База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Аб. В структуре топливно-энергетического комплекса России основная часть электроэнергии производится на:
- А5. Какая из перечисленных отраслей относится к непроизводственной сфере экономики?
- АЗ. По массе перевозимых грузов и пассажиров лидирует::
- А2. Главным районом добычи нефти в России является:
- А1. Какое утверждение о географическом положении России является верным?
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 150 км, в 7 часов утра выехал велосипедист, а через некоторое время из пункта А в том же направлении выехал автомобиль. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 3 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали — расстояние до пункта Б.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 33°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- Формы рельефа, образующиеся благодаря процессу выветривания:
- Главная причина биологического выветривания:
- Главная причина химического выветривания:
- Главная причина физического выветривания:
- Выберите правильный ответ. Выветривание происходит благодаря воздействию на поверхность:
- Ботинки на распродаже уценили на 40%, при этом они стали стоить 4200 рублей. Сколько рублей стоили ботинки до распродажи?
- На диаграмме показана средняя температура воздуха в Якутске в каждом месяце. По вертикали указана температура воздуха в градусах Цельсия, по горизонтали — месяцы. В каком месяце второго полугодия средняя температура воздуха была самой высокой?
- 19. Что такое припуск?
- 18. Почему шуруп и саморез нельзя забивать в древесину молотком?
- 17. Почему при пилении полотно пилы нужно перемещать под прямым углом к плоскости заготовки?
- 16. Что прочнее фанера или доска такой же толщины?
- 15. Чем отличается эскиз от чертежа?
- 14. Для строгания заготовок из древесины используют
- 13. Рейсмус предназначен для
- 12. Стусло – это приспособление
- 4. Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с наименьшей. 1) Царство Животные 2) Род Фунгия 3) Подцарство Многоклеточные 4) Класс Коралловые полипы 5) Тип Кишечнополостные 6) Отряд Мадрепоровые кораллы
- 3.2. Какой тип питания характерен для подосиновика жёлто-бурого, изображённого на рисунке?
- 3.1. Определите тип питания организмов, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны организмы, в соответствующую ячейку таблицы. Список организмов: 1) берёза карельская 2) крокодил нильский 3) колюшка трёхиглая 4) тимофеевка луговая 5) дождевой червь 6) редька дикая
- 4. Прочтите отрывок из сочинения древнего географа и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- 3. Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации.
- 2. Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично находится река Инд.
- 1. На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 200 г. до н. э.; 390 г. до н. э.; Рождение Иисуса Христа
- 6. Какие выводы можно сделать по поводу всего романа Свифта? Против кого и чего выступает в нём автор? Совпадают ли ваши суждения о романе с суждениями литературоведа Е. П. Брандиса? Подготовьте устные рассуждения на эту тему.
- 5. Что понравилось Гулливеру и что удивило его в государстве, куда его забросила судьба?
- 4. Как достижения в области математики и механики помогли лилипутам в общении с Гулливером?
- 3. Каким сообщением о себе и своей семье рассказчик предваряет своё повествование о необыкновенных приключениях?
- 2. Какие фантастические произведения, напоминающие по содержанию «Путешествия Гулливера», вы читали? Назовите эти произведения. О чём они?
- 1. Какую цель преследовал Свифт, написав роман «Путешествия Гулливера»?
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 изображен ромб. Найдите площадь этого ромба.
- 17. Найдите площадь кругового сектора, если длина ограничивающей его дуги равна 6π, а угол сектора равен 120°. В ответе укажите площадь, деленную на π.
- 16. Боковая сторона равнобедренного треугольника равна 4. Угол при вершине, противолежащий основанию, равен 120°. Найдите диаметр окружности, описанной около этого треугольника.
- 15. Высота равностороннего треугольника равна 15√3. Найдите его периметр.
- 14. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 нарисована «змейка», представляющая собой ломаную, состоящую из четного числа звеньев, идущих по линиям сетки. На рисунке изображен случай, когда последнее звено имеет длину 10. Найдите длину ломаной, построенной аналогичным образом, последнее звено которой имеет длину 120.
- 13. Укажите неравенство, которое не имеет решений. В ответе укажите номер правильного варианта.
