База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Приведите подобные слагаемые: a)-7a + 4a-5a + 13а; б) 5b-18b + 3b - 7; в) 3,2а - 1,86 - 4,7а - 8,3b - 2,6; г) \frac{3}{14}x - \frac{2}{7}y - \frac{5}{21}x - \frac{8}{21}y.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол CMF равен 130°. Найдите угол BKF.
- Задание 5. Собери квантовый компьютер. Расставь цифры, указав правильный порядок сборки деталей.
- Задание 4. Восстанови схему, добавив пропущенные элементы.
- Задание 3. Укажи значения битов и кубитов в схеме
- Задание 2. Квантовый переводчик. Сопоставьте названия команд с их обозначениями и определениями.
- Задание 1. Ответь на вопросы.
- Рабочий лист для 5-9-х классов «Как кодить на квантах»
- Фамилия, Имя
- Решите уравнение: 3 1/3 * x + 4 = 5 1/2
- Решите уравнение: 3/5 * x = 9/15
- 34720 / 70
- 7800 * 40
- 27420 / 6
- 8 * 5930
- 51200 / 80
- 492 * 300
- 73648 / 8
- 4078 * 6
- Укажите год, когда началась война, героем которого стал, изображённый на памятном знаке человек. Почему произошло событие, годовщине которого посвящена данная медаль?
- 4. Подпиши части внешнего строения тела человека.
- Look at the picture and complete the dialogue with the words from the box.
- 7*. В окружности радиуса 10 см проведён диаметр и на нём взята точка А на расстоянии 5 см от центра. Найдите радиус второй окружности, которая касается диаметра в точке А и изнутри касается данной окружности.
- 6. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Известно, что ∠DBC = 34°, ∠ABD=45° и ∠BDC=52°. Найдите углы четырёхугольника.
- 5. К окружности с центром в точке О проведены касательная АВ и секущая АО. Найди радиус окружности, если АВ = 12 см, АО = 13 см.
- 4. Дана прямоугольная трапеция ABCD (∠A = 90°), в которую вписана окружность радиусом 12 см. Сторона CD равна 38 см. Найди среднюю линию трапеции.
- 3. Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол АВС=80°, угол CAD=45°. Найдите угол ACD.
- 2. Центральный и вписанный углы опираются на дугу окружности в 80°. Чему равен центральный и вписанный углы?
- 8 класс ГЕОМЕТРИЯ Контрольная работа №6 по теме «Углы в окружности. Вписанные и описанные четырехугольники. Касательные к окружности. Касание окружностей» Вариант 1 1. Какие из углов, представленных на рисунке, равны? a) ∠GHF = ∠GEF ; б) ∠CAD = ∠GEF ; в) ∠CAD = ∠GHF .
- Solve the system of equations: 3x - y = 15 (x + 6) / 2 - y / 3 = 6
- Укажите год, в память о событиях которого установлен праздник, которому посвящена данная открытка. Почему этот праздник является одним из самых важных для всех граждан России?
- 6. Решить уравнение. 4х - 2,55 = -2x + 1, 05
- 5. Найти неизвестный член пропорции. \frac{7,2}{1,44} = \frac{x}{2,88}
- 4. Раскрыть скобки, привести подобные. 3(4x + 5) - (21 + 12x)
- 3. Девочка прочитала 28 страниц, что составило 35% всей книги. Сколько страниц в книге?
- 2. Сколько целых чисел расположено на координатной прямой между числами -16 и 17?
- 1. Вычислить. 5) 1\frac{1}{8} - 3\frac{5}{6}
- 1. Вычислить. 4) -2,16 : \frac{3}{50}
- 1. Вычислить. 3) -7 - (-4) + 3
- 1. Вычислить. 2) -1,95 - 8,68
- 1. Вычислить. 1) -1-\frac{4}{5} \cdot (-15)
- Задание 10. Рассмотрите изображение и выполните задание. Укажите год, когда произошло событие, юбилею которого посвящено данное изображение. Почему праздник, посвящённый этому событию, вызывает у граждан нашей страны не только радость, но и слёзы?
- Задание 9. Создателем какого из приведённых памятников культуры является Андрей Чохов? Укажите порядковый номер этого памятника культуры.
- Задание 8. Ознакомьтесь с приведённым перечнем и изображениями памятников культуры и выполните задания 6, 7. 1) Домострой 2) «Повесть о Шемякином суде» Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVI в.? Выберите два памятника культуры и запишите в ответ цифры, под которыми они указаны. Ответ:
- Точка D равноудалена от всех сторон треугольника. Под каким углом от точки D видна самая маленькая сторона треугольника, если углы треугольника равны 28°, 54° и 98° ? Наименьшая сторона треугольника от точки D видна под углом .
- Абонемент в тренажёрный зал стоит 3000 руб. Какой станет цена, если её снизят на 15%?
- Read and choose the correct word: Did she ___ this picture last evening?
- ДЗ 67. Итоговая контрольная работа ЗАДАНИЕ №1 Точки M и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC соответственно. Отрезки AN и CM пересекаются в точке O, AN = 27, CM = 36. Найдите OM.
