База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 18. Вычислите: 1.3 − 6.08 : 1.6.
- 17. Вычислите: −3.3 − 8.6 · 1.5.
- 16. Вычислите: (0.575 − 3) · 40.
- 15. Вычислите: (−2 + 4.3) · 18.
- 14. Вычислите: −8.3 + 8.4 · 2.5.
- 13. Вычислите: (1.3 − 7.5) · 1.5.
- 12. Найдите значение выражения (1/5 − 2/3) : 7/11.
- 11. Найдите значение выражения 1/5 · 5/12 + 9/20.
- 10. Найдите значение выражения 9 − 1/2 : 3/14.
- 9. Найдите значение выражения (3 5/9 + 17/18) · 4.
- 8. Найдите значение выражения 5/22 : 6/11 − 19/20.
- 7. Найдите значение выражения 1/2 : (1/3 − 17/24).
- 6. Найдите значение выражения 2/3 · 7/15 : 14/25.
- 5. Найдите значение выражения (1/2 − 4/5) · 10/21.
- 4. Найдите значение выражения 1 1/5 − 1/3 − 11/12.
- 3. Найдите значение выражения 3 − 1/3 · 5 5/6.
- 2. Найдите значение выражения 5/6 − 1/2 : 5/17.
- 1. Найдите значение выражения 5/12 + 4/7 · 14/15.
- 10. Сравните значения выражений \(\sqrt{9-4\sqrt5}+\sqrt{9+4\sqrt5}\) и \(\sqrt{(-4)^2}\).
- 9. Найдите значение выражения \(\dfrac{2}{\sqrt5-\sqrt7}+\dfrac{3}{\sqrt5-\sqrt2}\).
- Что больше не создаётся, но сохранилось до наших дней и помогает узнать о жизни первобытных людей? Выбери несколько ответов. Варианты: живопись на скалах; каменные орудия; охота с луком; традиционная одежда.
- Можно выбрать несколько вариантов ответа. Какими способами проводится специальная оценка условий труда?
- Опираясь на карту, выберите верные утверждения: 1) На карте подписаны территории Древней Палестины и Финикии. 2) На карте обозначена одна столица Персидской державы — Сузы. 3) Территория Персидской державы расширялась только в восточном и западном направлениях. 4) Территория, на которой возникла Персидская держава, называлась Персией. 5) Царская дорога вела из Персеполя в Сарды и обратно. 6) Судя по карте, Персидская держава простиралась от южной части Балканского полуострова до Индии.
- Товарищество, участники которого в соответствии с заключённым между ними договором занимаются предпринимательской деятельностью от имени товарищества и несут ответственность по его обязательствам принадлежащим им имуществом, — это … товарищество.
- В 1920–1922 годах на территории Дальнего Востока (за исключением Якутии) и Забайкалья существовала независимая республика. Выбери её название. Варианты: Японская республика; Хабаровская республика; Дальневосточная республика; Чукотская республика.
- 5. Земля состоит из трех основных слоев: земной коры, мантии и ядра. (да / нет)
- 4. Из-за вращения вокруг своей оси Земля немного сплюснута у полюсов. (да / нет)
- 3. Планета Земля не единственная планета Солнечной системы, на которой существует жизнь. (да / нет)
- Вопрос 32/76. Что делать, если покупатель предъявляет на кассе купон на скидку? Выберите один правильный вариант: отсканировать ШК купона; ввести сумму скидки вручную; ввести ШК купона под паролем администратора; ввести код маркировки купона.
- 2. Как получить хорошее образование с наименьшими финансовыми затратами?
- 1. Где получить образование, которое позволит обеспечить высокие доходы в будущем?
- Вопрос 10/10. Какие существуют коммуникативные барьеры? Выберите все правильные варианты: сезонные, мотивационные, логические, психологические, культурные, технические, физиологические.
- На ком, согласно легендам, боги спускаются на землю во время празднования Ысыаха? Выбери ответ. Варианты: на конях; на оленях; на горностаях; на белых медведях.
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) растилалась равнина (предложение 1); 2) тянется и исчезает (предложение 2); 3) солнце выглянуло (предложение 3); 4) поползла полоса (предложение 4); 5) степь сбросила (предложение 5).
- О возникновении папоротников в истории природы Земли свидетельствует: а) существование травянистых и древесных форм; б) наличие их отпечатков и окаменелостей; в) их способы размножения; г) их современное многообразие.