- 12. Площадь ромба S (в м²) можно вычислить по формуле S = 1/2 * d1 * d2, где d1, d2 — диагонали ромба (в метрах). Пользуясь этой формулой, найдите диагональ d1, если диагональ d2 равна 30 м, а площадь ромба 120 м².
- 11. Найдите значение k по графику функции y = k/x, изображенному на рисунке.
- Даны два треугольника. В первом один из острых углов равен 25°. Во втором один из острых углов равен 25°. Подобны ли эти треугольники?
- Почему важно устанавливать обновление операционных систем и приложений?
- Как часто рекомендуется менять пароли?
- Какой тип хакерской атаки направлен на взлом аккаунтов путем подбора паролей?
- Какие меры помогают предотвратить вирусные атаки?
- Что означает термин «фишинг»?
- 3. Запиши такие пропущенные цифры, чтобы вычисление стало верным.
- 2. Поезд прошёл 485 км. Первые 2 ч поезд шёл со скоростью 55 км/ч, а потом — со скоростью 75 км/ч. Сколько времени поезд затратил на весь путь?
- 1. Выполни деление.
- Билет № 11 1. Социальное противостояние в XVII веке («Бунташный век»). Городские восстания. Соляной бунт (1648) и Медный бунт (1662) в Москве: причины и итоги. 2. Даты и термины: Укажите даты: Переяславская рада,
- Билет № 10 1. Внутренняя политика царя Алексея Михайловича. Реформы 1650-х гг. (Никонов, Ордина-Нащокина). Усиление центральной власти. 2. Даты и термины: Назовите даты: последний Земский собор, реформа приказов. Дайте определения: «Боярская дума», «приказ», «воевода», «абсолютизм».
- Билет № 9 1. Государственное устройство России в XVII веке. Боярская дума, Земские соборы (их постепенный упадок), система приказов. Возрастание роли бюрократического аппарата. 2. Даты и термины: Укажите даты: начало реформ патриарха Никона, Собор 1666-1667 гг. Объясните термины: «старообрядцы», «никониане», «троеперстие», «раскол».
- 1. Социально-экономическое развитие России в XVII веке. Восстановление хозяйства после Смуты. Новые явления в экономике: специализация районов, рост торговли, появление мануфактур. 2. Даты и термины: Назовите даты: освобождение Москвы от интервентов, избрание Михаила Романова, заключение Деулинского перемирия. Дайте определения: «ополчение», «Земский собор», «семибоярщина».
- В кассе цирка было 460 билетов. В субботу продали 140 билетов, а в воскресенье еще 200. Сколько билетов осталось в кассе цирка?
- Реши уравнения.
- Сравни выражения и поставь верный знак: >, < или =
- Почему сообщество живых организмов в аквариуме не может существовать без помощи человека?
- 6. Используя рис. 104, расскажите об организмах, населяющих болота.
- 5. Какие приспособления к совместному существованию развились у растений, произрастающих в лесах?
- 4. Почему на лугах обитает много насекомых-опылителей?
- 3. Какие растения преобладают на лугах?
- 2. Почему основными производителями органических веществ в озёрах и прудах служат микроскопические водоросли?
- 1. Чем пруд отличается от озера?
- 11. Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 10. Найдите значение выражения k(k-5)-(7-k)² при k=5/9.
- My favourite place is at my aunt's home. I have no brothers. I have a father's sister A very much and she loves me. She has two children. They are my cousins. Yesterday wh with my cousins, my aunt made a nice pizza. When I was three years old, my cousin C me to ride a bike. Now we go out a lot to time cycling, but I also like sitting in the living room with my cousins and my aun friendly and loves to tell interesting stories. I hope we E to spend next summer together at the seaside where we will swim, pla and eat tasty sandwiches and ice cream.
- E. Hippos can attack people because ...
- D. Hippos have got ...
- C. In the daytime hippos like...
- Задание 10 (решение задачи: творческий анализ, самая сложная) Представьте, что вы — советники Екатерины II в 1793 г. Решите задачу: ; Швеция и Турция угрожают снова. Нужно ли начинать новую войну или искать союз с Австрией? Обоснуйте выбор (1–2 предложения), опираясь на итоги предыдущих войн и разделов Речи Посполитой. Укажите ожидаемый результат для России
- Задание 9 (с выбором нескольких правильных ответов, сложное) Какие воспитательные идеи внешней политики Екатерины II можно выделить для России? Выберите все правильные.
