База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Заполните пропуски. Brian might phone this evening. ... he does, can you take a message?
- Помоги Максу. Макс путает понятия «окружность» и «круг». Помоги ему вспомнить определения. Нажимай на пропуски, чтобы выбрать верные варианты ответов.
- Укажите деление пенсионных систем по принципу необходимости участия:
- Дополните предложение нужной формой глагола. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Тестовые вопросы к разделу 5 Укажите деление пенсионных систем по организации выплат:
- Укажите главные особенности негосударственного пенсионного обеспечения:
- Заполните пропуски. "I can hear a noise. I think ... is outside. Who do you think it might be?" Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- В распределительной пенсионной системе пенсионные накопления на размер пенсионных выплат влияют:
- От данных глаголов образуйте однокорневые глаголы другого вида. Объясните графически орфограмму в корне.
- Отгадайте загадки, вставляя пропущенные буквы и указывая в скобках условия выбора орфограммы.
- Сформулируйте орфографическое правило, инструкцией по применению которого на письме является данное стихотворение. Проиллюстрируйте его примерами.
- На какую тему у Петра есть 17 марок?
- Сколько марок со сказочными героями у Петра?
- Task 3. Put the verbs in Present Simple, Past Simple or Future Simple. 5. Peter and Ann ______ to Turkey last summer (travel).
- Task 3. Put the verbs in Present Simple, Past Simple or Future Simple. 4. She ______ milk. (not like)
- Task 3. Put the verbs in Present Simple, Past Simple or Future Simple. 3. I usually ______ tea for breakfast. (drink)
- Task 3. Put the verbs in Present Simple, Past Simple or Future Simple. 2. ______ you often ______ Jane? (see)
- Task 3. Put the verbs in Present Simple, Past Simple or Future Simple. 1. Last night I ______ some CDs. (listen to)
- Больше, меньше или равно
- Analyze the image and determine the value of the last equation.
- Представим ситуацию. Вы гуляете по улице, и вдруг в вас стреляет человек с водительского места. Что он нарушил?
- В одной упаковке k яблочных и n клубничных батончиков. Сколько всего батончиков в p таких упаковках?
- Помоги мистеру Фоксу сосчитать, сколько кубиков со стороной 10 см поместится в кубе со стороной 7 дм.
- №2. Длина прямоугольника 6 см. Чему равна его ширина, если периметр 20 см? Вычислить площадь этого прямоугольника.
- №1. Из 300 кг зерна получилось 6 мешков муки. Сколько таких же мешков муки получится из 400 кг зерна.
- Рассмотри таблицу и заполни недостающие данные. Впиши числа в окошки.
- Расшифруй слова и напиши их под фигурами.
- (x ⋅ 3) − 459 = 3 657
- 9 943 − x = 8 575
- 5. Начертить отрезки длиной 4см, 6см, 7см.
- 4. Найди значение выражений.
- 3. Сосчитай:
- 2. Реши задачу. Вася сложил из бумаги 6 самолётиков, а корабликов на 3 больше, чем самолётиков. Сколько корабликов сложил из бумаги Вася?
- 1. Дополни до 15.
- 3. Найдите значение cosa, tga, ctga, если sina = -5/13 и 3π/2 < α < 2π.
- 2. В прямой треугольной призме катеты треугольника равны 3 и 4 см, а высота призмы равна 25 см. Определите объём призмы.
- 1. Понятие степени с целым показателем. Основные свойства степеней.
- Solve the equation: 9 943 - x = 8 575
- Solve the equation: (6 910 : x) + 39 = 44
- Solve the equation: x + 6 487 = 7 861
- В марте было 12 солнечных дней, в апреле — 11, а в мае — 16. Сколько в среднем солнечных дней было в месяц?
- 5. Начерти отрезки длиной 4см, 6см, 7см.
- 4. Найди значение выражений. 60-40= 90-40=
- 3. Сосчитай: 9-6= 10-8= 7-5=
- Задание 13: Реши пример и округли результат до сотых. В клетки квадрата по соответствующим номерам 1, 2, 3 и 4 впиши ответы. Клетки 5, 6, 7, 8, 9 заполни так, чтобы сумма чисел по столбцам, строкам и диагоналям была одной и той же.
- Задание 12: Расположи ответы примеров (вычислив устно) в порядке возрастания, сопоставив их соответствующим буквам. Объясни смысл полученного слова.
