База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4 a) Look at the highlighted words in the text. Which is a verb/noun? Find more. b) Use your dictionary to mark the words below V (verb), N (noun) or B (both). Then make sentences with the words marked B. 1 summer ..... 2 water ..... 3 light ..... 4 fire ..... 5 paint ..... 6 street ..... 7 play ..... 8 dress ..... 9 watch ..... 10 cook .....
- 34 В освобождении Крыма немалую роль сыграл Черноморский флот. Назовите одного из наиболее успешных командиров подводных лодок, на счету которого в общей сложности 8 кораблей противника и 26 боевых выходов в море: а) Амет-Хан Султан б) Николай Остряков в) Федор Толбухин г) Михаил Грешилов
- 33 10 апреля 1944 г., за два дня до освобождения Симферополя, в пыточных застенках погибла группа советских подпольщиков «Сокол». Ее участники - Николай Барышев, Александра Перегонец и другие помимо прочих выполненных заданий составили план Симферополя и нанесли на него разведанные ими военные объекты противника. А в каком учреждении они официально работали до начала и во время войны? а) вокзал 6) театр в) школа г) музей
- 32 Осенью 1943 г. в оккупированном Симферополе начальник железнодорожной станции создал неуловимую подпольную группу. Она закладывала в проходящие мимо поезда мины замедленного действия. Уходящие эшелоны взрывались в самых разных местах Крыма, и немцы долго не могли выйти на след группы. К сожалению, он погиб незадолго до освобождения Крыма, и ему установлена мемориальная доска на вокзале. Назовите его: а) Алексей Мокроусов 6) Николай Барышев в) Виктор Ефремов г) Анатолий Косухин
- 31. По итогам Крымской наступательной операции 238 воинов были удостоены этой славной награды. Какую награду получили эти воины-освободители Крыма? а) Орден Красной звезды 6) Орден Отечественной войны І степени в) Звание Героя Советского Союза г) Медаль «За отвагу»
- 30 В ходе немецкой эвакуации из крымских портов была фактически уничтожена черноморская флотилия страны-союзницы гитлеровской Германии, потерявшая ⅓ наличного корабельного состава. Что это была за страна? а) Япония 6) Румыния в) Чехословакия г) Италия.
- • Фёдор Сенченко, уроженец г. Саки, погиб 10 августа 1944 года при выполнении боевой задачи. За какой подвиг он был удостоен звания Героя Советского Союза посмертно? а) За форсирование Днепра 6) За штурм Сапун-горы в) За устройство переправы в районе г. Могилёв г) За освобождение Севастополя
- 28 Крымскую наступательную операцию 1944 г. историки относят к одному из «Десяти Сталинских ударов». А к какому именно? а) Второму, вместе с Днепровско-Карпатской операцией; 6) Третьему, вместе с Одесской; в) Первому, вместе с Ленинградско-Новгородской; г) Пятому, вместе с Белорусской.
