База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Write the Past Simple of the verbs: walk, live, cry, visit, stop, study, play, drop, wash
- Match the definitions to the words: Art gallery, Theatre, Adventure park
- Подготовить рассказ про любимый фильм на отдельном листочке с иллюстрацией по плану: 1) My favourite film is... (название фильма). 2) It is a/an... (жанр фильма). 3) The main characters are ... (1-3 главных героев фильма). 4) In the film, ... (кратко о чём фильм).5) It is my favourite film because ... (почему вам нравится этот фильм). 6) Finally, the film has got brilliant special effects/the film has got an unexpected ending/this film is a must-see. (заключение по поводу
- 675. Диктант. Обозначьте падеж имён существительных. Укажите, какими членами предложения являются имена прилагательные во втором абзаце.
- Таблица 1. Распространение зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии
- 1. Вероятность того, что батарейка бракованная, равна 0,06. Покупатель в магазине выбирает случайную упаковку, в которой две таких батарейки. Найдите вероятность того, что в выбранной им упаковке окажутся исправные батарейки.
- Выберите из приведённого списка два метода исследования, которыми могут воспользо- юные натуралисты для изучения зависимости размеров корней проростков от количества в почве. Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- 2.2. В чём заключается значение этого процесса для человека?
- 2.1. Утром подросток в течение 10 минут делает физическую разминку. Найди в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- 10 Укажите номер утверждения, которое является ложным высказыванием.
- 9 Углы треугольника относятся как 3:5:7. Найдите больший из этих углов. Ответ дайте в градусах.
- 8 В чемпионате мира по футболу участвуют 32 команды. С помощью жребия их делят на восемь групп, по четыре команды в каждой. Группы называют латинскими буквами от А до Н. Какова вероятность того, что команда Аргентины, участвующая в чемпионате, окажется в группе А?
- 7 Найдите значение выражения \(\frac{3(6a)^2}{a^2}\) при \(a = \sqrt{8}\).
- 6 Отметьте на координатной прямой число \(\sqrt{115}\).
- б) 603 · (1812 : 2) · 30 – (790 · 970 – 92 142 : 6)
- a) 635 400 : 9 : 100 + 9004 · 50 – (52 360 – 57 · 65)
- Мама позвонила Диме, который гулял с друзьями, и сказала, что ему нужно срочно бежать домой, так как родителям требуется его помощь. Дима бросил все дела и сразу же побежал домой, но через некоторое время устал и стал бежать медленнее. По графику зависимости скорости Димы от времени определите, на сколько уменьшилась скорость бега мальчика после того, как он устал.
- 10. Какие два из приведенных суждений являются характеристиками слова «Реконкиста»?
- Мама позвонила Диме, который гулял с друзьями, и сказала, что ему нужно срочно бежать домой, так как родителям требуется его помощь. Дима бросил все дела и сразу же побежал домой, но через некоторое время устал и стал бежать медленнее. По графику зависимости скорости Димы от времени определите, на сколько уменьшилась скорость бега мальчика после того, как он устал.
- На сколько удлинилась рыболовная леска жёсткостью 500 Н/м, если рыба тянет её с силой 40 Н?
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Пырей ползучий. 1) Хвойные 2) Гинкговые 3) Однодольные 4) Двудольные Ответ:
- Мама позвонила Саше, который гулял с друзьями, и сказала, что ему нужно срочно бежать домой, так как родителям требуется его помощь. Саша бросил все дела и сразу же побежал домой, но через некоторое время устал и стал бежать медленнее. По графику зависимости скорости Саши от времени определите, на сколько уменьшилась скорость бега мальчика после того, как он устал.
- Для приготовления домашнего майонеза Маше нужно 230 г оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет весов, но зато в кухонном шкафу есть мерный стаканчик для жидкостей. Маша нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового масла равна 0,920 г/см³. Какой объём масла нужно отмерить Маше?
- Выпишите из приведённого стихотворения слово, которое означает «ложное обвинение».
- Определите жанр произведения А.П. Платонова «Юшка».
- Каким термином обозначается короткий текст, размещённый перед художественным произведением и указывающий на его главную идею?
- 112. Высота наклонной плоскости 1,5 м, а длина 12 м. Груз массой 150 кг равномерно перемещают по этой плоскости, прикладывая силу 250 Н. Определите КПД наклонной плоскости.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 4. Выполните морфологический анализ слова, обозначенного в тексте цифрой 3.
- 3.Найдите многозначное слово в 4-м предложении 3-го абзаца. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении.
- 2.Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- «Правление Василия III» Задание 1. Заполните схему. Василий III. Основные направления деятельности
- 31_09. д) Деревянный брус имеет форму прямоугольного параллелепипеда. Его длина 50 см, ширина на 10 см меньше, чем длина, а высота в 2 раза меньше ширины. Сколько понадобится краски, чтобы покрасить полную поверхность бруса, если для покраски 1 дм² поверхности нужно 4 г краски?
