База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Упростите выражение: a) 4 ab·6 bc ; б) 20x·5y(-9z)
- 5. Обведите красным цветом маршрут русского купца. Подпишите названия городов, через которые проложен этот маршрут. Отразите в легенде имя купца.
- 4. Подпишите название океана, через который было проложено самое большое количество маршрутов путешественников в X—XVII вв.
- 3. Найдите и подпишите города, через которые проходило путешествие Марко Поло.
- 2. Подпишите названия материков, вблизи которых проходил маршрут Френсиса Дрейка.
- 1. Определите, маршруты каких великих путешественников обозначены на карте голубым цветом. Пронумеруйте их в легенде и напишите их имена и даты путешествий.
- 3. (scar, tall) ? A: I'm interested in sports a music.
- 8. ? A: They are kind and patient. Q:
- 2. ? A: He's got a beard and moutbathbeard) Q:
- 6. Describe a person using the given words. 1. (freckles? red harry in her twenties. Q:
- ? A: He usually wears jeans and T- shirts. Q:
- ? A: She's wearing a blue dress and black shoes. Q:
- 2. ? A: He's very funny and friendly. Q:
- 5. Write questions for the following 1. answers; ? A: She's tall and slim with long blond hair. Q:
- 1. Categorize the words beložby, bald, beard, blond(e), brown, child, curly, cute, dark, dark tan, elderly, fair, fat, freckles, grey, heavily built, long, middle-aged, moustache, of medium height, old, pigtails, plump, pretty, red, round, scar, short, shoulder- age build face hair height special feautres
- Считается, что на развитие растительного мира влияло изменение климата. Подтвердите или опровергните это высказывание.
- 7. Какие особенности строения обеспечили преимущество покрытосеменным растениям перед споровыми? В чём выражается это преимущество?
- Риниофиты
- Дедушкин (тулуп) — Выбери ответ
- Декабрьский — Выбери ответ
- Отрывной — Выбери ответ
- Любопытный — Выбери ответ
- Добрый — Выбери ответ
- Соломенный (сноп) — Выбери ответ
- ЗАДАНИЕ 7 Выберите один из нескольких вариантов Проанализируйте приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометеоцентра и выберите правильную формулировку зависимости между температурой воздуха и его относительной влажностью.
- Расшифруй название компании ЛУКОЙЛ. Выбери верный вариант ответа.
- 7 8 2 6 7 5
- Установите соответствие между списками. Ctrt+PageUp/Ctrt+PageDown Shift+Home / Shift+End PageUp/PageDown Ctrt+Home / Ctrt+End Home и End
- 183. Найдите все натуральные значения а, при котор дробь будет правильной. a 12
- 2. Сравни >=< 12 мин 15 с 1215 с 5 мин 15 с 295 с 1 ч 3600 с 1 ч 1 мин 3700 с
- 1. Вырази. 360 c = мин 489 c = мин c 576 c = 210 c = Мин Мин c c
- Перевести числа из десятичной системы в двоичную двоичное: ___________ 6 5 4 3 2 1 0
- 16. Папа, мама и бабушка не пускают Катю на свидание к Артуру, хватают за руки и пытаются удержать. дома, прилагая все вместе силу, направленную по одной прямой в одну сторону и равную 500 ньютонам. Однако Катя прямолинейно и равномерно движется в противоположную сторону двери. Чему равна сила, с которой Катя стремится на свидание к Артуру?
- 15. Папа тянет одеяло на себя с силой 0,5 килоньютонов, а мама тянет то же самое одеяло на себя с силой 600 ньтонов. Измерь результирующую этих двух сил, направленных в противоположные стороны и догадайся, у кого из родителей сильнее мерзнут по ночам пятки.
- 14. Коля и Толя влюбились в Олю и стали тянуть се в разные стороны. Коля тянет за ноги с силой 115 ньютонов, а Толя за руки с силой 110 ньютонов. Вычислите, чему равна равнодействующая этих сил и узнайте, как будет двигаться Оля: вперед ногами или головой?
