База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вариант 1 • 1. Найдите значение выражения 1 - 5х2 при х=-4 • 2. Выполните действия: 7 a) yy12; б) у 20: y5; в) (y²)8; г) (2y)4. • 3. Упростите выражение: a) -2ab³-3a²-b²; 6) (-2a5b²)3. 4. Постройте график функции у = х². С помощью п фика определите значение у при х=1,5; x = -1,5. 252.55 5. Вычислите: 57 6. Упростите выражение: 8 a) 2x²y.(-1xy); Вариант 2 6) x-2.x-x.
- 4. Напишите название сооружения, которое соединиль остров с городом. 5. Напишите названия других сооружений Алекса дрии, написав соответственно нужную цифру и ее расшиф ровку: Задание № 59. Заполните контурную карту «Распад дер жавы Александра Македонского». 1. Закрасьте территорию державы Александра Македон- ского в 325 г. до н. э. 2. Подпишите название города, в котором умер Алек- сандр. 3. Подпишите название города, ставшего крупнейшим торговым портом Восточного Средиземноморья. 4. Подпишите названия рек, протекающих в Египте, Двуречье, на западе Индии. 5. Подпишите названия государств, образовавшихся по- сле распада державы Александра Македонского. Задание № 60. Прочитайте отрывок из произведения древнеримского учёного Страбона и определите, о каком городе идёт речь. Как вы это определили? «В городе есть прекраснейшие общественные святилища и царские дворцы... Часть царских зданий составляет Му зей, содержащий в себе места для гуляний, залу для засе даний и большое помещение, где находится столовая состо ящих при Музее учёных...»
- Как возникли разные таблицу.
- 3. По рис. 93 найдите площадь вписанного круга с центром в точке О. 4. По рис. 94 найдите периметр правильного описанного шестиугольника ABCDEF с центром в точке О, если KLMN — правильный вписанный четырехугольник. 5. По рис. 95 найдите площадь заштрихованной фигуры (точка О — центр окружности). 1. По рис. 96 найдите количество сторон правильного n-угольника А₁А₂...Аₙ с центром в точке О.
- 160. Для школьников важен пятиразовый режим питания: первый завтрак — 20%, второй завтрак — 15%; обед — 40%; полдник — 10%; ужин — 15% дневного рациона. При этом приёмы пищи по времени должны быть организованы ориентировочно в 7.00, 10.00, 13.00, 16.00 и 19.30. Представьте эту информацию в табличной форме. Режим питания школьника
- тут геометрия
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 484. Определите род имён существительных (для справок обращайтесь к таблице). Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте главное слово в каждом словосочетании. 1 молодёжь Сильн.. впеч..тление, городск.. молодёжь, известн.. фамилия, железнодорожн.. путь, прочн.. рельс, белоснежн.. простыня, румян.. яблоко, свеж.. картофель, рассыпчат.. картошка, полев.. мышь.
- 13Д тапшырмалары Ондук бөлчөктөрдү бир орундуу сандарга көбөйтүү 1. Көбейтууну аткар. 6.1×2= 2.4×3- 3.2x5-
- Установите последовательность и продолжите ряд чисел. 3 9 30 27
- Укажите неполное предложение, в котором на месте отсутствующего члена возможна постановка тире. 1) Сквозь мглу видно всё, но трудно разобрать цвет и очертания предметов. 2) С той поры мне час от часу становилось легче. 3) Мудрец обвиняет себя, невежда других. 4) Жизнь даётся один раз, и хочется прожить её бодро, осмысленно, красиво.
- Расставьте знаки препинания, укажите вид односоставных предложений. 1) Безветрие и всё небо залито ровной синевой. 2) Вечер и только вдалеке вечерней тьмой не скрыты на горизонте грустные ракиты. 3) Полутьма и дремлется и вспоминается что-то и куда-то манит. 4) Ночь и на улице ни огонька. Ответ:
- Укажите варианты ответов, в которых содержатся назывные предложения. 1) Вторая половина октября. 2) Ночь на дворе. 3) Вон за рощей деревня. 4) Тёмная ночь. Только пули свистят по степи. Ответ:
- 1 Ниже названы исторические деятели. Выберите из них одного и выполните задания. 1) Борис Годунов. 2) Василий Шуйский 3) Лжедмитрий І 4) Федор Иванович Укажите время жизни исторического деятеля. Назовите не менее двух направлений его деятельности и дайте их краткую характеристику. Укажите результаты его деятельности по каждому названному направлению.
