База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- A. How many children were there in Mary's family?
- Read the sentence. Choose the correct option. We can _ a car in Barcelona. It's not very expensive.
- В) Реконкиста на Пиренейском Каждая из иллюстраций, приве Установи соответствие между с подбери по одной иллюстраци
- 3. Вычисли: (22 796 - 6377) · 45 + 44 449 - 38 040 : 30 17 · (17 598 · 8 : 42 · 12 - 275 - 412)
- 10. Бассейн, имеющий форму прямоугольного параллелепипеда, имеет длину 6 м, ширину 2 1/4 м и высоту 1 1/5 м. Бассейн наполнен водой до 2/3 его высоты. Найдите объём воды, налитой в бассейн.
- 10. Аквариум, имеющий форму прямоугольного параллелепипеда, наполнен водой до 4/9 высоты. Длина аквариума 6 2/5 дм, ширина 2 1/4 дм, высота 1 7/8 дм. Найдите объём воды, налитой в аквариум.
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр DK и хорды КА и КВ так, что ∠ OAK = ∠ OBK так, что
- 2. К окружности с центром О проведена касательная MN (M - точка касания). Найдите отрезок ON, если OM = 12 см и ∠ NOM = 30°.
- 1. На рисунке 66 точка О — центр окружности, ∠AOD = 34°. Найдите угол FOA.
- Решите уравнение: 2(7x - 7) = 7(2x - 3) + 7
- Решите уравнение: 4(5x + 2) = 10(2x - 3) + 15
- Найдите корень уравнения: 2/3(1/3x - 1/2) = 4x + 2 1/2
- Найдите корень уравнения: 0,2(7 - 2y) = 2,3 - 0,3(y - 6)
- Найдите корень уравнения: 3,4 + 2y = 7(y - 2,3)
- Найдите корень уравнения: (7x + 1) - (9x + 3) = 5
- Найдите корень уравнения: 5 - 2(x - 1) = 4 - x
- Найдите корень уравнения: 3(x-2)=x+2
- Решите уравнение: 3/8x+15 = 1/6x+10
- Решите уравнение: 5,4-1,5x = 0,3x-3,6
- Решите уравнение: 0,2x+2,7=1,4-1,1x
- Решите уравнение: 7-2x=3x-18
- Решите уравнение: 7x+3=30-2x
- Решите уравнение: 2x = 18-x
- Из какого текста для домашнего задания вы хотите извлечь информацию?
- 4 Work in groups of four. Ask and answer the questions in Exercise 3 and note your partners' answers.
- 3 Read the answers and complete the questions.
- 2 Correct the underlined words.
- 1 Circle the correct answer. Then draw a line to match 1-6 to A-F.
- Контрольная работа по теме: «Углы в окружности. Вписанные и описанные четырехугольники.» Вариант 1.
- 6. Изобрази на рисунке прямоугольник, имеющий площадь на 8 см² больше исходного, так, чтобы весь исходный прямоугольник был его частью.
- Моторная лодка проплыла 85,5 км по течению реки и 46,2 км против течения. Сколько времени было потрачено на весь путь, если собственная скорость лодки равна 32,5 км/ч, а её скорость по течению составляет 34,2 км/ч?
- 8. Решите уравнения:
- 69. В треугольнике ABC проведены медиана BM и высота BH. Известно, что AC = 73 и BC = BM. Найдите AH.
- В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 3, tgA = (√55)/3. Найдите AB.
- 16. Два катета прямоугольного треугольника равны 4 и 9. Найдите площадь этого треугольника.
- 14. В треугольнике два угла равны 27° и 79°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 13. Сторона равностороннего треугольника равна 2√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 11. Медиана равностороннего треугольника равна 9√3. Найдите сторону этого треугольника.
- 10. В треугольнике ABC известно, что ∠BAC = 82°, AD — биссектриса. Найдите ∠BAD. Ответ дайте в градусах.
- 9. Найдите величину острого угла параллелограмма ABCD, если биссектриса угла А образует со стороной ВС угол, равный 14°. Ответ дайте в градусах.
- 8. Точки М и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 26, сторона BC равна 39, сторона AC равна 48. Найдите MN.
