База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. В спектре галактики, которая имеет видимую звёздную величину 15.2™, линия водорода (λ₀=656.3 нм) смещена к красному концу спектра на Δλ=21.9 нм. Вычислить скорость удаления галактики.
- 4. Определить расстояние (в парсеках и световых годах) до звезды Проксима, имеющей годичный параллакс 0.762".
- 3. Если средняя плотность вещества Вселенной станет меньше критической (-10-26 кг/м³), то по какому «сценарию» будет происходить её расширение?
- 2. Что такое гравитационный радиус?
- 1. «Молодые» звёзды образуются в результате: а) распада сверхплотных тел; б) сжатия вещества межзвёздной среды; в) вспышек сверхновых звёзд; г) распада звёзд-сверхгигантов; д) столкновения звёзд между собой
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Пшеницу мягкую к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Пшеница мягкая?
- На рисунке изображён тонкий невесомый стержень, к которому приложены силы F₁ = 100 Н и F₂ = 300 Н. Через какую точку должна проходить ось вращения, чтобы стержень находился в равновесии?
- 10. Какой выигрыш в силе дает эта система блоков?
- 9. Назовите блоки, которые изображены на рисунке.
- 8. Какую силу F нужно приложить, чтобы поднять груз весом P = 100 Н?
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на фрагмент произведения. Объём высказывания – не менее 50 слов.
- Миша потратил в компьютерном магазине 850 рублей. На покупку клавиатуры он израсходовал 45% этой суммы, а на покупку мыши - 15% этой суммы. Сколько рублей стоили остальные товары, купленные Мишей?
- Из точки М к окружности с центром О проведены касательные МА и МВ. Найдите расстояние между точками касания А и В, если ∠AOB = 60°, MA = 6.
- 4 A: Stuart gets good marks in all his tests! B: He's a very ... student!
- 3 A: When Tim shouts, everyone in the class jumps! B: He's a very ... boy!
- 2 A: Rob buys cakes and sweets for everyone in the class. B: He's a very ... boy!
- 1 A: We call Charles 'Hercules'. B: He's a very ... boy!
- Подпишите на карте города Новгород и Итиль.
- Укажите название восточнославянского племенного союза, район расселения которого обозначен на карте знаком вопроса (?).
- 11.4. Каким способом происходит опыление Пшеницы мягкой?
- 11.3. Составьте описание плода Пшеницы мягкой, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Пшеницы мягкой, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 3. Найдите пересечение графика функции с осью х и осью у: A) y=2x²+3x+1 Б) у=3x² +7x-6 B) y=4x²-11x-3 Г) у=3x²+7х+2
- 2. Какие из точек (-2;0), (2;0), (0;-4), (1;-2), принадлежат графику функции y=2х-4.
- 1. Составьте таблицу значений функции и постройте ее график: А) y = x²-5, где -2≤x≤1; Б) y = 6- x², где -3≤x≤2; В) y = - x²+1, где -1≤x≤3
- Ниже приведены изображения термометра, при помощи которого велись наблюдения за температурой в течение суток. Сравни1те показания термометра в разное время дня.
- Учитель географии предложил выявить зависимость между направлением ветра, температурой воздуха и выпадением осадков. Он попросил учеников проанализировать следующие данные и сделать выводы. Какие ответы вы считаете верными?
- Определите, на сколько уменьшилась давление воздуха в промежутке: 17 июля 2017 г. Ответ в
- 7. Данн
- 6. Вставь пропущенные буквы.
- Углы треугольника АВС относятся так: ∠A : ∠B : ∠C = 1 : 2 : 3. Биссектриса ВМ угла АВС, равна 16. Найдите длину отрезка МС.
- 4. Укажите верные суждения. Исправьте ошибки в неверных и запи- шите исправленный вариант. А. Концентрационная функция живого вещества биосферы заклю- чается в накоплении в живых организмах химических элементов. Б. К факторам, ограничивающим жизнь в литосфере, относятся низкая температура и отсутствие света.