- 5. Расположите события в хронологической последовательности: А) Деулинское перемирие 1618 Б) гибель Лжедмитрия 1 1606 В) издание указа об урочных летах 1597 Г) избрание Михаила Федоровича
- 4. О каком событии идет речь: "Шуйский мобилизовал всю страну и имел войско 100 тысяч человек. Войско, вышедшее из Тулы, было значительно слабее, поэтому оно было вынуждено вновь отступить в крепость Тулу. В июне их осадили войска Шуйского. Никто не мог войти в город, ни выйти из него. Царь повелел запрудить реку Упу невдалеке от города.
- 3. Расположите в хронологическом порядке правление следующих исторических деятелей: 1) Борис Годунов 2) Лжедмитрий 1 3) Федор Иванович 4) Михаил Романов 5) Василий Шуйский
- 71. Мягкий знак на конце в середине числительных
- 510. Обсудите с родителями, какие события связаны с освоением космоса. Запишите памятные вехи космических достижений. Поделитесь этой информацией с одноклассниками. Для точности и конкретности используйте числительные.
- B нашей школе есть бассейн, поэтому плаванием в школьной секции занимаются ... человек(а). 509. Запишите, заменяя цифры именами числительными. Охарактеризуйте функционально-смысловой тип речи и укажите принадлежность текста к функциональной разновидности языка. Какую роль выполняют в тексте числительные?
- Недеформированную пружину жесткостью k = 600 Н/м подвесили вертикально и растянули на 10 см. К растянутой пружине прикрепили грузик массой 5 кг и отпустили. Определите разность модулей равнодействующей силы, действующей на грузик, в момент, когда он переместился на 15 см, и в момент начала движения. Ответ укажите в Н и округлите до целого числа. Ускорение свободного падения равна 9,8 м/ c2.
- 4. 6 тракторов одинаковой мощности могут вспахать поле за 44ч. Сколько нужно таких тракторов, чтобы вспахать поле за 12ч?
- Выбери коренные народы, которые проживают на территории Северо-Западного района.
- Право на получение неденежного исполнения может быть уступлено ...
- Все квадраты имеют равные площади.
- Сколько квадратных метров плёнки нужно купить для передней и задней стенок, с учётом крепежа её нужно покупать с запасом 10%? Число п возьмите равным 3,14. Результат округлите до десятых.
- Найдите примерную площадь участка внутри теплицы в квадратных сантиметрах. Число п возьмите равным 3,14.
- Найдите примерную ширину MN в сантиметрах. Число п возьмите равным 3,14.
- Какое наименьшее количество дуг нужно заказать, чтобы расстояние между соседними дугами было не более 60 см?
- Как называется изображение неживой природы как живого существа, например:«Снег пел под ногами»?
- Как называется изобразительное средство, пример которого есть в предложении:«В чистом небе над осокорями стояла луна, убранная, как невеста, розовыми венцами»?
- ФАМИЛИЯ ИМЯ КЛАСС ИСТОРИЯ 5. Заполните пустые секторы таблицы название сражения участники итоги Сражение при реке Граник греко-македонская армия и персидская армия царь персов бежал с поля боя, пленение персидской царской семьи Осада города Тир греко-македонская армия и персидская армия после долгой осады город разрушен, жители попали в плен греко-македонская армия и персидская армия окончательное поражение персов, взята столица Персеполь. 6. Разгадайте филворд 1. Именно этих необычных боевых животных испугалась конница Александра в Индии (в единственном числе) 2. Таким способом царь персов спас свою жизнь в сражении при городе Исса (в именительном падеже) 3. После своих блестящих побед Александр Македонский решил, что достоин называться именно так (именительный падеж) 4. Таким способом хотела отомстить персам бесстрашная афинянка Таис
- 5.270 Представьте неправильную дробь в виде смешанного числа: a) 29/7; б) 78/10; в) 96/19; г) 891/22
- Рабочий лист «Морфологический разбор имени существительного» 3 класс 1. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни красным карандашом одушевленные имена существительные, чёрным – неодушевленные имена существительные. Над собственными именами существительными запиши количество букв и звуков. Большая квартира, с.Амейный альбом, лисица в норе, жители Ельца, подарить с. Мрень, ребята в трамвае, аккуратная Евгения, овощной магазин, шел за ягодами, сни гирь на р...бине, Отец на з...воде в Маскве. 2. Запиши 5 существительных в единственном числе. Вставь пропущенные буквы. Поставь данные имена существительные множественное число: Сапо... - коро...ка - поле... - , дож...ь - - жира... - гвоз..ь - 3. Определи род имен существительных, запиши слова в соответствующие столбцы. Летом, стог, на небе, у сторожа, на шляпе, одежда, с кукушкой, камыш, облака. Мужской род Женский род Средний род Добавь по 2 слова в каждую группу. 4. Подчеркни главные члены предложения. Выпиши из предложения все имена существительные. В начале осени в садах и огородах собирают богатый урожай овощей и фруктов.