- 31_09. г) Сколько весит железный стержень длиной 4 м, с прямоугольным сечением шириной 3 см и толщиной 2 см, если 1 см³ железа весит 8 г?
- 31_09. в) Сколько ведер воды вмещает бак прямоугольной формы длиной 15 дм, шириной 8 дм и высотой 4 дм, если ведро воды вмещает 12 л?
- 31_09. б) На ферме содержится 50 коров. Длина фермы 25 м, ширина 10 м. Сколько квадратных метров площади приходится на одну корову?
- 31_09. а) Комната прямоугольной формы имеет размеры: длина 8 м, ширина 6 м и высота 3 м. Сколько кубических метров воздуха приходится на каждого из шести работников?
- 31_08. б) Ширина прямоугольного параллелепипеда 12 дм, она в 2 раза меньше длины, а высота больше ширины на 5 см. Найдите площадь поверхности параллелепипеда и его объем.
- 31_08. а) Длина прямоугольного параллелепипеда 15 см, она больше ширины в 3 раза, а высота больше ширины на 3 см. Найдите: 1) сумму длин всех ребер; 2) его объем; 3) площадь поверхности параллелепипеда.
- 31_07. г) Сколько кубических метров дров уложится в сарае, имеющем форму куба, ребро которого 5 м?
- 31_07. в) Высота комнаты 3 м, ширина 4 м и длина 7 м. Сколько кубических метров воздуха находится в комнате?
- 31_07. б) Водоём прямоугольной формы имеет длину 8 м, ширину 4 м и глубину 3 м. Найдите вместимость водоёма.
- 31_07. а) Найдите объем прямоугольного параллелепипеда, если его длина 2 дм, ширина 1 дм 6 см, высота 9 см.
- Ex.3 Поставьте "the" или "-" с географическими названиями. ... Caribbean are situated to ... southeast of ...USA.
- do
- are
- am
- is
- swimming. My
- Ответ не указан...
- And Mum
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях. 1) 10° с. ш. 2) 30° ю. ш. 3) 0° ш. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр.
- b) Read the text and put the verbs in brackets into the past simple form.
- Last Friday it 1) …was… (be) a special day. We had a party to celebrate, but this year I decided to stay at home. What a mistake! As soon as I finished work, I started cooking because the invitation said, "Come all, I 3) …put… (put) the vegetables in the oven." When I finished peeling, I 4) …set… (set) the table quietly. Meanwhile the smell of food was coming downstairs again by 7:30. I 5) …took… (take) the cakes out of the oven and put all the food nicely on the table. I 6) …had… (have) just finished arranging the flowers. I rushed out of the kitchen to look at the shops. I 7) …bought… a souvenir and rushed back outside my front door. I 8) …didn't have… (not/have) the key! My friends and I were locked out! Finally, my friends and I were in the garden, and everybody was waiting for me. They 10) …were… (be) outside, watching the sea.
- 7. He worked so hard last week that he feels very .......................... now.
- 6. Penny got very .......................... when she got the bad news.
- 5. Bill looks .......................... . What's wrong with him?
- 4. When we heard the strange noise, we got so .......................... .
- 3. This was my worst holiday ever. I was so .......................... .
- 2. Mary feels .......................... when she takes an exam.
- 1. Mark was .......................... He didn't know what to do.
- Что из перечисленного относится к прямым налогам?
- Отметьте отличительную черту рыночной экономической системы.
- Верны ли следующие суждения об искусстве? А. Искусство зародилось на самых ранних этапах развития человеческого общества. Б. Искусство в отличие от науки помогает постигать человека в его уникальности, неповторимости.
- Характерной чертой развития современного общества является
- В каком на приведенных примеров речь идет о государственной
- На диаграмме приведены значения количества теплоты, необходимого для нагревания 1 кг вещества на 10 °С и для плавления 100 г вещества, нагретого до температуры плавления. Чему равна удельная теплоёмкость вещества? Ответ запишите с точностью до десятых. Ответ: кДж/(кг°С). Запишите только число (без указания размерности).
- Одному из двух одинаковых металлических шариков сообщили заряд 5q, другому заряд -9q. Затем шарики соединили проводником. Какими станут заряды шариков после соединения? 1) -2q 2) +2q 3) 7q 4) -14q
- Капля масла растекается по поверхности стекла. Укажите объяснение этого явления. 1) Происходит явление диффузии. 2) Молекулы масла отталкиваются от молекул стеклянной пластины. 3) Молекулы масла притягиваются к молекулам стекла сильнее, чем друг к другу. 4) Молекулы масла притягиваются друг к другу сильнее, чем к молекулам стекла.
- Каким способом можно изменить внутреннюю энергию? 1) только конвекцией 2) только теплопроводностью 3) только излучением 4) совершением работы и теплопередачей
- 6.В прямоугольном треугольнике АВС к гипотенузе АС проведен серединный перпендикуляр. Точка пересечения этого перпендикуляра с катетом соединена с концом другого катета отрезком, лежит угол треугольника в отношении 4 : 7 (меньшая часть при катете). Найдите этот угол.