- 27 Валентин Ходырев, уроженец деревни Биюк-Сюрень (ныне Танковое Бахчисарайского района), служил разведчиком в 384-м отдельном батальоне морской пехоты. В составе десантного отряда под командованием старшего лейтенанта Ольшанского он участвовал в бою, за который был удостоен звания Героя Советского Союза посмертно. Где именно действовал этот десант? а) В порту Одессы 6) В Николаевском порту в) В Севастопольской бухте г) В Керченском порту
- 26 Сколько «языков» (пленных или трофейных данных) доставил Герой Советского Союза Алексей Мирошниченко к своим? a) 5 6) 8 в) 11 г) 3
- 25 Какой подвиг совершила Мария Байда в период обороны Севастополя 1942 года? а) Организовала эвакуацию мирных жителей 6) Захватила трофейное оружие и уничтожила живую силу противника в) Была связной между подпольем и армией г) Возглавляла артиллерийскую батарею при обороне города
- 24 Какие города Крыма были освобождены в один и тот же день - 13 апреля 1944 года: а) Севастополь Ялта Алушта 6) Симферополь Алушта Евпатория в) Симферополь Евпатория Феодосия г) Севастополь Симферополь - Керчь
- 23 За участие в какой войне Сергей Кострицкий получил звание Героя Советского Союза? а) Великая Отечественная война 6) Советско-финская война в) Советско-японская война 1945 года г) Гражданская война
- 22 По расчетам немецкого командования, конвой «Патриа» должен был переправить в Констанцу 9000 человек, план этот был полностью провален благодаря действиям наших 12 штурмовиков. Какие судна входили в состав конвоя? а) «Пинта», «Нинья» 6) крейсеры «Аврора» и «Очаков» в) «Тотила» и «Тейя» г) «Юнона» и «Авось»
- 21 В каком городе родился Герой Советского Союза Сергей Кострицкий? а) Симферополь 6) Евпатория в) Севастополь г) Москва
- 20 Деятельность какого крымского пионера-героя связана с городом-героем Керчь и Старо-карантинскими каменоломнями? а) Володя Дубинин 6) Марат Казей в) Валя Котик г) Зина Коробкова
- Подберите к заимствованному слову в словосочетании ВЧЕРАШНИЙ ПРОГНОЗ русский синоним. Запишите слово в той форме, в которой оно употребляется в словосочетании.
- Fill in a/an or some, then write C (for countable) or U (for uncountable). 1 bread 2 peppers 3 eggplant 4 coffee 5 pumpkin 6 tomatoes 7 orange 8 pineapple
- Write C for countable or U for uncountable. 1 rice 2 pumpkin 3 potato 4 banana 5 turkey 6 wheat 7 water 8 tea 9 milk 10 biscuit
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 250 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно с постоянными скоростями выехали автомобиль и грузовик. Автомобиль едет со скоростью 90 км/ч, грузовик — со скоростью 70 км/ч. Какое рас- стояние будет между ними через два часа после начала движения при условии, что ни остановок, ни смены направления движения за это вре- мя ни у автомобиля, ни у грузовика не было? Найдите все возможные варианты.
- Площадь поля равна 450 га. Озимыми культурами засеяно 340 га, на яровые выделена пятая часть всей площади, остальная площадь не за- сеяна. Сколько гектаров не засеяно?
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 8. Часть 2 Радиус окружности равен 20 см. Найдите длину данной окружности. При вычислениях округляйте число л до 3,14.
- Какие природные богатства используются профессии?
- Запиши профессии своих родителей.
- Общий вопрос правильно образован в предложении "..."
- С каким органом власти Шуйский обязался советоваться при принятии решений?
- Как назывался документ, в котором Шуйский ограничил свою власть?
- Как звали жену Лжедмитрия I?
- Как москвичи называли подвижную крепость с пушками, которую царь использовал на маневрах?
- Куда Лжедмитрий І планировал совершить масштабный военный поход?
- В каком месяце и году Лжедмитрий І вступил в Москву? ( апрель 1605 г., июнь 1605 г., сентябрь 1604 г., июнь 1604 г. )
- В каком городе укрылся Лжедмитрий после поражения при Добрыничах? (В Москве, Киеве, Новгороде, Путивле)
- В какую веру тайно перешел Лжедмитрий ради поддержки Папы Римского?
- Когда отряды Лжедмитрия І пересекли границу России?
- В каком монастыре жил Отрепьев перед побегом в Польшу?
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). I like sport and my favourite sport is swimming. I practice it a lot to improve my swimming skills. I want to achieve good results. Last month IA part in a swimming competition. There were ten swimmers from three schools in the competition. I swam B than the other swimmers and I won the first prize. IC interested in swimming for five years. It is a great sport which helps me to keep fit. I think D should learn to swim. I also like swimming in the sea and diving for seashells. And now I E to dive off a diving board.
- Задание 5 Вопрос: Химическое действие электрического тока проявляется в том, что при его прохождении через растворы солей, кислот или щелочей Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) среди ответов нет правильного 2) на электродах выделяется вещество. 3) происходит разложение электродов
- Задание 4 Вопрос: Тепловое действие тока обусловлено Выберите один из 4 вариантов ответа: 1) силой трения между свободными электронами. 2) в результате химических реакций. 3) среди ответов нет правильного. 4) столкновений свободных электронов с атомами и ионами кристаллической решётки проводника.
