База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 36.4=
- 72.9=
- 32.4=
- 54.9=
- 25.5=
- 8.9=
- 5.9=
- 7.9=
- 6.8=
- 7.7=
- 9.4=
- 40.8=
- 8.4=
- 4. Определить степени окисления атомов элементов Ca; H₂S; N₂; Al; CH₄; P; K₂O; CuSO₄
- 3. По формуле вещества определите тип кристаллической решётки. Распределите вещества 4 группы
- 2. По формуле вещества определите тип связи. Распределите вещества на четыре группы: NH₃; O₂; MgF₂; Mg; Li₃N; Zn; Ca; H₂S; N₂; Al; CH₄; K₂O; C
- 1. Привести примеры веществ с ковалентной неполярной связью
- На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х- а> 0, -x+b<0, -x+c>0.
- Россия расположена в северной части материка Евразия, занимает более 30% его территории и омывается водами морей трёх океанов. Установите соответствие между морями, омывающими территорию России, и их обозначениями на фрагменте карты. К каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- There are a lot of children in the park today. Look! Liam and Jim e.g. are playing (play) soccer. Mandy 1) ... (drink) lemonade and her sister Ruth 2) ... (fly) a kite. Karen and Wendy 3) ... (play) basketball. Their mother, Janet, 4) ... (sleep) under the tree! Everybody 5) ... (have) a great time!
- 11. Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов ОРГАНИЗМЫ А) подорожник Б) воробей В) собака Г) пшеница Д) тополь Е) майский жук НАУКИ 1) зоология 2) ботаника Ответы внесите в таблицу, поставив напротив букв цифры:
- 10. Установите соответствие между содержанием первого и второго столбцов ОРГАНИЗМЫ А) дождевой червь Б) ворона В) крот Г) медуза Д) лиса Е) карась Среда обитания 1) почвенная 2) наземно-воздушная 3) водная Ответы внесите в таблицу, поставив напротив букв цифры: A Б B Γ Д E
- Решите неравенство: $$ \frac{2x+1}{2} + 2 > 3 - \frac{1+x}{3} $$ Выберите верный вариант ответа. Укажите наименьшее целое решение неравенства.
- Самостоятельная работа № 14 по теме ЭНЕРГЕТИЧЕСКИЙ ВЫХОД ЯДЕРНЫХ РЕАКЦИЙ ВАРИАНТ «А» 1. Провести энергетический расчет ядерной реакции и выяснить выделяется или поглощается энергия в этой реакции 4He₂ + 4He₂ → 8Be4 + Q
- ВАРИАНТ «В» 1. Определить дефект массы, энергию связи ядра атома азота 14№7. Какая энергия связи приходится на один нуклон ? 2. Вычислите энергию связи и удельную энергию связи для ядер 7Lіз и 27A113. 3. Найти удельную энергию связи нуклонов в ядре дейтерия "Н₁, ядре кислорода 160% и ядре полония 210P084. 4. Вычислить энергию, необходимую для разделения ядра лития "Lіз на нейтроны и протоны. 5. Найти энергию связи а-частицы в ядре бора 10B3. 6. Определить наименьшую энергию, необходимую для разделения ядра углерода 12С6 на три одинаковые частицы.
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы).
- Выполните синтаксический анализ предложения 10.
- 31. Физика атомного ядра 3. Пользуясь законом взаимосвязи массы и энергии, вычислите энергию связи между нуклонами в ядре гелия. 4. Вычислите энергию связи ядра алюминия 27 Al13. 5. Вычислите энергию связи ядра урана 238U92. 6. Найти энергию связи и удельную энергию связи для изотопа ядра углерода 12С6.
- Среди предложений 11–13 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синоним, запишите этот синоним.
- 30. Физика атомного ядра Какого элемента при этом образуется, если ядерная реакция сопровождается излучением а-частиц? 3. а) Определить состав ядер атомов лития, изотопов водорода с массовыми числами 1 и 2. б) При бомбардировке а-частицами алюминия образуется новое ядро и нейтрон. Записать ядерную реакцию и определить, ядро какого элемента при этом образуется. 4. а) Каков состав ядер натрия 23Na11, фтора 19F9 и Менделевия 257Md101? б) Допишите реакции: 239Pu94 + 4Не₂ → ? + 1no; 2H₁ + y → 1H₁ + ? 5. а) Каков состав ядер серебра 107Ag47, кюрия 247Ст96 и радия 226Ra88 ? б) При бомбардировке нейтронами атома алюминия 27A113 испускается а-частица. В ядро какого изотопа превращается ядро алюминия? Напишите реакцию. 6. а) Каков состав ядер германия 73Ge32, ниобия 93Nb41 и свинца 207Pb82? б) Ядро тория 230Th90 превратилось в ядро радия 226 Ra88. Какую частицу выбросило ядро тория? Напишите реакцию.
