База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 22. В проведённом опыте, результаты которого изображены на рисунке, эритроциты поместили в физиологический раствор, никаких изменений внешнего вида эритроцитов не наблюдалось. Во втором опыте эритроциты поместили в раствор неизвестной концентрации хлорида натрия. Форма эритроцитов изменилась, как показано на рисунке. Какой концентрации был раствор во втором опыте? В каком направлении происходит движение молекул воды во втором опыте?
- ВОПРОСЫ: • Какую работу называют полезной, а какую — полной? • Как изменится КПД механизма, если уменьшить трение в его узлах? • Почему невозможно построить машину с КПД, равным 100%?
- 250 H
- 8,4%.
- Дж.
- = Дж,
- 80 H.
- 5. Определите кинетическую энергию тела, брошеннго в горизонтальном направлении с высоты 100 м, в момент приземления, если масса тела 0,5 кг, а начальная скорость 10 м/с.
- 4. На какой высоте кинетическая энергия свободно падающего тела равна его потенциальной энергии, если на высоте 10 м скорость тела равна 8 м/с?
- 3. Определите энергию, которую получает пружина при сжатии ее на 5 см, если известно, что для сжатия пружины на 1 см нужно приложить силу 30 кН.
- 2. Стальная деталь объемом 5 дм3 находится на высоте 2 м. Определите потенциальную энергию детали.
- 1. Какие из перечисленных тел обладают потенциальной энергией? А камень, поднятый над Землей Б летящий самолет В растянутая пружина Г летящий воздушный шарик
- 17. Государство расположено на материке Африка и занимает приморское положение. Территорию государства омывают моря, входящие в состав двух океанов. Моря соединены судоходным каналом.
- 16. Государство расположено в Западной Европе. Столица расположена на одной из крупных рек. Государственный язык распространен по территории мира из-за колониального прошлого этого государства. Символом столицы государства является башня, построенная к Всемирной торговой выставке.
- Какие три из перечисленных ниже положений относятся к царствованию Павла I?
- Назовите «будущего царя», имя которого пропущено в тексте. Укажите название наибольшей продолжительной войны, которую Россия вела годы правления упомянутого в тексте «отца-тирана».
- Постройте графики функций: a) y=4x-2 б) y=4x+1 в) y=-0,5x+3 г) y=0,5x-1 д) y=-4x
- Постройте графики функций: a) y=3x-2 б) y=3x+4 в) y= -0,5x+1 г) y=0,5x-3 д) y=-3x
- В каких двух из перечисленных регионов фиксируется миграционный прирост населения?
- Пункты А и Б, расстояние между которыми 320 км, расположены на прямом участке железной дороги. Из пунктов А и Б одновременно по этой дороге с постоянными скоростями выехали, пассажирский и грузовой поезда. Пассажирский придёт с постоянной скоростью 140 км/ч, грузовой — с постоянной скоростью 70 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 5. Установите соответствие между примерами природных ресурсов и типами, к которым они относятся: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ А) сера Б) энергия движения воды В) бурый уголь ТИПЫ ПРИРОДНЫХ РЕСУРСОВ 1) неисчерпаемые 2) исчерпаемые невозобновляемые Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 4. Олег и Настя живут в Амурской области. Они решили на осенние каникулы отправиться в путешествие в Республику Татарстан. Они купили билеты на самолёт из своего областного центра до Казани — республиканской столицы. Заполните пропуски в авиабилете: впишите название пункта вылета и время прилёта в пункт назначения (местное время). город Время вылета – 12:00 Расчётное время полёта – 10 часов
- Задача: Гриша и Юля готовились к костюмированной вечеринке и заказали образ в интернет-магазине. Теперь они не могут разобраться со счётом. Помоги заврикам вычислить сумму их покупки и остаток на счету. Реши задачу для каждого заврика при помощи выражения. Мой баланс Гриши: 9 789 р. Мой баланс Юли: 8 663 р. Товары: Название | Цена | Кол-во Пиратская шляпа | 1 375 р. | 1 шт. Платье феи | 2 517 р. | 1 шт. Повязка на глаз | 550 р. | 3 шт. Украшение для волос | 715 р. | 5 шт. Пиратские штаны | 2 723 р. | 1 шт. Туфли | 1 876 р. | 1 пара
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- Материалы к параграфу на портале «История.РФ».
