База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ЗАДАНИЕ 13. Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов.
- ЗАДАНИЕ 12. Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена и та же буква. Запишите номера ответов.
- 6. Что относится к показателям мотивационной готовности к школьному обучению? Выберите два варианта ответа.
- 1 Complete the classroom words with a, e, i, o and u. Then write a, an or some in front of the nouns.
- Вычислить эффективную ставку процента, если банк начисляет проценты ежеквартально – m=4, исходя из номинальной ставки j=0,16 или 16% годовых.
- 5. Какие из перечисленных критериев считаются основными при оценке готовности ребёнка к школьному обучению? Отметьте все подходящие варианты
- Solve the system of equations: $\frac{x+3}{2} - \frac{y-4}{7} = 1$ $6y - x = 5$
- Please fill in the blanks for the following words.
- 4. Выберите образовательный приём, который направлен на развитие памяти у дошкольников.
- Заполните пропуски ниже. You ... not make notes in the books.
- 0,81: 2,7 +4,5*0,12 – 0,69. 32,885 + 1 + 6,05 - 4,935 - 4,9.
- 3. Выберите образовательные приёмы, которые направлены на развитие мышления у дошкольников. Выберите два варианта ответа
- Заполните пропуски ниже. If you want to improve your English, you ... work very hard.
- Отметьте правильное утверждение:
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Все высоты равностороннего треугольника равны. 2) Угол, вписанный в окружность, равен соответствующему центральному углу, опирающемуся на ту же дугу.
- Найдите значение выражения \(\frac{a^{17} \cdot a^{-6}}{a^9}\) при \( a = 4 \).
- Периметр ромба равен 56, а один из углов равен 30°. Найдите площадь этого ромба.
- 12) x^2 - 16 = 0;
- Вычисли и найди значение.
- 37 рублей, а у Светы - 44 рубля. Цена конфет по 27 рублей за пачку. Сколько пачек конфет купили девочки?
- 8 кг яблок. Сколько кг яблок?
- Text 2 Kinds of welding. 1. Read and translate the texts. Gas Welding. Gas welding is a non-pressure process using heat from a gas flame. The flame is applied directly to the metal edges to be joined and simultaneously to a filler metal in the form of wire or rod, called the welding rod, which is melted to the joint. Gas welding has the advantage of using equipment that is portable and does not require an electric power source. The surfaces to be welded and the welding rod are coated with flux, a fusible material that shields the material from air, which would result in a defective weld. Arc Welding Arc-welding is the most important welding process for joining steels. It requires a continuous supply of either direct or alternating electrical current. This current is used to create an electric arc, which generates enough heat to melt metal and create a weld. Arc welding has several advantages over other welding methods. Arc welding is faster because the concentration of heat is high. Also, fluxes are not necessary in certain method of arc welding. The most widely used arc-welding processes are shielded metal arc, gas- tungsten arc, gas- metal arc, and submerged arc. Vocabulary flame пламя edge край simultaneously одновременно filler наполнитель wire проволока rod стержень
- 23
- Задайте общие вопросы. (5 4) 681. It's a bike. 682. He's got a bike. 683. He'd like to ride a bike. 684. He can ride a bike, 685. He is riding a bike. 686. I am Oleg's friend. 687. I am playing with Oleg. 688. I am helping Oleg. 689. I am going to school. 690. I am speaking to Oleg. 691. They'd like to dance. 692. They are dancers. 693. They are dancing. 694. They're writers. 695. They're writing. 696. He's writing. 697. He'd like to write. 698. He must write. 699. I am walking. 700. I am sitting.
- 678. I am reading. 679. I am writing a letter. 680. He is climbing a tree.
- БИЛЕТ №24 1. Основные методы селекции растений и животных: гибридизация и искусственный отбор. 2. Круговорот веществ в БГЦ, роль организмов – производителей, потребителей и разрушителей в нем. Основной источник энергии, обеспечивающий круговорот веществ в биогеоценозе. 3. Решить задачу на определение последовательности аминокислот в молекуле белка по фрагменту иРНК с использованием таблицы генетического кода.
