База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Как возникли разные религии? Заполни таблицу. Религии мира
- 2. B каких городах можно найти средневековые кварталы? Подчеркни названия этих городов. Амстердам, Нью-Йорк, Берлин, Копенгаген, Санкт-Петербург, Сидней.
- 1. Дополни предложение. Эпоха, которую называют Средневековьем, продолжалась с конца ________ до конца XV века.
- Какие из перечисленных стран мира являются внутриконтинентальными (не имеющими выход к морю)?
- 173. Выпишите страны, относящиеся к группе «Новых индустриальных стран» Выберите один ответ: а. Сингапур, О в. Аргентина, с. Кувейт, d. Лихтенштейн, е. ОАЭ, O f. Алжир, О д. Малайзия, О һ. Исландия. Оі. Гонконг, Ој. Мексика,
- 7. Жук и муравей бегут навстречу друг другу. Скорость жука на 24 см/с больше скорости муравья. Расстояние между ними было равно 360 см. Найдите скорость жука, если они встретились через 6 секунд.
- Добрый день. Домашнее задание для "замёрзших" сегодня по биологии. 1 Прочитать параграф 13. Рассмотреть рисунки. 2 В тетради оформить отчёт *Стр. 72 вопрос 1 *Стр 72 вопрос 2 (оформить как "моя лаборатория" строение клубня стр 73 *Стр 72 вопрос 5 (оформить как "моя лаборатория" строение корневища и луковицы стр 73. Рисунки должны быть обязательно с подписями и выводы. *Стр 72 "Подумайте" вопрос.
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одному на указа в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиим цессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите н иллюстрации.
- 2-тапсырма. Туынды сөздердің астын сызыңдар. Көктем, ағаш, апталық, мектеп, орындық, емен, оқушылар, орман, көше, терезе, кешегі, аққайың, діңгек, бұтақ, қыстақ, шыбық, тамыр, алқап, бұлт, боран, үстел.
- 20) 1+x2 = 0
- 19) 3x + x2 = 0
- 18) x²+2-x=0
- Судьба и характер М. Ю. Лермонтова и его лирического героя имеют много общего. Познакомься с историей создания стихотворения «Тучи». С каким фактом биографии поэта связано появление героя-изгнанника? Выбери верный вариант ответа.
- SHAKIRA'S FACTS • Full Name: ...... • Is from:..... • Date of Birth: ..... • Family:.....
- four brothers and four sisters Shakira Isabel Mebarak Ripoll Colombia, South America painting and listening to jazz speaks five languages, dances and sings 2nd February 1977
- She's the world's favourite Latin singer. She's young, she's beautiful, she's got a great voice. Her name means 'Woman of Grace' in Arabic.
- 4 C Reading Look at the picture. Who is this person? What does she look like?
- 3. Впишите в таблицу примеры веществ.
- 2. Электроскопу сообщили заряд, равный -3,2 * 10-10 Кл. Какому числу электронов соответствует этот заряд?
- 1. Чему равен заряд металлического шара, если на нем находится 4,8 * 1010 избыточных электронов?
- Запиши дробь по картинке двумя способами 1 2/7 = ?
- В равнобедренном треугольнике углы при основании равны.
- Если две стороны и угол одного треугольника равны соответственно двум сторонам и углу другого треугольника, то такие треугольники равны.
- Биссектриса равнобедренного треугольника, проведённая из вершины, противолежащей основанию, делит основание на две равные части.
- 16 Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение нейрона. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) аксон 2) тело 3) ядро 4) нерв 5) дендрит 6) синапс
- Упражнение 3. Определите, какой частью речи — кратким именем прилагательным или наречием — являются выделенные в предложениях слова. Подчеркните их как член предложения. 1. Далеко внизу за густыми потёмками тихо (______) и сердито ворчало море. 2. Если бы я был художником, то непременно (______) изобразил бы выражение лица у русского человека, когда он сидит неподвижно (______) и, подобрав под себя ноги, обняв голову руками, предаётся этому ощущению... 3. Море было гладко (______) и в него весело (______) и спокойно (______) гляделось бирюзовое небо, почти наполовину выкрашенное в нежный, золотисто-багровый цвет заката (А. Чехов). 4. Помню, большие белые тучи плыли мимо тихо (______) и высоко (______) и жаркий летний день лежал неподвижно (______) на безмолвной земле. 5. Платье на нём было не ново (______) и узко (______), словно он из него вырос (И. Турге нев). 6. Торжественно (как) на землю сходит ночь (А. Толстой). 7. Утро было особенно прекрасно (каково. Бунин).
