База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Составь два правила сохранения здоровья и правильного поведения человека из приведённых частей фраз: для этого к каждой позиции первого столбца подбери соответствующую позицию из второго столбца. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Запишите любую пару предложений, заменяя, где нужно, повторяющиеся имена существительные местоимениями. Проверьте себя.
- Выскажите мнение: что нужно сделать, чтобы не было повторов одного и того же имени существительного в каждой паре предложений?
- 177. Прочитайте.
- 15. Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- 14. Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюдений за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 6 ноября. Сергей с Антоном анализировали зависимость между продолжительностью светового дня и географической широтой местности, а Маша с Наташей - между высотой Солнца над горизонтом и географической широтой местности. Максимальная высота Солнца над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 6 ноября. Кто из ребят сделал верный вывод?
- 13. Определите протяжённость (в километрах) Африки по параллели 25° ю. ш., если известно, что параллель 25° ю. ш. пересекает западное побережье материка в точке с координатами 25° ю. ш. 15° в. д. и восточное побережье материка в точке с координатами 25° ю. ш. 34° в. д. Длина дуги 1° параллели 25° ю. ш. равна 101 км. Запишите решение задачи.
- Найдите площадь круга, если нанесена сетка с единичными квадратами. S = ____ · π
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: растения, животные, грибы.
- 6. Составь «визитную карточку» для одной из стран - соседей России. Название: Казахстан. Столица: Астана. Флаг. Интересные факты: Казахстан - самая большая страна в мире.
- 5. Рассмотри карту на стр. 97 учебника. Напиши названия стран, которые обозначены на карте и имеют только морские границы с Россией.
- Какой документ, изданный в 1881 году, провозгласил курс на сохранение и укрепление самодержавной власти после убийства Александра II?
- Кубик из древесины сначала плавает в сосуде с водой, а затем — в сосуде со спиртом. Выберите все верные утверждения.
- Фигуры А и В составлены из квадратов равного размера. Периметр фигуры А равен 60 ст. Найдите периметр фигуры В.
- What are the file types and their sizes shown in the image?
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Прогулявшись по аллеям старого парка приятели решили направиться к озеру. 2) Белый снег укрывший землю пуховым одеялом искрился под яркими лучами солнца. 3) Выученные ещё в детстве стихотворения С.А. Есенина Анна часто рассказывала. 4) Любуясь красотой заката девушки не сразу заметили двух крестьянок идущих по дороге. Ответ.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Стало теплее, (за)то начался снегопад. 2) Что(бы) взять с собой в дорогу? 3) Мальчишке то(же) хотелось поехать на Байкал. 4) Тигр действовал так(же) хитро, как и охотник. Ответ.
- Раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1) (В)последстви.. мы не раз вспоминали наши походы. 2) Щенок звонко лаял (в)продолжени.. часа. 3) Певица пришла вовремя (на)встречу с актёрами театра. 4) (Не)смотря на трудности, Анастасия завоевала первое место. Ответ.
- 1. Девятиклассники получили задание составить план раздела «Защита прав потребителей» в § 19. Для этого нужно озаглавить каждый смысловой фрагмент. Планы у школьников получились разные. Приведём два варианта. Задание: Представьте, что вы ученик. Составьте два варианта плана раздела «Защита прав потребителей» в § 19.
- Заполните пропуски в таблице и исправьте ошибки. Таблица: Правоотношения | Признаки
- Какая из позиций вызвала разногласия? Почему?
- Какой из ответов стал наиболее популярным? Почему?
- Можно ли сделать вывод о том, что школьники обоих классов правильно ответили на вопрос?
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквой А.
- Рассмотрите изображение. Назовите монарха, в период правления которого была выпущена данная монета.
- Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу. 1) взятие Бастилии в Париже 2) отмена внутренних таможенных пошлин в России 3) создание Преображенского полка Ответ:
- The image shows a whiteboard with chemical formulas and notation. Based on the visible text, what is the subject and what are the likely concepts being illustrated?
- Ключевыми проблемами экономики являются ответы на такие вопросы, как «...» (укажите 3 варианта ответа)
- Задание 5. Определение понятий. Дайте определения следующим терминам: 1. Импичмент 2. Конституция 3. Федеративное государство
- Задание 4. Сравнение. Сравните первую и вторую чеченские войны. Заполните пропуски в таблице:
- Задание 3. Классификация. Распределите события и явления 1990-х годов по следующим категориям: 1. Противостояние властей 2. Изменения в Конституции 3. Сепаратистские движения
- Задание 2. Составление хронологической таблицы. Заполните таблицу, указав ключевые события, годы и их значение для политического развития России в 1990-е гг.
- Задание 1. Ответьте на вопросы: 1. Какие политические институты сохранялись в России в первые годы после распада СССР? 2. Назовите основные причины конфликта между законодательной и исполнительной ветвями власти в начале 1990-х гг.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 3(8+x)-6x=3.
- В таблице для каждой точки укажите номер соответствующего числа.
- Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения 4х-4-|5-х|+5 при х=7.
- Решите уравнение: -x - 2 + 3(x - 3) = 3(4 - x) - 3 .
- Составьте предложения о действиях других предметов.
- Составьте и запишите предложения, вставляя пропущенные глаголы из слов для справок. Проверьте себя.
- 166. Прочитайте. Дождик ..., Ветер ..., Гром ..., Ухо ..., Глаз ..., Солнце ..., Печка ..., Холодильник ...
- Найди область значений функции, заданной формулой f(x) = 7,7 – 3,2x, на промежутке 2 < x < 6. Запиши в каждое поле ответа верное число.
- 303. На рисунке 96 ∠СМК = 132°, а угол АМК — развёрнутый. Вычислите величину угла АМС.