- БИЛЕТ №23 1. Разнообразие пород животных и сортов растений – результат селекционной работы ученых. Закон Н.И.Вавилова о гомологических рядах в наследственности, его учение о центрах происхождения и многообразия культурных растений. 2. Агроценоз (агроэкосистема), его отличия от биогеоценоза. Круговорот веществ в агроценозе и пути повышения его продуктивности. 3. Описать фенотип своего организма и высказать предположения о генотипе по ряду признаков, например по цвету волос и глаз, росту.
- БИЛЕТ №22 1. Роль генотипа и среды в формировании фенотипа, в повышении продуктивности сельскохозяйственных растений и животных. 2. Изменения в БГЦ. Причины смены БГЦ. Охрана биогеоценозов - главный путь сохранения видов. 3. Рассмотреть клубеньки на корнях бобовых растений. Описать характер взаимоотношений клубеньковых бактерий и бобовых растений. Составить цепь питания с включением в нее данных организмов.
- 1. Генетика человека. Методы изучения наследственности человека, Наследственные заболевания, их профилактика. 2. Саморегуляция в биогеоценозе. Многообразие видов, их приспособленность к совместному обитанию, колебания численности популяций. 3. Рассмотреть в аквариуме рыб, найти разные виды и объяснить, почему особи разных видов не скрещиваются между собой.
- Билет №20 1. Взаимодействие и множественное действие генов как основа целостности генотипа. 2. Соотношение организмов – продуцентов, консументов и редуцентов в биогеоценозе (экосистеме). Экологическая пирамида, необходимость ее учета в практической деятельности. 3. Решить задачу на неполное доминирование. Билет № 21.
- БИЛЕТ №19 1. Половые хромосомы и аутосомы. Сцепленное с полом наследование. Причины наследования гемофилии по материнской линии. Причины более частого заболевания гемофилией мужчин. 2. Биогеоценоз водоема, его биотические и абиотические факторы, цепи питания в нем. Организмы – продуценты, консументы, редуценты в этом биогеоценозе. 3. Рассмотреть под микроскопом микропрепарат митоза в клетках кончика корешка лука. Найти клетку в состоянии метафазы, зарисовать ее и назвать признаки метафазы.
- БИЛЕТ №18 1. Закон сцепленного наследования, его материальные основы, группы сцепления. Значение кроссинговера. 2. Биогеоценоз хвойного леса. Биотические и абиотические факторы, цепи питания в нем. Значение ярусности в распределении организмов в биогеоценозе. 3. Зарисовать клетку растения в состоянии профазы. Назвать все признаки профазы.
- БИЛЕТ №17 1. Закон независимого наследования признаков. Причины расщепления признаков у гетерозигот. 2. Биогеоценоз дубравы, его биотические и абиотические факторы. Цепи питания в дубраве. 3. Зарисовать изображение клетки в период интерфазы и назвать признаки интерфазы.
- БИЛЕТ №16 1. Гены и хромосомы как материальные основы наследственности. Их строение и функционирование. 2. Биогеоценоз как экологическая система, его звенья, связи между ними. Растения – начальное звено цепей питания в БГЦ. 3. Решить задачу на сцепленное с полом наследование.
- БИЛЕТ №15 1. Послезародышевое развитие: прямое и непрямое. Причины ослабления конкуренции между родителями и потомством при непрямом делении. 2. Закон расщепления признаков во втором поколении. Причины отсутствия расщепления признаков в поколении у рецессивных гомозигот. Гомозигота и гетерозигота. 3. Решить задачу на построение иРНК на основе известной последовательности ДНК.
- БИЛЕТ №14 1. Индивидуальное развитие организмов. Эмбриональное развитие животных (на примере ланцетника). 2. Правило единообразия гибридов первого поколения. Наследование доминантных и рецессивных признаков. Генотип и фенотип. 3. Решить задачу на моногибридное скрещивание.
- Отметьте правильные утверждения:
- Экзаменационный билет №9. Экзамен по ФИЗИКЕ 1) Электромагнитная индукция. Закон электромагнитной индукции. 2) Задача на второй закон Ньютона. (№ 141 или №139 или №140) Преподаватель: Загороднева Е.А.
