База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Подпишите на карте проливы: Берингов, Мозамбикский, Дрейка, Гибралтарский. Подчеркните самый длинный из них одной чертой, самый широкий — двумя чертами.
- 2. Выделите цветом три окраинных и три внутренних моря, подпишите их названия.
- 1. Подпишите на карте океаны, укажите их площадь и выделите границы между ними. Отметьте максимальные глубины в каждом из океанов.
- 2. Установите последовательность формирования оболочек Земли (проставьте в кружках соответствующие цифры). 1. Появление в воде первых живых существ — микроорганизмов. 2. Образование воздушной оболочки из выделившихся при извержении вулканов газов. 3. Образование на поверхности Земли твёрдой оболочки. 4. Образование водной оболочки при остывании воздушной оболочки.
- Задание 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера этих ответов. 1) РАЗВЕЯННЫЙ — написание гласной Я перед НН зависит от принадлежности к спряжению глагола. 2) ДОСРОЧНО — в наречии написание суффикса зависит от ударения. 3) ТАЮЩИЙ (лёд) — в действительном причастии настоящего времени, образованном от основы глагола I спряжения, пишется суффикс -ЮЩ-. 4) НЕНАВИДЯЩИЙ — в суффиксе действительного причастия настоящего времени, образованного от глагола II спряжения, пишется буква Я. 5) РАСТАЯВШИЙ (лёд) — правописание гласной в суффиксе действительного причастия прошедшего времени зависит от принадлежности к спряжению глагола. 6) ОТТАЯВШИЙ — перед суффиксом -ВШ- действительного причастия прошедшего времени пишется та же буква, что перед -ТЬ в неопределённой форме глагола, от которого оно образовано. 7) МОЛОДЦЕВАТЫЙ (вид) — в суффиксе имени прилагательного после мягкого согласного пишется буква Е. 8) СЛЫШАЩИЙ — написание гласной А в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется принадлежностью ко II спряжению глагола, от основы которого образовано это причастие. 9) НЕМЕЦКИЙ (станок) — в относительном имени прилагательном, образованном от существительного с основой на -Ц, пишется суффикс -К-. 10) БЛИЗКИЙ — в качественном имени прилагательном, имеющем краткую форму, пишется суффикс -К-. 11) РАСКЛЕИВШИЙ — написание гласной перед суффиксом -ВШ- действительного причастия прошедшего времени зависит от принадлежности к спряжению глагола. 12) ВИДЯЩИЙ (перспективу) — правописание гласной в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется принадлежностью к спряжению глагола, от основы которого это причастие образовано. 13) КУНИЦЫНА (нора) — в суффиксе имени прилагательного после Ц пишется буква Ы. 14) ЗАПЕЧЁННЫЙ (картофель) — в суффиксе страдательного причастия прошедшего времени после шипящих под ударением пишется буква Ё. 15) КАЛАЧОМ — в суффиксе имени существительного после шипящего под ударением пишется буква О. 16) С ВРАЧОМ — в суффиксе имён существительных после шипящих под ударением пишется буква О. 17) ДОВЕРЧИВЫЙ — правописание гласной И в суффиксе причастия настоящего времени определяется принадлежностью ко II спряжению глагола. 18) ИЩУЩИЙ — написание гласной У в суффиксе действительного причастия настоящего времени определяется принадлежностью ко II спряжению глагола. 19) ВЛАДЕЮЩИЙ — в действительном причастии настоящего времени, образованном от основы глагола II спряжения, пишется суффикс -ЮЩ-. 20) ТАЮЩИЙ — в суффиксе действительного причастия настоящего времени, образованного от основы глагола II спряжения, пишется буква Ю. 21) ВПРАВО — написание суффикса -О в наречии определяется наличием приставки В-. 22) КАРМАНЧИК — в имени существительном пишется суффикс -ЧИК-, потому что при склонении гласный И выпадает. 23) РУЖЬЕЦО — в суффиксе имени существительного после Ц под ударением пишется буква О.