- 3. Хорды AB и CD пересекаются в точке E так, что AE = 3 см, BE = 36 см, CE: DE = 3: 4. Найдите CD и наименьшее значение радиуса этой окружности.
- Ученики изучали геологическое строение территории родного края. Установите соответствие между слоями горных пород, обозначенными на рисунке буквами, и геологическими эрами, к которым относится их образование: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. СЛОИ ГОРНЫХ ПОРОД A) A Б) Б B) B ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЭР 1) палеозойская 2) мезозойская 3) кайнозойская Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 2 3 1
- Перепиши, вставляя пропущенные буквы. (12 баллов)
- 1. С кирпичного завода привезли на стройку 266 400 кирпичей.
- 1040. В сарай привезли 180 т сена на машинах и подводах, причём на подводах перевезли третью часть всего сена. На каждую подводу привозили по 300 кг сена, а на каждой машине — в 5 раз больше. Каждая подвода сделала 5 поездок, а каждая машина — 10 поездок. Сколько было подвод и сколько машин?
- 1039. Автомобиль прошёл сначала 160 км, потом половину, затем четвёртую часть этого расстояния. Пройденный путь был в 3 раза меньше оставшегося. Средняя скорость автомобиля была 0 км в 30 мин.; на остановках он простоял 4 часа. Сколько часов автомобиль был в пути?
- 1038. Придумайте задачу, из которой видно, что «копейка рубль бережёт».
- 1037. Хозяйка начала покупать овощи на рынке по более дешёвой цене и получилось, что на каждом килограмме лука она экономила 2 руб. 30 коп., на килограмме моркови — 50 коп., на килограмме капусты — 1 руб. 20 коп., на килограмме яблок — 3 руб. 10 коп. Семья у хозяйки из 6 человек. Сколько денег сэкономит хозяйка за год, если каждый человек за год съедает: 10 кг лука, 9 кг моркови, 41 кг капусты и 52 кг яблок?
- Задача 10: Дано: АВ = ВС (рис. 5.74). Найти: ∠B.
- Задача 9: Дано: CD — высота, CE — биссектриса (рис. 5.73). Найти: ∠A, ∠B.
- Задача 8: Найти АВ (рис. 5.72).
- Задача 7: Найти АС (рис. 5.71).
- Два часа лыжник шёл 8 км/ч, потом 30 мин со скоростью 16 км/ч, ещё 30 мин со скоростью 12 км/ч. Какое расстояние прошёл лыжник? С какой скоростью ему нужно двигаться, чтобы пройти это расстояние за 2 ч?
- Рис. 755. Дано: М, N, K, Р – точки касания угламной трапеции. ОК=4,2. Найти: Рис.
- Тонкая линза, оптическая сила которой равна 5 дптр, дает действительное, увеличенное в 4 раза изображение предмета. На каком расстоянии от линзы находится предмет? Постройте изображение предмета в линзе.
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «Сильные и продолжительные дожди привели к разливу горных рек в южной части Боснии и Герцеговины. В результате было нарушено автомобильное сообщение со столицей государства городом Сараево, разрушены мосты. Сотрудники экстренных служб эвакуируют людей на лодках из населённых пунктов, которые остались без сухопутного сообщения с остальной частью страны». Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Тест по рассказу «Фотография, на которой меня нет» (7 класс)
- 3 На тренировке Миша бежал со скоростью 7,4 км/ч в течение 0,35 ч, а Петя — со скоростью 8,1 км/ч в течение 0,24 ч. Кто из мальчиков пробежал большую дистанцию и на сколько?
- 2 Упростите выражение: a) 0,4 5а 0,7; б) 0,5 0,6b + 0,5 0,4b; в) 0,3s 0,21 - 0,21 0,2s; г) 0,99 0,25t + 0,0025t.
- 17. Установите соответствие между организмами и царствами природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ОРГАНИЗМЫ: А) венерина мухоловка Б) холерный вибрион В) трутовик окаймленный Г) актиния ковровая ЦАРСТВА: 1) Бактерии 2) Грибы 3) Животные 4) Растения Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам:
- 4. Опишите быт двора: где жили придворные, как одевались, что ели. Укажите 2-3 особенности повседневной жизни знати.
- 3. Какие основные функции выполнял двор? Приведите 2-3 примера его роли в управлении государством.
- 2. Кто входил в состав двора великого князя (позже царя)? Перечислите не менее 5 категорий придворных и кратко укажите их обязанности.
- 1. Где располагался двор правителя в Москве в XIV веке? Как менялась его архитектура со временем (от деревянных построек к каменным)?
- The Volga River is one of the most beautiful rivers in Russia. It is famous for A length, and width. It is one of the most important rivers in Russia. I am sure that B knows about this river. People call the river Volga Matushka (Matushka means Mother in Russian) because it C a great role in the history, culture, and lifestyle for a long time. The Volga River D in the Valdai Hills, which are in the north-west of central European Russia. The Greek geographer and writer Ptolemy wrote about the Ra River (as the Volga River was known in Ancient Greece) in his book. It is one of the E books on geography.
