База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Девятиклассники получили задание составить план раздела «Защита прав потребителей» в § 19. Для этого нужно озаглавить каждый смысловой фрагмент. Планы у школьников получились разные. Приведём два варианта.
- 1. Прочитайте в § 21 раздел «Сущность и особенности семейных правоотношений». Дополните схему, представленную в разделе, примерами прав в соответствии с Семейным кодексом РФ. 2. Заполните пропуски в таблице и исправьте ошибки.
- 7. В каком предложении заключена главная мысль рассказа?
- 6. Зачем Стёпка лёг спать ногами вперёд?
- 5. Восстанови последовательность событий.
- 4. Как дети готовились к кругосветному путешествию? Что они положили в мешок?
- 3. Кого автор назвал «великими путешественниками»? Как называется этот художественный приём?
- 2. Перечисли главных героев произведения.
- 1. Объясни значение слова и выражения: Куда Макар телят не гонял – Космография –
- 4 дм² 7 см² + 40 см² = ?
- 7 см 2 мм : 9 = ?
- 3 мин 50 с - 2 мин 20 с = ?
- 1 ч 20 мин + 55 мин = ?
- 17 дм 2 см * 5 = ?
- В холодильнике 48 пельменей. Сколько пельменей сварили, если их осталось в 6 раз меньше, чем было?
- Вставьте в левую и правую части неравенства одно и то же число так, чтобы неравенство стало верным : 18 : < : 16
- Выполните преобразования:
- Начертите прямоугольник со сторонами 6 см и 3 см. а) Найдите площадь и периметр; б) разделите прямоугольник на 3 равных части, закрасьте одну третью часть.
- Найдите значения выражений:
- Решите задачу: На дачном участке мама посадила 5 грядок одного сорта по 9 кустов на каждой грядке и 3 грядки другого сорта по 8 кустов на каждой грядке. Сколько всего кустов помидоров посадила мама на этих грядках?
- -2y - 1,2 = -0,8y
- 7 - 6,4x = 3,6x
- 1,5 = 1,2 - 0,3z
- 2 - 3,5a = 1,5a
- 0,6y + 4 = 0,2y
- -x - 1,4 = 0,4x
- 1,2a - 8 = 0,4a
- 1,3 - 0,6c = 0,2 - 0,5c
- 6n - 35 = n
- 1,6 - 0,4z = -0,8
- 0,5c - 1,2 = 0,4c + 0,8
- 17 - 8y = 4y - 7
- Выберите три правильных ответа. К лекарственным растениям относится:
- Двузначное число в сумме с числом, записанным теми же цифрами, но в обратном порядке, даёт полный квадрат. Найти все такие числа.
- Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- 2 вариант 8. После распада Золотой Орды и Сибирского ханства наша территория вошла в состав какого государства?
- 2 вариант 7. С какими религиями были знакомы татаро-монголы?
- 1 вариант 8. После распада Золотой Орды и Сибирского ханства наша территория вошла в состав какого государства?
- 1 вариант 7. Какие ремёсла были развиты на территории Монгольской империи?
- Один комбайн, работая с постоянной производительностью, убирает поле пшеницы за 24 ч, а другой убирает это же поле за 40 ч. За сколько часов уберут поле пшеницы эти два комбайна, работая вместе?
- ВПР. Математика. 8 класс. Углублённый уровень. Вариант 1. Часть 2. Правильный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков окажется меньше 8.
- Choose the right answer. Unfortunately, many wild animals are in ____.
- Решите уравнение: 3x + 5 + (x + 5) = (1 - x) + 4 .
- 30. Прямая, параллельная стороне AC треугольника ABC, пересекает стороны AB и BC в точках M и N соответственно, AC=20, MN=12. Площадь треугольника ABC равна 100. Найдите площадь треугольника MBN.
- 29. Прямая, параллельная стороне AC треугольника ABC, пересекает стороны AB и BC в точках M и N соответственно, AB=28, AC=21, MN=15. Найдите AM.
- 28. В треугольнике ABC отмечены середины M и N сторон BC и AC соответственно. Площадь треугольника CNM равна 71. Найдите площадь четырёхугольника ABMN.
- 27. В треугольнике ABC известно, что DE – средняя линия. Площадь треугольника CDE равна 22. Найдите площадь треугольника ABC.
- 26. Точки М и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC соответственно. Отрезки AN и CM пересекаются в точке O, AN=36, CM=30. Найдите AO.
- Complete the sentences. Then look at the pictures, read the sentences again and match them to the pictures.
- Задумали трёхзначное число, которое больше 700 и делится на 15. Затем поменяли местами цифры в разрядах десятков и единиц и полученное число вычли из задуманного. Получили число 72. Какое число было задумано?
- 4. С двух станций, расстояние между которыми равно 25,6 км, одновременно в одном направлении вышли два поезда. Первый поезд шёл впереди со скоростью 58,4 км/ч, и через 4 ч после начала движения его догнал второй поезд. Найдите скорость второго поезда.
- 3. Решите уравнение: 8,4 (y – 17,9) = 4,2.
- 2. Найдите значение выражения: 50 – (22,95 : 2,7 + 3,4) · 2,8.
- 1. Вычислите: 1) 8,43 · 5,7; 2) 54,29 · 1 000; 3) 37,8 : 100; 4) 8 : 32; 5) 3,22 : 2,8; 6) 15 : 0,75.
- 9. Прочитай предложения и определи последовательность событий в соответствии с содержанием текста 2. Цифра 1 уже стоит. Поставь цифры 2, 3, 4, 5, 6 в пустые «окошки». - Такая интересная книга, прямо не оторвёшься! - Мама сказала, что ещё неизвестно, когда ты вернёшься из Африки. - Что же ты не идёшь, мы с мамой почти всю посуду перемыли. - Постояла Оля около сестры, вздохнула и опять ушла. 1 Помогите-ка мне, дочки, вымыть посуду. - Мыть посуду им не хотелось.
