База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В какой срок оформите операцию «Утиль по приходу» по группе ФРОБ? Выберите один правильный вариант: день прихода; день прихода + 3 суток; день прихода + 2 суток; день прихода + сутки.
- Творческое задание. Подготовьте беседу с одноклассниками на тему «Пушкин и няня».
- 4. Какие народные и литературные сказки вы вспоминаете, когда читаете отрывок из поэмы «Руслан и Людмила» — «У лукоморья дуб зелёный...»? В каких строках сочетаются юмор и фантастика?
- 3. Расскажите, какие картины возникают в вашем воображении, когда вы читаете: «там леший бродит», «следы невиданных зверей», «лес и дол видений полны», «и тридцать витязей прекрасных чредой из вод выходят ясных», «королевич мимоходом пленяет грозного царя», «царь Кащей над златом чахнет»?
- 2. Каково общее настроение этого отрывка?
- 1. О каких чудесах, необыкновенных героях вы узнали из народных сказок? Приведите пример чудесных превращений героев.
- Вопрос 10. Фазой митоза, в которой все хромосомы располагаются по экватору клетки, является: 1. Метафаза; 2. Профаза; 3. Телофаза; 4. Анафаза.
- 3. Укажите, в каких рядах во всех словах пишется буква е: а) пр...снять, скр...пить, прим...рение; б) скр...петь, об...ед...нение, изм...рение; в) изв...нение, д...легант, д...виз; г) шп...матический, диз...нтерия, ц...мент; д) сент...ментальный, пес...мизм, м...дальон.
- 2. Укажите, в каких рядах во всех словах пишется буква о: а) ист...щить, оч...рование, предзн...менование; б) обог...щение, разд...ржение, обн...жать; в) пол...скать бельё, ум...лять достоинство, обст...новка; г) к...вынчки, об...яние, в...казал; д) подц...товка, освоб...ждение, д...лина.
- 1. Укажите, в каких рядах во всех словах пишется буква о: а) сокр...тить, нак...лоть, отв...рять; б) зад...жать, нак...ликать, укр...тить; в) перег...родить, оп...здать, пр...стой; г) ут...ждать, зат...шить, ст...р...жить; д) оп...лить, ост...новить, препод...вать.
- Пути разрешения социального конфликта. Что из перечисленного относится к моделям поведения (способам разрешения) при социальном конфликте? Избегание; посредничество; компромисс; переговоры; соперничество; моделирование.
- На изображении видны фрагменты учебного текста: «… атмосферное давление. Тёплый воздух … холодного, … давит на поверхность и может вместить … водяного пара». Начало и продолжение текста обрезаны.
- 5. A new language can improve understanding of your ______ (NATION) language.
- Основным методом воспитания у военнослужащих высокой дисциплинированности является: а) убеждения; б) разъяснени… убеждения.
- Откуда мы впервые узнаём о семье Раскольникова? Выберите один из вариантов: из рассказа Раскольникова Мармеладову; из письма; из рассказа Лизаветы; из разговоров в распивочной.
- Задание 5. Сопоставьте типы линий с их назначением на чертеже: штриховая, сплошная волнистая, штрихпунктирная.
- In the diagram, O is the origin. \(\overrightarrow{OP}=\mathbf p\) and \(\overrightarrow{OQ}=\mathbf q\). R is the point of intersection of PQ and OS, with PR : RQ = 1 : 2 and OR = RS. Find the position vector of S in terms of p and q. Give your answer in its simplest form.
- Первые поселения земледельцев и скотоводов в Индии возникли в ... в долине реки Инд. Варианты: IV тыс. до н. э.; VIII тыс. до н. э.; I тыс. до н. э.; II тыс. до н. э.
- Соедини части: НОК (36; 48) =; НОК (23; 3) =; НОК (5; 3) =; НОК (10; 12) =; НОК (2; 12) =; НОК (4; 20) =. Варианты: 20, 15, 144, 60, 69, 12.
- Отметь обыкновенные дроби: 1 1/5; 2/3; 19/10; 1 1/9; 10 11/12.
- Задание 1. Силы и средства РСЧС для предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Установите соответствие между эмблемами структур, названием и предназначением этих структур.
