База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 21 Прочитайте отрывки из сочинений историков и определите, о ком идёт в них речь. Объясните, почему вы так решили.
- Цифровой диктант Знаки не расставлены
- К традиционным занятиям какого из перечисленных народов России, основные районы расселения которого расположены в природной зоне тундры и лесотундры, относятся оленеводство, рыболовство и охота на морского зверя?
- К традиционным занятиям какого из перечисленных народов России, основные районы расселения которого — тундра и лесотундра (частично - северная тайга) на севере европейской части России и в Западной Сибири, относится оленеводство?
- За 6 кг огурцов и 4 кг помидоров заплатили 230 р. Сколько стоят 3 кг огурцов и сколько 1 кг помидоров, если 1 кг огурцов дороже 1 кг помидоров на 50 р.?
- Моторная лодка прошла против течения реки 234 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 4 часа меньше, чем на путь против течения. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 4 км/ч. Запишите решение и ответ.
- Какие существуют способы несения эстафетной палочки?
- №3 В саду 168 деревьев. 3/7 этих деревьев - яблони, 1/3 всех деревьев - груши, а остальные вишни. Сколько было вишен?
- №2 В одной деревне 160 детей. Из них 1/8 в яслях, 1/5 в детском саду, 1/4 дома, а остальные посещают школу. Сколько детей посещают школу?
- №1 Сложить числа 60 с числа 72.
- 10. артерии - это мельчайшие сосуды, в которых происходит газообмен
- 9. у млекопитающих сердце 4-х камерное
- 8. сердце состоит из предсердия и желудочка
- 7. гемолимфа - это бесцветная жидкость
- 6. у рыб 3-х камерное сердце
- 5. кровеносная система позвоночных животных состо сердца и сосудов
- 4. кровеносная система позвоночных животных замки
- 3. кровь у всех животных переносит только кислород
- 2. кровь состоит из плазмы, кровяных клеток и кровя В. пластинок
- 1. У всех многоклеточных животных кровь красная
- Исполнитель Чертёжник перемещается на координатной плоскости, оставляя след в виде линии. Чертёжник может выполнять команду Сместиться на (a, b) (где а, b целые числа), перемещающую Чертёжника из точки с координатами (х, у) в точку с координатами (х + а, у + b). Если числа а, в положительные, значение соответствующей координаты увеличивается; если отрицательные, значение уменьшается. Например, если Чертёжник находится в точке с координатами (1, 2), то команда Сместиться на (3, -3) переместит Чертёжника в точку (4, -1). Запись Повтори к раз Команда1 Команда2 Команда3 Конец означает, что последовательность команд Команда1 Команда2 Команда3 повторится к раз. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 4 раз Сместиться на (1, 4) Сместиться на (2, -1) Конец Сместиться на (3, -2) На какую одну команду можно заменить этот алгоритм, чтобы Чертёжник оказался в той же точке, что и после выполнения алгоритма?
- У исполнителя Вычислитель две команды, которым присвоены номера: 1. раздели на 2 2. прибавь 1 Первая из них уменьшает число на экране в 2 раза, вторая увеличивает число на 1. Составьте алгоритм получения из числа 32 числа 11, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 11221 - это алгоритм: раздели на 2 раздели на 2 прибавь 1 прибавь 1 раздели на 2, который преобразует число 40 в число 6.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- 2) Выберите ряд чисел, отражающий распределение электронов по энергетическим уровням в атоме азота.
- 1) Напишите химический знак и название химического элемента, который находится во II периоде, V группе, главной подгруппе периодической системы химических элементов Д.И.Менделеева.
- 2 Circle the corr
- 1 Match
- 5 Write family computer rules. Use these ideas in rules 1, 2 and 3. Then add two extra ideas.
- Rob: Turn around. Millie is standing behind you ... and listening carefully too!
- Pi: Ha, ha, ha ... Dr Q: What's the matter? Why are you laughing? You ____ laugh at me. It's rude!
- Dr Q: OK everyone, listen carefully. Today we 'must get ready for Millie's surprise party. Here are my instructions. Pi, you ____ eat the nuts because they are for the party tonight. Rob, you ____ choose the music - any songs you like. Remember, we ____ tell Millie about the party. It ____ be a surprise.
- Земноводные — важнейший элемент природных и искусственных сообществ. Какое значение они имеют в жизни человека и природных сообществ? Напишите три значения.
- 16.3. Укажите две особенности строения лягушки, которые являются приспособлениями к наземному образу жизни.
- 16.2. Какую функцию выполняет печень и какую функцию выполняет тонкий отдел кишечника? Для каждого отдела укажите одну его функцию.
- 16.1. На рисунке представлена пищеварительная система лягушки. Установите соответствие между отделами пищеварительной системы, обозначенными буквами (А–Д) на рисунке, и их названиями.
- Solve the system of equations: x - 2y = 1 3x - 4y = 7
- Аня делает открытки к Восьмому марта для родных: мамы, бабушки и тёти. Сначала она сделала открытку красного цвета, затем — розового, а потом — голубого. Известно, что мамин любимый цвет красный, а бабушка любит розовый цвет. 1) Открытка какого цвета досталась тёте?