- 7. В треугольнике ABC известно, что AB = BC, ∠ABC = 106°. Найдите угол BCA. Ответ дайте в градусах.
- 6. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 12 и 20 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
- 5. Сторона равностороннего треугольника равна 10√3. Найдите медиану этого треугольника.
- 4. В треугольнике ABC угол C равен 90°, sinA = 0,5, AC = 7√3. Найдите AB.
- 3. В треугольнике два угла равны 46° и 78°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
- 2. В треугольнике ABC известно, что DE — средняя линия. Площадь треугольника CDE равна 20. Найдите площадь треугольника ABC.
- 1. В параллелограмме ABCD диагональ AC в 2 раза больше стороны AB и ∠ACD = 17°. Найдите меньший угол между диагоналями параллелограмма. Ответ дайте в градусах.
- Решите выражение: −14,7–0,1=–—,8 г) 2¾ : 1¾ · 5½ – 4⁄₇ · ¾ · (1½)³
- №5. Из одной точки одновременно в одном направлении вышли 2 пешехода. Скорость первого пешехода 4,5 км/ч, скорость второго на 0,7 км/ч меньше первого. Какое расстояние будет между пешеходами через 2,3 ч? Ответ округлите до десятых.
- №4. Длина трассы авторалли 500 км. Участники авторалли прошли 40% всей трассы. Сколько километров им осталось пройти?
- №3. Найдите значение выражения: (4a-b)/5 при a = -1,2; b = 0,8
- 2. Имеются два сосуда, содержащие 10 кг и 16 кг раствора кислоты различной концентрации. Если их слить вместе, то получится раствор, содержащий 55% кислоты. Если же слить равные массы этих растворов, то полученный раствор будет содержать 61% кислоты. Сколько килограммов кислоты содержится в первом растворе?
- 6. Найдите значение выражения 2(4a⁴)³ / a⁶a⁸ при a = √20.
- 5. Найдите значение выражения 9b²/ (a² - 16) : 9b / (a - 4) при a = -1,5 и b = 10.
- 4. Решите уравнение 10(x – 9) = 7.
- 3. Решите уравнение x² - 6x - 27 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- 2. Найдите значение выражения 4,4 : (2,56 + 2,94).
- 1. Найдите значение выражения 2 1/3 : 5/14 : 1 1/9.
- Определите, в какой из обозначенных на карте цифрами точек на границе литосферных плит происходит процесс образования глубоководных желобов.
- Зональность — одна из важнейших закономерностей, свойственных географической оболочке. Какое из перечисленных географических явлений является примером её проявления? 1) землетрясения на границах литосферных плит 2) сезонные миграции животных и птиц 3) изменение продолжительности светового дня в Москве в течение года 4) изменение среднегодовой температуры воздуха в направлении от экватора к полюсам
- 3.Реши задачу: Для ателье закупили 63 катушки белых ниток, 84 катушки синих и 57 катушек чёрных ниток. Сколько катушек ниток израсходовали, если осталось 21 катушка белых и 14 катушек синих ниток?
- Чему равен объём прямоугольного параллелепипеда с измерениями 10 дм, 8 дм и 4 дм?
- Задание 5. Выделите цветом ряд, в котором все глаголы стоят в изъявительном наклонении
- На рисунке изображен граф. а) Чему равна наибольшая из степеней его вершин? Выпишите вершины, которые имеют наибольшую степень. б) Сколько кратчайших путей ведет из вершины А в вершину В? Запишите данный путь.
- Укажите, какие из графов, изображённых на рисунке, являются циклами?
- Задание 6. Выясните, каким фронтом командовал каждый из изображённых полководцев на заключительном этапе войны
- Задание 5. Какое военное и политическое значение имело взятие Берлина советскими войсками?
- Задание 4. Работа по карте. Заполните пропуски в схеме на карте
- Задание 3. Запишите боевые операции на советско-германском фронте в 1944-1945 гг.:
- Задание 2. Чем руководствовалась Армия Крайова, начиная восстание в Варшаве? По каким причинам им не удалось осуществить задуманное?