- В устной форме к сотруднику применяется следующие виды поощрений: • а. Предоставление внеочередного отпуска • в. Любая из вышеперечисленных мер О с. Объявление благодарности d. Награждение ценным подарком
- 10. По климатограмме заполнить таблицу, определить климатический пояс.
- 8) Карта погоды составлена на 3 марта 2010 г. В каком из перечисленных городов, показанных на карте, на следующий день наиболее вероятно существенное похолодание? 1) Салехард 2) Москва 3) Нижний Новгород 4) Омск 9) Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона? 1) Архангельск 2) Мурманск 3) Петрозаводск 4) Омск
- 1. Горы преобладают на: а) севере и западе б) востоке и юге 2. Какие процессы влияют на формирование рельефа России? в) севере и юге а) внутренние б) внешние в) эндогенные г) экзогенные д) все ответы верные) нет верного ответа 3. Самая низкая отметка на территории России: а) - 10 м б) - 18 м в) - 28 м г) - 38 м 4. Какие формы рельефа возникли в результате деятельности ветра? а) овраги б) дюны в) морены г) барханы д) зандры е) терриконы 5. Найдите соответствие полезного ископаемого и названия месторождения 1. Золото б) Ямбургское 2. Железные руды а) Бодайбо 3. Газ в) КМА 6. Найдите соответствие гор и складчатостей 1. Кавказ 2. Сихотэ-Алинь 3. Урал а) мезозойская складчатость б) герцинская складчатость в) кайнозойская 7. Определите соответствие между типом климата и районом России. 1. Прикаспийская низменность А) субарктический Б) континентальный В) резко - континентальный 2. Воркута 3. Байкал
- 8. Выберите правильные ответы. Какие главы содержатся в произведении М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»? Выберите один или несколько вариантов ответов. Баллы начисляются только за полностью правильно выполненное задание.
- 7. Из чьего рассказа мы впервые узнаём о Печорине? Выберите правильный вариант ответа.
- Разгоняется троллейбус Троллейбус медленно увеличил скорость, двигаясь по горизонтальному участку дороги. В процессе разгона за 40 с его кинетическая энергия увеличилась на 4,95 МДж. Средняя сила тока в ходе разгона составила 300 А. Напряжение в сети питания троллейбуса равно 550 В. Определите КПД привода троллейбуса. Ответ выразите в процентах, округлив до целых.
- Определи падеж прилагательных (всего 13 прилагательных).
- Вставь верные слова на местах пропусков. – это диаграмма частот, наглядно представляющая характер изменения данных. Чтобы сгруппировать данные, нужно разбить числовые промежутки на интервалы, длина которых называется
- 2 Укрепление позиций Твери и Москвы. В начале XIV в. раз- вернулась борьба между Тверью и Москвой за роль центра объ- единения земель великого княжения Владимирского. Оба города
- • 1. Каковы были особенности создания централизованных государств в Западной Ев- ропе и в русских землях? 2. Какую политику в отношении русских князей проводили Ордынские ханы?
- Определите массу m кубика. Ответ выразите в кг, округлив до десятых. 0.9 Определить вес Р этого кубика. Ответ выразить в Н, округлив до целых.
- Посмотри на картинки и впиши в пропуски could или couldn't. • What could Amy do when she was nine? 1 She...could swim. 2 She...climb. 3 She...sing. 4 She...read. 5 She...ride a horse. 6 She...play the piano.