- Разложите выражения на множители: 2abc - 3a^2b^2
- 8 т 30 кг — 1004 кг = ? т ? кг
- 440 кг + 2 т 37 кг = ? т ? кг
- 7 ц 80 кг — 530 кг = ? ц ? кг
- 5 кг 210 г + 6 ц 60 г = ? ц ? кг ? г
- Реши задачу. Пётр очень любит читать. Однажды он решил посчитать, сколько слов в его трёх любимых книгах. В первой книге он насчитал 17 208 слов, во второй – на 5 128 слов меньше, а в третьей — на 2 237 слов больше, чем в первой и второй книгах вместе. Сколько слов в третьей книге? Впиши ответ в окошко числом без точек, запятых и пробелов. В третьей книге слов.
- Перевести на Английский предложения:
- №4. Расположи в порядке убывания: 30 ч; 27 мин; 1 ч; 45 мин; 60 мин; 35 мин, 12 мин; 10 мин; 4 ч 05 мин.
- №3. Вычислить: 875 : 5 + (744 : 6 + 996 : 6) – 424 : 8 =
- №2. Периметр квадрата равен 64см. Из двух таких квадратов сложили прямоугольник. Вычислить длину, ширину, периметр и площадь этого прямоугольника
- Fill in the blanks using the correct form of there is/there are
- 5. Составьте уравнения возможных реакций взаимодействия СО2 с веществами: H₂O, HCl, Ca(OH)₂, Na₂O.
- Выполни умножение и деление с круглыми числами. Записывай ответы числами в пропуски. Не используй точку, запятую и пробел.
- Искусственно созданные условия для реализации целей спортивного соперничества, - это...
- 313. БЛИЦтурнир. 1) Автобус обычно проходит s км за 4 часа. Однако он ехал со скоростью на 5 км/ч меньше обычной. Какое время затратил автобус на весь путь? 2) Два прямоугольника имеют одинаковую площадь, равную а м². Длина первого прямоугольника b м, а длина второго – на 14 м больше. На сколько ширина второго прямоугольника меньше ширины первого прямоугольника? 3) Одна сторона треугольника равна с м, вторая составляет \( \frac{4}{5} \) длины первой стороны, а третья – 25% длины первой стороны. Чему равен периметр треугольника? 4) На одной полке стоит d книг, что составляет \( \frac{2}{3} \) книг, стоящих на второй полке, и 80% книг, стоящих на третьей полке. Сколько книг стоит на всех трех полках вместе? 5) У Саши было n р. Он купил альбом за k р. и 3 тетради, цена которых в 2 раза меньше цены альбома. На оставшиеся деньги он купил 5 одинаковых карандашей. Сколько стоит один карандаш?
- 312. Составь программу действий и вычисли: 1) \( 15 \cdot (325 - 325) + 36 \cdot 1 - 29 \cdot [(704 : 704 + 0.51) : 1 - 0 : 17] \) 2) \( (42 - 0 : 24) : [(16 - 7 : 7) : 1 - 1 - 9] + 18 \cdot (6 - 8 - 12 - 4) \) 3) \( (7050 - 32 + 14400) : 24 - (1752300 : 354 - 804 - 326936) : 608 \) 4) \( 20000 - [8976 - 97 - (4713450 : 1005 + 3978 : 39 \cdot 506)] : 310 \)
- 311. 1) В Московском Кремле находятся Царь-колокол и Царь-пушка, отлитые русскими мастерами. Вес колокола – 200 т, а вес пушки составляет 20% веса колокола. Сколько весит Царь-пушка? 2) Спортивная площадка, имеющая площадь 420 м², занимает 7% школьного участка. Чему равна площадь школьного участка? 3) После того как туристы прошли \( \frac{3}{7} \) всего пути, им осталось пройти 28 км. Чему равна длина их маршрута? 4) Рубашка стоила 300 р., затем цена ее увеличилась на 10%. Сколько стала стоить рубашка после повышения цен? 5) Для хранения желудей их необходимо просушить, причем при сушке они теряют 8% своего веса. Сколько желудей нужно собрать, чтобы после просушки получить 368 кг желудей? 6) Школьники сдали в аптеку 12 кг сушеной малины и 10 кг сушеной черники. Сколько всего свежих ягод они собрали, если малина при сушке теряет \( \frac{3}{4} \) своего веса, а черника – \( \frac{4}{5} \) своего веса?