- Экзаменационный билет №8. Экзамен по ФИЗИКЕ 1) Действие магнитного поля на проводник с током. Закон Ампера. Действие магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца. 2) Задача на определение сопротивления металлического проводника. (№776 или №787) Преподаватель: Загороднева Е.А.
- Экзаменационный билет №7. Экзамен по ФИЗИКЕ 1) Взаимодействие токов. Магнитное поле. Вектор магнитной индукции. Линии магнитной индукции. 2) Задача на прямолинейное равноускоренное движение. (№ 53 или №54) Преподаватель: Загороднева Е.А.
- Реши задачу и запиши ответ. У Кати было 37 рублей, а у Светы — 44 рубля. На все деньги они купили конфеты по 27 рублей штуку. Сколько конфет купили девочки?
- 2. Выберите образовательные приёмы, которые направлены на развитие переключения внимания у дошкольников. Выберите два варианта ответа
- Жора решил примеры, но случайно разлил на тетрадку варенье. Помоги ему — напиши на кляксах нужные числа.
- Спиши, вставляя нужные буквы и подбирая проверочные слова.
- Реши задачу. Жора съел 5 пирожков с картошкой, а с грибами — на 7 пирожков больше. Сколько всего пирожков съел Жора?
- Заполните пропуски ниже. We ... stay with my brother when we are in Paris Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Что такое антикоррупционный мониторинг мер и мероприятий?
- 5 I've got ___ photos of my family on my phone. But I can't see them because ___ phone is broken.
- 4 My dad has got ___ motorbike and my mum has got ___ old car. ___ motorbike is red and ___ car is blue.
- 3 There are ___ a ___ good films on TV tonight. There's ___ the ___ horror film and ___ science ___ fiction film. ___ and ___ horror film is at 9 p.m.
- 2 I've got ___ The ___ exams next week. There's ___ some ___ maths exam on Monday and ___ a ___ maths exam on Tuesday. I think ___ a ___ maths exam is really difficult!
- 1 I've got ___ a ___ pens in my pencil case. I've also got ___ an ___ eraser and ___ a ___ pencil. The ___ pencil case is in my schoolbag.
- Analyze the image and identify any numerical or textual data present.
- Какие положения справедливы для антикоррупционной экспертизы внутренних документов?
- 1. Чем обязательно должно сопровождаться каждое занятие по подготовке к школе, особенно в формате онлайн?
- Что значит принцип компании «Тон сверху»?
- 3 120 40
- Complete the sentences with the correct phrasal verb. Use a verb from A and a word from B. Put the verbs into the correct form.
- Задайте общие вопросы. (54)
- Задайте общие вопросы. Обратите внимание на порядок слов. (54)
- Задача 6 Ссуда 20 000 000 руб. предоставлена на 28 месяцев под сложные проценты 18% годовых. Проценты начисляются ежеквартально. Вычислить наращенную сумму по истечении срока.
- 1. Половое размножение организмов. Оплодотворение и его значение. Зигота - начало индивидуального развития организма. 2. Наследственность и ее материальные основы. Гибридологический метод изучения наследственности. Моно- и дигибридное скрещивание. 3. Рассмотреть изображение с микропрепарата растительной клетки. Назвать ее основные части и их функции.
- 1. Мейоз, его значение, отличия от митоза. Набор хромосом в гаметах и соматических клетках. 2. Популяция - структурная единица вида. Численность популяций. Причины колебаний численности. Взаимоотношения особей в популяциях и между различными популяциями одного и разных видов. 3. Составить вариационный ряд изменчивости признака семян фасоли или листьев какого-либо растения одного возраста. Выявить закономерности изменчивости признака.
- 1. Деление клеток - основа размножения и роста организмов. Роль ядра и хромосом в делении клеток. Митоз и его значение. 2. Движущие силы эволюции человека. Основные стадии эволюции человека. Биологические и социальные факторы эволюции. 3. Сравнить два комнатных растения одного вида и выявить у них различия по фенотипу. Объяснить причины этих различий.