- Вопрос 20/30. С каким типом спишите пиво с истекшим сроком годности? Выберите один правильный вариант: «Утиль по приходу»; «Утиль МД»; «Алкоголь»; «Утиль ППС МД».
- Вопрос 8. В профазе митоза происходит: 1. Расхождение хромосом к полюсам клетки; 2. Расхождение хроматид к полюсам клетки; 3. Деспирализация хромосом; 4. Спирализация хромосом.
- Чем ответ в режиме исследования отличается от ответа в обычном диалоге? Выберите один вариант: 1) Нейросеть показывает промежуточные рассуждения перед итоговым выводом. 2) Ответ строится на закономерностях, усвоенных моделью при обучении, без обращения к внешним источникам. 3) Нейросеть ищет информацию в интернете и составляет ответ, исходя из найденной информации. 4) Ответ формируется в научном стиле и оформляется по структуре статьи.
- Задание 15. Сколько рублей подсунул Лужин Соне? Варианты: 1000 рублей; 10 рублей; 100 рублей; 25 рублей.
- 12. Запишите ответ в последнем примере: все буквы — это числа от 1 до 5; С + С + С + Р = 5. Р + О + С + С + И + Я = ____
- 11. Решите изограф (составив слово из букв, с помощью которых нарисовано изображение).
- 10. Вспомнив порядковые номера букв в алфавите, разгадайте зашифрованное слово: 156216 =
- 9. Вставьте подходящее число в скобках: 20 (23) 26; 19 (18) 17; 19 (____) 91.
- 8. Вставьте гласную букву так, чтобы можно было прочитать нарицательное существительное. Напишите это слово под таблицей. В таблице видны буквы: В К ? / ? [пустая клетка] В / Т С Ы.
- 7. Какое имя существительное нужно вписать в клеточки первого ряда, чтобы в четырёх колонках можно было прочитать названия млекопитающих или птиц?
- 6. Решите ребус: [изображены буквы О и СМ; О и ВТ]
- 5. Если Старт — 41, Полёт — 32, [продолжение условия обрезано]
- 4. Какая буква пропущена? Н С а С ___ С к Р а
- 3. Какое сочетание букв следующее? ИСКУССТВО; УИСКТВОС; КУИССВОТ
- 2. Сколько треугольников на рисунке?
- 1. Из устоявшегося словосочетания выпали 4 гласных и один пробел. Восстановите его и запишите. Свтскиййкр
- Решите кроссворд. По горизонтали: 3. Здание, где показывают спектакли. 4. Кличка одной из собак, которые первыми вернулись живыми из орбитального полёта вокруг Земли. 8. Прибор, антенна которого принимает сигналы изображения и звука, а сам прибор показывает изображение со звуком в доме у зрителя. 10. Место, где идёт процесс возведения здания. 11. Женщина, исполняющая вокальные произведения. По вертикали: 1. Советский лётчик-космонавт, первый человек в мире, совершивший полёт в космическое пространство. 2. Основная форма учебных занятий, проводимых в школе. 4. Высокое узкое относительно высоты сооружение. 5. Устройство для подъёма и спуска людей и грузов между этажами. 6. Публичный показ каких-либо предметов, достижений или произведений. 7. Человек с необычайно высокими творческими или умственными способностями. 9. Человек, занятый физическим трудом на производстве; такой персонаж вместе с колхозницей изображён на знаменитой монументальной скульптуре Веры Мухиной на ВДНХ.
- Критерии социальной стратификации. Представители духовенства в Средневековой Европе часто имели хорошие денежные поступления благодаря особому налогу — церковной десятине, также пополнению казны в отдельных случаях способствовали индульгенции и благотворительная помощь. Высокое духовенство могло влиять на принятие важных решений в рамках отдельных стран и на международном уровне. Часто служители церкви входили в совет приближённых к монарху, участвовали в воспитании принцев, эрцгерцогов и т. д. Укажите критерии социальной стратификации, упомянутые в примере: объём власти; демографический критерий; уровень образования; престиж профессии; уровень дохода.
- 5. Укажите, в каких рядах во всех словах пишется буква а: а) помещик-ст…рожил, ср…жение, к…питал; б) к…рниз, драм…тический, б…рельеф; в) б…лкон, ф…нтан, декл…рация; г) р…скошный, б…гровый, л…зурь; д) б…рдовый, предс…знание, водов…рот.