- 287 В ящике 20 синих и 16 красных карандашей. Продавец не глядя вынимает один карандаш. Найдите вероятность того, что этот карандаш окажется: а) синим; 6) красным.
- 286 В магазине в коробке 24 одинаковые авторучки. Из них 13 авторучек крас ные, 5 - зелёные, остальные синие. Продавец наудачу достаёт одну авто- ручку. Найдите вероятность того, что извлечённая ручка: а) красная; 6) не зелёная; а) либо синяя, либо зеленая; г) либо красная, либо синяя.
- Таблица 1. Сравнение географического положения двух южных материков План сравнения географического положения материков 1 Положение материка в системе географических координат: - по отношению к экватору по отношению к 0° и 180° долготы - по отношению к тропикам 2 Протяженность материков в градусах и километрах с севера на юг. 3 Протяженность материков в градусах и километрах с запада на восток. 4 Положение по отношению к океанам 5 Климатические пояса, в которых расположен материк 6 Положение по отношению к другим материкам Африка Южная Америка
- В какой ячейке записано, сколько месяцев Кате понадобится откладывать на велосипед? Укажи в ответе номер ячейки, например А1. Используй заглавные английские буквы. Ответ:
- 355. Общая масса Пети и Коли равна 55 кг, Коли и Саши – 57 кг, Пети и Саши - 62 кг. Какова масса каждого мальчика?
- Чему равна площадь данного квадрата? α B C α A Выбери все верные варианты ответа. S=a+a D S=aa S = a2 S = a
- Read Mike's list of things to do on Saturday. What did he do? What didn't he do?
- M B A AB=9 6 AC=18 AM-9 MN=8 C E LA=LC BE BF-высота M F ABECBF XMN=17 AC=51 NC=32 BN- B C
- Как называется техника, при которой используется двусмысленный язык, чтобы создать ложное впечатление?
- Известно, что a || b и ∠1 - ∠2 = 52°. Введите градусную меру ∠1. Введите градусную меру ∠2.
- 4. Решите уравнение \[3 \cdot (0,01x + \frac{1}{4}) = 6\]
- Маша каждый день на протяжении месяца прыгала на скакалке. Девушка поделила результаты (количество прыжков) на интервалы и составила диаграмму. Какой шаг Маша для неё выбрала?
- 1. Решите пропорцию: x:13/5 = 3 2/7 : 22/35 2. Поезд путь от одной станции до другой прошёл за 3,5 ч со скоростью 70 км/ч. С какой скоростью должен был идти поезд, чтобы пройти этот путь за 4,9ч? 3. Найдите длину окружности, если её диаметр равен 25 см. Число п округлите до десятых. 4. Отметьте на координатной прямой точки А(-5), C(3), E(4,5), K(-3), N(-0,5), S(6). 5. Найдите значение выражения: a) |-6,7|+|-3,2|: б) 2,73:|-2,1| в) |-4 2/7|-|-1 5/14|
- No 1 6. Построить блок схему к задаче (по вариантам). Указать тип алгоритма, что дано и что нужно найти. Задача Определить максимальное и минимальное значения из двух различных вещественных чисел.
- Из данных чисел выбери неположительные числа: 27 ○-0,15 00 1 4 -7,3 7,3 0-4
- 53. Прочитайте. Хорошо в (зимний) лесу. Деревья стоят в (серебристый) ине... Всё засыпано (пушистый) снег... Особенно красивы ели в (снежный) наряд.. В (морозный) воздух.. звонко раздаётся коротк..., отрывист... стук. Это больш... пёстр... дятел (крепкий) клюв... долбит дерево. Зимн... солнце скрылось. На (синий) неб. зажглись звёзды.4 Запишите без скобок, согласуя по смыслу имена прилагательные с именами существительными и вставляя пропущенные окончания. Укажите падеж имён прилагательных.
- Впиши в наречиях суффиксы -а- или -о-. Введи буквы. Изысканн Исправн Вправ Дочист Надолг Слев
- Какое значение имели торговые связи для развития древних обществ на территории Северной Осетии в эпоху энеолита?
- Какие изменения произошли в материальной культуре при переходе от палеолита к неолиту на территории северной и Южной Осетии?
- Определите по диаграмме наибольшую среднемесячную температуру воздуха в Нижнем Новгороде в первой половине 1994 года.
