База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В амфитеатре 23 ряда, причём в каждом следующем ряду на одно и то же число мест больше, чем в предыдущем. В седьмом ряду 26 мест, а в одиннадцатом ряду 34 места. Сколько мест в последнем ряду амфитеатра?
- Найдите и исправьте ошибку(-и) в образовании формы (форм) слова (слов). Запишите правильный вариант формы (форм) слова (слов).
- Из третьего предложения второго абзаца текста выпишите многозначное слово со значением «ценности духовной культуры народа». Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- Рассмотрите изображение и выполните задание. Назовите войну, в годы которой совершили трудовой подвиг труженики тыла, в честь которых установлен данный памятный знак. Объясните, почему труженикам тыла устанавливаются памятники, как и участникам боевых действий в годы этой войны.
- Из кого сначала назначал Ликург геронтов согласно данному отрывку? Кого впоследствии, согласно данному отрывку, Народное собрание признавало достойным должности геронта?
- 12) 81 x 48
- 11) 55 x 67
- 10) 46 x 27
- 9) 86 x 43
- 8) 39 x 46
- 7) 57 x 68
- 6) 69 x 44
- 5) 92 x 17
- 4) 73 x 59
- 3) 43 x 68
- 2) 75 x 27
- 1) 59 x 46
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов.
- сумма выпавших очков равна 7.
- два раза выпало меньше пяти очков;
- Игровую кость бросают дважды. Известно, что сумма выпавших очков меньше, чем 7. Чего того, что:
- Найдите вероятность того, что выпал ровно один орёл, если известно, что в трех раза выпал орёл.
- Присную монету подбрасывают три раза. Найдите вероятность того, что выпал ровно один орёл, если известно, что в первом броске выпал орёл;
- Найдите P(B|A).
- Найдите P(A|B).
- Даны два события А и В известно, что P(A) = 0,5, P(B) = 0,75 и P(A∩B) = 0,3.
- В классе 24 человека, из них 10 девочек и 14 мальчиков. По сигналу учителя физкультуры они быстро построились в шеренгу в случайном порядке. Найдите вероятность того, что на концах шеренги будут стоять школьники разного пола.
- Известно, что покупатель Серов приобрел хороший аккумулятор. Чему теперь равна вероятность того, что этот аккумулятор изготовлен в Ю.?
- Известно, что покупатель Чернов приобрел бракованный аккумулятор. Чему теперь равна вероятность того, что этот аккумулятор изготовлен в Ю.? Результат округлите до тысячных.
- 20% автомобильных аккумуляторов изготавливают на заводе в городе Ю. Остальные на заводе в г. Д. В городе Ю. в среднем случается 7,5% брака, а в городе Д. в среднем 2,5% брака. Найдите вероятность того, что случайный аккумулятор в магазине окажется бракованным.
- 2. На заводе автоматическая линия изготавливает батарейки. 5% всех изготовленных батареек неисправны. Перед упаковкой каждая батарейка проходит систему контроля качества. Эта система выявляет все неисправные батарейки, но по ошибке бракует еще 2% исправных батареек. Найдите вероятность того, что случайно выбранная изготовленная батарейка будет забракована системой контроля.
- Мариам открыла в банке вклад до востребования. Что такое вклад? В чём основной достаток вклада до востребования?
- Установите соответствие между характеристиками и факторами производства: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.
- Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Генриетты Григорьевны Граник: «Какие средства языка использовал автор для создания образа капитана Грея?». Дайте ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения. Приведите в сочинении два примера из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, Вы можете использовать различные способы обращения к прочитанному тексту. Сделайте вывод на основе Ваших рассуждений. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
- В предложениях 4–7 найдите слово с лексическим значением «углубление в грунте, по которому течёт водный поток».
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является сравнение.
- Вычислите: 1 - 3/5 : 18/25
- Запишите распределение электронов по энергетическим уровням иона, превращается атом кальция, отдавший два электрона.
- Запишите распределение электронов по энергетическим уровням иона, превращается атом кислорода, принявший два электрона.
- Запишите распределение электронов по энергетическим уровням атома железа, что третий энергетический уровень его не завершён, а на внешнем содержится 2 электрона.
- 10. Атом гелия содержит на внешнем энергетическом уровне два электрона, подобно атомам бериллия и магния. Почему гелий помещён в Периодической системе И. Менделеева в VIIIA-группу, а не в IIA-группу?
- 9. Замените X соответствующим символом или цифрой: а) 10X 2, 8; б) P 2, X, 5; в) 2Не X; г) XXX, X, 2.
- 8. Какие из наборов чисел и почему не могут соответствовать распределению электронов по энергетическим уровням атома химического элемента: а) 2, 7, 1; б) 2, 3; в) 1, 8, 1; г) 3, 2; д) 2, 9; е) 2, 7; ж) 2, 8, 8?
- 7. Назовите химические элементы, расположение электронов по энергетическим уровням которых соответствует ряду чисел: а) 2, 1; б) 2, 8, 1; в) 2, 8, 7; г) 2, 8, 8. 2.
- Пароход движется по реке. Пассажир заметил, что, двигаясь по течению, пароход преодолел 30 км за 1 час. Также он заметил, что мимо плывущего по воде листочка пароход проплыл за 8 секунд. Чему равна скорость течения реки, если длина парохода 60 м? Ответ выразите в км/ч.
