База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На рисунке представлен график зависимости количества теплоты, полученного телом при плавлении, от массы тела. Все тела одинаковы по составу вещества. Определите удельную теплоту плавления этого вещества.
- Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются.
- Установите соответствие между техническими устройствами (приборами) и физическими закономерностями, лежащими в основе принципа их действия.
- Чтобы экспериментально определить, зависит ли количество теплоты, сообщаемое телу при нагреве, от массы тела, необходимо
- Отраженный луч 1' правильно показан на рисунке
- 12 Старинная задача
- 11) Составь программу действий и вычисли: a) (600 : 30 - 7) · 5 - (24 - 4 · 4) · (32 : 16) + 60 : 4 · 10; б) 500 - (28 · 5 + 25 · 4 - 120 : 2) : 6 - (28 : 14 + 420 : 140) · 30.
- По вертикали 1. Главный продукт производства города Иванова 2. Город, где началась династия Романовых. Где совершил свой подвиг Иван Сусанин 3. Дмитрий 5. Герой фильма Иван Васильевич меняет профессию, снимавшегося в Кремле Ростова Великого 7. Изготовление художественных произведений с помощью стекловидного порошка, эмали, на металлической подложке, вид прикладного искусства 11. Этот город - один из самых древних в Золотом кольце, и уже в давние времена его с уважением называли Великим 12. Главный, самый важный монастырь
- По горизонтали 2. Город предшественник нынешнего Переславля-Залесского- стратегический центр северо-восточной Руси 4. С чего началась история города Сергиев Посад 5. Советский литератор, автор термина Золотое Кольцо 6. Город-музей, в котором 33 церкви 8. Старинный русский город на реке Клязьма 9. Город, где погиб царевич Дмитрий, что послужило началом Смутного времени на Руси 10. Главная достопримечательность города Суздаль 13. Река, на берегах которой стоит город Ярославль
- 5. Земная кора под материками и под океанами имеет различное строение. На каком рисунке правильно показано строение океанической земной коры?
- 4. С помощью карт атласа определите, на территории какой из перечисленных стран наиболее вероятны сильные землетрясения? а) Австралия б) Германия в) Италия г) Норвегия
- В погребе было 45 банок с соленьями. Зимой съели 5/9 от всех банок. Сколько банок с соленьями осталось в погребе?
- Известно, что а || b. Найди градусные меры ∠2 и ∠7, если ∠7 – ∠2 = 28°.
- 11. Установите соответствие здания и архитектурного стиля. (Впишите в кружок соответствующую букву.)
- 10. Допишите предложения. А. Архитектурный стиль, название которого произошло от французского слова «выбор», это ______. Б. Архитектурный стиль, название которого произошло от латинского слова «образцовый», это ______.
- 9. Впишите пропущенные слова. Особенностью Петербурга первой половины XIX века является превращение его в город архитектурных ______. А в городе многих из них был ______.
- 14. По вертикальному проводнику течет электрический ток в направлении, показанном на рисунке. Как направлен вектор магнитной индукции магнитного поля, создаваемого током, в точке А?
- 19. На зображенні показано реконструкцію *
- 18. Яке місто стало столицею Римської імперії у 330 р.? *
- 17. (0-1 6.) У кого греки запозичили алфавіт? *
- В некотором городе по подсчётам в год рождается 3000 детей. Из них 1850 мальчиков, а остальные — девочки. Найди частоту рождения девочек в течение года. (При необходимости результат округли до сотых.)
- 6. Яхта проходит за 10 часов против течения реки такое же расстояние, какое за 8 часов по течению. Найдите скорость течения реки, если собственная скорость яхты равна 18 км/час.
- 5. Составьте уравнение прямой, проходящей через данные точки: А(2; -1) и В(-2; 3), и постройте ее. Отметьте на построенной прямой точки А и В.
- 4. Решите систему уравнений: { 5(x+y)-7(x-y)=12, 4(x+y)+3(x-y)=44. }
- 3. Решите уравнение: x-5/5 + 3x-7/6 = 6 - 1/3 x.
