База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Наука о населении, его количестве, условиях жизни
- 2. «Звездоподобные» небесные тела
- 1. Самая большая планета
- 3. Continue the following statements. 1. The British system of units, the metric system of units and the International System of Units (SI) are ...
- Средняя ночная температура зимы. Найди среднюю ночную температуру зимы. Напиши найденное значение в поле ввода. Пример: -10,5
- 6) Синус острого угла А треугольника АВС равен 3√11/10. Найдите cos A.
- 5) В треугольнике АВС угол C равен 90°, tgB=7/6, ВС=18. Найдите АС.
- 4) В треугольнике АВС угол C равен 90°, sinB=5/16, АВ=80. Найдите АС.
- 3) В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС=9, АС=27. Найдите tgB.
- 2) В треугольнике АВС угол C равен 90°, ВС=9, АВ=20. Найдите cosB.
- 1) В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС=6, АВ=20. Найдите sinB.
- Задание 2. Выпишите частицы и укажите их разряд.
- 11. Верны ли следующие утверждения? А. Бактериальные клетки могут иметь различную форму. Б. Кефир получают используя бактерии брожения
- 10. Прочитайте текст. Вставьте в места пропусков буквы, соответствующие словам в словарике. Все живые организмы имеют клеточное строение. Каждую живую клетку покрывает...(1), под ней находится вязкое полужидкое вещество...(2). У большинства клеток в центре расположено... (3). Отличие растительных клеток от других живых клеток заключается в том, что они содержат ...(4).
- 10. Ниже приведены изображения термометра, при помощи которых измеряли температуру в течение суток. Сравните показания термометра в разное время дня.
- 9. Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведенный выше график Гидрометцентра и выявить зависимость между направлением ветра, температурой воздуха и выпадением осадков. Предложите свои ответы. С каким ответом Вы согласны?
- 8. Определите, на сколько увеличилось давление воздуха в понедельник 17 июля 2017 г. Ответ дайте в столба.
- Какую функцию выполняет эта ткань?
- Рассмотрите рисунок. Напишите название ткани, обозначенной на рисунке буквой А.
- Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А.
- 34 tomorrow/to/flying/Mexico/Brian 35 afternoon/shopping/going/is/she/this
- F Put the words in the correct order to make sentences. e. g. baker's/to/going/to/Vera/to/is/go/the. Vera is going to go to the baker's. 31 week/computer/ a /she/buy/going/is/to/new/ next. 32 next/to/going/are/we/move/house/week. 33 bike/to/you/going/the/are
- 29 It looks like it. (rain) soon. 30 Someone's at the door! I (get) it!
- E Put the verbs in brackets into the Present Continuous, going to or will. e.g. There are black clouds in the sky. It's going to rain (rain). 26 We to France next week. (go) 27 She. history at university next year. (study) 28 Be careful! You. an accident. (have)
- 24 He is tired so/because he didn't sleep. 25 You have got a lot of homework, so/because you can't play basketball.
- Grammar D Underline the correct word. e.g. They were happy so/because they passed the test. 21 We are late so/because we missed the bus. 22 I was hungry, so/because I went to the fast food restaurant. 23 She is wearing a coat so/because it's cold today.
- 19 Mark is going to a performance of the Nutcracker. A attend B be C visit 20 What is the best way to to Kuala Lumpur? A be B travel C taste
- C Choose the correct item. e.g. He fishing in the afternoons. A goes B sees C takes 16 I want to a picture of the fountain. A hire B go C take 17 Excuse me. Where can I some stamps? A buy B send C post 18 We want to shopping. A go B have C spend
- Какие природные ресурсы Бразилии имеют мировое значение и экспортируются?
- 2. Сделайте вывод об обеспеченности Бразилии природными ресурсами
- д) рекреационных
- г) лесных
- 4. Наличие и размещение неминеральных ресурсов:
- 3. Основные нерудные минеральные ресурсы, их размещение и крупнейшие месторождения:
- Как люди изобрели деньги
- Обсудите, как труд каждого человека помогает нашей Родине стать богатой и сильной.