- Задание 3 Вопрос: Какие действия способен оказывать электрический ток? Выберите несколько из 5 вариантов ответа: 1) тепловое 2) квазистационарное 3) механическое 4) химическое 5) магнитное
- Задание 2 Вопрос: Какое действие электрического тока изображено на рисунке? Составьте слово из букв: МСХЕЧОЕИИК ->
- Действия электрического тока Автор: © 2016, ООО КОМПЭДУ, http://compedu.ru Описание: При поддержке проекта http://videouroki.net Задание 1 Вопрос: Магнитное действие тока проявляется при его протекании Выберите несколько из 4 вариантов ответа: 1) в газах 2) в твёрдых телах 3) в жидкостях 4) среди ответов нет правильного
- Определите, сколько процентов составляет... 1 вариант 1) Число 1,6 от числа 160 2) Число 10 от числа 200 3) Число 6 от числа 60 4) Число 20 от числа 100 5) Число 35 от числа 140 6) Число 18 от числа 60 7) Число 32 от числа 80 8) Число 29 от числа 58 9) Число 108 от числа 90 10) Число 13 от числа 20
- § 23. Разнообразие природных сообществ Работаем с информацией Дайте определения понятий. Озеро – Пруд – Луг – Болото – Лес – Заполните таблицу «Растения и животные, природных сооб- ществ».
- Объясните значение слов: колоны, «рабы с хижинами», бетон. Проверьте себя. 1. Почему в I-II (1-2-м) веках н. э. сократились до- ходы от имений в Италии и провинциях? 2. Как владельцы имений соз- давали у работников заинтересованность в результатах труда? 3. Кто и почему лучше работал: закованный в кандалы раб или «раб с хижиной»? 4. Почему доносчиков ненавидели? Как в Риме было покончено с ними? 5. Какие постройки римлян вы запомнили? Каково было их назначе- ние? 6. При каком императоре и где были сделаны последние в истории Рима завоевания? Поработайте с картой (с. 245). Назовите страны и области, находившие- ся под властью Рима при императоре Траяне (II век н. э.).
- 2 X-6 258 - Sinx y'=-sin y'z-sin 349x Cosx
- 3. Write your answers to the questions. Where was William Shakespeare born?
- 2. Read the story and put the sentences in the correct order. A He helped build a new theatre called The Globe, which opened in 1599. B Three years later he married Anne Hathaway and they had three children. C William Shakespeare was born in 1564 in Stratford-upon-Avon, in England. D He died when he was 52 on 23 April 1616. E He worked in London as an actor and then started writing plays. F William left school when he was 14 or 15. G He wrote at least 38 plays, and was rich and famous. H Sometime before 1590 he left Stratford and went to London.
- 1. Read the text. Open the brackets and change the word in capital letters.
- 4. Сервисом прослушивания музыки можно пользоваться бесплатно, а можно приобрести подписку. Сотрудники этого сервиса представили на диаграмме данные за год о количестве пользователей с подпиской и без неё. На вертикальной оси указано количество пользователей. Сколько месяцев пользователей с подпиской было больше, чем пользователей без подписки?
- 18. Из точки М к окружности с центром О проведены касательные М А и МВ. Найди расстояние между точками касания А и В, если ∠АОВ = 120° и МΑ = 18.
- Контрольная работа по математике 6 класс Вариант 2 по теме «Буквенные выражения. Положительные и отрицательные числа» 1. а) Вычислите: 27 – 13 · (— 5) б) Вычислите: 1 5 4 1 51 1-+ ·2--2-: 8 56 4 17 15 2. а) Найдите значение выражения при х = 5 x-8+x-19-71 б) Найдите значение выражения при х = -5. 4x-(x+3) 3. Решите уравнение: 18 -5(9-x) = 8. 4. Раскройте скобки a) -6(b-3n) б) v-(d+b-c) 5. а) Приведите подобные: 7x+5x+3x = -5. б) Раскройте скобки и приведите подобные 5,2(х-у)+8x
- Вычисли и выполни проверку. 94 37 +43 49 85 26 32 + 58 70 18
- Выпиши все союзы из следующих предложений по порядку без пробелов и запятых.