- 13. Что будет с одиноким и гордым телом, которое с одинаковым упорством напрасно тянут в разные стороны?
- 12. Дед, взявшись за репку, развивает силу тяги до 600 н, бабка до 100 и, внучка до 50 и, жучка до 30 н. кошка до 10 и и мышка до 2 н. Чему равна равнодействующая всех этих сил, направленных по одной прямой в одну и ту же сторону? Справилась бы с репкой эта компания без мышки, если силы, удерживающие репку в земле, равны 791 н?
- 11. К пружние длиной 15см, жесткость которой 600Н/м, подвесили груз и пружина растянулась до 24 см. Определите массу груза.
- 10. Трактор за первые 15мин проехал 1000м. за 0,6ч, проехал еще 1800м. Определите среднюю путевую скорость
- 9.Определите массу 5 л керосина. Плотность керосина 800 кг/м².
- 8. На тело действуют две силы 400 Н и 600 Н, направленные по одной прямой в противоположные стороны. Определите равнодействующую сил.
- 7. Какой путь пройдет пешеход за 2 мин, двигаясь со скоростью 2 м/с?
- 6. Трактор за первые 5мии проехал 600м. за 0,5ч, проехал еще 800м. Определите среднюю путевую скорость?
- 5. К пружине длиной 10см, жесткость которой 500Н/м, подвесили груз и пружина растянулась до 14 см. Определите массу груза
- 4. На тело действуют две силы 300 Н и 500 Н, направленные вдоль одной прямой в одну сторону. On ределите равнодействующую сил.
- 3. Кирпич массой 4 кг лежит на столе. Чему равен вес кирпича? Изобразите графически силу тяжести и вес кирпича.
- 2. Определите массу бетонной плиты, длина которой 4 м, ширина 1,5 м и толщина 25 см. Плотность бетона 2200 кг/м³.
- 1. На велосипеде без особого напряжения можно ехать со скоростью 3 м/с. На какое расстояние можно уехать за 2 часа?
- 6. Ещё дальше не выбрано и вода • и берег • и туча • всё сливалось в непроницаемый мрак. 7. Кусты акации не выбрано листья сирени не выбрано листья смородины не выбрано лопухи не выбрано цветы не выбрано трава не выбрано земля не выбрано ярко пахнут после дождя.
- Задание 9.4. На рисунке показана ломаная лини ра в молоке в течение нескольких а) Объясните правление с что она сталкивается б) На рисунке обозначьте то щих её молекул оказалось ния частички после каждо
- 20) (24)3 (45)2 = a4 (a3)2n
- 19) (a20.a*): an = a12 (a2)2
- 18) (a5n.a²): a10 = a4 a3
- 17) a2n:a7 = 1 a
- 16) a9n: (a³)3 = a36
- 15) (23)3 = 1
- 14) a2n: (a5)2= a10
- 13) (25) a = a16 a5 a2n
- 12) (a9)4 = a24 a2n
- 11) (an)4 = a16 a8
- 10) (12)3 a=a27
- 9) (a6)2 (a)5 = a27
- 8) (a)2 (a4)5 = 230
- 7) (23)4. = a15 =15-12+8
- 6) a20 an a8. = a18 48.cc 20-n-ap n=20+8-18
- 5) из a10 an. = a20 a4f8=a20 220
- 4) (an)8.q40 = 64 7.8+40-64 ・1.8=64-10
- 3) (α5) n. a4 = a29 aa 5hc 45
- 2) (a6)10. an = a65
- Задание 37. Найдите значение переменной п, при котором получается верное равенств 1) (a2)3.an = a11 a6+ n = 211 n=5
- 5* Реши задачу. Трём девочкам вместе 13 лет. Катя на 2 года старше Лены, а Соня — на 3 года старше Кати. Сколько лет ка- ждой девочке? Ответ: Лене года, Кате - года, Соне лет. 64
- 4 Реши задачу. Ученики трёх четвёртых классов смастерили для новогодних подарков 270 игрушек. Определи по диаграмме, какой класс сколько игрушек сде- лал. Сколько новогодних игрушек нужно сделать 4 «А» и 4 «В» классам, что- бы их было столько же, сколько сделал 4 «Б» класс?