- Выбери, в устье какой реки в 1850 году капитан-лейтенант Г. И. Невельской основал военно-административное поселение Николаевский пост и водрузил на посту российский флаг. Варианты: Енисей, Обь, Амур, Лена.
- Вопрос 28/30. Если по итогу завершения оценки система присвоила оцениваемому сотруднику интегральный рейтинг «Низкий», это означает, что выберите один правильный вариант: 1) сформировано любое сочетание оценок A, B+, B; отсутствуют оценки B− и C; 2) сформировано любое сочетание оценок A, B+, B, B−, при этом доля оценок B− составляет менее 50%; оценки C отсутствуют; 3) сформировано любое сочетание всех пяти оценок, при этом доля оценок C менее 50%; 4) сформировано любое сочетание всех пяти оценок, при этом доля оценок C более 50%.
- Охарактеризуй данное предложение: «В зале раздался резкий звук, и родители на кухне засуетились».
- Упражнение 1. Составление синонимических и антонимических пар. Запишите фразеологизмы (каждый на отдельной строке), подберите к ним антонимическую пару: кот наплакал; слово не вытянешь; ходить вокруг да около; выйти из себя; впасть в отчаяние; возносить до небес; глаз не сомкнуть; заварить кашу; под самым носом; как в рот воды набрал; мелко плавать. Составьте синонимические пары: на скорую руку; обвести вокруг пальца; на всех парах; хоть волком вой; со всех ног; тёртый калач; ни зги не видно; во весь опор; мороз по коже; одного поля ягоды; опустить крылья; сесть на хлеб и воду; снимать стружку; стоять на задних лапках.
- Упражнение 5. Запишите антонимы-фразеологизмы к данным фразеологизмам: Коломенская верста, ни зги не видно, заварить кашу, через час по чайной ложке, гладить по шерсти. Материал для справок: хоть иголки собирай, единым духом, от горшка два вершка, расхлёбывать кашу, гладить против шерсти.
- Какое максимальное количество бонусов можно списать за один раз с карты лояльности? Выберите один правильный вариант: 500, 2000, 1000, 200.
- Электронные деньги, которые используются как альтернативная или дополнительная валюта, — это ... валюта.
- 5. Подумайте, какие экологические проблемы в тундры выражены этими знаками. Сформулируйте и запишите.
- 6. Write the plurals: 1) child 2) man 3) box 4) leaf 5) watch 6) boy 7) party.
- Задание № 9. Найдите все корни уравнения: \((y-7)^2=(-2)^2\).
- Задание 2. Выберите один из нескольких вариантов. Какой вид рифмовки использован в строфе стихотворения А. С. Пушкина «Няне»? Варианты: перекрёстная, кольцевая, смежная.
- Найдите значение выражения 55 · (2/11)² + 12 · 2/11.
- 5. Хозяин участка планирует установить в жилом доме систему отопления. Он рассматривает два варианта: электрическое или газовое отопление. Цены на оборудование и стоимость его установки, данные о расходе газа, электроэнергии и их стоимости даны в таблице. Обдумав оба варианта, хозяин решил установить газовое оборудование. Через сколько часов непрерывной работы отопления экономия от использования газа вместо электрического оборудования компенсирует разницу в стоимости газового и электрического оборудования с учётом установки?
- Упростить выражение: \(\dfrac{2a}{2a+3}+\dfrac{5}{3-2a}-\dfrac{4a^2+9}{4a^2-9}\).
- Данная климатическая диаграмма характерна для пункта, расположенного в [диаграмма отсутствует] полушарии, так как самые высокие значения температуры воздуха приходятся на период [данные диаграммы отсутствуют]. Среднемесячная температура самого холодного месяца в году составляет [данные диаграммы отсутствуют] °C, а самого тёплого — [данные диаграммы отсутствуют] °C. Среднегодовое количество осадков — [данные диаграммы отсутствуют] мм, большая часть которых выпадает [данные диаграммы отсутствуют]. Это говорит о том, что данный пункт расположен в умеренно континентальном климате умеренного климатического пояса.