- 6*. Три сестры, Аня, Катя и Лиза, одинаково умеют навести порядок в квартире. Если любые две из них будут работать вместе, то справятся с уборкой за 1 час. Сколько времени займёт уборка, если они будут работать втроём? А) 20 мин В) 30 мин С) 40 мин D) 45 мин Е) 60 мин
- 5. Сделай оценку частного: 40 : b; 32 : b; 8 * x; x * 8; a : 3; a : 5; n.(6.k); (k.s); d.7-d.3.2
- 1071 : 9 =
- 1235 · 8 =
- 2597 : 7 =
- Вычисли. Впиши ответы в окошки числами без точек, запятых и пробелов. 2714 · 6 =
- Установите соответствие между ценностями, формируемыми физической культурой и спортом и их характеристиками:
- Read the text and mark the sentences T (true) or F (false).
- Установите последовательность формирования видов спорта:
- №1. Обувная фабрика за день выпустила 360 пар обуви. Детская обувь составляла четвёртую часть всей обуви, а остальная обувь женская. Сколько пар женской и сколько пар детской обуви фабрика выпустила за день?
- Установление потребности в необходимых для реализации проекта ресурсах, оценка затрат и прибыли по основному и альтернативным вариантам проекта, обоснование преимуществ одной альтернативы перед другой – все это относится к такой фазе проекта, как
- Одно из условий потенциальных конфликтов в спорте...
- Получив в свое распоряжение волшебную палочку, Незнайка однажды допустил серьезный промах: превратил в осла случайного прохожего по имени Листик, который нечаянно столкнулся с ним на улице. Желая исправить свою ошибку, он пошел в зоопарк (туда поместили осла), но неожиданно обнаружил, что в клетке содержатся три животных. Как отличить превращенного осла от настоящих? Ведь все ослы, увы, одинаковы. А тут еще Пачкуля Пестренький толкает Незнайку локтем: «Превращай – потом разберемся». И Незнайка одного за другим превращает в людей чистопородных ослов. Но бедняги Листика среди них не оказалось. В результате в Солнечном городе появились три грозных хулигана, которые буквально перевернули город вверх дном. Как следовало бы действовать Незнайке, имея в своем распоряжении волшебную палочку и зная, что это – идеальное устройство? Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Установите соответствие между социальными институтами общества и выполняемыми ими функциями:
- Две тысячи сорок восемь.
- Семьсот три тысячи девятьсот пятнадцать.
- Шестьсот восемьдесят четыре.
- Заполните пробелы
- Основные элементы физической культуры...
- В оценке результатов и границ проекта, величины затрат на разработку и осуществление, потребности в заемных средствах, эффективности вкладываемых средств и срока окупаемости проекта, необходимости реализации проекта заинтересованы такие стороны, как ... (укажите 2 варианта ответа)
- Проверьте, верна ли пара чисел (-1; 11) для уравнения \( x - 6y = -7 \).
- Проверьте, верна ли пара чисел (1; 1) для системы уравнений \( \begin{cases} 3x + 4y = 10 \\ 2x + 4y = 8 \end{cases} \).
- Проверьте, верна ли пара чисел (2; 1) для системы уравнений \( \begin{cases} 3x + y = 7 \\ 2x - 4y = 0 \end{cases} \).
- Проверьте, верна ли пара чисел (0; -1) для уравнения \( 5x - 2y = 3 \).
- Проверьте, верна ли пара чисел (-1; -1) для уравнения \( 3x - 4y = 1 \).
- Функция спорта, предполагающая уважительное отношение к убеждениям, взглядам, образцам социального поведения народов и стран, не совпадающими с традициями, принятыми в других государствах мирового сообщества...
- 740035 \(\times\) 7
- 69807 \(\times\) 9
- 362041 \(\times\) 7
- 92647 \(\times\) 3
- 5) Составьте задачу, решением которой будет выражение 125 \(\cdot\) 8 = a.
- 4) Не вычисляя произведения, отметьте галочкой те значения которых заканчивается ровно 3 нулями.
- 3) Не вычисляя произведения, отметьте галочкой те значения которых заканчивается ровно 2 нулями.
- 2) Не вычисляя произведения, отметьте галочкой те значения которых заканчивается ровно 1 нулём.
- 1) Используя сочетательное свойство умножения, найдите значения выражений.
- y = -7, x = 5
- a = 2, b = -11
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.