- 4. Укажите, в каких рядах во всех словах пишется буква и: а) п…р…ферийный, г…рлянда, ор…гинальный; б) изм…льчить, пом…щение, ин…й; в) д…ректива, с…кретный, р…корд; г) в…егрет, д…летант, интелл…гент; д) р…комендация, р…шительный, инж…нер.
- 3. Укажите, в каких рядах во всех словах пишется буква е: а) прит…снять, скр…пить, прим…рение; б) скр…петь, объед…нение, изм…рение; в) изв…нение, д…летант, д…виз; г) др…матический, диз…нтерия, ц…мент; д) сент…ментальный, песс…мизм, м…дальон.
- 2. Укажите, в каких рядах во всех словах пишется буква о: а) ист…пить, оч…рование, предзн…менование; б) обог…щение, раздражение, обн…жать; в) пол…скать бельё, ум…лять достоинство, обст…новка; г) к…вычки, об…яние, в…кзал; д) подг…товка, освоб…ждение, д…лина.
- 1. Укажите, в каких рядах во всех словах пишется буква а: а) сокр…тить, нак…лоть, отв…рять; б) зад…лжать, нак…лить, укр…тить; в) перег…родить, оп…здать, пр…стой; г) ут…ждать, зат…пить, ст…р…жить; д) оп…лить, ост…новить, препод…вать.
- Как распределяется гидроэнергопотенциал по… [окончание вопроса обрезано]
- Как оценивается экономический гидроэнергетический потенциал Земли?
- Для чего сооружают гидроузел? Его состав.
- Какие страны лидируют по запасам гидроэнергии в мире?
- Варианты восполнения дефицита пресной воды с примерами.
- Упростите дроби: m) \(\frac{a^2-ab}{a}\); n) \(\frac{x^2-y^2}{x-y}\); o) \(\frac{b^2+2bc+c^2}{b+c}\); p) \(\frac{25m^2-10m+1}{5m-1}\); q) \(\frac{a^3-a}{a^2-1}\); r) \(\frac{x^3-8}{x-2}\); s) \(\frac{27y^3+1}{3y+1}\); t) \(\frac{4p^2-9q^2}{2p+3q}\); u) \(\frac{x^2+5x+6}{x+2}\); v) \(\frac{a^2-3a-10}{a-5}\); w) \(\frac{2x^2+8x}{6x}\); x) \(\frac{3a^2-12}{6a+12}\).
- День 2. Причастные и деепричастные обороты. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Графически выделите причастные и деепричастные обороты. 1. Листья сорванные сильным ветром кружились над дорогой. 2. Освещённая луной тропинка вела к реке. 3. Поднявшись на холм мы увидели озеро. 4. Путешественники уставшие после долгой дороги остановились у реки.
- День 1. Однородные члены предложения. Перепишите предложения, расставляя знаки препинания. Подчеркните однородные члены и укажите обобщающие слова, если они есть. 1. В корзине лежали яблоки груши сливы и виноград. 2. Всё вокруг деревья кусты трава блестело после дождя. 3. Мы взяли в поход всё необходимое воду фонарик карту и аптечку. 4. На поляне росли и ромашки и васильки и колокольчики.
- [Начало предложения обрезано] … деформации растяжения или сжатия тела, [пропуск] пропорциональна абсолютному значению изменения длины тела. Выражение, описывающее эту закономерность, называется [пропуск]: Fупр = −kΔl, где k — [пропуск], Δl — [пропуск] тела.
- Прочитайте предложения. Выпишите в поля ввода номера предложений, иллюстрирующих указанные правила (без пробелов и запятых, в порядке возрастания). 1. Если вы решите послушать необработанный MIDI-поток, то он будет звучать просто как шум. 2. У этого тренера чемпионы росли как грибы после дождя. 3. Тамара Ивановна поняла этот голос как посланное ей вдогонку прощание. 4. Японец с палкой вдруг зашипел как змея и что было сил треснул Пет<...> по голове. 5. «В этой Лиге чемпионов нет фаворитов. Любой клуб может выиграть трофей, и нам нужно очень постараться. Этот матч будет как финал», — сказал Роберто. 6. Глядя на эти искусственные цветы, не устаёшь поражаться — они ведь совершенно как живые! Правила: 1) Обороты с сравнительными союзами не выделяются запятыми, если оборот является сказуемым, в том числе при передаче значения «в качестве». 2) Если сравнительному обороту предшествует отрицание НЕ или частицы «совсем», «совершенно», «почти», «вроде», «точь-в-точь», «именно», «просто», то он не выделяется запятыми. 3) Если сравнительный оборот является устойчивым сочетанием, то он не выделяется запятыми. 4) Если сравнительный оборот можно заменить творительным падежом существительного или наречием, то он не выделяется запятыми.