- 1. Особенности пластического обмена у растений. Фотосинтез. Строение хлоропластов и их роль в этом процессе 2. Эволюция человека. Доказательства происхождения человека от млекопитающих животных. 3. Рассмотреть обитателей аквариума и составить схему круговорота кислорода в нем. Объяснить, почему необходимо систематически накачивать в аквариум воздух.
- 1. Пластический обмен. Биосинтез белка. Роль ядра, рибосом, эндоплазматической сети в этом процессе. Матричный характер реакций биосинтеза. 2. Наследственная изменчивость и ее виды. Виды мутаций, их причины. Роль мутаций в эволюции органического мира и селекции. 3. Рассмотреть обитателей аквариума и составить схему круговорота углерода в нем. Объяснить, почему необходимо систематически подкармливать рыб.
- 1. Энергетический обмен в клетках растений и животных, его значение. Роль митохондрий в нем. 2. Движущие силы эволюции, их роль в образовании новых видов. 3. Рассмотреть обитателей аквариума и составить пищевую цепь. Объяснить, почему в аквариуме пищевые цепи короткие.
- 1. Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Ферменты - их роль в реакциях обмена веществ. 2. Идиоадаптации - направление эволюции органического мира. Значение идиоадаптаций у птиц и покрытосеменных растений. 3. Решить задачу на независимое наследование при дигибридном скрещивании.
- 1. Бактерии - их строение и функционирование. Болезнетворные бактерии - возбудители тяжелых инфекционных заболеваний. Способы борьбы. 2. Основные ароморфозы в эволюции растительного мира. 3. Рассмотреть внешнее строение кактуса и найти черты приспособленности к жизни в засушливых условиях. Объяснить возникновение этих приспособлений в процессе эволюции.
- 1. Химический состав клетки. Роль органических веществ в ее строении и жизнедеятельности. 2. Модификационная изменчивость. Ее значение в жизни организма. Закономерности модификационной изменчивости. Норма реакции. 3. Решить задачу на наследование гемофилии.
- 1. Основные положения клеточной теории. Ее значение. 2. Половое размножение. Строение и функции мужских и женских гамет. Развитие половых клеток. 3. Рассмотреть экземпляры растений различных видов одного рода, сравнить их, выявить различия по морфологическому критерию.
- 1. Строение и жизнедеятельность клетки животного. 2. Вид - надорганизменная система, его критерии. 3. Решить задачу на анализирующее скрещивание.
- 1. Строение и жизнедеятельность растительной клетки. 2. Ароморфоз - главное направление эволюции. Основные ароморфозы в эволюции многоклеточных животных. 3. Рассмотреть расположение листьев у комнатного растения и выявить приспособленность к поглощению света.
- 1. Клетка - структурная и функциональная единица организмов всех царств живой природы. 2. Палеонтологические, сравнительно - анатомические и эмбриологические доказательства эволюции органического мира. 3. Рассмотреть внешнее строение насекомоопыляемого растения и выявить приспособленность к опылению насекомыми. Объяснить, как могло возникнуть это приспособление.
- Задача №10 Дано: основание трапеции А основание трапеции В высота Н Найти: площадь трапеции:
- Задача №9 Дано: радиус R Найти: объем сферы: V=4/3*ПИ*R*R*R
- Задача №8 Дано: радиус R Найти: площадь поверхности сферы: P= 4*ПИ*R*R
- Задача №7 Дано: Длина стороны одной грани куба А Найти: площадь S, периметр P одной грани куба и объем V куба.
- Задача №3
- Задача №2
- Задача №1
- Задача № 36: Врач отказывается предоставить пациенту, находящемуся на стационарном лечении, выписку из его истории болезни для консультации у другого специалиста, мотивируя это тем, что данная информация является врачебной тайной. Вопросы к задаче: - Правомерен ли отказ врача? - Какие действия может предпринять пациент в данной ситуации?