- Кирилл и Серёжа договорились встретиться у шестого вагона поезда. Кирилл отсчитывает вагоны с «головы», а Серёжа — с «хвоста» состава. Тем не менее они подошли к одному и тому же вагону. Сколько вагонов было в поезде? Напиши решение и ответ.
- Which of the following statements is INCORRECT?
- 1880-е гг. – г. Якутск –
- Характер христианизации народов Сибири и Дальнего Востока
- Итоги деятельности Н.И. Ильминского:
- На каких языках велось преподавание в начальных школах и училищах для учителей?
- Н.И. Ильминский. Какие учебные заведения были открыты для реализации идей Ильминского?
- Какие коренные народы Приуралья и Среднего Поволжья были «христианизированы» в 1880-1890-е гг.?
- На рисунке изображены катушка с током (соленоид) и виток с током. Направление тока в витке указано стрелкой. Определи, как будут взаимодействовать соленоид и виток.
- 10 Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-ий).
- 9 Выполните синтаксический анализ предложения 2.
- 5) Чему равны габаритные размеры детали?
- 4) Опишите форму детали, т.е. укажите название геометрических тел, образующих форму детали, и их размеры.
- 3) Какие изображения передают форму детали?
- 2) Какой масштаб указан на чертеже?
- 1) Как называется деталь? Из какого материала ее изготовляют?
- Fill in the missing letters: 1. Нес..мый 2. Про..тивоп..л..гать 3. Раз..г..р..ть 4. Ч..р..пица 5. Л..ш..ный 6. В..з..ск..вать
- 1. Дана схема превращений. Напишите уравнения реакции, указав тип реакций. Для первой реакции напишите полное и сокращенное ионные уравнения: MgCO3 → X →CaCO3 → CaSiO3
- В период дворцовых переворотов Россия укрепила своё влияние на
- Каспийское море в период дворцовых переворотов стало внутренним морем Российской империи.
- Одним из итогов войн с Османской империей стало установление российского протектората над Персией.
- Основным военным противником России на юго-восточном направлении был Китай.
- Оренбург стал административным и военным центром, играя ключевую роль в продвижении российского влияния в казахские земли.
- 17 В погребе хранилось несколько головок сыра. Ночью пришли мышки и съели 9 головок сыра, причём все съели поровну. Следующей ночью пришли не все мышки, а только 11, и доели оставшийся сыр, но каждая мышка съела в три раза меньше сыра, чем накануне. Сколько головок сыра хранилось в погребе?
- 16 Всего на трёх полках стоят 160 книг. На первой полке стоит 40% всех книг. На второй полке книг на 8 больше, чем на третьей. Сколько книг на третьей полке?
- 15 В составе пассажирского поезда все вагоны одинаковые. Всего в нём 490 мест. Сколько вагонов в поезде, если известно, что в каждом вагоне больше 30, но меньше 40 мест?
- 14 Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 7 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число п до 3,14.
- 13 Вычислите: \( \frac{9}{10} + \frac{4}{9} : \left( 2 - 1\frac{11}{21} \right) - 1\frac{2}{3} \)
- 12 За 6 часов пароход прошёл по течению реки 108 км. Скорость течения реки равна 3 км/ч. Сколько часов пароход потратит на путь обратно?
- 11 На рисунке изображён квадрат, проведены его оси симметрии и несколько других прямых. Какие из прямых являются осями симметрии квадрата?
- 10 В коробке с ёлочными игрушками лежит 10 ёлочных шаров: 4 красных, 3 зелёных и 3 синих. Наугад из коробки достают несколько шаров. Укажите номера истинных утверждений. 1) Если достать 4 шара, то среди них обязательно будут 2 шара разного цвета. 2) Если достать 9 шаров, то среди них обязательно будут шары трёх разных цветов. 3) Если достать 7 шаров, то среди них обязательно будет шар красного цвета. 4) Если достать 3 шара, то они обязательно будут трёх разных цветов.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 56–8х = 2 Из 11 красных, 24 белых, 36 жёлтых и 29 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- Литература и изобразительное искусство Рассмотрите иллюстрацию художника О. Поповича. Так ли вы представляете себе героя рассказа?
- И Уг-Глук воскликнул: - О! И Клош-Кван сказал: - А! И каждый сказал по-своему, и все поняли. Так кончается сказание о Кише, который жил дав-ным-давно у самого Полярного моря. И потому, что Киш действовал смекалкой, а не колдовством, он из са-мой жалкой иглу поднялся высоко и стал вождём своего племени. И говорят, что, пока он жил, народ благоден-ствовал и не было ни одной вдовы, ни одного беззащит-ного старика, которые бы плакали ночью оттого, что у них нет мяса.
- е) 2,7 \cdot 9,6 - 10,8 - 2,4.