- 3. Помоги Коле вычислить. Заполни пропуски. 15 м 48 см + 3 м 78 см = 61 ц 89 кг + 7 ц 15 кг = 6 кг 48 г - 3 кг 576 г =
- 2) Вычисли. 9 000-4 7814219 2 000-8991011 68 109-57 099 = 39 122-29 578 =
- Урок 61 1 Выпиши числа, у которых отсутствуют единицы ІІ разряда. 3024, 3204, 3240, 1000, 2802, 4800.
- Заполните пропуски в схеме.
- Назовите и проиллюстрируйте примерами основные фазы экономического цикла на примере производства любого товара.
- Определи направление векторов индукции магнитного поля для прямого проводника с током в точках А и В. Укажи, вниз или вверх направлены векторы индукции магнитного поля проводника с током в точках. В точке А - В точке В -
- Населенный пункт (субъект РФ):
- 20. Четвероклассники посетили молочную фабрику. Ребята решили показать в виде столбчатой диаграммы, сколько ежедневно изготавливают творожной продукции, но не закончили работу. Помоги закончить построение диаграммы, если известно, что в субботу изготовили 600 ц продукции, а в воскресенье в 3 раза меньше. Обведи буквы только верных утверждений. a) Больше всего изготовлено творожной продукции во вторник. б) В понедельник изготовлено творожной продукции в 2 раза больше, чем в пятницу. в) Всего за неделю изготовили 340 т продукции. г) В четверг изготовили больше творожной продукции, чем в среду и в пятницу вместе. д) В воскресенье изготовили в 5 раз меньше, чем в четверг.
- 1) У исполнителя Вычислитель две команды, которым присвоены номера: 1. умножь на 4 2. вычти 1 Первая из них увеличивает число на экране в 4 раза, вторая уменьшает его на 1. Составьте алгоритм получения из числа 2 числа 120, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 11221 – это алгоритм: умножь на 4 умножь на 4 вычти 1 вычти 1 умножь на 4, который преобразует число 1 в число 56.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- Fill in the gap with the correct preposition of time. I always cycle ... Saturday.
- Заполните таблицу «Внутреннее строение стебля»
- Ctrt+PageUp/ Ctrt+PageDown
- Брусок массой 1 кг равномерно тянут по горизонтальной поверхности с помощью горизонтально расположенной пружины жесткостью 100 Н/м. Удлинение пружины при этом составляет 2 см. 1. Чему равна сила упругости, действующая со стороны пружины на брусок? 2. Чему равна сила трения скольжения, действующая на брусок? 3. Чему равен коэффициент трения скольжения между бруском и поверхностью? (g = 10 м/с²). 1 H, 2 H, 0.5 2H, 5 H, 0.2 2H, 2 H, 0.2 2 H, 2 H, 0.8
- Известно отношение двух чисел 3/8. Вычисли эти положительные числа, если их разность равна 0,55. Меньшее число равно Большее число равно
- 2) lim x²-9/x+3; x→-3 4) lim x⁴-1/2x³ + x
- 2) lim n→∞3n²-5n+2/n² +1; 4) lim 3" +1/3n+1
- 1. Найдите предел числовой последовательности: 1) lim n→∞ n² + 4 ; 3) lim(√n+2 - √n); n→∞ 2. Вычислите предел: 1) lim-1 x1 x2 + x 3) lim sin x x→0 3x
- 1 ЧТЕНИЕ ТЕКСТА ВСЛУХ. Выразительно прочитайте вслух текст о советском альпинисте, заслуженном ма- стере спорта по альпинизму Евгении Михайловиче Абалакове (1907-1948). У Вас есть 2 минуты на подготовку.