- 3*. Установите соответствие между примером и компонентом биосферы. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А1Б2ВЗ. Пример А. Воздух Б. Торф В. Изумруд Г. Уголь Д. Ракушечник Компонент биосферы 1. Косное вещество 2. Биогенное вещество 3. Биокосное вещество
- 3. Установите соответствие между примером и компонентом биосферы. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр. Например: А1Б2ВЗ. Пример А. Воды Земли Б. Алмазы В. Нефть Г. Гранит Компонент биосферы 1. Косное вещество 2. Биогенное вещество 3. Биокосное вещество
- 2. Закончите предложения. А. Верхняя граница биосферы располагается на высоте... Б. Функция живого вещества, которая заключается в аккумули- ровании энергии в органическом веществе и перераспределении ее по пищевым цепям, называется... В. Твердая оболочка Земли называется... Г. Первыми формами жизни, которые появились на Земле, были...
- 1. К живому веществу биосферы относятся: а) алмазы; б) сланцы; в) грибы; г) плауны; д) известняки; е) вода.
- 19. Согласно материалу о круговороте активов и денег, расположите этапы в правильной последовательности:
- 7. Что такое амортизация?
- 18. Что из перечисленного относится к внеоборотным активам?
- 8. Какая дебиторская задолженность считается просроченной?
- They (participate) in the competition?
- 577. Почему корпус компаса изготавливают из меди, алюминия, пластмассы и других материалов, но не из железа?
- 576. К северному полюсу магнита притянулись гвозди. Почему гвозди отпадают, если к этому полюсу прикладывают южный полюс другого магнита?
- 575. На рисунке 96 с помощью силовых линий изображена картина магнитного поля U-образного магнита. Укажите полюсы магнита.
- 574. На рисунке 95 изображена картина магнитных полей между полюсами магнитов, полученная с помощью железных опилок. Каков полюс левого магнита в случае а; в случае б?
- 573. а) При хранении прямых магнитов их полюсы замыкают железными якорями (рис. 94, а). Почему это предохраняет магниты от размагничивания? б) Зачем при хранении U-образных магнитов их располагают так, как показано на рисунке 94, б?
- 572. В известном романе Ж. Верна «Пятнадцатилетний капитан» скрывавшийся на судне злоумышленник Негоро, желая сбить корабль с правильного курса, незаметно подложил под судовой компас железный брусок. Злой умысел удался — корабль пошёл по неверному пути. Почему?
- Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Тангенс любого острого угла меньше единицы. 2) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. 3) В параллелограмме есть два равных угла. В ответ запишите номер истинного высказывания.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён параллелограмм. Найдите его площадь.
- На рисунке изображен прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- №5. Решите систему уравнений б) { 5x - 6y = 9; 15x - 18y = 26
- №5. Решите систему уравнений a) { 7x + 6y = 29; 3x - 5y = 20
- 2. Объясните, в чём состоит специфика партийного устава как документа. Как она отразилась в стиле приведённого текста?
- 2. Подготовьте сообщение об одном из лидеров политических партий начала XX в. Объясните, благодаря каким качествам этот человек возглавил партию.
- 1. Систематизируйте материал о политических партиях, созданных в России в начале ХХ в. Заполните таблицу в тетради.
- ВПР. Биология. 6 класс. Вариант 2. Часть 2 Код 60058 12 Марина и Денис для описания внутреннего строения Цикория обыкновенного приготовили препараты из разных частей растения и зарисовали их, но не успели подписать рисунки. Подпишите названия органов растения на соответствующих рисунках. А Б B Объясните, по какому признаку Вы определили принадлежность образца под буквой А. Ответ:
- Решите уравнение (2x-9)² = (4x-3)².
- 5. Каким образом создаётся эффект движения на экране компьютера?
- 4. Опишите процессы преобразования звука при вводе в компьютер и при выводе.
- 3. Каковы особенности мультимедийных продуктов? Опишите известный вам мультимедийный продукт.
- 2. Где применяется технология мультимедиа?