- Ingo findet eine Lösung Jeden Abend packt Ingo seine Schultasche. Er braucht Bücher, Hefte, Stifte, Sportsachen und viel andere Dinge für die Schule. Ingo ist für sein Alter ziemlich klein und dünn. Sein Rücken tut ihr oft weh, weil seine Schultasche so schwer ist. Das kann nicht so weitergehen. Ingo hat viel mit seinen Eltern, seinen Freunden und seiner Lehrer gesprochen. Sie haben dann eine Lösung gefunden. In der Klasse sitzt Ingo neben seinem Freund Markus. Markus bringt jetzt immer das Deutschbuc- das Englischbuch und das Erdkundebuch mit. Und Ingo packt immer das Mathematikbuch, d Biologiebuch und das Musikbuch ein. So müssen sie beide nur die Hälfte der Bücher in d Schultasche tragen. Im Unterricht lesen sie dann zusammen in einem Buch. Das funktioniert g Für die Hausaufgaben hat dann jeder wieder sein eigenes Buch zu Hause. Außerdem steht in der Klasse jetzt ein großer Schrank. Den hat der Schuldirektor dorth hingestellt. Frau Schulz, die Klassenlehrerin, hat jedem Schüler einen Schlüssel gegeben. I können Ingo und seine Mitschüler alle Bücher reinlegen, die sie nicht für die Hausaufgab brauchen. Die Eltern von Ingo haben auch noch eine gute neue Schultasche für ihn gekauft. Da passt genau viel rein wie in seine alte Schultasche, aber er kann sie auf dem Rücken tragen. Das ist sehr bequ und sein Rücken tut nicht mehr weh. Der Sportlehrer hat ihm auch noch einen guten Tipp gegeben: Er soll nicht mehr so lange Computer sitzen oder fernsehen, sondern mehr Sport machen. Das tut dem Rücken gut. A. Ingo hat Rückenschmerzen, denn ... 1) er ist klein und dünn. 2) seine Schultasche ist so schwer. 3) er treibt zu viel Sport. 4) er muss jeden Tag Sportsachen tragen. B. Mit wem hat Ingo gesprochen? 1) Mit dem Schuldirektor. 2) Mit dem Sportlehrer. 3) Mit den Eltern. 4) Mit den Geschwistern. C. Wer bringt das Biologiebuch und das Musikbuch mit? 1) Ingo. 2) Markus. 3) Frau Schulz. 4) Der Schuldirektor.
- Прочитайте. Укажите, на месте каких цифр в предложении должны стоять запятые. Запишите эти цифры в порядке возрастания, без пробелов, запятых и иных символов. Когда тебе тяжело (1) всегда напоминай себе (2) о том (3) что (4) если ты сдашься (5) лучше не станет. (Майк Тайсон) Тренер подчеркнул (1) что (2) если спортсмен не будет тренироваться регулярно (3) то не достигнет высоких результатов.
- 3) Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Last month my friend went to Japan, as his parents worked there. I A her photos from Japan a week ago. Tokyo B the capital of Japan. There are many tall buildings and most streets are wide. There was a photo with the building that was C than other buildings. There are many means of transport in Japan: a modern subway, trolleybuses, trams, etc. A lot of people D them every year. There are many famous places in the city: manga shops, museums, squares, monuments and other historic places. People like taking photos of E
- Планы характеристик объектов и явлений План характеристики географического положения материка 1. Определите, как расположен материк относительно важней- ших линий градусной сети: экватора и меридиана 0° д. (180° д.), тропиков, полярных кругов. 2. Определите координаты крайних точек материка и его протя- жённость в градусах и километрах с севера на юг и с запада на вос- ток. Укажите, в каких широтах расположены самая широкая и са- мая узкая части материка. 3. Назовите климатические пояса, B которых расположен материк. 4. Определите океаны и моря, омывающие материк, а также течения, проходящие у его берегов. 5. Охарактеризуйте положение материка относительно других материков. 6. Охарактеризуйте изрезанность береговой линии материка. Назовите крупнейшие моря, заливы, проливы, полуострова и ост рова у берегов материка.