- 209. Запишите пословицы, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Из выделенных предложений выпишите сначала самостоятельные, а затем служебные части речи. 1. (Из)песни слова (не)выкин..шь. 2. (На)печи (не)хр..брись, а (в)поле (не)л..нись. 3. (Не)спеши языком, торопись делом. 4. Шила (в)мешке (не)ута- ишь. 5. Не по сл..вам судят, а по делам. 6. Гуляй, но дела (не)забывай. 7. (Не)учи орла л..тать, а сол..вья петь. 8. Лгать — это прыгать (с)крыши ноч..ю. 9. Маленькая лож.. за собой большую ведёт. 10. Правота заключа..тся не (в) громком крик..
- 1011. Катер проплыл 54,9 км по течению реки и 60,49 км против течения. На сколько минут дольше плыл катер против течения, чем по течению, если скорость катера в стоячей воде равна 28,4 км/ч, а скорость течения — 2,1 км/ч?
- The feast, the knights and the ladies ... all night long!
- The butlers (carry) ... the food to the Great Hall.
- They (bake) ... bread in big ovens.
- The cooks (work) ... in the kitchen all day long.
- The hunters (hunt) ... birds and other animals.
- Впервые среднее ухо появилось в процессе эволюции у представителей класса:
- 5. Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов). 1) забавное шимпанзе 2) пятистами деревьями 3) книга более интересная
- 4. Из четвёртого предложения второго абзаца выпишите многозначное слово со значением «воспроизводить, изображать». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 3. Опираясь на текст, ответьте на вопрос: как, по мнению древних людей, возникли музыкальные инструменты? Запишите ответ.
- 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. 1. Древн..е люди видели в музыке м..гическую силу и поэтому пр..писывали с..здание музыкальных инструментов богам. Существуют пр..красные легенды, в которых музыкальные инструменты п..явились в одно мгновенье. Но как же они во..никли на самом деле, кто их пр..думал? Первым в мире музыкальным инструмент..м был сам ч..ловек. И в этом нет н..чего уд..вит..льного друз..я. У чел..века есть голос, который мож..т и (з/с)давать певуч..е звуки разной выс..ты громк..сти и силы. Голос..м можно пер..давать ш..пот осе(н, нн)их лист..ев и серебря(н, нн)ый 2 звон руч..я 3 , пр..крас..ное пение птиц и грозн..е рычание зверей. И первую в мире м..лодию тоже во(з/с) произвёл ч..ловеческий голос. А чтобы она звучала ритмично, чел..век то хлоп..л в ладоши, то пр..топывал.
- What do the markings on the image represent?
- 9.2. Какой вид рыбы, из перечисленных в таблице, можно отнести к проходным?
- У какого вида рыб икра может развиваться при температуре 5°C?
- 9.1. Какой вид рыб относится к группе тепловодных?
- Вставь пропущенные знаки действий, чтобы выражение имело указанное значение. 72 O 9 = 10 64 O 17 = 98 56 O 9 = 2
- Вставь пропущенные знаки действий, чтобы выражение имело указанное значение. 75 O 15 = 0 48 O 48 = 40 36 O 6 = 1
- Распредели слова по колонкам: в левую колонку перемести глаголы 1 спряжения, а в правую 2 спряжения. Варианты ответов: вспомните пишем пилите плавать пою терпеть
- Subskill: Answering true, false and no information questions The first time you listen, try to answer the questions that you are sure of. The second time you listen, focus on the other sentences. If you don't hear the facts, mark your answer as 'no information'. 6 Listen again. Are the sentences true, false or is there no information? 1 Patrick explains why trees are important for the planet. 2 Felix started the campaign because they cut down trees in his area. 3 He wants to plant one trillion trees in the next 50 years. billion 4 Nadia picks up litter when she walks to school. 5 She's got a social media page. 6 She loves the superhero cartoon about her. 7 She wants three people to pick up litter every day.
- 936 * 95
- 297 * 99
- 345 * 49
- 408 * 50
- 851 * 68
- 969 * 38
- 607 * 25
- 817 * 23
- 755 * 39
- 437 * 34
- 539 * 54
- 387 * 65
- 624 * 86
- 917 * 16
- 150 * 83
- 529 * 37
- 809 * 3
- 420 * 30
- 348 * 67
- 454 * 85
- 531 * 4
- 287 * 8
- 674 * 53
- 273 * 42
- Реши уравнение и запиши ответ 10(2-x) + 11x = -3x.
- Заполните пропуск: ... стадия, согласно возрастной периодизации В.В. Бунака, – это стадия, в которую входит пожилой, старческий и позднестарческий период
- • Продолжите последовательность чисел ещё тремя числами: 2; 6; 7; 21; 22;
- В. Порядок чисел в последовательности определён закономерностью. Продолжите последовательность ещё двумя числами: 1; 14; 9; 28; 25; 42; 49; ...
- 7 Порядок чисел в последовательности определён закономерностью. Продолжите последовательность ещё двумя числами: 3; 4; 9; 16; 15; 36; 21; 22 27
- Read and choose the correct word: We ______ to the party last night.
- There are two tables in the image. The first table has columns labeled 'A', 'Б', 'B', 'Г'. The second table has columns labeled 'A', 'B', 'O', 'П', 'P', 'Ч'. Each letter in the second table is associated with a sequence of dots and dashes. Below the second table, there is a prompt asking to write the deciphered radiogram in the answer. The first table seems to provide a mapping, but it is incomplete.
- Выбери субъекты Российской Федерации, которые являются наиболее привлекательными для переселения населения.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Какой перевал стал символом героической обороны русских и болгарских войск во время Русско-турецкой войны 1877–1878 гг.?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.