- Работаем с понятиями. Объясните значение терминов «курфюрсты» и «шляхта». Какое общее слово объединяет их?
- Работаем с источником. Прочитайте отрывок из Постановления о низложении германского короля Адольфа Нассауского 1298 г. Ответьте на вопросы: 1. Какие обвинения предъявляются германскому королю? 2. Представителями каких сословий создан этот документ?
- 5. Какие общие черты были у Крестовых походов и «натиска на Восток»? Чем они отличались друг от друга?
- 4. Вспомните, кто был союзником английских и французских королей в деле объединения их стран. Имел ли таких же союзников германский император?
- 3. Охарактеризуйте деятельность Фридриха I Барбароссы и Фридриха II, приведя по 2–3 факта из их биографий.
- 2. Что стало причиной конфликта между папой римским Григорием VII и императором Генрихом IV? Каковы были последствия этого конфликта?
- 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа и объясните, что заставило Фридриха I подчиниться папе римскому.
- К мерам по профилактике коррупции можно отнести ... (выберите 3 варианта ответа): развитие институтов общественного и парламентского контроля за соблюдением законодательства о противодействии коррупции; антикоррупционную экспертизу правовых актов и их проектов; сотрудничество государства с организациями, гражданами в противодействии терроризму; организацию и осуществление внутреннего контроля; предъявление квалификационных требований к гражданам, претендующим на замещение должностей государственной или муниципальной службы.
- Можно выбрать несколько вариантов ответа. Какие утверждения верны? 1. Работодатель обязан оплачивать транспортировку работника в больницу только при тяжелом несчастном случае. 2. Оборудование комнат для приема пищи при наличии ночных смен является добровольным решением, а не требованием. 3. Состав и размеры помещений зависят от специфики деятельности и численности персонала. 4. Наличие гардеробных и душевых обязательно только на производственных предприятиях. 5. Организация санитарно-бытового обслуживания — это обязанность работодателя и часть СУОТ.
- Вопрос 31. Кто оформляет возврат денежных средств на банковскую карту покупателя? Выберите один правильный вариант: продавец; директор Группы; администратор; только директор.
- Задание № 5. Определите по рисунку, является ли точка O центром симметрии для четырёхугольника ABCD? Является ли точка Q центром симметрии для четырёхугольника ABCD? Длина стороны клетки равна 1 см.
- 19. Вычислите: \((-3.4+7.9):15\).
- 17. Вычислите: \(-3.3-8.6\cdot1.5\).
- 15. Вычислите: \((-2+4.3)\cdot18\).
- 13. Вычислите: \((1.3-7.5)\cdot1.5\).
- 11. Найдите значение выражения \(\frac{1}{5}\cdot\frac{5}{12}+\frac{9}{20}\).
- 9. Найдите значение выражения \((3\frac{5}{9}+\frac{17}{18})\cdot4\).
- 7. Найдите значение выражения \(\frac{1}{2}:(\frac{1}{3}-\frac{17}{24})\).
- 5. Найдите значение выражения \((\frac{1}{2}-\frac{4}{5})\cdot\frac{10}{21}\).
- 3. Найдите значение выражения \(3-\frac{1}{3}\cdot5\frac{5}{6}\).
- 1. Найдите значение выражения \(\frac{5}{12}+\frac{4}{7}\cdot\frac{14}{15}\).
- Незаконное предоставление или получение материальных ценностей или услуг в обмен на неправомерные действия или бездействие в интересах дарителя — это …
- Задание 4. Выберите верное определение термина. 1) Дарик — мера веса, введённая царём Дарием I в Персидской державе. 2) Дарик — особое приспособление для поднятия воды на верхние поля или в ... [текст обрезан] 3) Дарик — единая золотая монета, введённая царём Дарием I в Персидской державе. 4) Дарик — объединение общин.
- Найдите диаметр колеса автомобиля, выходящего с завода. Завод производит легковые автомобили определённой модели и устанавливает на них колёса с шинами маркировки 175/60 R15. Ответ дайте в миллиметрах.
- 10. \(\cos^3\frac{3\pi}{4}+\sin^3\frac{3\pi}{4}:2\left(\cos\frac{3\pi}{4}+\sin\frac{3\pi}{4}\right)\)
- 118. Say what proverb you would choose to finish the story. Why? a) While there is life, there is hope. b) All is well that ends well. c) A friend in need is a friend indeed. d) God helps those who help themselves.
