База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Расскажите о Робинзоне. Кого из героев литературных произведений, которые вы прочитали в пятом классе, можно назвать «робинзонами»? Почему? Возможны ли приключения «робинзона» в наши дни вдали от моря?
- 3. Кто может назвать себя «робинзоном»? Какими качествами должен обладать такой человек?
- 2. Прочитали ли вы роман «Робинзон Крузо» целиком? Что вы знаете об этом герое? Нравится ли вам его характер?
- 1. Что вы можете рассказать о Даниеле Дефо — авторе «Робинзона Крузо»?
- 2) Какой углевод обязательно содержится в молоке разных животных? В молоке каких животных содержание этого углевода примерно одинаково?
- 1) Какое неорганическое вещество обязательно содержится в молоке разных животных?
- 4. Установите соответствие между правителем России и временем его правления Правитель Годы правления А) Екатерина I 1) 1727-1730 гг. Б) Анна Иоанновна 2) 1740-1741 гг. В) Пётр III 3) 1741-1761 гг. Г) Екатерина II 4) 1725-1727 гг. Д) Петр II 5) 1762-1796 гг. Е) Елизавета Петровна 6) 1761-1762 гг. Ж) Иван VI Антонович 7) 1730-1740 гг.
- 3. Расположите в хронологической последовательности события Северной войны (запишите цифры в последовательном порядке): 1) Полтавская битка ; 2) Гангутское сражение; 3) сражение у деревни Лесной; 4) Нишатдский мирный договор
- 2. Важнейшие памятники архитектуры Петровской эпохи: 1) Петропавловский собор и Петропавловская крепость; 2) церковь Ильи Пророка в Ярославле; 3) ансамбль Ростовского кремля; 4) здание Двенадцати коллегий 5) Меншиковский дворец в Петербурге
- Часть 2. Выберите правильные ответы. 1. Какие события относится к правлению Петра I? 1) Северная война 2) взятие крепости Измаил 3) Взятие Казани 4) создание стрелецкого войска 5) Учреждение Сената 6) Полтавская битва
- 23. Какие из названных дат связаны с разделами Речи Посполитой? 1) 1700 г., 1709 г., 1721 г. 2) 1768 г., 1774 г., 1791 г. 3) 1725 г., 1730 г., 1741 г. 4) 1772 г., 1793 г., 1795 г.
- 22. Известный полководец, написавший книгу «Наука побеждать», 1) А.Д. Меншиков; 2) А. В. Суворов; 3) П.С. Салтыков; 4) П. А. Румянцев
- 20. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, К, Л, М, Н, П. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город П, проходящих через город В?
- 19. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, К, Л, М, Н, П. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город П, проходящих через город Е?
- 18. На рисунке — схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, К, Л, М, Н, П. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город П, проходящих через город Н?
- Укажите событие, которому посвящён изображённый на фотографии митинг. Почему народ России приветствовал это событие?
- 8. Выберите правильное утверждение.
- 7. При производстве каких продуктов используется способность молочнокислых бактерий превращать сахар в молочную кислоту?
- 6. Чем полезна способность некоторых бактерий усваивать атмосферный азот?
- 5. К одноклеточным грибам относятся:
- 4. Неклеточный инфекционный агент, который может воспроизводиться только внутри живых клеток, чем идет речь?
- 3. По форме бактерии можно разделить на: А) кокки; Б) палочковидные; В) спиралевидные.
- 2. Как называется дисциплина, изучающая возможности использования живых организмов, их систем продуктов их жизнедеятельности для решения технологических задач?
- 1.К микроорганизмам относятся: А) бактерии; Б) вирусы; В) вода.
- Найдите значение выражения: 77^7 \cdot 11^5 \cdot 77^{-5} =
- У исполнителя Квадратор две команды, которым присвоены номера: 1. возведи в квадрат 2. вычти 1 Первая из них возводит число на экране во вторую степень, вторая уменьшает число на 1. Составьте алгоритм получения из числа 5 числа 64, содержащий не более 5 команд. В ответе запишите только номера команд. (Например, 11222 – это алгоритм: возведи в квадрат возведи в квадрат вычти 1 вычти 1 вычти 1, который преобразует число 2 в число 13.) Если таких алгоритмов более одного, то запишите любой из них. Ответ:
- 10. Найдите неизвестное значение х из равенства 5+2(3-x) = 1.
- 9. Решите уравнение: х - 5(x + 3) = 5.
- 8. Решите уравнение: 12 - 8(4-x) = 4.
- 7. Решите уравнение: 2(1 - 4x) - 12 + 3x = 15.
- 6. Решите уравнение: 6х - 8 = 5x-3(x-4).
- 5. Найдите неизвестное значение х из равенства 3(8+x) - 6x = 3.
- 4. Решите уравнение: 5(1 - 2x) - 9 + 3x = 24.
- 3. Решите уравнение: -4х = 15 - 3(3x - 5).
- 2. Решите уравнение: 8х - 18 = 6x-2(x-5).
- 1. Решите уравнение: 3x - 2(3x + 4) = 10.
- 5 m + 3 m 5 dm 7 cm - 4 m 68 cm
- 14. Выберите верное утверждение.
- 13. Выберите верное утверждение.
- 12. Выделите основную отрасль хозяйства Западной Сибири.
- 11. Выделите причину, которая затрудняет ведение хозяйства в Западной Сибири.
- 10. Выберите город, расположенный в Западной Сибири.
