База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Соответствие точек их координатам:
- Умение делить текст на части, выделять главную мысль, озаглавливать части важно в работе при подготовке: Выберите один ответ: a. К пересказу b. К письму по памяти c. К сочинению d. К изложению
- 22. Вычислите
- 21. Вычислите
- В понятие о предлоге в начальной школе входит следующее: Выберите один или несколько ответов: а. Предлоги представляют неизменяемую часть речи, служащую для выражения связи между существительным и другими словами в предложении, как именами существительными, так и словами иных частей речи b. Предлоги сочетаются с формами наречия с. Предлоги выступают в роли формальных указателей синтаксической связи между словами d. В начальной школе не изучается правописание предлогов e. В русском языке функционал предлогов не зависит от падежной системы
- К словесным методам относятся: Выберите один или несколько ответов:
- Задача № 12 Длина стола 12дм, а ширина на 80см меньше. Найди периметр и площадь.
- Вам можно продолжить движение: 1. Только по траектории А. 2. Только по траектории Б. 3. По любой траектории из указанных.
- Какую группу планируемых результатов освоения программы по русскому языку и литературному чтению являются гражданско-патриотическое, духовно-нравственное, эстетическое, экологическое, трудовое, физическое воспитание, а также ценность научного познания?
- Предметом философии как науки выступают ...
- В каком курсе представлено содержание обучения грамоте?
- За промежуток времени \(\Delta t\) магнитный поток, пронизывающий проволочную рамку, равномерно уменьшается от 28 мВб до нуля. При этом в рамке генерируется ЭДС, равная 7 мВ. Определите промежуток времени \(\Delta t\). Ответ дайте в с.
- Fill in the appropriate prepositions.
- Изучение русского языка в 1 классе начинается
- Содержание учебной работы в период обучения грамоте включает: Выберите один или несколько ответов:
- Период введения детей в мир языка, знакомства со словом, его значением, осмысление его номинативной функции в различных коммуникативно-речевых ситуациях, различения в слове его содержания (значения) и формы (фонетической и графической): Выберите один ответ:
- Ответственный ранее вопрос. Вы можете изменить ваш ответ.
- Письменная речь младших школьников как правило
- Рассмотрите рисунки 1-4 с изображением зуба человека. Как называется заболевание зубов, стадии развития которого изображены на рисунках 2-3? Назовите одну из причин появления такого заболевания у человека.
- Замени глухие согласные парными, напиши новые слова. Выпиши буквы, которыми отличаются эти пары слов.
- Does the image contain any text that could be interpreted as a question or instruction that requires an answer based on the visual information presented?
- Задание 6: Списать, вставив пропущенные буквы, объяснить их написание. Ц..плячий пух; улиц.. города; ж..лтая акац..я; бледнолиц..й мальчик; дальняя станц..я; ч..рная смородина; кудрявый ц..ган; коричневый ж..лудь; ц..ганская песня; ц..ферблат ч..сов; теплая ц..гейка; новая щ..тка; уч..ба в школе; ч..ткий шаг; мягкая ш..рстка; новая ситуац..я; ц..тата из книги; лисиц..н след; короткая ч..лка; длинный ц..ркуль; хорошая дикц..я; сестриц..н платок; интересная традиц..я.
- 3 Запиши пословицы, поставив не перед глаголами. 1) Правда в огне горит и в воде тонет. 2) Без топора ездят по дрова. 3) Два медведя в одной берлоге уживутся. 4) Без труда вытащишь и рыбку из пруда. 5) Ссора до добра доведёт.
- Два насоса наполняют бассейн за 12 ч. Первый насос наполняет этот бассейн за 48 ч. За сколько часов наполняет бассейн второй насос?
- Ширина прямоугольного параллелепипеда равна 15 дм, длина — на 3 дм больше ширины, а высота — в 3 раза меньше длины. Найди объём данного параллелепипеда.
- Задание 6: Списать, вставив пропущенные буквы, объяснить их написание.
- Мировоззрение – это система ...
- Реши задачу. Три корабля отправились в путешествие. На каждом из трёх кораблей может отправиться в путешествие 12 двухместных и 9 одноместных кают.
- Составьте пищевую цепь из четырех организмов, в которую входит императорский пингвин. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме.
- За $\Delta t = 3$ с магнитный поток, пронизывающий проволочную рамку, равномерно уменьшается от 15 мВб до нуля. Определите ЭДС, которая генерируется при этом в рамке. Ответ дайте в мВ.
- Хронологические рамки развития античной философии: ...
- 4. Выпиши из текста задания 3 имена существительные.
- В развитии речи выделяются три направления: Выберите один или несколько ответов: a. Работа над словом b. Работа над предложением c. Работа над связной речью d. Работа над словосочетанием
- Определите, принадлежит ли точка А(А₁, А₂) фронтальной плоскости проекций, если А₁ принадлежит оси X, а А₂ имеет координату Y≠0.
- К особенностям древневосточной философии можно отнести ... Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- Шифр: 18 – 0,4 – 1,2 – 3 – 2,25 – 50, 95 – 10, 2.