- Реши систему уравнений: { 4(2x + y) - 12 = x + 17, 8y + 7(x - 2y) = 79. Запиши ответ числами. ( ; )
- III. Translate into English. 1. Справа от меня – 2. Середина фильма – 3. Я могу показать тебе мои новые игрушки - 4. Иногда мы завтракаем на кухне. 5. Современный дом. – IV. Open the brackets. 1. He ________ (swim) every day. 2. She ________ (go) to school every Monday. 3. We ________ (watch) TV now. 4. Today he ________ (sit) at the desk. 5. Fred usually ________ (eat) at home.
- Тепловое излучение – это …
- При повышении температуры идеального газа в запаянном сосуде его давление увеличивается. Это объясняется тем, что с ростом температуры ...
- Плохой теплопроводностью обладают вещества – …
- Задание 5. Среди предложений 1-3 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [. ]. Выпишите номер этого предложения. Ответ:
- Задание 4. Определите вид односоставного предложения 9. Запишите ответ. Ответ:
- Задание 3. Из предложения 1 выпишите грамматическую основу. Ответ:
- Задание 2. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них тип подчинительной связи. 1. Помогая сохранить 2. Рисующий ученик 3. В течение дня 4. Книга подруги Ответ:
- Вариант ВПР №1 по русскому языку, 8 класс Задание 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо. пропущенные буквы и знаки препинания. (1) Прика(с/з)ная изба в (к/К)ирове это ун...кальный пам...тник деревя(н/нн)ого зо(т/д)чества XVII века. (2)Она ра(з/с) полож...на в историч...ском центре города и являет...ся возможно одной из ст...рейших построек рег...она. (3) Изба была построе(н/нн)а как админ...стративное (с/з)дание где р...шались важные вопросы упр...вления городом. (4) Её арх...т...ктура отл... чается прост...той и функци...ональностью а внутри избы сохр...нились стари (н/нн)ые пр...дметы быта столы ла(ф/в)ки сундуки и печь. (5) История этого стр...ения тес...но связа(н/нн)а с р...звитием (к/К)ирова. (6)В XVII веке (с/з) десь заседали в...еводы управлявшие городом и его округой. (7)В избе велись д...кументы прин...мались жал... бы от горожан и р...шались судебные споры. (8)По(з/ж)же (с/з)дание и(с/з) пользовал...сь как скла (т/д) а затем было заброше(н/нн)о. (9) (В)течени... ХХ века избу отр...ставрировали и пр...вратили в музей. (10) Се(г/в)одня Приказная изба это п...пулярное место для туристов и ж...телей города. (11) На экскурсиях пос...тители могут увидеть, как выгл...дели стари (н/нн)ые д...кументы п...чати и пр...дметы об...хода. (12) Приказная изба напом...нает нам о б...гатой истории (к/К)ирова помогая сохр...нить пам...ть о прошл...м.
- 216. Задайте альтернативные вопросы. (§5, § 28) 1. He reads quickly. (slowly) quickly or ? 2. She cooks well. (badly) well or ?
- 215. Вставьте слова из рамочки. (55) quick quickly slowly good well badly 1. Sam is a student. He speaks English 2. Ted cannot play tennis. He plays tennis 3. Be ! We don't have much time. 4. He is a sportsman. He runs 5. Mrs Smith is 90. She walks
- 214. Напишите соответствующие наречия. (55) 1. bad 2. dear 3. slow 4. quick 5. good
- 213. Вставьте артикли, где это необходимо. (514) new film. 1. last week I saw film was bad. 2. last month he bought interesting book. He gave book to me. 3. Brother Rabbit has got carrot. He wants to eat carrot. 4. I shall put on new coat. coat is black and white. 5. There is pet shop in our street. shop is good. 6. Where were Smiths last summer? 7. Where will Mrs Smith go next summer? 8. We'll play tennis next Sunday. 9. next year Helen will have English at school. 10. Will you go to zoo next week?