- 8. На основе прочитанных текстов определи, верны ли следующие утверждения. А. Свои первые рассказы Юрий Иванович Ермолаев прочитал на телевидении и они имели успех у зрителей. Б. В рассказе «Два пирожных» девочка Оля была увлечена чтением интересной книги и придумывала отговорки, чтобы не мыть посуду.
- Туристы добирались до базы 2 ч на электричке и 4 ч на автобусе. Всего проехали 316 км. Скакой скоростью шла электричка, если скорость автобуса была 45 км/ч.
- Ширина прямоугольника - 30 см, и она в два раза меньше длины. Найти площадь прямоугольника.
- Выберите верное написание слов и верную расстановку знаков препинания. Если знак препинания или буква на месте пропуска отсутствует, выбери *.
- What is the main topic of the page?
- What activity is depicted in the Summer image?
- What activity is depicted in the Autumn image?
- Which months correspond to each season?
- What are the four seasons shown in the images?
- Кто является основательницей Марфо-Мариинской обители милосердия в Москве? Обведи рамку фигуры, в которой записан правильный ответ на этот вопрос.
- Общее предупреждение преступности несовершеннолетних осуществляется:
- Какие из перечисленных факторов относятся к поражающим факторам террористических актов? Выберите все правильные ответы.
- Какие из перечисленных действий необходимо выполнить, чтобы защититься в условиях захвата заложников? Выберите все правильные ответы.
- Акулы – важнейший элемент водных сообществ. Какую роль они играют в водной экосистеме? Напишите три значения.
- Read and choose the correct word: Jane ______ in the restaurant yesterday.
- Задание 3. Ответь письменно на вопросы 1. Почему Жёлтую реку называют «бедствием Китая»? 2. Как природные условия влияют на расселение населения в Китае?
- Задание 2. Соедини объект или понятие с его описанием: Объект 1. Великая Китайская стена 2. Жёлтая река 3. Шанхай 4. Янцзы 5. Пекин Описание а) Река, которую китайцы называют «бедствием Китая» из-за частых наводнений б) Город-миллионер, крупнейший финансовый центр Китая в) Историческое оборонительное сооружение длиной более 21 000 км г) Самая длинная река Азии, на которой построена ГЭС «Три ущелья» д) Столица Китая, город с Запретным городом и Летним дворцом
- Задание 1. Вставь пропущенные слова Вставь подходящие слова из списка: Пекин, Янцзы, Великая Китайская стена, урбанизация, Гималаи, Жёлтая река, Шанхай. 1. Столица Китая — город ___ 2. Крупнейший по численности населения город Китая — ___ 3. Самая длинная река Китая — ___ 4. Вторая по значению река Китая, известная своим жёлтым цветом воды, — ___ 5. Самое грандиозное сооружение, видимое из космоса, — это ___ 6. На юге Китая расположены самые высокие горы мира — ___ 7. Быстрый рост городов и миграция населения в них называется — ___
- 4. Выбери из Приложения и наклей фотографии достопримечательностей России, включённых во Всемирное наследие.
- Начертите следующие фигуры и для каждой из них постройте ось симметрии, если она существует: а) отрезок АВ; б) угол hk; в) равнобедренный треугольник; г) разносторонний треугольник; д) равносторонний треугольник.
- Выполни вычисления: 63 490 ⋅ 820
- Выполни вычисления: 2 428 ⋅ 347
- Выполни вычисления: 179 050 ⋅ 67
- Из двух городов, расстояние между которыми 600 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобиля, которые встретились через 4 ч. Один автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч. Какова скорость второго автомобиля?
- 6. Как искусство помогает понять действительность?
- 5. В память о каком писателе Вы бы открыли музей?
- 4. Когда эгоизм приводит к преступлению?
- 3. Что значит быть гражданином?
- 2. Что значит жить для людей?
- 1. Что такое взаимопонимание?
- Установи верный ответ и впиши соответствующую букву. Наличие жабр у взрослого организма характерно для:
- История. 9 класс. Аттестация №3 25/26 Как назывались органы местного самоуправления, созданные в уездах и губерниях в результате реформы 1864 года?
- 15. Диагональ АС ромба ABCD равна 48, а. Найдите радиус окружности, вписанной в этот ромб.
- 14. Радиус окружности, вписанной в равнобедренную трапецию, равен 12. Найдите высоту этой трапеции.
- 13. Трапеция ABCD с основаниями AD и BC описана около окружности, AB = 11, BC = 6, CD =. Найдите AD.
- 12. Трапеция ABCD с основаниями AD и BC описана около окружности, AB = 11, BC = 6, CD =. Найдите AD.
- 11. Четырехугольник ABCD описан около окружности, AB = 7, BC = 10, CD = 14. Найдите AD.
- 10. Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 2√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- 9. Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 5. Найдите высоту этого треугольника.
- 8. Сторона равностороннего треугольника равна 2√3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- 7. Сторона квадрата равна 6. Найдите радиус окружности, вписанной в этот квадрат.
- 6. Радиус вписанной в квадрат окружности равен 10√2. Найдите диагональ этого квадрата.
- 5. Периметр треугольника равен 50, одна из сторон равна 20, а радиус вписанной в него окружности равен 4. Найдите площадь этого треугольника.
- 4. Радиус окружности, вписанной в трапецию, равен 16. Найдите высоту этой трапеции.
- 3. Найдите площадь квадрата, описанного вокруг окружности радиуса 7.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.