- 2. Разложите на множители: 64a³b - a⁶b⁴.
- 1. Упростите выражение: (3x²y)²(4xy³)³.
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 9. Сторона квадрата равна 12√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён треугольник АВС. Найдите длину его средней линии, параллельной стороне АС.
- 7. Найдите тангенс угла АОВ, изображённого на рисунке.
- 6. Хорды АС и BD окружности пересекаются в точке Р, ВР=8, CP=24, DP=18. Найдите АР.
- 5. Периметр треугольника равен 71, одна из сторон равна 21, а радиус вписанной в него окружности равен 6. Найдите площадь этого треугольника.
- 4. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён ромб. Найдите площадь этого ромба.
- 3. В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС=6, AB=20. Найдите sinB.
- 2. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно, АВ=28, АС=16, MN=12. Найдите АМ.
- 1. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Прямые АВ и CD пересекаются в точке К, ВК=4, DK=12, BC=21. Найдите AD.
- Выберите из предложенных вариантов выражения, соответствующие следующим углам.
- На рисунке представлено пять динамометров. Каким из них лучше воспользоваться для определения веса тела, если известно, что масса тела 650 г? В ответе укажите номер динамометра на рисунке.
- 3. Продолжите предложения.
- 2. Сравните объём гражданской дееспособности тринадцатилетнего и пятнадцатилетнего подростков. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку порядковые номера черт различия.
- Напишите ответ в строке (без учета регистра) should type the correct form of "to be going to + infinitive" in the gaps. Mind the type of the sentence. Look, John! (the kettle) __ to boil!
- Напишите какой был быт у сарматов по мнению античных историков, как проходил день у кочевников
- Прочитай текст. Укажи варианты ответов, в которых даны верные характеристики предложений текста. Запиши номера ответов.
- Билет 4.
- Билет 3.
- Билет 2.
- Билет 1.
- Дорисуй на каждой развёртке куба вторую грань.
- Complete the questions. Write short answers. 4. Last week.
- 5.541 Вычислите:
- 5.540 Найдите частное:
- 5.539 Найдите значение выражения:
- 8. Найди значение выражения $\frac{15^5}{34 \cdot 5^3}$.
- Стоимость куска шерсти на 1000 больше стоимости куска шёлка той же длины. Цена шерсти 20000 руб, а шёлка 12000 руб. Из 3/4 всего количества шерсти сшили мужские костюмы. Сколько костюмов сшили, если на 1 костюм идёт 6 м ткани?
- Задание №5. «Музыкальные кубики» Названия каких музыкальных инструментов здесь «спрятались»?
- 923. Придумайте продолжение предложений и запишите их, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки. Не забудьте про запятые в сложных предложениях. Поставьте знак разделения (1) простых предложений в составе сложного. Слова-связки заключите в овал.
- 922. Прочитайте. Допишите предложения так, чтобы получился небольшой связный текст. Расставьте пропущенные запятые. В записанных сложных предложениях значком (1) укажите границы простых предложений.
- 921. В каких предложениях, данных под одним номером, союз и соединяет однородные члены, а в каких — простые предложения в составе сложного? Когда ставится запятая?
- 920. Составьте сложные предложения, употребляя подходящие по смыслу слова и союзы и, а, но, зато, однако, что, когда, чтобы.
- 919. Перед вами два простых предложения: Андрей вошёл в класс. Урок уже начался. Устно соедините эти простые предложения в одно целое предложение. Используйте разные союзы и слова, подходящие по смыслу. Объясните, как влияет выбранное вами слово на смысл всего предложения.
- 918. Выпишите, расставляя пропущенные знаки препинания, сначала сложные предложения, в которых союз а соединяет простые предложения в составе сложного, а затем простые предложения, в которых союз а соединяет однородные члены. Подчеркните грамматические основы и однородные члены, соединенные союзом а. Союз заключите в овал. Постройте схемы сложных предложений. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.