- 245. Найдите определённо-личные предложения и скажите, какой формой глагола выражено в них сказуемое. Спишите, расставляя пропущенные знаки препинания. Обозначьте сказуемое в определённо-личных предложениях.
- 12. Подчеркни слова, по которым можно проверить правописание безударных окончаний имён существительных во множественном числе. Дома, столбы, конверты, ложки, пчёлы, ножи, медведи, кони, шапки, соловьи, шары, одеяла.
- 4. Правда Ярославичей (около 1072 г.). Сравни с Правдой Ярослава: Признак Кровная месть Наказание за убийство Вира - Головничество
- 3. Княжеские съезды. Любечский съезд ( Главное решение: « Что это значит? Съезд в Уветичах ( Цель: Вывод о роли съездов:
- Прочитай текст, в котором чужая речь представлена в форме прямой речи, и отметь все верные утверждения (знаки препинания расставлены не во всём тексте; восклицательных знаков и многоточий в тексте нет). (Обрати внимание: баллы начисляются только за полностью правильный ответ!)
- Чем обусловлен закон Паскаля? Выбери верный вариант ответа.
- Высота прямоугольного треугольника делит гипотенузу на две части. Длина этой высоты 15, одна из частей гипотенузы равна 25. Найдите длину второй части гипотенузы.
- 33. Зная порядок диезов и бемолей, напиши указанное количество знаков при клюк/работа
- Рабочее тело тепловой машины за некоторое время работы получило от нагревателя количество теплоты 5 МДж. А холодильнику было передано 3,4 МДж. Определите КПД тепловой машины. КПД машины (округлите до целого) п=
- Как меняется окраска фенолфталеина в присутствии растворов гидроксида натрия и гидроксида калия?
- Какие из множеств являются пустыми? Выбери верные варианты ответа. Множество всех равносторонних треугольников Множество квадратов, у которых все углы — тупые Множество решений уравнения х + 2 = 7 Множество натуральных чисел, меньших 1 Множество всех растений
- Task 4. Прибавьте правильно окончание- ing к глаголам. 1. My brother was 2. She was 3. Why were you 4. They weren't 5. Why was the teacher (drive) me mad. (tap) her foot incessantly. (run)? (wear) uniforms. (shout)?
- Task 3. Выберите правильные формы глаголов в предложении. 1. The rain started / was starting to fall while we walked / were walking in the park. 2. We were eating/ ate our dinner when someone knocked / was knocking on the door. 3.1 was reading / read a book when my mother was coming/ came in.
- 1. Выберите правильный глагол. Where _______ you live? (do/are) What time _______ the train leave? (do/does) Who _______ she talk to right now? (is/are) How often _______ they travel to the city? (do/are) What _______ he doing at the moment? (is/are) Why _______ they study English? (do/are) 2. Составь из этих слов специальные вопросы 1/read/a book now. They/watch/a movie / at the moment. He/carry/a heavy bag/right now. We/not/listen/ to music. She/help/her mom / now.
- 5. Каким изобразил Н. С. Лесков генерала Платова? Что главное в его характере? Какими чертами народного ге-роя любуется автор, а какие отвергает?
- 4. Как англичанам удалось уговорить левшу погостить в Англии? Что произвело на него особое впечатление за границей?
- 3. Почему «на каждой подковинке мастерово имя выставле-но: какой русский мастер ту подковку делал», а имени левши там не оказалось?
- 2. Прочитайте сцену во дворце. Обратите внимание на пор-трет левши. Как он держится с царём и его окружением?
- 1. Почему безымянный мастер (левша) и его товарищи взя-лись поддержать Платова и с ним всю Россию?
- 9. На координатной прямой единичный отрезок равен 6 см. Отметьте на этой прямой точки \(B(\frac{1}{6})\), \(C(\frac{5}{6})\), \(D(\frac{2}{6})\), \(A(\frac{1}{2})\), \(N(\frac{7}{12})\).
- 8. Запишите в миллиметрах длину отрезка, если: а) \(\frac{3}{4}\) его длины равны 12 см 12 см : б) \(\frac{7}{11}\) его длины равны 154 см;
- 7. Найдите массу предмета, если: а) \(\frac{2}{9}\) этой массы равны 180 т; 180 т : б) \(\frac{5}{26}\) этой массы равны 520 ц;
- 6. Найдите число: а) \(\frac{1}{4}\) которого равна 1600; 1600·4 = б) \(\frac{2}{5}\) которого равны 250; 250:2·5=
- 5. Найдите: а) \(\frac{2}{3}\) от числа 60; 60:3·2= б) \(\frac{4}{5}\) от числа 70; в) \(\frac{4}{9}\) от 720 кг; 720 кг: 9·4= г) \(\frac{3}{8}\) от 240 см;
- В какой из перечисленных стран численность населения больше?