- Дайте определения следующих понятий: тягло, барщина, оброк. Запишите их в тетрадь.
- 4. Почему белые слободы вызывали недовольство посадского населения?
- 3.* Каковы были последствия закрепощения крестьян в России? Был ли иной вариант развития страны? Вопросы обсудите в группах.
- 2. Выясните, как в XVII в. происходило прикрепление крестьян к их владельцу.
- №3. Человек, масса которого 75 кг держит на плечах мешок массой 17 кг. С какой силой человек давит на землю?
- №2. Две силы действуют на шар, как показано на рисунке. Определите равнодействующую этих сил. Укажите её направление.
- №1. Две силы действуют на тело, как показано на рисунке. Определите равнодействующую этих сил. Укажите её направление.
- Put the verb in brackets in the correct form (type only the verb form). My sister ______ (start) a new job recently.
- 2. В такой тишине, когда без кузнечика в траве в своих собственных ушах (1) казалось (2) пели кузнечики (3) наверное (4) с березы, затертой высокими елями, слетел медленно вниз желтый листик. 1) 1, 2 2) 2, 3 3) 3, 4 4) 1, 2, 3, 4
- 1. Слушателей изумила (1) правда (2) об их прошлом, так неожиданно услышанная. Однако (3) рассказчик заметил, что некоторых она (4) конечно (5) очень смутила. 1) 1, 2 2) 4, 5 3) 3 4) 1, 2, 3, 4, 5
- г) a³ + a²b + a² + ab.
- в) -abc - 5ac - 4ab - 20a;
- б) 60 + 6ab - 30b - 12a;
- a) 4xy + 12y - 4x - 12;
- Решите систему линейных неравенств: 14x - 5 > 10x + 47, -7x + 61 ≤ 9 - 3x. x ∈
- 1. (3 балла). Формула вещества, в котором фосфор проявляет степень окисления +5:
- 15. (4 балла). Какое количество вещества соли можно получить из 2 ммоль оксида фосфора (V) при осуществлении перехода P2O5 → Ca3(PO4)2?
- 4. В схемах реакций подберите коэффициенты методом электронного баланса:
- 3. Составьте уравнение ОВР, протекающей по схеме:
- 2. Укажите восстановитель и окислитель в следующих уравнениях:
- 1. Какие из реакций, уравнения которых приведены, являются ОВР:
- 7. Чем произведение А. А. Гиваргизова отличается от фрагмента книги К. И. Чуковского «Серебряный герб» и стихотворения А. С. Кушнера «Контрольные. Мрак за окном фиолетов...»?
- 6. Как А. А. Гиваргизов использует в пьесе приёмы неожиданности, несоответствия и преувеличения?
- 5. Чем пьеса «Контрольный диктант» похожа на русские сказки?
- 4. Что смешного в поведении школьников и учительницы Веры Петровны?
- 3. Разделитесь на две группы. Проанализируйте реплики Серёжи и Коли до появления Волка и реплики Волка и Медведя до появления учительницы. Как в них проявляется юмор? Найдите в них элементы комического.
- 2. Почему школьники боятся учительницу больше, чем Волка и Медведя?
- 1. Могла ли такая история произойти на самом деле? Почему мы смеёмся, читая эту пьесу?
- 7. Какое из следующих неравенств не следует из неравенства у - х > г? В ответе укажите номер правильного варианта.
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 58°, а угол KON равен 85°. Найдите угол OKN.
- 11. В природном сообществе растения обычно выполняют функцию:
- 10. Неклеточными формами жизни являются:
- 9. Животные питаются:
- 8. Важнейший признак представителей царства Растения — способность:
- 7. Организмы, способные образовывать органические вещества из неорганических:
- 6. Организмы, клетки которых не содержат ядро:
- 5. Если окуляр даёт 10-кратное увеличение, а объектив — 30-кратное, то микроскоп увеличивает объект в:
- 4. Увеличительный прибор
- 3. Исследование, при котором человек в лаборатории воспроизводит природное явление
- 2. Все живые организмы способны к
- 1. Биология — это наука о
- Практическая работа. Характеристики ДСВ Вариант 2. Задание №1. Найдите математическое ожидание М(Х), дисперсию D(X) и среднее квадратичное отклонение б (Х).