- Задача № 35: Во время проведения занятий по физической культуре у подростка 15 лет внезапно возникла резкая боль в грудной клетке, одышка, цианоз верхней половины туловища. Объективно: состояние тяжелое, отмечается вздутие шейных вен, пульс слабого наполнения, АД резко снижено. Задания: - Ваш предварительный диагноз. - Определите объем неотложной помощи. - Обоснуйте тактику дальнейшей транспортировки пациента.
- Заполните свою табель успеваемости по предметам. Определите средний балл оценок, используя кнопку АВТОСУММА.
- 1) { 6x + 3 = 5x - 4(5y + 4), 3(2x – 3y) - 6x = 8 – y; }
- 1. При строительстве каких церквей употреблялся красный ракушечник (не менее 2х объектов)?
- 1. Этот храм здесь изображен до реставрации. После реставрации и возвращения ему первоначального облика он очень изменился. Что это за храм? В каком веке он был построен?
- В таблице представлены данные о результатах тестирования студентов. Определить общее количество баллов у каждого студента, используя кнопку АВТОСУММА. Формулу пишем только один раз. Затем копируем ее вниз по столбцу, используя маркер заполнения.
- 1. Призма. Параллелепипед. 2. Высота прямого кругового конуса равна 20 см, радиус основания равен 25 см. Найдите площадь сечения, проведенного через вершину, если расстояние от него до центра основания конуса равно 12 см. 3. Построить график функции: y = x²-12x-7;
- 14. Откуда этот крест? Как называется церковь? Эта церковь, построенная в ______ году, послужила впоследствии образцом для многих храмов Новгорода. Какая из увиденных сегодня церквей более всего ее напоминает? Назовите общие черты
- Задача № 34 Пациент
- Задача № 33 В сельский фельдшерско-акушерский пункт обратилась женщина 60 лет с жалобами на одышку, усиливающуюся в положении лежа, отеки на ногах, утомляемость. В анамнезе – гипертоническая болезнь, ИБС. Объективно: ЧДД – 26 в минуту, в легких влажные хрипы в нижних отделах, пульс – 96 ударов в минуту, АД – 160/100 мм рт. ст., отеки голеней и стоп. Задания: - Ваш предварительный диагноз. - Какие неотложные мероприятия необходимо провести на догоспитальном этапе? - Какие препараты необходимо подготовить и ввести пациентке?
- 946. (31 460 + 1040) : (150 — 2400 : 120) × 20 : 125 + 100 (78 213 – 75 209) × 207 — (315 123 — 314 716) × 308 71 370: 234 × 234 + 695 × 50 - 280 084:28 2 786 - 970 710 : 1 235 + 408 × 2 700
- 945. (64 000 : 128 — 3280 : 164 × 15) × 700 — 192 000 : 800 10 908 - 174 528 : 16 + 3852600: 300 — 12 842 (48 × 125 + 36 × 175): 60 × 400 — 12 060 (162 000 — 216 × 750) × (816 : 4) + 1 000
- 944. (101 × 101 - 652864:808): 303 × 205 25 000: (428442 : 707 — 255 000 : 625 + 302) 345 465: 853 + 2000 070: 639 — 150 000: 625 205 × (1 000 000 : 3 125 × 609 : 480): 2030
- 6. Преобразуйте дробь так, чтобы знак, стоящий перед дробью, изменился на противоположный: a) $\frac{5x^2}{-a}$ б) $\frac{m+n}{m-n}$ в) $\frac{a}{4-b}$ г) $\frac{a-b}{c-d}$
- 5. Разложите на множители числитель и знаменатель дроби и сократите её: a) $\frac{6a+12b}{3ab} = \frac{6(a+2b)}{3ab}$ б) $\frac{12ab}{6a-6b}$ в) $\frac{a-ab}{ab}$
- На производственное предприятие требуются сотрудники с водительскими правами категории «C» и опытом работы на современной лесозаготовительной технике не менее 3 лет. Определите, кто из претендентов соответствует данному требованию. Внимание! Водительская категория записана буквами латинского алфавита.
- В кредитном договоре на сумму 1 000 000 руб. и сроком на 4 года зафиксирована ставка сложных процентов, равная 20% годовых. Определить наращенную сумму по истечении указанного срока.
- Place the words or phrases from the word bank in the correct box.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.