- Компания приняла решение предоставить скидки только пенсионерам. Данный подход к установлению цен называется установлением цен
- Ломаная линия состоит из 3 звеньев. Длина первого звена равна 8 см, 1 что составляет 2 2 длины второго зве- на, а третье звено равно 1 второго 4 звена. Найди длину ломаной линии.
- Ручка стоит 50 тг., что составляет 1 8 стоимости книги. Сколько стоит аль- 1 5 стоимости ручки и книги вместе?
- В спортивный магазин привезли 720 мячей. 1 мячей отправили на склад, 3 а остальные разложили в 10 корзин поровну. Сколько мячей в каждой кор- зине?
- В коробке 56 штук мороженого. 1 8 всего мороженого – эскимо, осталь- ное – пломбир. На сколько больше в коробке пломбира, чем эскимо?
- Ломаная линия состоит из 3 звеньев. Длина первого звена 3 см, что со- 1 2 второго звена. Какова длина третьего звена, если длина всей ломаной составляет 1 дм 7 см?
- Для шитья костюмов купили 24 м са- тина, а шёлка 1 от сатина. Сколько 3 костюмов сшили, если на каждый ушло 4 м ткани?
- Вопрос: Что значит детство в понимании автора? Как Толстой показывает мир глазами ребёнка и какую роль играет детский опыт в формировании личности?
- 8. Назовите объекты, модели которых приведены на рис. 28-30.
- 7. В какой ситуации искусственные цветы и муляжи фруктов могут использоваться в качестве моделей-«заместителей» на- стоящих цветов и фруктов? Какие свойства и отношения объ- ектов отражают эти модели, а какие — нет?
- 6. Для каждой из перечисленных моделей назовите действия, которые человек может выполнить и с ней, и с объектом-оригиналом: а) радиоуправляемая модель самолёта; б) словесное описание куртки; в) план квартиры; г) чайник из пластилина в натуральную величину; д) мысленное представление о будущей поездке. Какие действия могут быть выполнены только с оригиналом?
- 5. Какие модели называют информационными? Приведите 2-3 примера информационных моделей.
- 4. Какие модели называют натурными? Приведите 2-3 примера натурных моделей.
- 3. Как можно назвать отношение между объектом-оригиналом и его моделью?
- 2. Что такое моделирование?
- 1. Что такое модель? Каковы основные свойства моделей?
- Clasificad las oraciones. Вы не сохранили ответ un Hay _ frigorífico en la cocina. Hay _ gato a la izquierda de la chica. una En mi casa hay _ terraza. Hay _ mesa en el centro de la sala. sin artículo No hay _ plantas en esta habitación. Hay _ gatitos en la caja. No hay _ lavavajillas en la cocina.
- 3 А чем ты занимался вчера? Ответь на вопросы, как п
- 2 Как ты думаешь, кто чем занимался вчера! Посмотри на таблицу и скажи.
- 3 Choose one of the other two events. Complete the conversation. A: Do you want to come to the ¹ B: (What / start) 2 A: (starts) 3 B: Oh. (Can / go) 4 5 ? A: (No / sold out) 6 B: (Tickets / available) 7 ? A: Yes, there are. Let's book them!
- 14 января. Классная работа. Посчитай и запиши только ответ: 1) я задумала число, к нему прибавила 21, получилось 63. Какое число я задумала? 2) 54 уменьши в 6 раз 3) к 17 прибавь 36 4) 122 уменьши на 22 5) 15 увеличь в 6 раз c. 90 № 435 (2 и 3 столбики расписать по действиям) c. 90 № 430 вопрос к задаче: Сколько саженцев осталось посадить? краткая запись: В 1 день 1/7 ч, в 2 раза меньше Во 2 день? с. C. Осталось ? с. Длина прямоугольника равна 8 см, а ширина составляет четвертую часть (1/4) длины. Вычисли площадь прямоугольника.
- На рисунке изображено растение со съедобными плодами – орехами. Верно ли данное утверждение?
- 5. Mr (LiH2PO4) =
- 4. Mr (Pb3(PO4)2) =
- 3. Mr (Be(NO3)2) =
- 2. Mr (Al(OH)3) =
- 1. Mr (Fe(OH)2) =
- из всех углов, изображённых на рисунке, внутренними односторонними углами являются углы ....
