База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В XIX веке Омская крепость, несмотря на свою военную историю и функции места ссылки, ____.
- Соедини начало предложения и его окончание.
- 8 (20) ноября А. ____ года в Омске состоялось торжественное открытие первой Б ____, которая была создана в рамках реформы административного деления Западной Сибири под руководством В. ____.
- ВПР. Информатика. 8 класс. Вариант 1. Часть 1 Код 80092 Ниже приведена программа, записанная на четырёх языках программирования. Python s = int(input()) t = int(input()) if (s <= 8) and (t >= 2): print("YES") else: print("NO") C++ #include <iostream> using namespace std; int main() { int s, t; cin >> s; cin >> t; if (s <= 8 && t >= 2) { cout << "YES" << endl; } else { cout << "NO" << endl; } return 0; } Паскаль var s, t: integer; begin readln(s); readln(t); if (s <= 8) and (t >= 2) then writeln('YES') else writeln('NO') end. Алгоритмический язык алг нач цел s, t ввод s ввод t если s <= 8 и t >= 2 то вывод "YES" иначе вывод "NO" все кон Было проведено 5 запусков программы, при которых в качестве значений переменных s и t вводились следующие пары чисел (s, t). Выберите ВСЕ пары чисел, для которых программа напечатает "YES", и запишите в поле ответа цифры, под которыми они указаны. 1) (8,3) 2) (2, 2) 3) (1, 1) 4) (8,-2) 5) (12,6) В ответе запишите номера выбранных пар в порядке возрастания. Ответ: 2
- E. When is the next art fair at "Canvas Dreams"?
- D. How much does it cost per hour for workshop rooms on Saturdays and Sundays a "Canvas Dreams"?
- C. How often are art exhibitions held in the gallery "Canvas Dreams"?
- B. How many drawing classes are there at "Canvas Dreams"?
- A. Where is the art gallery "Canvas Dreams" located?
- Спишите текст (без номеров предложений), раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. (1)Ночью я пр..снулся и п..см..трел (в)верх. (2) Луна осв..щая весь мир стояла высоко на неб.. .4 (3)Звёзды ра(з/с)п..лож..(н, нн)ые на г..ризонт.. бл..стали как бр..ллианты. (4)Вся пр..рода кажет..ся п..грузилась в др..мотное сост..яние. (5)(Не)слышно ни звука. (6) Ничего нет пр..краснее бе(з/с)пр..дельного ш..рокого моря залитого лу(н, нн)ым светом и глубокого неба полного пр..красных с..яющих звёзд. (7) Тёмная вода гр..мады пр.. огромных утёсов на б..регу и т..инстве(н, нн)ый лес г..рмонир..в..ли друг с другом и со(з/с)д..вали к..ртину наполн..(н, нн)ую в..личестве (н, нн)ой кр..сотой. (8)(В)скоре п..сер.. брё(н, нн)ая луна пост..пе(н, нн)о скл..нилась к западу и п..тускнела. (9)С восточной ст..р..ны на неб.. н..вые с..звездия ч..тко вид..мые. (10)Нах..дящ..яся в воздух.. влага опустилась на землю покрыв тонким сер..бристым ин..ем всё (во)круг. (11) Это (не) сомне(н, нн)о были верные призн..ки пр..бл..жения ра(з,с)света. (12) Вот на восток.. по..вилась пр..тянувшись линией розовая п..лоска занимающ..йся з..ри. (13)Звёзды устало п..дмиг..вая быстро нач..ли меркнуть. (14)В..лшебная к..ртина ночи пр..пала (не)заметно ра(з/с)тв..рившись. (15)В пот..мневш..м серо (синем) воздух.. р..злился (не) ясный свет утра. (По В. Арсеньеву)
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 1 Код 50015 В числе 568* последняя цифра обозначена звёздочкой. Известно, что это число делится на 9. Найдите последнюю цифру этого числа. Ответ:
- Найдите углы В и D вписанного в окружность четырёхугольника ABCD, если известно, что центральный угол АОС, содержащий внутри себя точку В, равен 164°.
- Вычислите результат вычитания: 908 - 278
- 20 They've got beautiful paintings at the art/book gallery.
- 19 Buy some aspirin from the florist's/chemist's.
- 18 I'm looking for a teddy/toy train.
- 17 I don't like theme parks/zoos. I'm scared of roller coasters.
- 16 Let's go to see a play at the theme park/theatre.
- 15 Musicians play in theatres/concert halls.
- Применяя вентиль Адамара вероятность
- После вентиля Адамара вероятности измерить 0 и 1 для кубита в базисном состоянии равны.
- Вспомните литературные произведения, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно. Кто из героев (героинь) этих произведений осознаёт свои ошибки? Поступок кого из этих героев (героинь) произвёл на Вас самое большое впечатление? Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Напишите мини-сочинение. Старайтесь чётко отвечать на поставленные вопросы, следите за логикой своих рассуждений. Опирайтесь на текст выбранного Вами произведения. Объём высказывания – не менее 60 слов.