- В стакан, имеющий форму цилиндра, с площадью дна 25 см² налита вода. Егор заметил, что если положить в этот стакан с водой 50 одинаковых скрепок, то уровень воды поднимется на 0,3 см. Чему равен объём одной скрепки?
- В длинных люминесцентных лампах используется ртуть. Если лампа не горит, то ртуть собирается в маленькие шарики в нижней части лампы. Когда включённая лампа разогревается, пары ртути заполняют весь объём лампы, что и позволяет ей светиться ярким светом. Пары ртути крайне опасны для здоровья человека. Если такая лампа разобьётся, то следует держаться от неё подальше и немедленно позвать взрослых. В каком агрегатном состоянии находится ртуть, когда она собирается в шарики? Изменяется ли внутреннее строение молекул ртути при её испарении?
- Андрей готовится к соревнованиям. Максимально допустимая масса спортсмена, выступающего в его весовой категории, составляет 55 кг. Определите минимальное количество килограммов, которое нужно сбросить Андрею для того, чтобы его допустили до соревнований.
- 24 15 мин 115 мин
- 14 3с 603 с
- 55250:65
- 59220:84
- 34713:57
- 21620:23
- Скорость течения реки равна 34,2 км/ч, а собственная скорость мотоцикла по течению. Найдите скорость мотоцикла по течению.
- Выполните действия:
- Округлите каждое из чисел 0,0745; 15,8989; 8,4321:
- Выразите в километрах:
- Найдите разность самого большого и самого маленького из чисел: 0,469; 0,46; 6,4; 0,4601; 4,601. Запишите данные числа в порядке возрастания.
- Задумали число. К этому числу прибавили восьмую часть задуманного числа и получили 279. Найдите задуманное число.
- 2) Вычислите: -5,5-1,2-3,5.
- 1) Вычислите: 3/5 (4/5 + 11/20)
- Вычислите: -29+49:7.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 нарисованы два четырёхугольника: ABCD и ADEF. Найдите разность периметров четырёхугольников ABCD и ADEF.
- Какой фактор производства объединяет все ресурсы, используемые в процессе производства товаров и услуг? Укажите одно любое различие финансовых ресурсов от других видов ресурсов.
- Рассмотрите изображения и ответьте на вопросы. С помощью какого общего термина можно охарактеризовать объекты на фотографии? Каким объектом может быть дополнен этот ряд?
- С опорой на обществоведческие знания укажите одно произведение массовой культуры и раскройте на его примере один из её признаков.
- 6.3 Опишите органы растения Рябина обыкновенная. Составьте описание плода Рябины, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведены измерения атмосферного давления. Полученные значения показаны в таблице. Расположите эти метеостанции в порядке уменьшения их высоты над уровнем моря (от наибольшей к наименьшей). Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.
- Как называется ветер, направление которого показано на рисунке стрелкой?
- Какая из перечисленных рек относится к бассейну Тихого океана?
- В каком из следующих высказываний содержится информация о бассейне реки Енисей?
- Ниже приведены формулы некоторых углеводородов, полученных при перегонке нефти. Укажите, какие из них входили в состав попутного газа, а какие – в состав бензиновой фракции. CH4, C3H8, C6H14, C8H18
- 6. Запишите точки пересечения графика с осями координат.
- 5. Отметьте на графике точки пересечения функции с осями координат.
- 4. Подпишите график его формулой.
- 3. Постройте координатную плоскость (отдельную для каждой функции) и начертите по найденным точкам прямую.
- 2. Найдите координаты двух точек, принадлежащих графику (постройте таблицу значений).
- 1. Не выполняя построений, определите угол наклона прямой (острый/тупой).
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Капусты огородной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Капусту огородную к выбранной Вами группе.
- К какой группе растений относится Капуста огородная?
- Центростремительное ускорение при движении по окружности (в м/с²) можно вычислить по формуле a = ω²R, где ω — угловая скорость (в с⁻¹), R — радиус окружности. Пользуясь этой формулой, найдите радиус R (в метрах), если угловая скорость равна 8,5 с⁻¹, а центростремительное ускорение равно 505,75 м/с².
- Найдите значение выражения 8a/c + (64a^2+c^2)/8ac + (c-64a)/8a при а = 17, c = 60.
- Выписаны первые первые три члена арифметической прогрессии: 4; 7; 10; Найдите сумму первых шестидесяти пяти её членов.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- В среднем из 80 карманных фонариков, поступивших в продажу, шесть неисправных. Найдите вероятность того, что выбранный наудачу в магазине фонарик окажется исправен.
- СВ – касательная, угол C = 20°. Найдите углы треугольника АОВ.
- 4. Периметр прямоугольной трапеции, описанной около окружности, равен 22, ее большая боковая сторона равна 7. Найдите радиус окружности.
- 3. В четырехугольник ABCD вписана окружность, АВ = 10, CD = 16. Найдите периметр четырехугольника.
- 2. Два угла вписанного в окружность четырехугольника равны 84° и 57°. Найдите меньший из оставшихся углов. Ответ дайте в градусах.
- 1. В четырехугольник ABCD вписана окружность, АВ = 10, BC = 11 и CD = 15. Найдите четвертую сторону четырехугольника.
- E. The visit to the zoo made the narrator think about
- D. During lunchtime the family
- C. The interactive displays allowed visitors
- B. The narrator was amazed by the primates because
- A. When the family arrived
- После урока географии Настя сказала маме, что соб Чем занимаются топографы?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.