- Вопрос 15/29. [Начало и конец формулировки обрезаны] …я операция будет создана в Тандер-Складе при оформлении возврата неподконтрольных позиций МП через [текст обрезан]? Варианты: «Возврат товара поставщику», «Заявка Возврат», «Возврат поставщику Местный», «Заявка Списание».
- Разгадай кроссворд. По горизонтали: 1. Потеря воздушной массой первоначальных свойств и приобретение других, свойственных новой территории. 2. Ветры, меняющие своё направление по сезонам (сезонные), возникающие из-за неодинакового нагрева суши и океана летом и зимой. 3. Одно из свойств воздушных масс. 4. Одно из свойств воздушных масс. 5. Воздушные массы, приносящие жаркую и влажную погоду. 6. Постоянные ветры, направленные из тропических широт к экватору. По вертикали: 7. Стоковые ветры полярных областей. Остальные подсказки по вертикали на фотографии обрезаны.
- Вопрос 9. Расхождение хроматид в митозе происходит в: 1) телофазе; 2) профазе; 3) анафазе; 4) метафазе.
- 3. Use the verbs from the box and write what the children did. (met, went, took, spent, played, skated, enjoyed, had, swam, ate) 1. Mary and Nick took a lot of pictures when they were in Moscow. 2. Julia and Sally ______ to the mountains during their holidays. 3. All children ______ their holidays as they had a lot of fun. 4. The Smiths ______ some interesting people in England. 5. Molly and Sam ______ a lot in winter. There was a skating rink near their house. 6. Mary and Nick ______ a lot in the river as the water was not cold. 7. They ______ in a small café and enjoyed their meal. 8. Bob and Ben ______ a great time playing football. 9. Helen and Meg ______ volleyball on the beach. 10. The girls ______ a lot of time outdoors last summer.
- 4. Халидне кабат тыңла. Җөмләләр дөресме/ялгышмы? Послушай ещё раз. Верны ли утверждения? 1. Халид бар вакытын уен уйнап уздыра. 2. «Көрәш лигасы» уены бик кызыклы. 3. Һәр ел яңа уеннар чыга башлады. 4. Вакыты булмаса, Халид телефонда уеннар уйнаудан туктарга мөмкин. 5. Халиднең зәвыгы үзгәрмәячәк.
- 3. Халиднең сөйләгәнен тыңла. Уен исемнәрен дөрес урынга куй. а) «Көрәш лигасы» ә) «Angry Birds». «Көрәш лигасы»: Монарчы Халид (1) ______ уйнган, хәзер ул (2) ______ уйный. Моннан соң ул ни уйнаячагын белми. «Angry Birds»: …
- 2. Кереш сүзләрне дөрес урынга куй. «Моннан соң», «монарчы», «хәзер».
- 1. Үз каһарманыңның рәсемен яса. Барлык каһарманнарның исемнәрен яз. «Көрәш лигасы» мобиль кушымтасында син кем булып уйнар идең? Ни өчен?
- 5. С какой высоты должен упасть стальной шар, чтобы после удара о землю он нагрелся от 19 °C до 90 °C? Считать, что на нагревание тела идёт 74% механической энергии. \(g=10\) Н/кг.
- 4. В кастрюле из стали массой 0,43 кг нагревают 1,7 л воды от 13 °C до 88 °C. Сколько керосина необходимо сжечь, если считать, что вся выделившаяся теплота пошла на нагревание воды и сосуда?
- 3. На сколько градусов можно нагреть 5,4 кг воды при сжигании 48 г каменного угля, если КПД нагревательной установки 35%?