- 111-3. Транскрипция тамгасын ачып, җөмләләрне күчереп яз. 1) Егет [йуан] агач төбендә озак яткан. 2) Кытайның акча берәмлеге [й’уан’] дип атала. 3) [ка°йум] [кыен] [мәс’әләнэ] тиз чиште. 4) [йана] [йа°ңа] [мәсәлнэ] [йа°ттан] сөйләде. 5) Ике [йөпнән] берсе тиз сынды. 6) [йа°ңғыр] килүенне күргәч, [мәрйәм] тәрәзәне [йа°пты]. 7) [йүнлә] кешедән [йүнлә] эш чыга. 8) [нигмәт] агачны тиз [йуныды]. 9) Гербарийда [йөз] [йа°фрак] бар. 10) [йөзйаффрак] бакчабызга [йәм] бирә.
- Вопрос 19/76. Что нужно сделать с заявлением на возврат после его печати на кассе? Выберите один правильный вариант: поставить печать и подпись; заполнить самостоятельно; передать покупателю для заполнения; передать администратору для заполнения.
- 15. Для какого символьного выражения верно высказывание: «НЕ (Первая буква согласная) И НЕ (Вторая буква гласная)»? а) abcde; б) bcade; в) babas; г) cabab.
- 14. Для какого из указанных значений числа X истинно высказывание ((X < 5) ∨ (X < 3)) ∧ ((X < 2) ∨ (X < 1))? а) 1; б) 2; в) 3; г) 4.
- Предложение, обещание или предоставление неправомерной выгоды работнику частного сектора за действия или бездействие в пользу дарителя — это ... подкуп.
- Задание 1. Распределите объекты по порядку. Расположите китайские императорские династии по порядку их правления: 1) династия Мин; 2) монгольская династия Юань; 3) династия Сун; 4) династия Тан.
- 2. Найдите значение выражения: а) 11/15 − 4/10 + 1/45; б) 7 − 4 5/9; в) 4 3/10 + 1 5/12; г) 6 15/21 + 2 9/14; д) 5 1/6 − 3 3/4.
- 1. Сравните числа: а) 7/10 и 31/45; б) 7/16 и 7/17; в) 37/36 и 0,72.
- 5. Вспомните, где можно было получить высшее образование на территории Беларуси. Объясните, почему после 1864 г. на территории Беларуси не осталось высших учебных заведений. Какие последствия это имело для формирования белорусской интеллигенции и развития национального самосознания? Свой ответ аргументируйте.
- 4. Работа с документом. Из материала о первых промышленных предприятиях на территории Беларуси: «В первой половине XIX в. промышленный рост в Беларуси происходил медленнее в сравнении с другими регионами Российской империи. Преобладало мелкое ремесленное производство… Тем не менее, это не препятствовало появлению уникальных производств. Одна из немногих в Российской империи карандашная фабрика в Гродно отмечена в 1889 г. на всемирной выставке в Париже. В 1892 г. в Витебске была открыта первая, и тогда единственная в западной части Российской империи фабрика очков и оптических принадлежностей. Кроме того, первый в западной части Российской империи спичечный завод начал действовать в 1884 г. в Пинске… Процесс развития промышленного производства в Беларуси значительно ускорился в 80–90-х гг. XIX — начале XX в. Начали работу спичечные фабрики в Борисове и Пинске, табачная в Гродно, бумажная в Добруше. Ответьте на вопросы: 1) Какие особенности промышленного развития Беларуси в первой половине XIX в. названы в документе? 2) Приведите примеры уникальных производств, возникших на территории Беларуси. В чём заключалась их уникальность? 3) Какие отрасли промышленности начали активно развиваться в 80–90-х гг. XIX — начале XX в.? С чем был связан ускоренный рост промышленности в этот период? 4) Объясните, почему, несмотря на отдельные уникальные производства, на душу населения в Беларуси приходилось почти в два раза меньше промышленной продукции, чем в среднем по Российской империи.