- 117. Retell the story from the point of view of: a) a passenger of the ship who noticed the boys; b) one of the Robinsons.
- 116. Find the sentences with the past perfect in the text and translate them.
- 115. Reread the text and find out the English equivalents of the following phrases: круглый год; отправились на рыбалку; на земле; изменила свой курс; ужасный шторм; в воздухе; заметили; организовали свою жизнь; в воде; взобрались; все, что они могли найти; вернуться домой.
- 114. Answer the questions. 1. Why did the ship change her course and go towards the island? 2. What happened when the ship came nearer? 3. What had happened to the boys fifteen months before? 4. How had the boys arranged their life on the island before they were found? 5. Why was the story entitled “Six Robinsons and Their Guitar”? 6. Did the Robinsons prefer to stay on the island or to return home? 7. What do you think of these six boys? 8. Is it a true story or fiction? Why do you think so?
- 113. Read the story and find out if you were right.
- 112. You are going to read the text “Six Robinsons and Their Guitar”. Look at the picture. Say what you think the story is about.
- Вопрос 30/76. Из каких частей состоит препроводительная ведомость? Выберите три верных ответа: выписка к сумке; путевой лист к сумке; накладная в сумке; расписка в сумке; квитанция к сумке; ведомость к сумке.
- Сочинение по поэме «Полтава» на тему «Пётр Первый и Карл Двенадцатый в эпизоде „Полтавская битва“»
- Что из перечисленного является обязательным шагом в процедуре проведения СОУТ? Можно выбрать несколько вариантов ответа. Проведение внеплановой СОУТ для всех рабочих мест ежегодно. Выбор аккредитованной организации для проведения измерений. Согласование результатов с инспекцией труда до их утверждения. Ознакомление каждого работника с результатами СОУТ на его рабочем месте. Создание внутренней комиссии по проведению СОУТ.
- 4. Работа с текстом. Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. (1) Марко Поло — извес(?)ный пут..шественник, об(?)ездивший (пол)мира и изл..живший историю своего пут..шествия в знаменитой «Книге о разн..образии мира». (2) Она до сих пор служит ценным источником знаний по географии, этнографии, средн..вековой истории ряда стран. (3) Эта книга ок..зала значительное вл..яние на мор..плавателей, картографов, писателей XIV—XVI веков. (4) В частности, она была на к..рабле Христофора Колумба во время его поиска м..ршрута в Индию; по подсчётам и..следователей, Колумб (с,з)делал в ней 70 пометок.
- 118. Say what proverb you would choose to finish the story. Why? a) While there is life, there is hope. b) All is well that ends well. c) A friend in need is a friend indeed. d) God helps those who help themselves.
- 117. Retell the story from the point of view of: a) a passenger of the ship who noticed the boys; b) one of the Robinsons.
- 116. Find the sentences with the past perfect in the text and translate them.
- 115. Reread the text and find out the English equivalents of the following phrases: круглый год; отправились на рыбалку; на земле; изменила свой курс; ужасный шторм; в воздухе; заметили; организовали свою жизнь; в воде; взобрались; всё, что они могли найти; вернуться домой.
- 114. Answer the questions. 1. Why did the ship change her course and go towards the island? 2. What happened when the ship came nearer? 3. What had happened to the boys fifteen months before? 4. How had the boys arranged their life on the island before they were found? 5. Why was the story entitled “Six Robinsons and Their Guitar”? 6. Did the Robinsons prefer to stay on the island or to return home? 7. What do you think of these six boys? 8. Is it a true story or fiction? Why do you think so?
- 113. Read the story and find out if you were right.
- 112. You are going to read the text “Six Robinsons and Their Guitar”. Look at the picture. Say what you think the story is about.
- Задание 6. Заполните схему «Как Дарий Первый поддерживал своё могущество».
- Задание 5. Прочитайте легенду о пире царя Вавилона Валтасара (с. 92 учебника). Найдите на иллюстрации изображение Валтасара. Объясните свой выбор. Что означали огненные знаки на стене? Легенда о пире Валтасара произвела впечатление не только на современников, но и на людей, живших много веков спустя. Как вы можете это объяснить? (Устно.)
- Задание 4. Почему персидский царь Кир был назван Великим? Найдите ответ в пункте 1 § 16.