- 10. Тепловой двигатель состоит ... А. из нагревателя, холодильника и рабочего тела; Б. из нагревателя и рабочего тела; В. из рабочего тела и холодильника; Г. из холодильника и нагревателя.
- 9. При плавлении ... А. внутренняя энергия тела уменьшается, Б. внутренняя энергия увеличивается; В. температура вещества увеличивается; Г. температура вещества уменьшается.
- 8. Скорость испарения жидкости зависит ... А. только от рода жидкости; Б. только от температуры; В. только от площади открытой поверхности жидкости; Г. от А, Б и В одновременно.
- 7. При каком процессе количество теплоты вычисляют по формуле Q = q m? А. при нагревании жидкости; Б. при плавлении; В. при сгорании топлива; Г. при парообразовании.
- 6. Какой физический параметр определяет количество теплоты, необходимое для нагревания вещества массой 1кг на 1°С ? А. удельная теплота сгорания топлива; Б. удельная теплоёмкость; В. удельная теплота парообразования; Г. теплопроводность.
- 5. В каких единицах измеряется удельная теплота сгорания топлива? А. Дж Б. Дж/кг °С В. Дж/кг Г. Дж °С
- 4. Какой буквой обозначают удельную теплоёмкость вещества? Α. λ Б. с B. q Γ. L
- 3. Сковорода стоит на горячей плите. Каким способом происходит передача энергии от нижней стороны сковороды к верхней её стороне? А. теплопроводностью; Б. конвекцией; В. излучением; Г. всеми предложенными в ответах А-В способами.
- 2. Чем определяется внутренняя энергия тела? А. объёмом тела: Б. скоростью движения и массой тела; В. энергией беспорядочного движения частиц, из которых состоит тело; Г. энергией беспорядочного движения и взаимодействия частиц тела.
- 1. Что называют тепловым движением? А. равномерное движение одной молекулы; Б. упорядоченное движение большого числа молекул; В. непрерывное беспорядочное движение большого числа молекул; Г. среди ответов А-В нет правильного.
- Выбери отрасль животноводства, которая является одной из основных в Северо-Западном районе России.
- 1. Расскажите об истории создания романа «Евгений Онегин». 2. Расскажите об «онегинской строфе»: о количестве стихов в ней, способах рифмовки, строфических переносах. Как вы понимаете эпиграф к роману и вступление к первой главе?
- Какие взгляды критиков вы разделяете? Обоснуйте свои суждения.
- 3. Онегин — эгоист по природе — светский тунеядец.
- 2. То, в чём Белинский оправдыва- ет Онегина, не может быть оправ- дано: а) Онегин, объясняясь B любви Татьяне, «добивается только ин- трижки...»; б) согласившись на дуэль с Ленс- ким, он проявил «бесхарактер- ность...»; в) притворство пред больным дя- дей доказывает способность Оне- гина «подличать из выгод...».
- 2. То, в чём обвиняют Онегина не- которые критики, говорит не о чёрствости и эгоизме его, а лишь о том, что он не герой: а) он испытывает к Татьяне «силь- ную и глубокую страсть...»; б) Онегин виноват в убийстве Лен- ского, он испугался «общественно- го» мнения, но ведь «деспотизм предрассудков требует для борьбы с собой героев»; в) притворство с больным дядей объясняется не чёрствостью Оне- гина, а его светской деликатно- стью. 3. Онегин не занимается плодо- творной деятельностью не потому, что не способен к ней, а оттого, что такая деятельность в русском обществе его времени невозможна. Сама судьба осудила его на лич- ную жизнь и скуку. Он «эгоист поневоле, эгоист страдающий».
- Writing (a chat log) 8 Portfolio: Imagine you are in two different countries. Write a chat log telling each other about the weather. Use Ex. 4 as a model.
- 1. Опишите строение митохондрии. Какую функцию выполняют митохондрии в клетке? Какие процессы протекают в митохондриях? 2. Какую роль играет складчатая структура внутренней мембраны митохондрий? 3. Опишите строение хлоропластов. Какую функцию они выполняют в клетке? Какие процессы протекают в хлоропластах? 4. В растительных клетках встречаются три вида пластид. Назовите их. Расшифруйте схему, изображающую взаимный переход одних видов пластид в другие: 2-й вид 1-й вид 3-й вид.