- 3. Можно ли утверждать, что обществу на рассматриваемой стадии был присущ общественный прогресс? С опорой на текст и знания по истории и обществознанию обоснуйте свой вывод. (Вывод должен быть сформулирован в виде развёрнутого предложения.)
- 2. В тексте содержатся характеристики четырёх сфер жизни общества на ранних стадиях его существования. Назовите эти сферы жизни общества. (Укажите их в соответствующей графе таблицы.) Определите, к каким сферам относятся характеристики из списка, и запишите их номера в соответствующие ячейки таблицы. Список характеристик: 1) формирование власти вождей 2) мифологизм 3) инициация как социализация 4) социальные нормы 5) народовластие 6) простое присваивающее хозяйство 7) изготовление орудий труда 8) особенности мышления людей 9) разделение труда 10) уравнительное распределение
- 2 I _______ a sweatshirt to school today, but I usually _______
- 1 They usually have pasta for lunch, but today they 're having sandwiches. (have)
- 7 you / wear trainers?
- 6 you / chat online?
- 5 Freya / read / a magazine?
- Look at the pictures and fill in the missing consonants (letters like b, c, d, f, etc.) in the types of food and drinks. Write 1-2 words in each gap.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции.
- The image appears to be a textured surface with a green hue. It has horizontal lines and some small dots or imperfections. The lighting is somewhat dim, creating a gradient effect.
- Coins, coins, coins! Have you got a coin collection? If you have, this is the site for you! We have got hundreds of British, American, Canadian, Japanese and French coins. The Stamp Shop This is the shop for stamp collections! We have hundreds and hundreds of British stamps. Come and see our collection! The Stamp Shop, 12, High Street, Leeds. Russian Dolls Dolls for sale. We have many beautiful dolls from Russia. Dolls from £10 to £100. Start your collection today! The Russian Shop, 14 Oxford Street, London. I) Write out: country II) Yes / No / Not Stated + доказательства 1) The Coin Collection has only got British coins. 3) The Stamp Shop sells stamps from America? New Zealand, Canada and Britain. 4) Some Russian dolls cost 100. nationality 2) The coin Collection is in London. 5) Many people collect Russian dolls. reality
- Какие временные формы есть у глаголов совершенного вида?
- 6. Найдите область определения и область значений функции y = √2-3x.
- 5. При каких значениях х функция у = 3 – 5х принимает отрицательные значения?
- 4. Известно, что 1,8 < x < 1,9 и 2,4 < у < 2,5. Оцените величину 2х + у.
- 3. Решите систему неравенств { 4-3x ≥ 0, 2x + 1 > 0. }
- 2. Решите неравенство -3 ≤ 2x - 1 ≤ 5.
- 1. Решите неравенство 2(х-1) < 3(2-x).
- Что привело к тому, что многие башкирские пастбища стали принадлежать башкирской знати?
- Охарактеризуйте хозяйственную жизнь башкир после распада Золотой Орды.
- Между какими ханствами были поделены башкирские земли после распада Золотой Орды?
- Каковы причины распада Золотой Орды?
- С какого времени начался упадок и распад Золотой Орды?
- В чайник налили 1 л холодной воды при температуре 20 °С и поставили его на плиту. Когда через 10 мин. вода закипела, в чайник добавили ещё некоторое количество холодной воды, также имевшей начальную температуру 20 °С. После этого вода закипела вновь через 3 мин. Считайте, что всё выделяемое плитой количество теплоты сообщается нагреваемой воде. Плотность воды 1000 кг/м³, её удельная теплоёмкость 4200 Дж/(кг.°С). 1) Какое количество теплоты потребовалось для закипания первой порции воды в чайнике? 2) Какова мощность плиты, если она не меняется? 3) Какой объём воды добавили в чайник? Ответ дайте в литрах. Напишите полное решение этой задачи.
- Задание: По наглядным изображениям и видам детали, найдите соответствующие изображения: главный вид, вид сверху, вид слева.
- В данном задании представлена серия изображений деталей и их видов. Необходимо сопоставить наглядные изображения (изометрические проекции) с их соответствующими видами (главный вид, вид сверху, вид слева).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.