- Среди предложений 10–12 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 4. Используя данные таблицы, определите показатель естественного прироста населения в %о 2008 г. для Архангельской области.
- 3. Отрицательно заряженная частица влетает в однородное магнитное поле так, что вектор скорости перпендикулярен магнитным линиям этого поля (рис. 84). Куда направлена сила, с которой поле действует на заряженную частицу?
- 2. На рисунке 83 изображён проводник с током, помещённый в магнитное поле. Стрелка указывает направление тока в проводнике. Как направлена сила Ампера, действующая на проводник с током?
- 1. Между полюсами постоянного магнита помещён проводник с током (рис. 82, а). Какая из стрелок — 1, 2, 3 или 4 (рис. 82, б) — указывает направление силы, действующей на проводник с током?
- Почему, согласно данному отрывку, царевич выполнил приказание отца? Кто, согласно данному отрывку, был послан царём в Европу для поисков сбежавшего царевича?
- Подпишите на карте город Кёнигсберг и территорию Речи Посполитой.
- Каковы были действия российского монарха, при котором Россия подписала договор с противником, при котором Россия подписала договор с противником, на карте, и вернула ему все занятые русскими войсками территории.
- Кто вступил на российский престол сразу после смерти этого царя?
- Назовите имя сына царя, упоминаемого в отрывке.
- ВАРИАНТ 4. 1. Найдите значение выражения: a) 28² – 27 · 25; б) (21² + 53) : 26. 2. Найдите периметр и площадь прямоугольника, одна сторона которого 48 см, а другая в 3 раза меньше. 3. Выразите в квадратных дециметрах: 16 м², 5 м², 8 дм². 4. Площадь земельного участка прямоугольной формы равна 56 га. Длина этого участка 1600 м. Найдите ширину участка. 5. Длина прямоугольника 38 см. На сколько уменьшится площадь этого прямоугольника, если его ширину уменьшить с 30 см до 25 см?
- ВАРИАНТ 3. 1. Найдите значение выражения: a) 44 · 43 – 42²; б) (35 + 14²) : 21. 2. Найдите периметр и площадь прямоугольника, одна сторона которого равна 18 см, а другая в 3 раза больше. 3. Выразите в квадратных сантиметрах: 23 000 мм². 4. Площадь земельного участка прямоугольной формы имеет ширину 300 м. Найдите длину этого участка, если его площадь 48 га. 5. Ширина прямоугольника 17 см. На сколько уменьшится площадь этого прямоугольника, если его длину уменьшить со 130 см до 126 см?
- ВАРИАНТ 2. 1. Найдите значение выражения: a) 35² – 34 · 32; б) (14 + 16²) : 15. 2. Найдите периметр и площадь прямоугольника, одна сторона которого равна 56 см, а другая в 4 раза меньше. 3. Выразите в квадратных дециметрах: 4000 см². 4. Площадь земельного участка, имеющего форму прямоугольника, равна 42 га. Найдите длину этого участка, если его ширина 210 м. 5. Длина прямоугольника 26 см. На сколько увеличится площадь этого прямоугольника, если его ширину увеличить с 15 см до 20 см?
- What is 'Блокирование' in volleyball?
- Describe a 'Нападающий удар' in volleyball.
- What is a 'Передача' in volleyball?
- 5. Найдите сумму первых десяти членов арифметической прогрессии, если ее первый член равен 9, а четвертый равен 45
- 4. Найдите шестой член геометрической прогрессии (bn): b5=1, b7=0,25
- 3. Найти нули функции у=x²-3x
- 2. Найти область определения функции у = \(\frac{8}{x-4}\)
- 1. Какая пара чисел является решением системы уравнений \(\begin{cases} x^{2} + y^{2} = 4 \\ y=2 \end{cases}\)
- Найдите значение выражения (а−3)² -6(2-а) при а =0,5.
- А.9 Какая часть клетки несет в себе наследственную информацию?
- А.8. Какой орган у яблони выполняет функцию воздушного питания?
- А.7 Какую функцию выполняет плод? Укажите одну любую функцию.
- А6. Рост корня в длину обеспечивает:
- А5. Защитную функцию выполняет ткань:
- А.4. Что из перечисленного относят к видоизменённым корням?