- 9. Проблемой Западно Сибирского района является:
- 4. Рассмотри символы Великой Отечественной войны, назови каждый предмет и объясни, что он обозначает.
- 3. Замени ноты нужными слогами так, чтобы получилось понятное стихотворение.
- 2. Найди спрятанные слова в филворде.
- Подбери и запиши антонимы к словам.
- 1. Вспомни даты начала и окончания Великой Отечественной войны и выдели их одним цветом.
- Сумма коэффициентов в сокращённом ионном уравнении Fe(OH)₃ + HNO₃ равна
- С разбавленной серной кислотой НЕ взаимодействует
- Необратимая химическая реакция произойдет при сливании растворов веществ, формулы которых:
- Ряд Be(OH)₂, Ba(OH)₂, H₃PO₄ соответственно представляет гидроксиды
- Формула высшего оксида элемента, имеющего строение электронной оболочки 2е, 8е, 5e
- При взаимодействии 3 моль цинка с серной кислотой образуется ______ моль водорода
- Вещества с металлической кристаллической решёткой
- Среди металлов Au, Hg, W, Na, Cu, Zn очень мягкий, режется ножом
- Оксиду азота (III) соответствует кислота
- В ряду элементов Si - P - S - Cl увеличиваются
- 3. Рассмотрите микропрепарат «Пеницилл» под микроскопом, зарисуйте и сделайте подписи.
- 2. Рассмотрите микропрепарат «Мукор» под микроскопом, зарисуйте и сделайте подписи. Что представляет собой мицелий плесневого гриба?
- 1. Рассмотрите кусочек плесневелого хлеба, отметьте цвет и запах грибов. Почему в центральной части цвет более темный, чем по краям?
- Hi! Can I have a bar of white chocolate, please?
- I don't like milk chocolate. How much are the crisps?
- Hello. How can I help you?
- Thank you. Bye.
- The crisps are 95 p.
- No, thank you. I have £1.00
- I'm sorry. I don't like white chocolate, milk chocolate.
- I take the cheese crisps then.
- Here are your crisps. Anything else?
- Here is your change. Have a nice day.
- 22. Постройте график функции y=(x²-10x²+9)/(x+1)(x-3) и определите, при каких значениях т прямая у=т имеет с графиком ровно одну общую точку.
- 21. Рыболов в 5 часов утра на моторной лодке отправился от пристани против течения реки, через некоторое время бросил якорь, 2 часа ловил рыбу и вернулся обратно в 10 часов утра того же дня. На какое расстояние от пристани он отплыл, если скорость течения реки равна 2 км/ч, а собственная скорость лодки равна 5 км/ч?
- 20. Решите уравнение x² = (3x-70)².
- 19. Какое из следующих утверждений верно? 1) Всегда один из двух смежных углов острый, а другой тупой. 2) Две прямые, параллельные третьей прямой, перпендикулярны. 3) Всякий равносторонний треугольник является равнобедренным. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 18. Найдите тангенс угла АОВ, изображенного на рисунке.
- 17. Найдите площадь трапеции, изображённой на рисунке.
- Найти ∠LCD.
- В треугольнике ABC AB=BC, AH - высота. ∠BCA=40°. Найти ∠BAH.
- В прямоугольном треугольнике ABC с прямым углом C проведена высота CD, BD=10 см, CD=20 см. Найти ∠A.
- 2. Кто усовершенствовал световой микроскоп?
- Найдите значение выражения \(\frac{1}{2} \cdot \frac{5}{7} - \frac{11}{21}\)
- Найдите значение выражения \(\left(\frac{1}{20} - \frac{1}{9}\right) \cdot 30\)
- Найдите значение выражения \(\frac{3}{5} : \left(\frac{1}{10} - \frac{11}{14}\right)\)
- Найдите значение выражения \(\frac{3}{8} : \left(-\frac{7}{10}\right) \cdot \frac{7}{12}\)
- Найдите значение выражения \(\left(\frac{1}{4} - \frac{1}{2}\right) \cdot \frac{8}{17}\)
- Найдите значение выражения \(3 - \frac{1}{2} \cdot 8 \frac{8}{13}\)
- Найдите значение выражения \(\frac{1}{20} - \frac{5}{12} \cdot \frac{8}{25}\)
- На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: a - x < 0, -x + b < 0, -x + c > 0.
- Сумма двух чисел равна -20, а их произведение равно 75. Найдите эти числа.
- Решите уравнение 1 + 3x - 10x² = 0.
- Найдите значение выражения -7,2 : (0,15 + 1,05).
- Определите название похода под командованием А.В. Суворова 1799 г., после которого командующий был удостоен звания генералиссимуса? Выберите правильный поход.
- 1. Запишите координаты точек, отмеченных на координатной плоскости:
- Осуществите цепочку химических превращений, определите тип химической реакции для каждого превращения, для последнего превращения напишите РИО: K--K₂O--KOH--KCl.
- Распределите вещества по классам: Оксиды, кислоты, основания, соли: H₂ S, P₂ O₃, KOH, HCl, CaO, CuSO₄, HNO₃, Ca (OH)₂, BaO, H₂ SO₃, KOH, AlCl₃, SO₂, KNO₃.
- Сколько страниц будет найдено по запросу Лук & Картофель?
- 3. Запиши слова, указывая количество слогов, букв и звуков.
- 2. Распредели и запиши слова по группам.
- A: What time does it 5 ___?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.