- хуыз ӕме, цы фарстан дзуапп дӕттынц, уый. Хуызӕг: кастысты дардӕй: кастысты (кӕцӕй?) дардӕй – бынаты фӕрсдзи 163-ӕм фæлтæрæн. Бакӕсут хъуыдыйӕдтӕ. Рафыссут фӕрсдзырдтӕ. Сбӕр кӕнут сӕ хуыз. • Адӕмӕн уарзон уыдис Къоста, йӕ зарджытӕ арф хызтысты адӕмты зӕрдӕма • Мит-иу арф ныууарыди ӕмӕ-иу бынтондӕр сӕхгӕдта хӕххон къахвӕндӕгт: • Афтӕ цыдысты бонтӕ, иу иннӕйы ивгӕйӕ. • Дон дæр æмæ фæндаг дӕр фӕуайынц дӕлемӕ, дард райдзаст быдыртам • Кӕддӕр нӕ хӕхты хъӕбатыр лӕг царди, Чермен хуынди йӕ ном. (А. А. • Зӕхх цӕмӕй хорз пайда дӕтта, уый тыххӕй йӕм хорз зилын хъӕуы.
- Задание 4*. При каком значении х выполняется равенство: a) √x² = x + 10; 6) vx² = 6x - 25.
- Задание 3. Внесите множитель под знак корня: a) -2√19; 6) ¼√54; B) 3 \frac{1}{6}.
- Задание 2. Вынесите множитель из-под знака корня: a) √125; 6)-2√63; в) 10√0,07.
- Задание 1. Найдите значение корня: a) √5⁴⋅3²; 6)-2√(-1)¹⁸
- Задание 9.3. Отметьте те явления, которые являются примером бро ☑ Беспорядочное движение пыльцы цветов в в кроскопом. Беспорядочное движение детей на коньках ние пылинок в во при солнечном освещении. Беспорядочное движение маленьких Задание 9.4. На рисунке показана ломаная линия, вдол номер 9.4 поке нескольких секунд. буквой б
- Запишите вывод к лабораторной работе, вставив в текст пропущенные слова.
- 3. Зарисуйте внешнее строение семени фасоли со стороны рубчика и подпишите его части (семенная кожура, рубчик, семявход (микропиле – от греч. «микрос» – маленький, «пиле» – вход). 3. Под семенной кожурой семени фасоли находится зародыш. Сколько семядолей у зародыша фасоли? Семядоли – зародышевые листья. 4. Аккуратно раздвиньте семядоли. Найдите зародышевый корешок, зародышевую почечку и зародышевый стебелёк. 5. Зарисуйте строение зародыша семени фасоли, подпишите основные части зародыша (семядоли, зародышевый корешок, зародышевую почечку и зародышевый стебелёк). 5. Назовите растения, семена которых имеют сходное строение с семенем фасоли (есть в фильме, можно и другие примеры). Запишите в тетрадь: схожие по строению семена имеют 6. Назовите растения, у которых зародыш имеет также две семядоли, но большую часть семени занимает эндосперм. Эндосперм - запасающая ткань семени. Он представлен крупными клетками, целиком заполненными питательными веществами в виде крахмала, белков и различных масел. Все эти вещества служат зародышу первым источником питания при прорастании семени. У семян запасаются в эндосперме. питательные вещества 7. На основании какого признака изученные вами семена относят к двудольным растениям. 8.Зарисуйте семена томата и винограда, подпишите основные части — семенная кожура, зародыш, эндосперм семядоли.
- 183. Найдите все натуральные значения а, при котор дробь \frac{a}{12} будет правильной.
- Запиши в поле ответа словосочетание (оба слова должны быть во множественном числе).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.