- 2. В стеклянный калориметр массой 80 г, в котором находилось 230 г воды при температуре 20 °C, положили алюминиевый брусок массой 220 г при температуре 102 °C. Определите температуру после установления теплового равновесия. (Решать с графиком.)
- 1. В сосуд массой 200 г при температуре 19 °C влили 140 г кипятка. После установления теплового равновесия температура стала 88,2 °C. Определите удельную теплоёмкость материала сосуда. (Решать с графиком.)
- На главной улице стоят ларьки с напитками и киоски с газетами. Между ларьками расстояние 300 м, а между киосками — 800 м. Определи, если ты пойдёшь по этой улице, то через сколько метров ты окажешься в месте, где продаются и газеты, и вода.
- Задание 11. Complete the sentences using some, any, no. Can you lend me ___ money to pay the bill?
- Задание 7. Выберите один из нескольких вариантов. Как влияет на бег чрезмерный наклон туловища бегуна вперёд? Варианты: увеличивает скорость бега; сокращает длину бегового шага; помогает скоординировать движения; способствует выносу бедра вперёд-вверх.
- Вопрос 19/30. Какую группу ФРОВ хранят в зеленых ящиках? Выберите один правильный вариант: борщевой набор, яблоки, орехи, бананы.
- 7. Напиши первые буквы, чтобы получились известные тебе слова: ___ed, ___orse, ___at, ___lag, ___nt; ___ueen, ___amp, ___range, ___mbrella, ___nake; ___og, ___ouse, ___gg, ___indow, ___lass.
- 191. Произнесите слова. В каких из них выделенные буквы обозначают глухой согласный, а в каких — звонкий? Перепишите слова, обозначая в квадратных скобках звуки на месте выделенных букв. Молотить — молотьба, косить — косьба, собирать — сбор, согнуть — сгибать.
- Какой из островов может быть подвержен воздействию тайфунов? Выберите один вариант: Баффинова Земля, Исландия, Великобритания, Хонсю.
- 9. Match the sentences to the pictures.
- Г. Вертикальные углы ______.
- В. Вертикальными называются ______ угла, если стороны одного угла являются ______ сторон другого.
- Определите героя по характеристике: «… 45 лет. Приятной наружности, солидный, имеет свой капитал, деловой, но высокомерный и тщеславный. Надворный советник». Варианты: Лебезятников, Лужин, Разумихин, Свидригайлов.
- Особая форма социально-экономической и политической организации общества, типичная для Древней Греции и Древней Италии, — это …
- С какого возраста человек в нашей стране становится полностью дееспособным? Выберите один вариант: 14 лет; 16 лет; 18 лет; 21 год.
- Последствия социального конфликта. Что из перечисленного является примером позитивного последствия социального конфликта? 1) Конфликт между «красными» и «белыми» в начале XX века стоил России многочисленных человеческих жертв. 2) Противоречия между западными союзниками и СССР по поводу будущего Германии привели к её расколу на ФРГ и ГДР. 3) Частые бытовые конфликты в семье Ромашовых привели к разводу супружеской пары. 4) Благодаря декабристам продвинутая часть российского общества в XIX веке переосмыслила проблемы самодержавия и крепостного права. 5) Великая французская революция запустила масштабные общественные изменения, вдохновила к борьбе с абсолютизмом жителей многих стран.
- № 3. Дано: t = 15 с, v₀ = 36 км/ч, v₁ = 9 км/ч, v = 0 км/ч. Найти: a, t₂, S.
- В какую фазу митоза хромосомы у полюсов клетки деспирализуются и становятся доступными для транскрипции? 1. Телофазу 2. Метафазу 3. Анафазу 4. Профазу
- Exercise 15. Listen to Olga’s answers to the questionnaire. Read the answers, choosing the correct words. 1. My home is in a city / a town / a village / the country. 2. There’s a park / a cinema / a bus stop / a school and there are two shops / two supermarkets / two restaurants near home. 3. My school is near my home. / My friends live near my home. / The place where I live is very beautiful. 4. There isn’t a park / a swimming pool / a cinema / a bus stop / a café / a school where I live. 5. My dream place to live is in a big city / in the country / … [the rest is cut off].
- 6. Решите задачу. Группа туристов, состоящая из 85 человек, разместилась в четырёхместных купе. Сколько купе занято полностью? Сколько свободных мест в том купе, которое не занято полностью?