- My favourite day is .................................................. I get up at .................................................. In the morning, .................................................. . Then, at .................................................. In the afternoon, .................................................. . Then, .................................................. ! In the evening, .................................................. .................................................. are happy for me! Then, at ..................................................
- Приведите по три примера животных, относящихся к указанным классам. Запишите их названия в таблицу.
- сердце трёхкамерное с неполной перегородкой
- 2 Образовать от глаголов формы трёх наклонений. Вариант 2: Торжествовать, веселиться, радоваться, учить
- 2 Образовать от глаголов формы трёх наклонений. Образец: Сражаться: сражается (изъявительное), сражайся (повелительное), сражался бы (условное). Вариант 1: Читать, есть, смотреть, строить
- 1 Перепишите текст и вставьте пропущенные буквы. Выпишите глаголы рядом напишите наклонение.
- The image contains a triangle ABC with a circle inscribed inside it. There is a central point O. An angle of 135 degrees is shown at O, subtended by an arc. Another angle at vertex B is marked with two arcs, and a question mark is placed near it. The label 'в)' is present in the top left corner.
- Легковой автомобиль едет по трассе со скоростью 54 км/ч. Вырази его скорость в м/с.
- 1. Ст..р..т..сь нашей школы были быстрые и ловкие. 2. Класс был неуютный и пуст. 3. Будьте счастливы! 4. Будьте ост..рожные и внимательны! 5. Предст..вьте.
- 662. Запишите предложения в исправленном виде, вставьте пропущенные буквы, подчеркните главные члены предложения.
- 661. Внесите необходимые исправления в предложения, исправив ошибки, связанные со словом "коридор". Запишите исправленные предложения. Подчеркните главные члены предложения.
- 660. Составьте (устно) побудительные предложения со словами, данными в рамке. Представьте себе, что вы обращаетесь с просьбой к пассажирам автобуса, трамвая, поезда и т. д. Не забывайте использовать в речи слово пожалуйста.
- Перепишите, раскрывая скобки. Определите тип склонения существительных и их падеж. Графически обозначьте окончания. Томиться в (неволя), играть на (рояль), слух о (поражение), стоять на (площадь), думать об (осуществление) (идея), путешествовать по (Средняя Азия), в тихом (уединенье), приезд (парламентарий), идти по (тропинка), играть роль в (развитие) сюжета, успокоиться при (мысль), стреляться на (дуэль), приехать к (мать), побывать на (строительство), подготовиться к (ревизия), участвовать в (экскурсия).
- В треугольнике первая сторона равна 5,2 см, вторая сторона на 2,1 см больше первой, а третья на 1,3 см меньше первой. Найдите периметр треугольника.
- Изменение глаголов по лицам и числам называется ___________. По своим личным окончаниям все глаголы в русском языке делятся на два спряжения: I и II. Глаголы, которые имеют окончания -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут, -ют, относятся к I спряжению. Глаголы, которые имеют окончания -ишь, -ит, -им, -ите, -ат, -ят, относятся к II спряжению. Умение определить спряжение глагола помогает правильно писать его ___________. Чтобы определить, какого спряжения глагол, нужно посмотреть, куда падает ударение: на основу или на окончание. Если ударение падает на окончание глагола, то спряжение определяется по форме 3-го лица мн. ч. Окончание -ут (-ют) относится к глаголам I спряжения. Окончание -ат (-ят) относится к глаголам II спряжения. Если же ударение падает на основу и личные окончания на слух определить трудно, то спряжение определяется по форме 1-ого лица ед.ч. К II спряжению с безударными личными окончаниями относятся: - все глаголы, имеющие в инфинитиве -еть; - 7 глаголов на -еть: смотреть, видеть, зависеть, ненавидеть, терпеть, вертеть, обидеть и производные от них; - 4 глагола на -ать: слышать, дышать, держать, гнать и производные от них. Остальные глаголы с безударными личными окончаниями относятся к ___________.
- Choose the right answer. Nick took this video game ____ to the shop because it wasn't working.
- В окружности с центром в точке О отрезки АС и BD - диаметры. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- 15. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC=16, AB=25. Найдите cosB.
- Solve the expression: (800 - 43) * 90 + 375
- Calculate 9975.75 * 2544.53
- 138. Прочитайте и спишите текст. Подчеркните главные члены предложения. Укажите время, лицо и число глаголов, их спряжение.
- What are these clothes called in Russian? Use the prompts and the pictures to act out similar exchanges. A: It's going to be rainy today. B: I know. I'll wear my raincoat and boots then.
- Match the formulas with the graphs.
- 3. Как белгородцы помогали нашей армии во время Отечественной войны 1812 года?
- 2. В каких войнах участвовали уроженцы Белгородчины в XIX— начале ХХ веков?
- 1. В Белгороде долгое время жил и был похоронен один из сподвижников А.В. Суворова. До наших дней сохранилось старинное надгробие на его могиле. Назовите этого воина. Что вам известно о нём?
- Найдите значение выражения 2 0,5^{-\frac{3}{3}}\cdot 5 2^{\frac{5}{6}}.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.