- А.3. Какими буквами на рисунке обозначены чашелистик, пыльник, завязь.
- А 2. Какой цифрой обозначено соцветие зонтик?
- А.1 Как называют данный процесс? Какой клеточный пигмент обеспечивает данный процесс?
- Напишите номер(а) пар чисел, для которых программа напечатает "YES".
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 70 слов. В каком литературном произведении, рассмотренном в этом году на уроках или прочитанном Вами самостоятельно, раскрывается тема веры в мечту? Как именно раскрывается? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения. Ответ.
- 15. Какие формы высшей нервной деятельности характерны только для человека?
- 14. Оплодотворение – это 1) увеличение количества особей 2) слияние яйцеклетки и сперматозоида 3) воспроизведение себе подобных 4) увеличение роста организма
- 13. Клеточное строение организмов всех царств свидетельствует 1) об отличии растений от животных 2) о разных уровнях организации живой приро 3) о единстве органического мира 4) о сходстве живой и неживой природы
- 12. Наука о работе органов и организма в целом 1) экология 2) систематика 3) физиология 4) эмбриология
- 11. Ткань, обладающая свойствами возбудимости и проводимости, клетки которой имеют звёздчатую форму с длинными отростками 1) нервная 2)соединительная 3) эпителиальная 4) мышечная
- 10. Самый главный признак, характерный для живых организмов: 1) рост 2) обмен веществ 3) движение 4) поглощение или выделение газов
- 9. Какое вещество клетки наиболее богато энергией : 1) углеводы 2) жиры 3) белки
- 8. Антитела выделяют: 1) эпителиальные клетки 2) лимфоциты 3) эритроциты
- 7. Осязание – это способность воспринимать: 1) давление, прикосновение 2) боль 3) вкусовые ощущения
- 6. Звуковые колебания из наружного слухового прохода в среднее ухо передается через : 1) слуховые косточки 2) слуховую трубу 3) барабанную перепонку
- 5. Какая часть глазного яблока является выпукло-вогнутой линзой: 1) хрусталик 2) роговица 3) зрачок
- 4. Спинной мозг - это часть: 1) центральной нервной системы 2) периферической нервной системы 3) видоизменённой нервной системой
- 3. Чем образовано серое вещество мозга: 1) телами нервных клеток 2) нервными волокнами 3) отростками нервных клеток
- 2. Железы внутренней секреции выделяют гормоны, которые поступают в: 1) кровь 2) кишечную полость 3) нервные клетки
- 1. К какой системе относится глотка: 1) пищеварительная 2) кровеносная 3) мышечная
- Отметьте на координатной прямой число 5√3.
- Fill in the gaps. You do not need one word.
- Match the words to the correct descriptions.
- Задумали число, умножили его на 7, к полученному произведению прибавили 16 и получили 100. Какое число задумали?
- В спортивных соревнованиях участвовали 28 человек. Мальчиков было в 3 раза больше, чем девочек. Сколько мальчиков и девочек в отдельности участвовало в соревнованиях?
- 60 человек отправились на экскурсию по городу в двух автобусах, причем в одном автобусе на 12 человек больше, чем в другом. Сколько человек находилось в отдельности в каждом автобусе?
- Магические квадраты
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..секаемый источ..к вдохн..вения
- 3. Выполните геометрический поворот \(\triangle ABC\) относительно точки D, по часовой стрелке на величину угла 60°.
- 2. Постройте фигуру симметричную данной, относительно прямой EF.
- 1. Постройте фигуру симметричную данной, относительно точки F.
- Радиус окружности, ограничивающей круг, равен 10 см. Найдите площадь данного круга. При вычислениях округляйте число π до 3,14.
- Уравнение с квадратами Найдите корень уравнения (х - 5)² = (x – 8)².
- Обратите внимание, что мы можем использовать Present Perfect
- 6. Вы купили подарки?
- 5. Она забронировала рейс?
- 4. Её брат нашёл пещеру?
- 3. Твои одноклассники видели Лувр?
- 2. Его сестра купила билеты?
- 1. Вы пробовали китайскую еду?
- Объяснительный диктант Пришла весна-красна. Распушилась над рекой вер-ба. Днём с крыш капают капельки. Тают на солнце длинные сосульки. Потемнели дороги. Лёд на озере посинел. Около деревьев оголилась земля. Прилетели белоносые грачи. Они важно расхаживают по чёрным влажным пашням и достают из комьев земли первых червяков. (44 слова) Задание: Укажи время глаголов.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.