- Один из углов ромба равен 57°. Укажи тупой угол данного ромба.
- Сколько колебаний происходит в электромагнитной волне длиной 60 м за 5 с?
- Д/з: Составить рекламное объявление, используя глаголы повелительного наклонения.
- Найдите и исправьте ошибки в образовании форм повелительного наклонения. Запишите исправленный вариант. 1) бежи, 2) лети, 3) будьте, 4) помогите, 5) приди, 6) ляжьте, 7) пойми, 8) помоги, 9) ехайте, 10) сохрани, 11) помолчи, 12) расти, 13) знай, 14) положьте, 15) уведи, 16) уходи, 17) усни, 18) ложи, 19) засыпай, 20) открывай, 21) освободи, 22) остепенись, 23) гордись, 24) смейся, 25) ложь, 26) нарисуй, 27) отнеси, 28) веди, 29) поклади, 30) подумай
- Спишите. Вставьте нужные буквы на месте пропусков. Укажите наклонение глаголов. 1). Вы напиш...те ему письмо? Напиш...те непременно! 2). Вы леч...те моего друга? Вылеч...те поскорее, пожалуйста. 3). Вы пиш...те неграмотно, поэтому напиш...те работу над ошибками. 4). Вы не обман...те меня! Попробуйте¬ка обман...те!
- Запиши пословицы (подчеркни глаголы и определи наклонение): Любишь кататься — люби и саночки возить. Не копай другому яму — сам в неё попадёшь. Готовь летом сани, а телегу зимой. Семь раз отмерь — один раз отрежь.
- Повелительное наклонение — форма глагола, выражающая приказ, просьбу, совет, запрет или побуждение к действию.
- Прочитайте предложения и подумайте, в чём разница между глаголами в форме повелительного и изъявительного наклонений и как образуются и изменяются формы повелительного наклонения: Мистер Фокс обсуждал с друзьями организацию предстоящего праздника и распределял обязанности: - Давайте вместе готовиться к празднику. Пусть каждый займётся делом. Пётр, составь, пожалуйста, список гостей и продумай меню. Белла, будь добра, займись украшением помещения. Макс, будь любезен, придумай развлечения, которые будут интересны гостям. Ребята, не забудьте пригласить всех родных и друзей. Сделаем этот праздник незабываемым!
- 20. В каком районе мы живем?
- 19. Для чего Петр I построил Адмиралтейство?
- 18. Дата основания Санкт-Петербурга?
- 17. Какие ты знаешь реки СПб
- 16. Самый большой остров СПб
- 15. Что венчает шпиль Адмиралтейства
- 14. Первый архитектор СПб
- 13. Самый большой и знаменитый музей СПб
- 12. Первый музей СПб
- 11. Какое природное явление характерно для СПб
- 10. Собор СПб, в котором похоронен М.И. Кутузов
- 9. Самый высокий Собор СПб
- 8. Главная площадь города
- 7. Откуда берет начало и куда впадает Нева
- 6. Первая каменная постройка города
- 5. В каком году Санкт-Петербург отпраздновал своё 300-летие?
- 4. Сколько дней продлилась блокада Ленинграда?
- 3. В каком году Санкт-Петербург был переименован в Петроград?
- 2. Главная река СПб
- 1. Что является первой постройкой в Санкт-Петербурге?
- 7/3 : (5/9 - 2/5)
- 2. Кто усовершенствовал световой микроскоп?
- 1. Расположи этапы подготовки препарата из кожицы чешуи лука в правильной последовательности (в окошки вписывай заглавные буквы латинского алфавита).
- 10. Maria has got a few/a little friends
- 9. Let's make an apple pie. We've gota few/a little apples.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.