- 5. Известно, что точка пересечения серединных перпендикуляров сторон АВ и ВС треугольника АВС находится на стороне АС. Определите длину отрезков, на которые точка D делит сторону АС, если АС = 40 см.
- 4. Точка О равноудалена от всех сторон треугольника. Под каким углом из точки О видна самая длинная сторона треугольника, если его углы равны 22°, 76° и 82°?
- 3. В треугольнике АВС проведена прямая KN — серединный перпендикуляр к стороне ВС. Найти АК: КС, если ВК = 4 и АС = 6.
- 2.В треугольнике АВС на стороне АС отметили произвольную точку М. В треугольнике АВМ провели биссектрису МК. В треугольнике СВМ построили высоту МР. Угол КМР равен 90°, СМ = 12. Найдите ВМ.
- 1. Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если ∠ABC = 30°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- Раскрой скобки. Ich kenne (der Roman dieser Schriftsteller).
- The user has provided an image containing a map and a questionnaire. The task is to analyze the image and extract the relevant information, including the selected topic, the question about the chosen country's climate and its influence on inhabitants' activities, and the map itself which is intended to be used for identifying a specific geographical area.
- 10. Определите направление силы Ампера со стороны магнитного поля на участок проводника
- 9. Определите направление действия силы Ампера со стороны магнитного поля на участок проводника с током
- Угол А четырехугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 56°. Найдите угол С этого четырехугольника. Ответ дайте в градусах.
- Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 36 км/ч, проезжает мимо пешехода, идущего по платформе параллельно путям со скоростью 4 км/ч навстречу поезду, за 54 секунд. Найдите длину поезда в метрах.
- Кому, согласно данному фрагменту, Бог даёт власть? С какой целью, согласно данному фрагменту, автор вступил в переписку со своим адресатом? Ответ:
- Укажите название одного любого города, присоединённого к России в период правления монарха автора данного послания. Ответ:
- Прочтите отрывок из исторического источника и выполните задания 2 и 3. «... Тебе же напомню лишь кое-что из многого, ибо на укоризны, которые ты писал ко мне, я уже со всей истиной ответил, теперь же напомню немногое из многого. Вспомни сказанное в книге Иова: „Обошёл землю и иду по вселенной", так и вы с попом Сильвестром и Алексеем Адашевым и со всеми своими родичами хотели видеть под ногами своими всю Русскую землю, но Бог даёт власть тому, кому захочет. Взгляни внутрь себя и сам перед собой раскройся! Видит Бог, что вступили мы с тобой в переписку не из гордости или надменности, но чтобы напомнить тебе о необходимости исправления, чтобы ты о спасении души своей подумал». Приведённый текст написан российским монархом. Назовите этого монарха. Ответ:
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) Английская революция XVII в. Б) учреждение в России патриаршества В) присоединение Пскова к Московскому государству УЧАСТНИКИ 1) Б.Ф. Годунов 2) Карл I 3) царь Алексей Михайлович 4) Генрих VIII 5) Василий III Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- В треугольнике ABC угол ВАС равен 39°, стороны AC и BC равны. Найдите внешний угол при вершине C. Ответ дайте в градусах.
- Как называется ткань, которую Вы указали? (Ответ на основе предыдущего вопроса, где указана цифра 3)
- 14.2. Какая ткань располагается на нижней стороне листа Василька синего? Найдите изображение этой ткани на рисунках 1-5 и запишите в ответе соответствующую цифру.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы ткани, которая обозначена буквой А.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- 10. Найти энергию связи ядра бора ${ }^{10}_{5}B$, если его относительная атомная масса 10,01294 а.е.м.
- 9. Имеется $10^9$ атомов радиоактивного изотопа, период полураспада которого 26 лет. Какое количество ядер изотопа испытает радиоактивный распад за 52 года?
- 8. На рисунке дан график зависимости числа нераспавшихся ядер изотопа франция ${ }^{207}_{87}Fr$ от времени. Через какой промежуток времени (в секундах) останется половина первоначального числа ядер?
- 7. Какой элемент образуется из радия ${ }^{224}_{88}Ra$ после двух последовательных альфа-распадов?
- 6. На рисунке изображены схемы четырёх атомов. Черными точками обозначены электроны. Атому ${ }^{10}_{5}B$ соответствует схема
- 5. Почему ядра тяжелых металлов нестабильны? 1) Расстояние между нуклонами большое, и внутренние силы не противостоят кулоновским 2) Расстояние между протонами и электронами большое 3) Расстояние между нейтронами и электронами большое
- 4. Изменяются ли массовое число, масса и порядковый номер элемента при испускании ядром $\gamma$-кванта? 1) Z изменяется, массовое число и масса не изменяются 2) Z, массовое число и масса не изменяются. 3) Z не изменяется, массовое число и масса уменьш 4) Z и массовое число не изменяются, масса изменяется на массу $\gamma$-излучения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.