- Вася, Маша и Марина собирали грибы. Вася нашёл грибов в три раза меньше, чем Марина, а Маша — на 15% больше, чем Вася. Сколько всего грибов собрали ребята, если Маша нашла 23 гриба?
- 4. Заполните таблицу «Органоиды клетки». Органоид Эндоплазма- тическая сеть Особенности строения (ЭПС) [. Лизосомы Мелкие немембранные органоиды, состоящие из двух субъединиц Двумембранные ор- ганоиды. Наружная мембрана гладкая, а внутренняя образует выросты кристы Немембранный орга- ноид, состоящий из двух центриолей Функции Сортировка и упаков- ка продуктов жизнедея- тельности клетки. Формирование лизосом 13
- Домашняя работа. Определите, являются ли треугольники подобными.
- МАША Характер Поступки Отношение автора
- ВОРОНА Место обитания Характер Слова для справок (характер) добрый, любознат скупой, заботливо сварливый, вороватый, благодарный, сообразительный, ловкий, хитрый. Отношение автора
- ПАСПОРТ ГЕРОЕВ ВОРОБЕЙ Место обитания Характер Поступки Огношение автора
- г) Зайка-попрыгайка нарисовал квадрат со стороной а см. Потом одну его сторону он уменьшил на 2 см и получил прямоугольник. На сколько квадратных сантиметров уменьшилась площадь квадрата?
- в) Мышка-норушка заплатила за 2 кг сухариков п р., а за 3 кг сыра т р. На сколько рублей один килограмм сухариков дешевле килограмма сыра?
- б) Царевне-лягушке надо испечь за ночь b одинако- вых пирожков. В час она печёт с пирожков. Сколько пирожков ей останется испечь после 3 ч работы?
- 11 БЛИЦтурнир а) Иван-царевич прошёл за 2 часа а км. Сколько ки- лометров он пройдёт с той же скоростью за 5 ч?
- 378. В треугольнике АВC ∠ B — прямой. ∠ A на 56° больше ∠ C. Найдите углы треугольника.
- 377. Угол С треугольника АВС равен 60°. Угол В — на 40° меньше угла А. Найдите угол В.
- 376. Чему равна сторона равностороннего треугольника, периметр которого вдвое меньше периметра квадрата со стороной 12 см?
- 375. Боковая сторона равнобедренного треугольника на 9 см больше основания. Найдите периметр треугольника, если его основание равно 56 см.
- 374. Основание равнобедренного треугольника на 10 см больше боковой стороны. Найдите периметр треугольника, если его боковая сторона равна 4 дм.
- 373. Сторона ВС треугольника АВС равна 17 см. Сторона АС на 8 см больше ВС и на 6 см меньше АВ. Найдите периметр треугольника.
- 372. Сторона АВ треугольника АВС равна 10 см. Сторона АС вдвое больше АВ и на 6 см меньше ВС. Найдите периметр треугольника.
- 4. Прочитайте утверждения и исправьте ошибки (зачеркните неверное слово и напишите сверху верное): * Активация волокон симпатической нервной системы приводит к более частому дыханию * При повышении концентрации углекислого газа в крови дыхание становится более редким * Центр нервной регуляции дыхания находится в продолговатом мозге * При повышении концентрации адреналина в крови дыхание становится более частым * Голосовые связки у мужчин более короткие, чем у женщин * Щитовидный хрящ прикрывает вход в гортань во время глотания пищи
- 3. Какой процесс изображён на рисунке? Какое физическое явление лежит в его основе? Раскройте суть этого явления на примере процесса, изображённого на рисунке. Процесс: Физическое явление: Суть этого явления на примере рисунка:
- 2. Установите соответствие между структурами, обозначенными на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4, 6, и их свойствами. Для этого подпишите названия этих структур в таблице: СВОЙСТВА А) предохраняет дыхательные пути от попадания туда пищи Б) разветвляется на бронхиолы В) состоит из 16-20 хрящевых полуколец Г) удерживает лёгкие в расправленном состоянии и защищает их от трения Д) проводит воздух в гортань СТРУКТУРЫ 1- 2 - гортань 3- 4- 6- А Б В Г Д 2
- 1. Заполните пропуски в тексте: Универсальным источником энергии в любом живом организме являются ________. Они образуются в результате ________ питательных веществ кислородом. Также в этом процессе образуются такие вещества как ________ и ________. Первое вещество выводится из организма с мочой или потом, а второе через лёгкие.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.