риторические вопросы, которые использует автор.
- 3. Как меняется интонация актёра, когда он читает описание внешности рязанских мужиков; когда он передает воспоминание автора о прелести их песни; когда звучат мысли И. А. Бунина о неизбывной, неиссякаемой любви к Родине?
- 2. Как вы думаете, почему у писателя было особенно обострено чувство любви к Родине в тот период его жизни, когда был написан рассказ «Косцы»?
- 1. Каким общим настроением окрашено всё произведение Ивана Алексеевича Бунина?
- Задание 3: Заполни столбец "Частота", выразив частоту как дробь от общего количества учеников (Даны результаты опроса о любимом цвете среди 20 учеников) Цвет Синий Зеленый Красный Желтый Итого Количество выбравших 8 5 4 3 20 Частота
- Задание 2: Соедини стрелками понятия и их определения 1. Массив данных 2. Частота значения А. Число, показывающее, как часто І встречается определенное значение. Б. Упорядоченный набор значений, обычно чисел или других данных.
- Задание 1: Выбери правильный ответ: Что такое частота значения в массиве данных? Самое большое значение в массиве. Самое маленькое значение в массиве. Количество раз, которое значение встречается в массиве. Среднее значение в массиве.
- 47. Сравни. 7 дм 72 см 1.21 21:1 66:3 20 24:6 24:8 56.0 56:7 16.5 90 16 мм 2 см 17+0 17-0 5.13 56 12:4 12:3 15:1 0:1 46:2 23
- 46. Вычисли. (42:3:7):2= (72-72): 3 = (81-9.9).6= 54:9(17-17) =
- 45. Запиши самое маленькое трёхзначное число.
- 44. Вычисли площадь данной фигуры. A B ЧИСЛА ОТ 1 ДО 100. Умножение и деление (продолжение) C O M E
- 43. Вычисли. Сделай проверку. 54:3=18 18.3 34. 91:7-13 73-9-91
- 6 Schreib die Biografie des Komponisten. Gebrauche dabei das Perfekt.
- 5 Schreib die Zahlen mit Wörtern. Beispiel: Fritz lernt Deutsch seit der 1. Klasse. - Fritz lernt Deutsch seit der ersten Klasse. 1. In der 5. Klasse sind 30 Schüler. - In der 2. Alex geht in die 6. Klasse. - Alex geht in die 3. Unsere Lehrerin ist 48 Jahre alt. - Unsere Lehrerin ist 4. Sie arbeitet in der Schule schon 20 Jahre. Jahre. 5. Ihr 3. Kind geht in die 8. Klasse. - Ihr
- Контрольная работа № 6 Тема. Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Окружность и круг. Вероятность случайного события 1. Турист за некоторое время прошёл 9 км. Какое расстояние проедет за то же время всадник, скорость которого в 3 раза больше скорости туриста? 2. На некоторую сумму денег можно купить 16 больших наборов фломастеров. Сколько можно купить на эту сумму денег маленьких наборов фломастеров, которые в 4 раза дешевле больших наборов? 3. Найдите длину окружности, если её радиус равен 3,5 см. 4. Найдите площадь круга, если его радиус равен 5 см. 5. Между тремя санаториями распределили 320 кг бананов в отношении 4 : 7 : 5. Сколько килограммов бананов распределили в каждый санаторий? 6. С помощью циркуля и линейки постройте треугольник со сторонами 4 см, 5 см и 7 см. 7. В коробке лежат 10 карточек, пронумерованных числами от 1 до 10. Какова вероятность того, что на вынутой наугад карточке будет записано:
- 128 =
- 110102 =
- 4C16 =
- По данным чертежа, найти х, у AKLM ~ AK1L1M1 KL:LM: KM=6:7:5
- Запишите слово, пропущенное в приведённом ниже фрагменте таблицы. ФУНКЦИЯ СЕМЬИ ХАРАКТЕРИСТИКА Наделение некоторыми позициями, влияющими на положение в обществе
- В треугольнике АВС известно, что DE - средняя линия. Площадь треугольника CDE равна 7. Найдите площадь треугольника АВС.
- 41. Точки M и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 21, сторона BC равна 22, сторона AC равна 28. Найдите MN. 42. Точки M и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 66, сторона BC равна 37, сторона AC равна 74. Найдите MN. 43. Точки M и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 26, сторона BC равна 39, сторона AC равна 48. Найдите MN. 44. Точки M и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 42, сторона BC равна 44, сторона AC равна 62. Найдите MN.
- Выберете картинку с участоком дороги, где разрешается переходить проезжую часть пешеходам при отсутствии в зоне видимости пешеходного перехода и перекрестка.
- 1. Найди в рассказе В. А. Осеевой «Волшебное слово» слова, которые характеризуют речь главного героя. Достаточно одного примера. 2. Закрась любым цветом эмоцию, которую НЕ испытывал главный герой рассказа В. А. Осеевой «Волшебное слово». 3. Напиши от лица главного героя рассказа В. А. Осеевой «Волшебное слово» о его чувствах в финале рассказа. Подчеркни в своём тексте слова, которые описывают эти чувства.
- Дано: a||b, c – секущая ∠3=138° Найти: ∠1, ∠2, ∠4
- 5. Идеальный газ получил количество теплоты 100 Дж, и при этом внутрен- няя энергия газа уменьшилась на 100 Дж. Чему равна работа, совершённая внешними силами над газом? 1) 100 Дж 2) 200 Дж 3) -200 Дж 4) 0
- 4. В процессе эксперимента газ получил от нагревателя количество теплоты, равное 3 кДж. При этом внутренняя энергия газа уменьшилась на 13 кДж. Следовательно, газ расширился, совершив работу 1) 3 кДж 2) 10 кДж 3) 13 кДж 4) 16 кДж
- 3. В процессе эксперимента внутренняя энергия газа уменьшилась на 60 кДж, и он совершил работу 45 кДж. Следовательно, в результате теплообмена газ отдал окружающей среде количество теплоты, равное 1) 15 кДж 2) 45 кДж 3) 60 кДж 4) 105 кДж
- 2. Идеальный газ совершил работу, равную 300 Дж. При этом его внутренняя энергия увеличилась на 300 Дж. В этом процессе газ 1) отдал 600 Дж 2) отдал 300 Дж 3) получил 600 Дж 4) получил 300 Дж
- 1. Идеальный газ получил количество теплоты, равное 300 Дж, и совершил работу, равную 100 Дж. Как изменилась при этом внутренняя энергия газа? 1) увеличилась на 400 Дж 2) увеличилась на 200 Дж 3) уменьшилась на 400 Дж 4) уменьшилась на 200 Дж
- Отметь утверждения, которые ложны. ☐ Соответственные углы не равны ☐ Сумма соответственных углов равна 180 градусов ☐ Односторонние углы равны ☐ Накрест лежащие углы равны ☐ Сумма односторонних углов равна 180 градусов ☐ Сумма накрест лежащих углов равна 180 градусов
- 4.287 Вычислите значение: а) p² при p = -4; p = -1/6; p = 0,6.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.