- 6. Докажите своими примерами из жизни, что человек самый сильный на Земле.
- 5. Вспомните ситуацию из своей жизни, когда вы были удивлены силой природы, животного, машины. Расскажите об этом.
- 4. Найдите ту часть рассказа, где даётся ответ на вопрос «Кто сильнее?». Подготовьтесь читать её по ролям.
- 3. Рассмотрите иллюстрации (с. 110, 111). прочитайте отрывки текста, которые им соответствуют.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Пшеницу мягкую к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Пшеница мягкая?
- 11. "Всенощное бдение" композитора С.В.Рахманинова — это А) величайший шедевр русской духовной музыки, вокальное произведение, в основе которого лежат напевы древнерусских песнопений
- 10. Первая американская опера Дж. Гершвина «Порги и Бесс» пронизана интонациями
- 9. Основоположником "симфоджаза" (соединил симфонический оркестр и джаз) был американский композитор:
- 8. Назовите 3-х зарубежных композиторов.
- 7. Французский композитор Жорж Бизе, автор самой популярной оперы в мире:
- 6. Литературный текст оперы или балета:
- 5. Как называется вступление к опере или балету:
- 4. Александр Порфирьевич Бородин - русский композитор, был еще известным:
- 3. Как называется опера композитора А.П. Бородина написанная на сюжет древнерусского эпоса "Слово о полку Игореве"?
- 2. Михаил Иванович Глинка — основоположник русской музыки, автор первой русской оперы:
- 1. Произведения музыкального искусства, получившие мировое признание и имеющие непреходящую ценность для национальной и мировой культуры:
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число x так, чтобы при этом выполнялись три условия: -a+x>0, b-x<0, -x+c>0.
- Сумма двух чисел равна -5, а их произведение равно -50. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 3x + 4x² - 7 = 0.
- Найдите значение выражения 3(9/26 - 1/13) * 13/44.
- 2. Прочитай отрывок. Пешеходам объясняет, Как дорогу перейти. Он сигналы зажигает, Помогая нам в пути. Определи, к какому литературному жанру относится данный отрывок. 1) сказка 2) загадка 3) потешка 4) скороговорка Ответ:
- 1. К какому виду относится сказка «Сивка-Бурка»? 1) бытовая сказка 2)сказка о животных 3) волшебная сказка Ответ:
- 4) y = -2x
- Choose the correct option. The Empire State Building is ____ building in the world.
- Lily (become) a famous actress.
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой А. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор. Неограниченный рост, активный образ жизни, клеточное строение, размножение спорами. Ответ:
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор. Ответ:
- Рассмотрите фотографии с изображением представителей различных объектов природы. 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: бактерии, грибы, животные. А. Б. В.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Малину обыкновенную к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Малина обыкновенная?
- 710. Составьте с данными глаголами 5—6 распространённых предложений на одну из тем: «На заре», «Вечером», «Мне нездоровится». Подчеркните безличные глаголы. 1. Брезжит, рассвело, побелело (на востоке), пахнет, веет. 2. Вечереет, морозит, холодает, дышится, хочется. 3. Знобит, лихорадит, трясёт, тянет, звенит (в ушах), рябит (в глазах).
- Сапоги на распродаже уценили на 25%, при этом они стали стоить 6000 рублей. Сколько рублей стоили сапоги до распродажи?
- На диаграмме показано среднее количество осадков за каждый месяц в Томске. На вертикальной оси указано количество осадков (в миллиметрах), на горизонтальной — месяцы. Определите, сколько месяцев в году среднее количество осадков в Томске больше 50 мм.
- 5) В 2016 году в РФ для различных целей было использовано 54,7 млрд м³ свежей воды. Из них: на орошение и сельскохозяйственное водоснабжение - 7,0 млрд м³; на производственные нужды - 31,1 млрд м³; на хозяйственно-бытовые нужды - 392,9 млн м³ (ошибка в исходном тексте, вероятно, должно быть млрд м³). Определите долю использования воды на производственные нужды в общем объеме использования воды.