- К какой группе методов относятся дискуссии, ролевые игры и исследовательская деятельность?
- Запиши время, которое будут показывать часы через 25 минут.
- Вычисли. * 382 2 * 251 3 * 139 5
- Просклоняй слово Москва. В скобках запиши вопросы. И. п. (что?) Москва Р. п. ( ) ( ) Д. п. ( ) ( ) В. п. ( ) Т. п. ( ) ( ) П. п. ( )
- Из каждого ряда слов составь предложения и запиши. а) весна, дружная, пришла б) тёплое, солнышко, светит в) рыхлый снег, только, остался, леса, в тени г) на лесных озёрах, лёд, треснул д) весёлые, кричат, воробьи
- Первичное становление орфографической грамотности начинается уже на этапе освоения азбуки и включает: Выберите один или несколько ответов:
- На чертеже не указана плоскость проекций. ГОРИЗОНТАЛЬНАЯ ПЛОСКОСТЬ ПРОЕКЦИЙ, ПРОФИЛЬНАЯ ПЛОСКОСТЬ ПРОЕКЦИЙ. ?
- 2. 17,8+13x 16,44 = 106, 66; Ответ:
- Реши уравнения Сбросить прогресс 1. 48х6,4 = 89, 6; Ответ: • Сообщить об ошибке
- Словарно-стилистическая работа, направленная на развитие гибкости, точности и выразительности словарного запаса: Выберите один ответ: a. Уточнение словаря b. Расширение словарного запаса c. Активизация словаря d. Исключение нелитературных слов
- Write sentences. Use the present perfect or the past simple.
- Выберите верную информацию об орфоэпическом словаре, которую должны знать ученики начальной школы:
- Переведи обыкновенную дробь в десятичную и потом в проценты:
- Укажите верную характеристику слога: Выберите один ответ: а. Представляет минимальную часть речевого потока b. Состоит из одного звука c. Содержит гласный звук d. Состоит только из голоса
- числи, используя правило сокращения дробей: 2/7 * 7/9 * 1/9 * 2/3 * 3 =
- Укажите верную характеристику слога:
- Выберите верную характеристику ударения:
- На семинар приехали 7 учёных из Норвегии, 3 из России и 5 из Испании. Каждый учёный подготовил один доклад. Порядок докладов определяется случайным образом. Найдите вероятность того, что восьмым окажется доклад учёного из России.
- К морфемам (мельчайшим значимым единицам слова) относятся: Выберите один ответ:
- Расшифруй слово, расставляя ответы в порядке уменьшения.
- 3. Выпиши слова, в которых пропущена буква е. отвеч..л, рисинк, прокрич..л, ленивый, вылезает, песок, билет, смешной, удивить, вечерний.
- Answer the questions about Manuel. Use short answers.
- Correct the information about Manuel.
- Write the questions about Manuel in exercise 2.
- 2 Complete the identity card with the words and phrases from the box.
- Основа элементарного графического навыка формируется
- В какой раздел курса «Обучения грамоте» входит различение слова и предложения, работа с предложением (выделение слов, изменение их порядка), восприятие слова как объекта изучения, материала для анализа?
- Translate the following prepositions into Russian: | Preposition | Translation | |---|---| | into | | | through | | | down | |
- Complete the gaps with a / an, the or no article (-). 1 This is ___ school where I study English. 2 She has ___ nice car, but she wants a better one. 3 Do you watch ___ TV often? 4 There is ___ interesting article in ___ newspaper. 5 I want to go to ___ cinema this evening. 6 I like watching ___ baseball. 7 She is in ___ hospital because she had ___ accident. 8 Julie's mum is ___ doctor. 9 It is so nice to see ___ sun again! 10 Is it time to go to ___ bed already?
- Complete the gaps with the or no article (-). 1 I enjoy walking in ___ rain - it's so peaceful. 2 Some young people don't see ___ point of studying ___ history. 3 I'll meet you at ___ railway station at 6 o'clock. 4 Do you like ___ action films? 5 I don't like to see ___ young children playing ___ violent sports like rugby. 6 It's likely I'll be late for ___ school tomorrow. 7 I love ___ food in this restaurant, but then I always enjoy ___ Italian food. 8 All over ___ world, ___ people have similar problems.
- Match sentences a-f with uses of the article or no article (1-6). 1 it is clear what we are talking about 2 saying what someone's job is 3 something mentioned for the first time 4 the only one of something 5 a generalisation 6 something mentioned for the second time a There is a strange man in our street. b Chad has a new car. The car is black and silver. c The moon is very bright tonight. d We meet in the café after school. e Gemma is a shop assistant. f I'm really interested in (-) science.
- Что из перечисленного относится к критериям высокой оценки урока? Выберите один или несколько ответов: а. на уроке более 50 % обучающихся получили высокие оценки за учебные достижения b. на уроке сочетаются коллективная и индивидуальная работа обучающихся, осуществляется дифференцированный подход c. урок имеет определенную, последовательно реализованную дидактическую цель, характеризуется логическим, психологическим и организационным единством d. на уроке применяется поисковая или частично-поисковая ситуация, которая моделируется с учетом возраста и уровня развития обучающихся
- Эффективными приемами для предупреждения ошибок являются: Выберите один или несколько ответов: а. многократное повторение правил b. развитие орфографической зоркости c. зрительные диктанты d. дидактические игры е. работа с дидактическим материалом
- Read and listen to the text again. Copy the time line in your notebook. Put the places in Hollywood on the time line.