- Таблица 2. Объекты Всемирного наследия за рубежом
- Велосипед, который хочет купить Миша, стоит 10 400 рублей. Мама готова выделить из семейного бюджета 4968 рублей. Сколько рублей в день он должен откладывать, чтобы накопить нужную сумму за две недели?
- ЗАДАНИЕ №3 Точки А, В и С принадлежат одной прямой. Известны длины отрезков АВ = 11 и ВС = 3. Какие значения может принимать длина отрезка АС?
- ВПР. Математика. 5 класс. Вариант 2. Часть 2. Через пункты А и Б, расстояние между которыми 180 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 95 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 85 км/ч, оба не делают остановок. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с лисицей
- Перед Вами изображение лисицы обыкновенной. 4.1. В каких природных сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите из приведённого ниже списка два практических метода. 1) обобщение 2) наблюдение 3) описание 4) сравнение 5) измерение Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- В чём значение этого процесса в жизни птиц?
- Весной раньше других птиц в Центральную Россию прилетают скворцы. Они обустраивают гнезда, откладывают и высиживают яйца. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, рост, размножение.
- 8) Иногда наоборот в поле поднималась метель и позёмка гнала снег по дороге.
- 7) Я учусь в техникуме получаю дополнительное образование но всё это не мешает мне по вечерам подрабатывать.
- 6) На всём пути от Алдана и до Лены встретилось не более десятка одиноких дорожных домиков да небольшой посёлок в верховьях Амги.
- 5) Студенты опоздали на занятия из-за того что не догадались перепроверить расписание размещенное на сайте.
- 4) Стараясь делать как можно меньше быстрых движений и прислушиваясь к пролетавшим всё чаще и чаще мимо пчёлам он дошёл по тропинке до избы.
- 3) Петя Иванов поступил в техникум потому что его мама так сказала.
- 2) Как уже сообщалось, погода была чудесная и урожай был убран вовремя.
- 1) Он поглядел на неё и злоба выразившаяся на её лице испугала и удивила его.
- Назовите понятие, соответствующее определению. Религиозная община с единым уставом, члены которой добровольно избрали определённый образ жизни для духовного и нравственного совершенствования. Имеет комплекс богослужебных, жилых и хозяйственных построек.
- 1. Какое преступление по Правде Ярослава наказывалось кровной местью? 2. В каком случае убийца платил штраф в пользу князя? 3. Чьи интересы в большей степени защищала Правда Ярослава — князя или его подданных?
- 2. Или кто будет избит до крови или до синяков, то не искать этому человеку свидетеля: если на нём не будет никакого признака ударов, то пусть придёт на суд свидетель; если же не сможет прийти, то тому делу конец; если кто за себя не может мстить, то взять за него князю за обиду 3 гривны и оплату лекарю.
- Из Правды Ярослава. 1. Если убьёт человек человека, то мстить брату за брата, или сыну за отца, или отцу за сына, или сыну брата, или сыну сестры; если кто не будет мстить, то князю 40 гривен за убитого...
- Расположите в хронологической последовательности события: 1) избрание Илариона киевским митрополитом; 2) сражение Святополка и Ярослава на реке Альте; 3) заключение русско-византийского договора; 4) разгром печенегов под Киевом; 5) начало единоличного правления Ярослава после смерти Мстислава.
- 7. Продолжите заполнять таблицу «Деятельность русских князей».
- 6. С помощью текста параграфа и карты 2 (см. приложение) расскажите о расширении территории государства и военных победах Ярослава Мудрого. Покажите на карте города, основанные Ярославом.
- 5. Расскажите об истории и функциях Софийского собора в Киеве.
- 4. Составьте характеристику князя Ярослава. Почему он заслужил прозвище Мудрый? В чём Ярослав продолжил политику своего отца — князя Владимира?
- 3. Как звали правителя, приказавшего записать древние судебные правила? Какое название получили эти правила?
- 2. Чем Правда Ярослава отличается от предыдущих правовых памятников? Укажите не менее двух отличий.
- 18. В каком слове на месте пропуска следует писать букву Е?
- 17. Укажите определительное местоимение.
- Saturday is Maya's favourite day. She e.g. gets up at 9 o'clock 1) ........... the morning and she 2) ........... breakfast. Then, she 3)........... her favourite cartoons on TV. 4) .......... o'clock she has lunch with her family. In the afternoon, she 5) ........... her friends. At 6 o'clock, she comes 6) ........... and eats 7) ........... . Then, she 8) ........... to music or reads a book. In the 9) ........... , she plays with her toys, and at 11 o'clock she 10) ........... to bed. Maya loves Saturdays!