- Задание 3. Продолжите предложение. Ахемениды — это
- Переведи все результаты в десятичную систему: Перекрёсток А — 11111111₂; Перекрёсток Б — 366₈; Перекрёсток В — FE₁₆; Перекрёсток Г — 243₁₀; Перекрёсток Д — 100000000₂. Расставь перекрёстки в соответствии с их загруженностью: от наименьшей к наибольшей.
- Задание № 5. Определите по рисунку, является ли точка O центром симметрии для четырёхугольника ABCD? [рисунок обрезан]
- Определите по рисунку, является ли точка O центром симметрии для окружности A? Является ли точка Q центром симметрии для окружности A? (Длина стороны клетки равна 1 см.)
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
- 4. Установите соответствие между пунктуационными правилами и предложениями, которые могут служить примерами для приведённых правил. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- 3. Укажите варианты ответов, в которых дана верная характеристика предложений текста. Запишите номера ответов.
- 2. Укажите варианты ответов, в которых верно определены грамматические особенности предложений текста.
- 1. Прочитайте текст и выполните задание 1 на бланке ответов № 2. Напишите сочинение-рассуждение. Объём — не менее 70 слов.
- 3. Реши задачи: 1) Какое количество теплоты потребуется для нагревания 50 кг льда от −20 до 0 °C? 2) В чугунной кастрюле массой 1,5 кг налито 2 кг воды. Какое количество теплоты нужно передать кастрюле с водой для нагревания их от 20 до 100 °C? (Подсказка: Q₁ — количество теплоты, полученное кастрюлей; Q₂ — количество теплоты, полученное водой. Q = Q₁ + Q₂.) 3) Определите изменение температуры кирпичной печи массой 1,2 т, если при остывании она отдала количество теплоты 31,68 МДж. Удельная теплоёмкость кирпича 880 Дж/(кг·°C). Таблица: формула количества теплоты Q = cm(t₂ − t₁). 1 т = 1000 кг; 1 МДж = 1 000 000 Дж.
- Какую операцию нужно сформировать в разделе «Оплаты» в ТС при передаче выручки в смежное подразделение? Выберите один правильный вариант: из подотчёта; в подотчёт; инкассация; выручка.
- 118. Say what proverb you would choose to finish the story. Why? a) While there is life, there is hope. b) All is well that ends well. c) A friend in need is a friend indeed. d) God helps those who help themselves.
- 117. Retell the story from the point of view of: a) a passenger of the ship who noticed the boys; b) one of the Robinsons.
- 116. Find the sentences with the past perfect in the text and translate them.
- 115. Reread the text and find out the English equivalents of the following phrases: круглый год; отправились на рыбалку; на земле; изменила свой курс; ужасный шторм; в воздухе; заметили; организовали свою жизнь; в воде; взобрались; всё, что они могли найти; вернуться домой.
- 114. Answer the questions. 1. Why did the ship change her course and go towards the island? 2. What happened when the ship came nearer? 3. What had happened to the boys fifteen months before? 4. How had the boys arranged their life on the island before they were found? 5. Why was the story entitled “Six Robinsons and Their Guitar”? 6. Did the Robinsons prefer to stay on the island or to return home? 7. What do you think of these six boys? 8. Is it a true story or fiction? Why do you think so?
- 113. Read the story and find out if you were right. Six Robinsons and Their Guitar: Nobody lives on the little island of Ata, in the warm South Sea, where it is summer all year round. Everybody knows that ships don’t stop at Ata, but once “The Mary Jane” suddenly changed her course and went towards the island. Some people on the ship had noticed a number of small figures on a hill not far from the sea coast. They were shouting and jumping up and down. When the ship came nearer, the small figures ran down the hill and into the water to meet the ship. There were six of them, all boys. They swam to the ship, climbed up and were soon telling their strange story. Fifteen months before, they had gone out fishing. Their little boat had gone down during a terrible storm, and the sea had carried them a lot of kilometres to this little island. The boys had arranged their life very well: each boy had his own duties. Their food was birds, birds’ eggs, fruit, fish, whatever they could find on the ground, in the air and in the water. The Robinson Crusoes had even made a kind of guitar: they danced and sang songs that they had made up themselves. They explained that they were glad to be saved, and were happy to return home to their own country.
- 112. You are going to read the text “Six Robinsons and Their Guitar”. Look at the picture. Say what you think the story is about.
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками. А) y = −1/5 x − 5; Б) y = x² − 8x + 11; В) y = −9/x. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.