- 3. Установить соответствие между датой и событием: 1. 1839 г.; 2. 1861 г.; 3. 1863–1864 гг.; 4. 1905 г.; 5. 1906 г.; 6. 1919 г. а) начало столыпинской аграрной реформы; б) Полоцкий церковный собор о воссоединении униатской церкви с православной; в) Манифест 17 октября; г) создание БССР; д) восстание под руководством К. Калиновского; е) отмена крепостного права.
- 2.1. Право территории самостоятельно решать вопросы внутреннего управления в рамках единого государства — это … 2.2. Бывшие помещичьи крестьяне, освобождённые от крепостной зависимости по реформе 1861 г., но обязанные отрабатывать прежние повинности до начала выкупа земли, — это … 2.3. Система взглядов, сторонники которой рассматривали белорусов как часть триединого (великорусы, белорусы, малорусы) титульного народа Российской империи, — это … 2.4. Обособленный участок земли, на который переносилась усадьба крестьянина, а также сельскохозяйственный инвентарь, необходимый для обработки земли, — это …
- 1.1. Какой орган городского самоуправления избирал городскую думу? а) губернское дворянское собрание; б) городское собрание; в) [вариант обрезан на изображении]. 1.2. Кто издал поэтические сборники «Дудка белорусская» и «Смык белорусский»? а) Янка Купала; б) Франтишек Богушевич; в) Максим Богданович; г) [вариант неразборчив]. 1.3. Какая группа первой заявила о существовании белорусской нации и задачах белорусского культурного движения? а) Бунд; б) РСДРП; в) группа «Гомон»; г) партия эсеров. 1.4. Что было характерной чертой архитектуры Беларуси второй половины XIX в.? а) классицизм; б) эклектика; в) модерн; г) авангардизм.
- На чемпионате по прыжкам в воду выступает 25 спортсменов, среди них [числовые данные обрезаны]
- В фирме такси в наличии 15 легковых автомобилей: 9 из них чёрного цвета с жёлтыми надписями на боках, остальные — жёлтого цвета с чёрными надписями. Найдите вероятность того, что на случайный вызов приедет машина жёлтого цвета с чёрными надписями.
- На семинар приехали 6 учёных из Норвегии, 5 из России и 9 из Испании. Каждый учёный подготовил один доклад. Порядок докладов определяется случайным образом. Найдите вероятность того, что восьмым окажется доклад учёного из России.
- Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует 5 градусов по шкале Цельсия?
- Центральный угол, опирающийся на дугу, длина которой равна радиусу окружности, называется углом в один ...
- Используясь климатической диаграммой, заполните пропуски в тексте, выбрав верный вариант из предложенных: «Данная климатическая диаграмма характерна для пункта, расположенного в ___ полушарии, так как самые высокие значения температуры воздуха приходятся на период ___. Среднемесячная температура самого холодного месяца в году составляет ___ °C, а [текст обрезан]».
- 5. Используя дополнительные источники информации, подготовьте памятку для своих ровесников по безопасному поведению в интернете, включив в неё информацию, которая поможет им не стать жертвами мошенников и злоумышленников. Для организации работы можете воспользоваться приведённым ниже алгоритмом: 1) определите, какие угрозы существуют в интернете для несовершеннолетних; 2) проанализируйте статистические данные, отражающие количество угроз в сети, в частности данные крупнейших разработчиков противовирусного обеспечения; 3) укажите, какими способами можно избежать этих угроз или минимизировать риски при их наступлении; 4) разработайте правила поведения в сети с учётом выявленных угроз и способов их преодоления.
- Для обозначения подкупа в римском праве используется термин ... Варианты: corruption; corrumpere; corruptibilitas; corruptio.
- № 5.* Найдите наименьшее общее кратное чисел x и y, если их произведение равно 43 200, а наибольший общий делитель равен 36.
- № 4. Выполните действия: а) 7−3,28+0,614; б) 2,583:0,083−0,42*10.