- 212. Напишите по-английски. (§24,526, 55 28-31) 1. Ты прочитаешь эту книгу? 2. Кто прочитает эту книгу? 3. Когда ты прочитаешь эту книгу? 4. Ты прочитаешь две или три книги? 5. Книга интересная, не так ли?
- Как определить падеж имени прилагательного? Имя прилагательное всегда стоит в том же роде, числе и падеже, в каком стоит имя существительное, к которому относится имя прилагательное. Падеж имени прилагательного определяется по падежу имени существительного. Д. п. Д. п. И. п. И. п. По синему небу плывут лёгкие облака. 140. Прочитайте. 1. Волнуется синее море. 4 2. Старик жил у синего моря. 3. Корабль плыл по синему морю. 4. Мы увидели синее море. 5. Лебеди летели над синим морем, 6. Дельфины плавали в синем море. • Определите падеж имени существительного море в каж- дом предложении. По падежу имени существительного море определите падеж имени прилагательного синий. • Задайте вопрос от имени существительного море к имени прилагательному синий. Выпишите эти словосочетания из каждого предложения вместе с вопросами. И. п. И. п. Образец. Море (какое?) синее Р. п. Р. п. у моря (какого?) синего, ... • Укажите падеж имени существительного и имени прилагательного. Выделите окончания имён прилагательных.
- 17. Две группы туристов разместились на ночлег в окрестностях реки Быстрой в точках, обозначенных на карте буквами А и Б. Туристы из группы А развели большой костёр. Определите, могли ли туристы из группы Б видеть ночью костёр, который развели туристы из группы А. Запишите обоснование Вашего ответа.
- oe утверждение для каждого числа. ЧИСЛА 13 A) 15 14 Б) 9 3 B) 17 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 0,5. 3) Число больше, чем 0,5, но меньше, чем 1. каждой буквой укажите номер утверждения. A Б B
- делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы А?
- прдинату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) Подберите к заимствованному слову в словосочетании ПРОСЛАВЛЕННЫЙ АВИАТОР русский синоним. Запишите слово в той форме, в которой оно употребляется в словосочетании.
- Заполните таблицу. a b a : b
- 4*. Вставь : 10 180 : 2 . 40 : 60
- 5. Альбом дороже тетради н на 48 р. Сколько стоит альбом и сколько - тетрадь, если за 5 альбомов заплатили столько же, сколько за 21 тетрадь?
- 4. Упростите выражение -3(1,2x - 2) - (4 - 4,6x) + 6(0,2x - 1) и вычислите его значение при х = -15.
- 3. Найдите значение выражения: (-1,14-0,96) : (-4,2) + 1,8 × (-0,3).
- 3) b+ (76)-(14-b); 4) -2(x-3)+4(x+1).
- 3)-12,72 : (-0,4); 4) 15,45: (-15).
- 1) -1,5 x (-61); 2) -41 - 151+3+18 1;
- 1. Выполните действия: 1) -3,4 × 2,7; 2) -13 × (-22); 11 21 2. Упростите выражение:
- Укажите все верные утверждения. Смежные углы всегда равны. Тупоугольный треугольник может быть равнобедренным. Если один из внешних углов треугольника острый, то внешние углы при других вершинах треугольника тупые. Если две стороны одного прямоугольного треугольника равны двум сторонам другого прямоугольного треугольника, то эти треугольники всегда равны.
- Ех. 3. Удивись данным утверждениям и задай вопросы. 1. Tom sang a song last night. 2. Lena drank coffee last night.. 3. Denis bought a new car 2 years ago. 4. Diana wrote a sad story last week.
- Ех. 2. Сделай отрицательные предложения. 1. She sang a song at the party. She didn't sing 2. We had breakfast at 7 o'clock. We didn't 3. They went to the park yesterday.. 4. I saw a ghost in the forest.