- 12. Сократите дробь: a) 5/15; б) 14/18; в) 24/60.
- 11. Составьте двузначные числа, кратные: a) 3 и 5; б) 2 и 3; в) 5 и 9.
- Образуй от существительных глаголы в неопределённой форме.
- Клиента Smart TV и он хочет подключить услугу ИТВ. При этом, отказывается от подключения услуги можно предложить клиенту?
- 5. Sarah took photos of her parents
- 2. На многих языках слова, обозначающие бумагу, звучат сходно. Например, по-немецки бумага - "папир", по-английски - "пэйпер", по- французски - "папье". По-видимому, такое сходство не случайно: все эти слова однокоренные и происходят от одного и того же слова. Что это за слово? Обоснуйте свою мысль. Ответ: ______________
- Найдите вероятность события \(\overline{A \cup B}\)
- Найдите вероятность события \(\overline{A \cap B}\)
- Найдите вероятность события \(A \cup \overline{B}\)
- Найдите вероятность события \(\overline{A} \cup B\)
- Найдите вероятность события \(A \cap \overline{B}\)
- Найдите вероятность события \(\overline{A} \cap B\)
- Найдите вероятность события А ∪ В
- Найдите вероятность события А ∩ В
- Найдите вероятность события А
- Найдите вероятность события В
- Какие из перечисленных горных систем отличаются наибольшей высотой?
- 11. Найди объём многогранника, изображённого на рисунке. Все двугранные углы прямые. Значения рядом с рёбрами показывают их длины.
- Сплав содержит 35% цинка, 60% олова и 5% других металлов. Постройте круговую диаграмму по этим данным.
- 2) (11/12 + 2 7/8 * 9/46) : 71/96 - 1 3/5
- 5. 0-1 б.) Позначте твердження, яке є помилковим стосовно Олімпійських ігор у Стародавній Греції
- 3) Назовите обязательные условия прорастания семян.
- 2) Чем образована обязательная часть семени?
- 1) Каковы функции семенной кожуры?
- Write the nouns in the correct box and add a/an or some to them: jam, tomatoes, egg, coffee, sugar, potato, strawberries, cheese, carrots, banana, pear, onions, bread, sandwich, grapes, milk, orange, cherries.
- Вариант 2 1. Решите уравнения: а) -3x - 2 = 5x + 6; 6) -2x - 1 2/5 = 6x - 3. 2. Решите уравнение: 5 / x-3 = 6 / 13. 3. Длина стороны АВ прямоугольника больше длины стороны ВС на 8 см. Если длину АВ увеличить в 6 раз, а длину ВС увеличить в 10 раз, то получатся равные результаты. Найдите длину АВ.
- Вариант 1 1. Решите уравнения: а) 5x - 3 = 4x + 7; 5) -3x + 2,4 = 5x - 3. 2. Решите уравнение: x-8 / 7 = 3,2 / 1,6. 3. Длина стороны АВ прямоугольника больше длины стороны ВС на 12 см. Если длину АВ увеличить на 13 см, а длину ВС увеличить в 6 раз, то получатся равные результаты. Найдите длину АВ.
- Летописец пишет об Иване Грозном: «До него из прадедов его не называли в Российском царстве и зваться тем именем, остерегаясь нападения на них». Как ты думаешь, почему Иван IV не побоялся венчаться на царство?
- Найди в тексте учебника объяснение на вопрос: «Почему Московское государство можно считать независимым?» Запиши свой ответ.
- Сравни изображения печати Ивана III и герба современной России. Запиши, что общего в этих символах государственности.
- 1. Двухглавый орёл, 2. Змей.
- 6) 1 000 000 k^6 p^6.
- 5) -27/125 p^3 q^3;
- 4) 16x^4 y^4;
- 3) 25a^2 b^2;
- 2) -m^3;
- 1) a^2 b^2;
- Цена деления и предел измерения динамометра (см. рисунок) равны соответственно...
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.