- № 3. Какую цифру можно записать вместо звёздочки в числе 563*, чтобы оно: а) делилось на 3; б) делилось на 5; в) было кратно 9?
- № 2. Найдите: а) наибольший общий делитель чисел 48 и 72; б) наименьшее общее кратное чисел 30 и 45.
- 116. Find the sentences with the past perfect in the text and translate them.
- 115. Reread the text and find out the English equivalents of the following phrases: круглый год; отправились на рыбалку; на земле; изменила свой курс; ужасный шторм; в воздухе; заметили; организовали свою жизнь; в воде; взобрались; всё, что они могли найти; вернуться домой.
- 114. Answer the questions. 1. Why did the ship change her course and go towards the island? 2. What happened when the ship came nearer? 3. What had happened to the boys fifteen months before? 4. How had the boys arranged their life on the island before they were found? 5. Why was the story entitled “Six Robinsons and Their Guitar”? 6. Did the Robinsons prefer to stay on the island or to return home? 7. What do you think of these six boys? 8. Is it a true story or fiction? Why do you think so?
- 356. Разложите на множители выражение: а) 7 − √7; б) 62 − √31; в) a² − 10; г) 19 − 64b².
- 2. Из двух пунктов, расстояние между которыми равно 21 км, одновременно навстречу друг другу выехали два велосипедиста. Скорость одного из них меньше скорости второго в 1 1/3 раза. Найдите скорость каждого велосипедиста, если они встретились через 45 минут.
- а) 2 2/3 : 1 7/9 + 55/84 : (43/63 − 23/36); б) (2,1 · 1 1/3 − 1,4 · 1/11) : (0,7 · 1 3/11).
- 117. Retell the story from the point of view ... [окончание задания обрезано].
- 116. Find the sentences with the past perfect in the text and translate them.
- 115. Reread the text and find out the English equivalents of the following phrases: круглый год; отправились на рыбалку; на земле; изменила свой курс; ужасный шторм; в воздухе; заметили; организовали свою жизнь; в воде; взобрались; всё, что они могли найти; вернуться домой.
- 114. Answer the questions. 1. Why did the ship change her course and go towards the island? 2. What happened when the ship came nearer? 3. What had happened to the boys fifteen months before? 4. How had the boys arranged their life on the island before they were found? 5. Why was the story entitled “Six Robinsons and Their Guitar”? 6. Did the Robinsons prefer to stay on the island or to return home? 7. What do you think of these six boys? 8. Is it a true story or fiction? Why do you think so?
- 4. Железнодорожный вагон массой 35 т подъезжает к стоящему на том же пути неподвижному вагону массой 28 т и автоматически сцепляется с ним. После сцепки вагоны движутся прямолинейно со скоростью 0,5 м/с. Какова была скорость вагона массой 35 т перед сцепкой?
- Вопрос 18/76. Определите последовательность действий при инкассации через АДМ: проверить, что в подсобных помещениях нет посторонних; отправить сканы чеков АДМ в СЭД, чеки вложить в кассовый сшив; собрать выручку со всех касс; создать в ТС операцию «Инкассация»; внести деньги в АДМ.
- Вопрос 2. Основными целями социально-правовой защиты несовершеннолетних являются (несколько ответов): осуществление законных прав и интересов; восстановление прав в случае их нарушения; содействие духовному и нравственному развитию детей; активное сотрудничество и взаимопонимание школы и семьи; обеспечение открытости учебно-воспитательного процесса.
- Вопрос 27/30. Если по итогу завершения оценки система присвоила оцениваемому сотруднику интегральный рейтинг «Ниже ожиданий», это означает, что: Выберите один правильный вариант. 1) По сотруднику сформировано любое сочетание оценок A, B+, B. Отсутствуют оценки B- и C. 2) По сотруднику сформировано любое сочетание всех пяти оценок, при этом доля оценок C менее 50%. 3) По сотруднику сформировано любое сочетание оценок A, B+, B, B-, при этом доля оценок B- составляет менее 50%. Оценки C отсутствуют. 4) По сотруднику сформировано любое сочетание всех пяти оценок, при этом доля оценок C более 50%.