- 1. Что такое мультимедиа?
- 14)y = sinx/4x³
- 13)y = 4√x/x³+5
- 12)y = 8x³/2x-9
- 11)y = (6/x - 7)(x+2)
- 10)y = x⁸ cosx
- 9)y = √x(3-4x)
- 8)y=(x⁴+7)(1+x⁵)
- В среднем 6 керамических горшков из 75 после обжига имеют дефекты. Найдите вероятность того, что случайно выбранный после обжига горшок не имеет дефекта.
- 4) The atmosphere at the festival was incredible. E. What did Sophie learn from her experience at the festival? 1) Music can bring people together and create unforgettable memories. 2) Festivals are always boring and tiring. 3) Only famous bands perform at music festivals. 4) It's better to go to festivals alone than with friends. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствую A B C D E
- Как развивались торговые отношения между Новгородом и другими русскими княжествами в XIII-XV веках?
- Каково экономическое значение Новгорода в XIII-XV веках?
- Какую роль для нашего края играла торговля с западными странами? Укажите, какие торговые пути проходили по территории нашего края. На что опиралось экономическое развитие края помимо торговли?
- ВПР. Математика. 7 класс. Вариант 1. Часть 2 Решите систему уравнений 4x + 3y = 15, 3x - y = 8.
- График какой функции представлен на рисунке? Заполни пропуски. y=x+
- Правильный игральный кубик бросают два раза. Найди вероятность того, что сумма выпавших очков окажется не меньше 10. Запиши ответ в виде обыкновенной несократимой дроби, используя символ «/». Пример: 1/7.
- 4. Протон движется в однородном магнитном поле по окружности, радиус которой R = 14 см. Определите модуль импульса протона, если модуль индукции магнитного поля B = 0,25 Тл. Заряд протона qp = 1,6 · 10^-19 Кл.
- ДАТА : 04.05.26 ТЕМА: Подготовка к контрольной работе. На 1-ом уроке решить: №1. Построить и назвать структурные изомеры: а) 2-метилпентановая к-та №2. Определить молекулярную формулу углеводорода, в котором 75% углерода, 25% водорода. Относительная плотность по кислороду (D₀) = 0,5
- 9. Сопоставьте неравенства и множества их решений.
- 8. Решите неравенство x² + 20 ≥ x и выберите верный ответ.
- 7. а) Выберите неравенство, множество решений которого изображено на рисунке.
- 6. Решите неравенство (х-8)(х+2) < 0 и выберите рисунок, на котором изображено множество его решений.
- 5. Выберите неравенство, которое не имеет решений.
- Задание 9. Решить неравенство. 1) 1 - x² < 0 2) 7x + x² > 0 3) x² + 4x ≤ 32 4) -4x² + 3x + 1 < 0
- 1. Уравновесьте рычаг. 2. Подвесьте к левой части рычага два груза на расстоянии. 12 см от оси вращения. 10
- Никита и Сева решали примеры. Никита решил в 5 раз меньше примеров, чем Сева. Так как времени у ребят оставалось мало, то Сева решил помочь Никите и отдал ему свои 14 решённых примеров. После этого примеров у мальчиков стало поровну. Сколько примеров решил каждый ученик?
- Выполните вычитание: 458 - 168. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления указывать не нужно.
- Расположите числа в порядке возрастания: А=2338, В=A416, C=101000102.
- Переведите число 4008 из восьмеричной системы счисления в десятичную. Основание системы писать не нужно.
- 15. Изготовил самый большой телескоп
- 14. Эта планета имеет плотную оболочку из CO2
- 13. Небесное тело, упавшее на Землю
- 12. Наука, изучающая небесные тела.
- 11. Планета-гигант, имеет кольца
- 10. Первый советский космонавт, вышедший в открытый космос
- 9. Утверждал, что Земля вращается вокруг Солнца, автор книги «Об обращении небесных сфер»
- 8. Первый предположил, что Земля имеет форму шара
- 7. Наука о веществах и их превращениях
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.