- Translate the following prepositions: | Preposition | Translation | |---|---| | into | | | through | | | down | |
- В начальной школе при изучении предложения рассматриваются темы: Выберите один или несколько ответов: а. Правописание слов в предложениях b. Роль главных и второстепенных членов предложения с. Правописание союзов в сложноподчиненных предложениях d. Понимание связей между словами e. Различие между распространенными и нераспространенными предложениями
- Выберите название Мониторингового исследования качества начального образования, которое проводится каждые пять лет
- 13. Реши задачи a) Два игральных кубика совместили гранями с одинаковым числом очков. Сумма очков на поверхности получившейся фигуры стала 34. Какие грани совместили? б) У магистра Йоды обучается 29 падаванов. Из них 15 уже умеют отбивать лазерные лучи световым мечом, а 21 — передвигать предметы с помощью Силы. Сколько падаванов умеют делать и то, и другое, если известно, что среди учеников Йоды только Энакин Скайуокер ещё не научился ни тому, ни другому? в) Для нумерации страниц словаря потребовалось 492 цифры. Сколько страниц в словаре? г) Два десятка лимонов стоят столько же рублей, сколько лимонов дают за 500 рублей. Сколько стоит десяток лимонов?
- Выберите название Мониторингового исследования качества начального
- К базовым логическим действиям на уроках русского языка относятся:
- 1) Complete the sentences with the SIMPLE PAST of the verbs in parentheses: a) They __________ (watch) TV last night. b) Priscila __________ (talk) to her friends all day. c) I __________ (have) a terrible headache yesterday. d) Bob __________ (come) home from school late. e) They __________ (arrive) late and __________ (miss) the bus. f) She __________ (study) hard and __________ (pass) the exam. g) He __________ (call) the office to tell them he was sick. h) I __________ (speak) to the director as he was leaving the room.\(\ni\)) Dr. Johnson __________ (get up) early this morning. j) Mary __________ (do) her homework and __________ (go) to school.
- D. Each sentence has one mistake. Find it and correct it: • The birds was here • I taked the birds • I didn't wanted to hurt anybody • Where did I putted it? • I thought it were right here
- В каком классе начальной школы учащиеся подбирают группы из 2-3 синонимов, располагая их по нарастающей степени качества (например, большой, огромный, громадный)?
- 5. Впиши пропущенные буквы. Найди и подчеркни дополнения. a) Помимо рейсов в Сочи, авиак..мпания будет вып..лнять рейсы в Севастополь. 6) Все мои друз..я, кроме Насти, в пятн..цу веч..ром раз..ехались по д..мам. в) В отличи.. от тихой и робкой сестры, Нина до стар..сти сохр..няла к..мандирский х..рактер. г) Вася был отправл..н на диспансеризацию наряду с другими ребят...ми из наш..го п..сёлка. д) Постояльц.. гостин..иц.., за исключен..ем молодёжи, вернулись в свои н..мера до полун..чи.
- 4. Запиши словосочетания, раскрывая скобки. петь (тихо) тихо, (по)быстрому ручью, поесть (по)быстрому, сыграть (в)ничью, иметь (в)виду, уставать (по)степенно, говорить (по)деловому, узнать (по)деловому костюму, мало(помалу) привыкать
- Упражнение 3: Списать, выбрав правильную букву. Объяснить написание.
- Волосы и ногти человека являются производными: 1. Костей. 2. Скелетных мышц. 3. Кожи. 4. Нервных окончаний.
- Найдите среднее арифметическое чисел 83, 32, 44, 18 и 68.
- Дополни кластер: впиши названия видов сказок и пронумеруй его части в соответствии с описанием ниже.
- Найдите тупой угол параллелограмма ABCD, если биссектриса угла A образует со стороной BC угол, равный 42°. Ответ дайте в градусах.
- 5. б) \( 2bd + 8b^2 - 4bc - cd = \)
- 5. a) \( 5a - 5b + ax - bx = \)
- Представьте многочлен в виде произведения двучленов, сгруппировав попарно его члены двумя способами:
- Припишите к данному выражению такой двучлен, чтобы получить многочлен можно было разложить на множители способом группировки, и выполните разложение на множители:
- ЗАHЯТИЕ 7
- 9. Is/Are your glasses in the bag? - No, it/they isn't/aren't.
- 8. Where is/are his clothes? - It/They is/are in the wardrobe.
- 7. How much is/are a pair of leggings?
- 6. How much is/are the light blue jeans?
- 5. Where is/are your pyjamas? - It/They is/are in the washing machine.
- 4. The police is/are in the house.
- 3. The brown binoculars is/are very old.
- 2. Look at the stairs. It/They is/are very steep (крутая).
- 1. Is/Are the scissors sharp? - Yes, it/they is/are.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.