- Задание 10. Найдите неизвестный компонент равенства: x · 100 = 435. Выберите один из вариантов: 43500; 335; 4,35; 43,5.
- Использование государственными должностными лицами своих служебных полномочий для достижения личных или корпоративных целей, часто в ущерб интересам общества и государства, — это ... ресурс.
- Установите соответствие между величинами и их возможными значениями. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) время одного оборота Земли вокруг Солнца; Б) золотой норматив ГТО по бегу на 100 м для девушек 16–17 лет; В) время в пути поезда Петрозаводск — Москва; Г) длительность лекции в вузе. Значения: 1) 15 часов; 2) 1,5 часа; 3) 365 суток; 4) 15,8 секунды.
- Задание №8. Найдите все корни уравнения: \((x+2)^2=11\).
- Твёрдый знак после приставки перед буквами Е, Ё, Ю, Я. Выберите: орфографическая ошибка или пунктуационная ошибка.
- Вопрос 17/76. Какой документ в кассовом сшиве должен быть первым? Выберите один правильный вариант: титульный лист; приказ на право подписи; кассовая книга; бухгалтерская справка.
- 1. Сравните два документа. Есть ли противоречия между ними? Какими мотивами руководствовался А. Линкольн, освобождая рабов? 2. Сравните два документа. Сначала ли «Прокламация» полную отмену рабства в США или преследовала политические цели?
- Выберите два верных ответа. По каким признакам мхи относят к высшим растениям? Варианты: зависимость размножения от воды; размножение спорами; способность образовывать органические вещества из неорганических; наличие стеблей; развитие на стебле листьев.
- 92. Найдите значение выражения: а) 41 459 − 59 · 702; б) 315 · 206 + 208.
- 203. Рассмотри рисунок и найди длину отрезка AB.
- 202. Составь четыре верных равенства, используя следующие значения площади: 15 см², 800 дм², 30 000 см², 23 м², 8 м², 3 м², [продолжение списка обрезано].
- 201. Вычисли выражения: 8 000 : (25 · 4) · 7; 9 000 : (300 : 3) · 6; 832 − 328 − 247; 603 − (347 − 189); 903 − (178 + 359) : 3; 324 + (503 − 299) : 4.
- 200. В универмаге за 2 дня продали 100 детских костюмов по одинаковой цене. В первый день за проданные костюмы получили [числовые данные обрезаны] р., во второй день — [числовые данные обрезаны] р. Запиши выражение, которое обозначает цену костюма.
- 199. Утром в магазине было 380 кг яблок и [числовые данные обрезаны] кг груш. К закрытию магазина осталось 295 кг яблок и 106 кг груш. Каких фруктов за день продали больше и на сколько килограммов?
- Задание 9. Вычислите 2,13 · 10.
- Задание 8. Найдите неизвестный компонент равенства: x + 3,54 = 8,2.
- 6. Напиши, что есть и чего нет в коробке с завтраком у Ларри и Лулу, как показано в образце. Таблица: Maya — бананы ✗, яблоки ✗, сок ✓, молоко ✗, бургер ✓, сэндвичи ✗; Larry — бананы ✗, яблоки ✓, сок ✗, молоко ✗, бургер ✗, сэндвичи ✓; Lulu — бананы ✓, яблоки ✗, сок ✓, молоко ✓, бургер ✓, сэндвичи ✗.
- 7. She hasn’t got some/any flowers in her garden.
- 6. Can I have some/any pasta?
- 5. They’ve got some/any vegetables in the fridge.
- ЗАДАНИЕ 10. Выберите несколько вариантов ответов. Какие области выделяются в тропическом климатическом поясе? Варианты: влажные; умеренно континентальные; засушливые; средиземноморские; континентальные.
- Как принятие Новоторгового устава связано с активной внешней политикой России в середине XVII в.?