- А10. Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях: 1) Анна оттолкнулась лыжными палками_и_оставляя за собой вихри снега_по- мчалась сквозь заросли. 2) Убаюканный пением бури и качкой тихой езды_я быстро задремал. 3) Утром Чертоханов понёсся в гараж_сломя голову. 4) Сердце у него было_страстное и благородное, 5) В пробудившемся лесу_наполненном веселыми птичьими голосами_хорош бродить в эту пору.
- Какое прилагательное написано с ошибкой в суффиксе? Выбери строчку с неверным написанием прилагательного. Танкистский шлемофон Кавказский пленник Тунгусский метеорит Дерзские манеры
- 6. Из третьего предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «ценности духовной культуры народа». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературною языка. Как следует я узнал пова(д/т)ки сорок, когда находился в Хопёрском заповеднике Проснулся утром от шороха. Вижу: на окне трудит(?)ся сорока, добывает семеч(?)ки из арбуза. В другой раз сидел в лодке. Гляжу: прямо рядом с лодкой сорока изо всех сил тащит молодого ужа. Сороки, как и сойки, добывают яйца в чужих гнёздах. Эта охота давно служат укором (не)насытной птице. Однако пользы от сороки которая уничтожает насекомых-вредителей, больше, чем вреда птичьему миру. В заслугу сорокам также можно поставить строительство гнёзд. Гнёзда очень проч (2)ные. В основе гнезда большой глиня(н, нн)ый ком и шар из тонких веток. Служат они сорокам до одни. А к зиме появляют (2)ся квартиранты совы и соколы. Так же, как дятлы, сороки «дарят» своё жилище другим³ птицам.
- 19. Тип 5 № 255 i Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В) виду приближения осени нужно проверить работу котельных. 2) (В) последстви.. мы узнали: его растерянность в ответах была связана с тем, что он плохо видел запи- си на доске. 3) (В) течени.. реки случались неожиданные повороты. 4) (В) отношени.. преступника возбуждено уголовное дело.
- Какое предложение соответствует данной схеме? [ ~~~~ _______ ~~~~~~ ----- ]. 1. Книга в нашей стране проникла в те места, которые прежде сч..тались (не)доступными и (не)проезжими. 2. Ныне (не)найдёшь такого города или райо(н, нн)ого центра, где бы (не)было книг..любов. 3. Настоящий книг..-люб ищ..т книг-спутников, книг-учителей, книг-друзей. Наши библ..отекари хорошо знают этого нового читателя. Он ищ..т (не)только развлекательных книг, а книг глубоких, сер(?)ёзных. 4. Таков подлинный книг..люб. (В. Лидин. «Друзья мои — книги (Заметки книголюба)»)
- Тип 10.1 № 3293 i Рассмотрите изображения растений: нителла, пшеница, одуванчик лекарственный. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- Практическое задание: Составить меню для обеда, чтобы количество ккал составило 1000 ккал
- ТЕСТ по теории музыки 88 класс Ф.И. 1. Сделайте группировку на 3/8, 6/8, 3/4. инструментальна пировка! PBPJ DJ PPP DE PBBE-1DBBDDIDE 3/8 6/8 3/4 2.Соедините линиями isis dur b мажор си в си ля в es as b h 3. Постройте и разрешите: I dur ув.4 Es dur h moll ум, 7 D7 Ури 55 4. Подпишите тональности, имеющие данные ключевые знаки: 5. Допишите определения... Трезвучие -
- 189. Прочитайте. Вет..р во..т. Гром грохоч..т. Син..м пламен..м г ла..т стаи туч над бездн..й моря. Море лов..т³ C лы молний и в своей пучин.. гас..т. (М. Горький
- 5.34 Вычислите: A) 2,6-3,4 Б) 7,8-5,12 B) 0,27-1,8 Г) 32,15-0,6 Д) 36,25-8 E) 0,012-0,35 E) 5,2-1,2 Ж) 1,2-1,4 3) 1,6-0,25 И) 7,5-0,014
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.