- д) 20,5 \cdot 6,4 + 36 \cdot 1,8;
- г) 17,9 + 22,1 \cdot (2,375 + 7,625);
- в) 87,45 - 7,45 \cdot (5,4 + 2,6);
- б) 0,18 (5,65 + 6,3) - 1,051;
- a) (9 - 7,94) \cdot 2,5 - 1,55;
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А–Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). Visiting Grandparents Every Sunday my family visits my grandparents. They live in a quiet house in the countryside. I love visiting A ______ because they always have great stories to tell. My grandfather often B ______ about his childhood, and it is very entertaining. Last week we helped them in the garden, where I C ______ to plant flowers and vegetables. It was nice to spend time together. If you D ______ a chance to visit your grandparents, I recommend it! Playing games and sharing meals are special moments we enjoy. These visits bring our family E ______ together and create wonderful memories. A 1) theirs 2) they 3) them 4) their B 1) talks 2) is talking 3) talked 4) talk C 1) will learn 2) learn 3) have learnt 4) learned D 1) getting 2) get 3) gets 4) got E 1) closest 2) closer 3) more closer 4) the closest Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A B C D E
- 15. Какие две из перечисленных мер способствуют сокращению выбросов в сферу парниковых газов? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные меры.
- 14. Извержения вулканов — грозные природные явления, представляющие большую опасность. На территории каких двух из перечисленных стран имеются действующие вулканы? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные страны.
- 13. Определите относительную влажность воздуха при температуре +10 °C, если в нем содержится 6 г водяного пара, а максимальное возможное содержание водяного пара при такой температуре составляет 9,4 г/м³. Полученный результат округлитите до целого числа.
- 12. Школьники выбирают место для игр обозначенных на карте цифрами 1, 2 и 3, больше всего подходит для этого. Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав сначала номер задания.
- 16. Определите, на каком рисунке правильно показано строение земной коры в точке, обозначенной на карте буквой А.
- Народы России
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Все углы ромба равны. 2) Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон. 3) Любые два равносторонних треугольника подобны. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 7. На экзамене 40 билетов, Коля не выучил 18 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет.
- На рисунке представлен график изменения количества ядер радиоактивного изотопа висмута-214 от времени. Чему равен период полураспада изотопа?
- Complete the sentences with the correct forms of the adjectives in capitals.
- Укажите год, когда произошло событие, годовщине которого посвящена данная медаль? Почему граждане нашей страны чувствуют личную сопричастность событию, годовщине которого посвящена данная медаль?
- 217. Нокталар урынына тиешле сүзләрне куеп, җөмләләрне күчереп языгыз. Мәгънәләрен аңлатыгыз. 1. Аккош ... яшәмәс. 2. Түбәң зур булса, кар ... ятар. 3. Үткен дага ... кыршыла. 4. Эре балык ... йөзә. 5. Биек кибән ... авар. 6. Беренче таш ... ятса, стена авыш була. 7. Нигезсез йорт ... ишелә. 8. Җиңел таш ... тәгәри. 9. Серең ... йортың ... булыр, җимерелмәслек ... булыр. Сүзләр: эчендә, алгызыны, Кубрак, нык, һәм, түгел, төшсә, бар, ул, тиеш
- 4. Все слагаемые данной суммы заключите в скобки, поставив перед скобками знак "-": 2 1/2+a-5,39-b-1/9 =
- 3. Раскройте скобки в выражении и упростите его: a) (x-5,25)+(4 1/4-x) = б) (7 1/3-y)-(2 2/9-y) =
- 2. Раскройте скобки в выражении и найдите его значение: a) 52,28-(4,7-8,72) = б) -3,7+(-6,3+2 1/4) = в) -(15 2/7+4 1/6)+5 2/7 =
- 1. Раскройте скобки в выражении: a) a+b+(-c+d) = б) m-(n+k) = в) -(t-s-(-a))+(-n+p) = г) m-(x-p+m) = д) (a+b)-(a-b) =
- Подпишите на карте города Смоленск и Москву.
- Рассмотрите карту и выполните задания 4, 5. Назовите российского монарха в период, когда были подписаны договоры, по которым установилась граница России, обозначенная на схеме цифрой «1».
- Расположите предложения согласно уменьшению скорости движения.
- 3. Определите тип речи, к которому относится данный текст.
- 2. Разберите по составу слова подламывались и перекатываться.
- 1. Подберите синонимы к словам ползти, неистово, большой.
- 82. Спишите, раскрывая скобки. Выделите безличные предложения и определите, чем в них выражено сказуемое. Но ползти было уже трудно. Руки дрожали и, (не)вы-держивая тяжести тела, подламывались... Несколько раз он ткнулся лицом в талый снег. Казалось, земля во много раз увеличила свою силу притяжения. (Не)воз-можно было преодолеть её. (Не)удержимо хотелось лечь и отдохнуть хоть (не)много, хоть полчасика. Но сегодня Алексея неистово тянуло вперёд... Когда руки перестали держать, он попробовал полз-ти на локтях. Это было очень (не)удобно. Тогда он лёг и, отталкиваясь от снега локтями, попробовал катиться. Это удалось. Перекатываться с боку на бок было легче, (не) требовалось больших усилий. (Б. Полевой.)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.