- Переведите шестнадцатеричное число 73 в двоичную систему счисления. Ответ запишите без указания основания.
- Данная климатическая диаграмма характерна для пункта, расположенного в каком полушарии? Когда приходятся самые высокие температуры? Какова среднемесячная температура самого холодного и самого тёплого месяца? Каково среднегодовое количество осадков и когда выпадает большая их часть? Что это говорит о климате пункта?
- Операции с переполнением разряда. В игре три счётчика с разными системами хранения. Все дошли до максимума и получили прибавку. Посчитай результат для каждого счётчика. Счётчик А (HEX): FFF₁₆ + 1₁₆. Переведи обратно в шестнадцатеричную систему. Счётчик Б (OCT): 77₈ + 1₈. Переведи обратно в восьмеричную систему.
- Найдите все корни уравнения (или оставьте пустыми поля ввода, если уравнение не имеет решений): \((y-4)^2=-64\).
- 5. Подумайте, какие экологические проблемы в зоне тундры выражены этими знаками. Сформулируйте и запишите.
- Незаконное предоставление или получение материальных ценностей или услуг в обмен на неправомерные действия или бездействие в интересах дарителя — это ...
- Вопрос 16/76. Какое максимальное количество дней для возврата денежных средств на карту покупателя? Выберите один вариант: 35, 20, 25 или 30.
- 1. Как вы думаете, мораль принуждает человека действовать определённым образом или она даёт свободу? Аргументируйте свой ответ.
- Составьте синонимические пары: на скорую руку; обвести вокруг пальца; на всех парах; хоть волком вой; со всех ног; тертый калач; ни зги не видно; во весь опор; мороз по коже; одного поля ягоды; опустить крылья; сесть на хлеб и воду; снимать стружку; стоять на задних лапках.
- [Начало задания на фото обрезано.] Объясните значение фразеологизмов: слово не вытянешь; ходить вокруг да около; выйти из себя; впасть в отчаяние; возносить до небес; глаз не сомкнуть; заварить кашу; под самым носом; как в рот воды набрал; мелко плавать.
- 136. 1. Прочитайте стихотворение Александра Тетивкина. Для чего в конце предложения ставится восклицательный знак? «Ребята! В предложениях стою я для того, чтоб выделить волнение, тревогу, восхищение, победу, торжество… Не зря я от рождения противник тишины. Где я, те предложения с особым выражением произносить должны». 2. Составьте предложения, выразив в них волнение, тревогу, восхищение, радость победы.
- 2.226. Вычислите: 1) 675 019 + 88 892 : 284 − 98 603; 2) 308 803 − 75 152 : 176 + 79 008; 3) 709 907 − 2 480 065 : 413; 4) 4 789 368 : 228 − 2 460.
- 2. Complete with: wear, tell, create, solve, smoke, use, overcome, put, play, explore. 1 ..... a story; 2 ..... a magnifying glass; 3 ..... an area; 4 ..... a role; 5 ..... a character; 6 ..... criminals behind bars; 7 ..... a crime; 8 ..... a pipe; 9 ..... an obstacle; 10 ..... a hat.
- Таблица с сравнением Кутузова и Наполеона. Произведение «Война и мир».
- 13. Родительский комитет закупил 10 пазлов для подарков детям в связи с окончанием учебного года, из них 2 с машинами и 8 с видами городов. Подарки распределяются случайным образом между 10 детьми, среди которых есть Андрюша. Найдите вероятность того, что Андрюше достанется пазл с машиной.
- 12. В фирме такси в данный момент свободно 30 машин: 1 чёрная, 9 жёлтых и 20 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- 11. В фирме такси в данный момент свободно 10 машин: 5 чёрных, 2 жёлтых и 3 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- 10. В фирме такси в данный момент свободно 12 машин: 3 чёрных, 3 жёлтых и 6 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- 9. В фирме такси в данный момент свободно 30 машин: 6 чёрных, 3 жёлтых и 21 зелёная. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.