- 4) Используя данные таблицы "Земельная площадь РФ в 2016 году", определите долю сельскохозяйственных угодий (в %) в общей земельной площади РФ. Полученный результат округлите до целого числа.
- 3) Используя данные таблицы "Земельная площадь РФ в 2016 году", определите долю лесных земель (в %) в общей земельной площади РФ. Полученный результат округлите до целого числа.
- 2) Используя данные таблицы "Грузооборот по видам транспорта в России в 2016 году", определите долю трубопроводного транспорта (в %) в общем грузообороте транспорта РФ. Полученный результат округлите до целого числа.
- 1) Площадь территории Южного федерального округа составляет 420,9 тыс.км². Эксплуатационная длина железнодорожных путей общего пользования (на конец 2015г.) равна 6553 км. Определите густоту железных дорог в Южном федеральном округе в 2015 г. Полученный результат округлите до целого числа.
- advert C, you have to work five days a week.
- advert B, the paper round should take about half an hour.
- advert D, you don't need to work in the evenings.
- advert A, the babysitter can get more than £40 a week.
- Катер движется по течению реки в течение времени t = 57 мин. Известно, что скорость катера в стоячей воде составляет v = 16 км/ч, а скорость течения реки u = 5 км/ч. 1. Рассчитайте, какое расстояние s пройдёт катер. 2. Рассчитайте абсолютную погрешность Δs расстояния, которое пройдёт катер, если считать, что время движения известно с абсолютной погрешностью 1 мин, скорость течения реки имеет абсолютную погрешность 1 км/ч, скорость катера в стоячей воде известна точно. Округлите результаты до десятых долей. Кратко поясните вычисления. 3. Можно ли с учётом погрешностей величин утверждать, что катер преодолеет расстояние в 19 км? Свой ответ обоснуйте.
- 2. Банк продал предпринимателю г-ну Разину 8 облигаций по 2000 р. и 3000 р. Сколько облигаций каждого номинала купил г-н Разин, если за все облигации было заплачено 19 000 р.?
- 5. Из каких частей состоит топливно-энергетический баланс?
- 4. По экономической карте выясните, в какой части России сконцентрированы топливные ресурсы. Установите экономические следствия концентрации топливных ресурсов на востоке России, а основных потребителей — на западе страны.
- 3. Нарисуйте схему «Состав и структура топливно-энергетического комплекса».
- 2. Сформулируйте, почему топливно-энергетический комплекс считают важнейшим для развития экономики России. Это обусловлено, во-первых, Во-вторых,
- 1. Дайте определения понятий: Топливная промышленность — Топливно-энергетический комплекс (ТЭК) —
- Solve the system of equations: 6. {x - y = -4 {x + y = 8
- В тексте, в котором отсутствует «правильность звучания», найдите и обведите слова, которые этому способствуют. Определите вид и время глаголов в обоих текстах. Почему же в одном из текстов глаголы «не дружат» между собой? (устно)
- Прочитайте тексты. Какой из них звучит лучше, правильнее? Почему?
- Выпишите только глаголы, определите вид и время (где это возможно).
- Какие орфограммы, связанные с правописанием глагола, встретились в задании?
- Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки, дописав пословицы: 1) Руки (не)протянешь... 2) Лодарю всегда не ... 3) (Не)правдой весь свет пройдёшь.., да назад не ... 4) (Не)трудишься, так и ... не добьёшься 5) С люд..ми браниться ... не годится.
- С1. Почему погода так изменчива? Дайте обоснованный ответ.
- В2. Как называется состояние тропосферы в данном месте за определенный промежуток времени?
- В1. Установите соответствие.
- А7. В каком районе Земли четко выражены все четыре времени года?
- 6. При каких значениях х значение выражения 7х + 8? больше значения выражения 6х – 2
- 5. Решите систему неравенств { 2x-3≤5, 7-3x≤1. На каком из рисунков изображено множество её решений?
- 4. Решите неравенство: 4 – x / 4 – x ≥ 0. На каком из рисунков изображено множество его решений?
- 3. Решение какого из данных неравенств изображено на рисунке?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.