- 5. Решите задачу. 24 яблока разделили поровну между 5 детьми, а остаток разделили папа и мама. Дети получили по ___ яблок, а мама и папа по ___ яблок. Ответ: ___.
- 4. Заполните таблицу: Делимое | Делитель | Неполное частное | Остаток. Данные строк: 87 | 12 | [пусто] | [пусто]; [пусто] | 17 | 3 | 2; 93 | 5 | [пусто] | [пусто]; [пусто] | 18 | 1 | 9; 115 | 7 | [пусто] | [пусто]; 327 | 5 | [пусто] | [пусто]; 286 | [пусто] | 10 | [пусто].
- 3. Выпишите остатки, которые могут получиться при делении какого-нибудь числа: на 9; на 3; на 2.
- 2. Может ли при делении на 8 какого-нибудь числа получиться остаток: 0, 7, 10, 3, 8, 13?
- 1. Выполните деление с остатком: а) 17 : 4; б) 28 : 6; в) 39 : 8; г) 115 : 7; д) 326 : 5; е) 531 : 10.
- 1. Как, с вашей точки зрения, Буасси д’Англа оценивает пройденный путь? 2. Чего больше в его оценке итогов революции: радости или печали?
- Текст: «Стояли трескучие морозы. Каждое утро я выносил птицам свежий корм. Один раз у кормушки я увидел синичку. Она лежала на снегу. Я принёс птичку домой и п_местил в клетку. Клетку я ставил около печки. Синичка открыла глаза и стала поправлять перья. Я поставил ей в клетку чашку с едой и блюдце с в_дой. Синичка прож_ла у нас всю зиму. Весной я её выпустил на волю.»
- Укажите вариант ответа, в котором средством выразительности речи является сравнение. 1) Вся Гусиновка спит, только кое-где в окнах еще виднеются огни, а на лавочках и завалинках ведутся тихие разговоры. (По Ю. Третьякову) 2) Огромнейшая желтая луна повисла на своем любимом месте — над самыми гусиновскими садами и огородами, чтобы получше их осветить на пользу овощам и фруктам. (Ю. Третьяков) 3) Спят на насестах куры, в сараюшках жуют и вздыхают добрые гусиновские коровы. (Ю. Третьяков) 4) При ее свете тени от домов, деревьев и плетней сделались черными и таинственными, а кошки скользили из тени в тень бесшумно, как дикие. (Ю. Третьяков)
- 5. Спиши предложения. Подчеркни главные члены предложений. Галка меньше вороны. Путешествие — это та же книга. Глаза девушки задумчивы. Гюрза — гадюка длиной около двух метров. Изюм — это сладкие сухие виноградинки.
- 4. Спиши предложения. Подчеркни главные члены предложений. Дети бледны от испуга. Волга — самая большая река Европы. Голова — всему начало. Весной солнце ярче. Лубок — это нижние слои коры деревьев.
- 3. Спиши предложения. Подчеркни главные члены предложений. Птицы очень изобретательны. Кокосовое молоко — вкусная жидкость. Жилет — это короткая одежда без рукавов. Барс — житель гор. Плоды каштана — крошечные семечки.
- 2. Спиши предложения. Подчеркни главные члены предложений. Фламинго — очень интересные птицы. Тяжело зимой всем животным. Алтай — далёкий и прекрасный уголок нашей Родины. Лес — это верный помощник в борьбе за урожай. Гусиные семьи дружны.
- 12. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия (t, °C) в шкалу Фаренгейта (t, °F), пользуются формулой F = 1,8C + 32, где C — градусы Цельсия, F — градусы Фаренгейта. Какая температура по шкале Фаренгейта соответствует 49° по шкале Цельсия?
- 11. На рисунке изображены графики функций вида y = ax² + bx + c. Установите соответствие между графиками функций и знаками коэффициентов a и c. А) a > 0, c < 0; Б) a < 0, c > 0; В) a > 0, c > 0. Графики: 1), 2), 3). Запишите цифры в порядке, соответствующем буквам А, Б, В.
- 10. В случайном опыте N = 25 равновозможных элементарных событий, из которых N(A) = 10 благоприятствуют событию A. Вычислите вероятность события A.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.