- 473. Какие из данных пословиц высмеивают леность, недобросовестное отношение к труду? Спишите и обозначьте морфемы, в которых пропущены буквы. Найдите пословицу, в которой есть антонимы-наречия. 1. Уважение трудно з..работать, но л..гко п..терять. 2. Хоть в пень кол..тить, лишь бы день пр..водить. 3. Ему дай яичко, да ещё и ..блупленное. 4. За п..рогом и чаем и мы не по..качаем. 5. Умей взять, умей и о..дать. 6. С лодырем п..ведёшься³ — горя н..берёшься. 7. Наск..ро делать — п..ределывать.
- 6. Complète les phrases par au, du, aux, de l', à la, des. Ecris ces phrases dans ton cahier. Les enfants vont ... musée. Nous écoutons le récit ... maître. La maîtresse donne des cahiers ... élèves. Voici la porte ... l'école. Nous rentrons ... maison. Voilà les ballons ... élèves. Fais ces tests dans ton cahier.
- 15.3. Катя рассмотрела препарат листа земляники под микроскопом, на котором было указано: – увеличение окуляра – 10; - увеличение объектива – 40. Какое общее увеличение даёт данный микроскоп?
- 15.2. Какую функцию выполняет эта деталь микроскопа при работе с ним?
- 15.1. Прежде чем приступать к работе с микроскопом, надо изучить его устройство. Как называется деталь микроскопа, обозначенная на рисунке буквой А?
- Для своей работы ребята решили приготовить препарат, на котором были бы видны клетки листа. Каким лабораторным оборудованием они могут воспользоваться для этой цели? Запишите в поле ответа номера выбранных предметов.
- Составление меню в зависимости от калорийности пищи Цель работы: составить меню в зависимости от калорийности. Материалы и оборудование: ручка, тетрадь. Ход работы 1. Используя табличные данные учебника, рассчитайте примерную калорий- ность съеденного вами обедом и . Заполните таблицу «Энергетическая ценность разового приёма ". Продукты Macca Энергетическая ценность питания белки жиры углеводы всего
- При динамическом воздействии иногда удаётся определить динамические ...
- Имя 3 четверть ТЕМА: Проценты 1. Заполни пропуски. Доля \(\frac{1}{100}\) называется \(\frac{1}{100}\) = ______ %. 2. Запиши дроби в виде процентов, используя знак %. \(\frac{5}{100}\) = ______ \(\frac{26}{100}\) = ______ 3. Запиши проценты в виде дроби. 15%= 98%= 4. Запиши с помощью процентов. 1см = % от 1 м 2 мм = % от 1 дм 1 кг = % от 1 ц 46 кг = % от 1 ц
- Кабина лифта поднимается при помощи троса, сила натяжения которого равна 5,1 кН. Определите равнодействующую сил, если масса лифта с пассажирами равна 500 кг. Ускорение свободного падения равна 9,8 м/с2. Ответ укажите в СИ и округлите до целого числа.
- 14. Прочита Ночная лампочка освещает спящую в кровати де- вочку. Девочка лежит, прижимая к себе игрушечного медвежонка. Медвежонок верно служил маленькой хозяйке. Вместо блестящего чёрного пластмассового носа у не- го красовалась пуговица. Лапа была аккуратно за- штопана светлыми² нитками. Густой ворс местами со- всем вытерся. Мишка, видно, не раз терял голову. Сейчас его круглая голова с торчащими ушами была пришита чёрными нитками чуть набок. Это придава- ло Мишке задумчивое выражение. 2 В. Ливанов : • Определите тему, главную мысль и тип текста. • Расскажите, каким вы представили медвежонка. Слова какой части речи помогли вам представить игрушку? • Спишите только те предложения или части предложений, в которых даётся описание игрушки. Начните так: «Это был Игрушечный медвежонок...»
- в a Задание по 2.02ометрии 7/8 6/5 4/3 1/2 C 1 Дано: алв, С - секущая L5=132 0 2) L3=50, L7=130 3) (3=45, 17 в 3 раза больше 16 Доказать: ав
- Студенту нужно решить 120 задач. Он решил \(\frac{1}{4}\) всех задач и \(\frac{2}{3}\) остатка. Сколько задач ему осталось решить?
- При каком значении х значения выра- жений 7x – 2 и 3х + 6 равны?
- Решите уравнение -x-2+3(x-3) = 3(4-x) - 3.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.