- 6. Упрости выражения, используя законы действия над числами: a) 2,73 + (x + 6,27); б) 1,2y + 7,8 + 2,5y; в) 1,5а · 0,6y · 7; г) 1,4b · 3b².
- 5. Сравни: a) а - 4,6 и а - 5,2; б) b + 7,31 и b + 7,29; в) 8,09 · с и 8,2 · с; г) 5,989 : d и 6,02 : d; д) k : 8,1 и k : 5,8; е) 0,8n и п.
- 4. Из двух городов, расстояние между которыми 90 км, одновременно в одном направлении выехали автомобилист и мотоциклист. Автомобилист догоняет мотоциклиста со скоростью 75 км/ч, а скорость мотоциклиста составляет 2/5 скорости автомобилиста. Через сколько времени они встретятся? Какое расстояние будет между ними через 1 час после начала движения?
- 3. Вырази в метрах и найди значение выражения: 3м 1дм 2см - 1м 9см + 8 см - 1м 8 дм + 79 см.
- 2. Реши уравнение: 1,18 - (0,03x – 0,6) · 0,2 = 1,12.
- 1. Вычисли: a) 42,9 + 8,172; б) 58,1 - 8,04; в) 23 - 7, 328; г) 3,9 : 0,01; д) 7,5 · 1000; е) 5,04 : 2,33; ж) 0,095 · 7100; з) 8,446 : 0,41; и) 3,26462 : 3,02.
- 6. Упрости выражения, используя законы действия над числами: a) 5,45 + (5,55+ a); б) b + 3,2+ 0,8b; в) 15x · 0,03y · 4; г) 7x · 0,3 x².
- 5. Сравни: а) а + 3,1 и а + 2,9; б) b – 4,25 и b – 4,61; в) 4,5 · с и 4,08 · с; г) 7,01 : d и 6,989 : d; д) к · 0,2 и к · 5,8; е) n : 2,4 и n : 1,6.
- 4. Из двух городов, расстояние между которыми 420 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобилиста. Скорость первого автомобилиста 60 км/ч, что составляет 3/4 скорости второго. Через сколько времени произойдет встреча? Какое расстояние будет между ними через 0,5 часа после начала движения?
- 3. Вырази в метрах и найди значение выражения: 3м 4см + 7м 5дм 6см – 7см + 67см – 5м 7дм.
- 2. Реши уравнение: 0,24 : (0,7 – 0,02x) - 0,5 = 0,3.
- 1. Вычисли: a) 53,6 + 7,421; б) 22,3 - 9,03; в) 17 - 8,888; г) 0,56 : 100; д) 6,1 · 0,1; е) 4,01 · 3,75; ж) 0,014 · 5200; з) 21,672 : 0,72; и) 0,21042 : 5,01.
- С 3 Приведите три примера гетеротрофов
- С 2 Укажите тип симметрии и среду обитания гидры обыкновенной
- Выберите характеристики, соответствующие данному животному. В ответ запиши соответствующие цифры.
- С1 Опишите животное изображенное на рисунке
- 13. Используя приведённую ниже таблицу, ответьте на вопросы.
- 12. Рассмотрите органы растений А и Б. На какой фотографии изображён корень?
- Сопоставьте земли и даты их присоединения к Московскому государству.
- 5. К окружности с центром О провели касательную CD (D - точка касания). Найдите отрезок CO, если радиус окружности равен 6 см и угол DCO равен 30°.
- 4. На рисунке точка О - центр окружности. Угол OAB равен 40°. Найдите угол BOC.
- 3. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 77°, ∠2 = 88°. Ответ дайте в градусах.
- 2. В треугольнике ABC угол ВАС равен 40°, AC = CB. Найдите внешний угол при вершине B.
- 13. Составить блок-схемы к следующим фразам: если хочешь быть здоров, то закаляйся, иначе валяйся весь день н
- 12. Что образуют команды, которые может выполнять конкретный исполнитель?
- 11. Исполнитель – это...
- 10. Что (кто) из перечисленного может выполнять алгоритмы? (Несколько правильных ответов)
- 9. Расставьте действия в нужном порядке Алгоритм «Пришивание пуговицы»
- 8. Алгоритм, записанный на специальном языке, понятном компьютеру, - на языке программирования, называется...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.