- 5. Ольга и Вячеслав собрали и подготовили для гербария образцы растений. Каждому растению им необходимо составить «паспорт», соответствующий этому растению в общей классификации организмов. Помогите ребятам заполнить таблицу слова из предложенного списка в такой последовательности, чтобы получился «паспорт» растения. Список слов: 1) Злаки (мятликовые) 2) Однодольные 3) Пшеница твердая 4) Покрытосеменные 5) Растения Таблица: Царство | Отдел | Класс | Семейство
- 4. Выберите верные утверждения о грибах. 1) Грибы выделены в отдельное Царство. 2) Среди грибов встречаются как автотрофы, так и гетеротрофы. 3) Совокупность гифов гриба называется мицелий. 4) Клетка гриба не имеет оформленного ядра. 5) Вегетативное размножение грибов называется митоз. 6) Грибы способны к неограниченному росту.
- 3. Представителями семейства Лилейных являются 1) Нарцисс 2) Овёс 3) Сахарный тростник 4) Просо 5) Лилия 6) Лук
- 2. Споры бактерий необходимы для 1) Полового размножения 2) Бесполого размножения 3) Выживания в неблагоприятных условиях 4) Заражения организмов.
- 1. Верны ли следующие суждения о лишайниках? А. Лишайники относятся к Царству Растений Б. Тело лишайника — слоевище. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Кто попросил Вергилия быть проводником Данте:
- Что нужно было оставить перед входом в Ад:
- Как звали возлюбленную Данте, которая умерла десять лет назад, и тень которой он повстречал в Земном Раю:
- Кто был проводником Данте по всем кругам Ада:
- Что представляет собой Лимб:
- Сколько кругов Ада предстояло пройти главному герою, чтобы добраться до Чистилища:
- Как звали главного героя, который отправился в путешествие по Аду, Чистилищу и Раю:
- К какому литературному жанру принадлежит произведение «Божественная комедия»:
- Кто является автором произведения «Божественная комедия»:
- Контурная карта Евразии
- А10 У исполнителя Вычислитель две команды, которым присвоены номера: 1. умножь на 4 2. вычти 1 Составьте алгоритм получения из числа 2 числа 120, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 11221 — это алгоритм: умножь на 4 умножь на 4 вычти 1 вычти 1 умножь на 4, который преобразует число 1 в число 56.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них.
- А9. Чертёжнику был дан для исполнения следующий алгоритм: Повтори 3 раза Сместиться на (1, 1) Сместиться на (2, 2) Сместиться на (1, -3) Конец Какую команду надо выполнить Чертёжнику, чтобы вернуться в исходную точку, из которой он начал движение?
- А8. Для какого из приведенных имен истинно высказывание: НЕ (Первая буква гласная) И (Количество букв < 6)?
- А7. Вычислите значение выражения 5008 + 1218. Ответ запишите в десятичной системе счисления.
- А6. Переведите число 344 из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления. Ответ
- А5. Переведите число 1100111 из двоичной системы счисления в десятичную. Ответ:
- А4. Сколько цифр 1 в двоичном представлении десятичного числа 17?
- А3. Наибольшей наглядностью обладает следующая форма записи алгоритмов:
- А2. Алгоритмом можно считать:
- Программа - это:
- 10 Тип 9.1 № 12012 Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста. Ответ дайте в километрах.
- 9 Тип 8 № 12011 Стороны АС и ВС треугольника АВС равны. Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 50°. Найдите угол ВАС. Ответ дайте в градусах.
- 8 Тип 7 № 12252 На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- Analyze the table content.
- 2. Прочитайте, соблюдая интонацию вводности. Обозначьте пропущенные запятые. Определите их значение.
- 1. Найдите вводные слова, подберите к ним синонимы.
- E. What time will Mark's family have dinner on Sunday?
- D. What is Mark's favourite food?
- C. What does Mark want to buy in the bookshop?
- B. What is Mark going to do on Saturday morning?
- A. Where is Mark now?
- 184. Прочитайте. Пернатые гости 1. В окно повеяло весною. 2. Ребята ждут пернатых гостей. 4 3. В небе птицы! 4. Гости занимают свои квартиры. Определите по заголовку тему и основную мысль текста, который можно составить по данному плану. Продумайте содержание текста. Подберите к нему название. Запишите заголовок и составленный текст. Каждую часть текста пишите с красной строки. Проверьте себя.
- Установите последовательность систематических таксонов, начиная от наибольшего к наименьшему. Запишите соответствующую последовательность цифр.
- Найдите биологические ошибки в ответе. Выпишите номер ошибочного утверждения, сформулировав каждое верное утверждение.
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Найдите угол A этого четырёхугольника, если известно, что он на 18° больше угла C.
- В четырёхугольнике ABCD, вписанном в окружность, найдите угол D, если известно, что ∠A : ∠B : ∠C = 3 : 8 : 9.
- Можно ли четырёхугольник ABCD вписать в окружность, если его углы A и C соответственно равны 20° и 70°?
- 14.4. Решите уравнение sin(3x+π)=−1 и укажите верный ответ:
- 14.3. Решите уравнение cos(3x+π)=−1 и укажите верный ответ:
- 14.2. Определите, может ли тангенс и котангенс одного и того же угла быть равным соответственно:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.