База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 25) \(\frac{7}{15}-\frac{1}{5}\)
- 24) \(\frac{2}{7}-\frac{3}{14}\)
- 23) \(\frac{4}{6}-\frac{5}{18}\)
- 22) \(\frac{4}{7}-\frac{16}{28}\)
- 21) \(\frac{3}{75}+\frac{71}{450}\)
- 2. Через 20 с после начала движения электровоз развил скорость 4 м/с. Найдите силу, сообщающую ему ускорение, если масса электровоза равна 184 т.
- 1. Определите силу, под действием которой велосипедист скатывается с горки с ускорением, равным 0,8 м/с², если масса велосипедиста вместе с велосипедом равна 50 кг.
- (4700 ц − 140 т) : 11
- На изображении показаны карты, подписанные «Джеймс Кук» и «Абель Тасман». Формулировка задания не видна.
- Отметь в слове буквы, которые обозначают гласные звуки: каникулы.
- Споры у хвоща полевого образуются: а) на специализированных листьях, растущих на обычных стеблях; б) на специализированных стеблях; в) на обычных листьях; г) на специализированных листьях, растущих на специализированных стеблях.
- Задание 2. Укажите строчку, в которой пишется одна и та же буква: 1) стро...щийся, стел...щийся, бреж...щий; 2) приближа...щийся, клокоч...щий, сме...щийся; 3) реша...мый, кол...щий, клокоч...щий; 4) завис...мый, вид...мый, движ...мый.
- Дополни высказывание так, чтобы оно стало верным: «Распространённое предложение — это то предложение, в котором …» Выбери вариант: есть второстепенные члены предложения; одна грамматическая основа; есть восклицательный знак; рассказывается о чём-либо.
- Задание 55. Какой балл нужно набрать, чтобы перейти «порог» в ОГЭ по обществознанию? Варианты: 13, 14, 24, 10.
- Распределите примеры на свободные и экономические блага: автомобиль Mercedes; вода в море; яблоки в лесу; ягоды на развес на рынке.
- Рассмотрите рисунок сосальщика печёночного и его приспособления к паразитизму. Подпишите, какие части тела плоских червей обозначены цифрами 1–3.
- Область значений функции f(x) по графику.
- Найдите значение выражения: \(108 \cdot \log_{11}\sqrt[8]{11}\).
- Read the text and fill in the gaps with the appropriate words. One Friday last winter, my friends Leo, Mia, Jack and I decided to spend time in my grandparents' house. It was cold outside, so we were chatting in the living room. Suddenly, there was a [gap] gust of wind. The lights flickered and [gap] altogether. “Maybe ghosts?” Mia whispered, clutching Leo’s arm. We [gap] — no storm outside. “Don’t worry, guys, it’s just [text cut off].”
- Сколько примерно учебных книг в библиотеке, если всего в библиотеке 800 книг? Варианты: ≈ 600, ≈ 300, ≈ 400, ≈ 500.
- Super skills — Communication. It’s important to take turns when we work together. 1. Read the situation. What do you say? 1) Your friends are talking a lot and you want to join the conversation. 2) You suggest using a red pen for the title and you want to know what your group thinks. 3) One of your group isn’t saying anything. 4) One of your group is talking a lot and nobody else can speak.
- 3. Write your own answer to the email in exercise 1.
- 2. Complete the email in exercise 1 with because or because of.
- 1. Put paragraphs a–e in order to make an email.
- Задание №3. Реши логическую задачу. В классе произошла кража. Украдены часы, кошелёк и шапка. Подозреваются 3 мальчика: Питер, Джон и Боб. Они поклялись, что будут говорить правду, но друг друга не выдают. Питер: «Я не брал часы, Боб не брал кошелёк». Боб: «Я не брал кошелёк, и Джон не брал часы». Каждый взял по одной вещи. Кто что взял?
- Задание №2. Прочитай пословицу и подбери к ней подходящую фразу из имеющихся. Соедини их между собой линиями. Пословицы: «Нечего на зеркало пенять, коли рожа кривая»; «Сделал дело — гуляй смело»; «Не всё золото, что блестит»; «Куй железо, пока горячо»; «Умелые руки не знают скуки»; «Лучше меньше, да лучше»; «Не красна изба углами, а красна пирогами»; «Цыплят по осени считают». Фразы: «Не всегда внешний блеск сочетается с хорошим качеством»; «Одну хорошую книгу прочесть полезнее, чем семь плохих»; «Не стоит кивать на обстоятельства, если дело в тебе самом»; «О деле судят по результатам»; «Если выполнил дело хорошо, можешь и отдохнуть»; «Мастер своего дела умеет и любит трудиться»; «Если есть благоприятные возможности для дела, надо их сразу использовать»; «Хорошее качество зеркала зависит не от рамы, а от стекла».
- Задание №1. Придумай как можно больше предложений, состоящих из 4-х слов. Каждое слово должно начинаться с указанной буквы. Вот эти буквы: В, М, С, К. Используй буквы только в таком порядке, не меняй их местами.
- Проверь, верны ли неравенства: 600 001 > 901 000; 5 312 000 < 5 320 000.
- Какие документы могут подтвердить совершеннолетие покупателя на территории РФ? Можно выбрать несколько вариантов ответа: студенческий билет; водительское удостоверение; паспорт иностранного гражданина; свидетельство многодетной семьи; военный билет.
- Социальный конфликт в комедии А. С. Грибоедова заключён в противостоянии «века нынешнего» и «века минувшего». Определи, какие слова произносит представитель консервативного дворянства Фамусов, а какие — прогрессивный Чацкий. Запиши в каждое поле ответа фамилию героя. 1) «Кому нужда: тем спесь, лежи они в пыли, а тем, кто выше, лесть как кружево плели. Прямой был век покорности и страха, всё под личиною усердия к царю». 2) «Дверь отперта для званых и незваных, особенно из иностранных; хоть честный человек, хоть нет, для нас равнёхонько, про всех готов обед».
- 8. Используя план на с. 120, дайте описание озёр Титикака и Виктория.
- 7. На контурную карту нанесите озёра: Каспийское, Байкал, Чад, Виктория, Танганьика, Ньяса, Ладожское, Онежское, Верхнее, Гурон, Мичиган, Эри, Онтарио, Аральское, Эльтон, Баскунчак, Мёртвое, Титикака.
- 6. Почему образуются болота?
- Отметь в слове буквы, которые обозначают гласные звуки. Слово: воробей.
- Задание 56. Ученикам восьмого класса задали подготовить доклад по географии на тему традиционных промыслов коренных народов России. Коле попалась тема «оленеводство, рыболовство, охота». Про какой народ ему лучше всего подготовить доклад? Варианты: башкиры, чуваши, калмыки, якуты.
- Найдите значение выражения: \(7^{\log_{49}36}\).
- Выполнить морфемный разбор слов: подснежник, прекрасный, снежинка, безвкусный.
- Решите неравенство: 16 − x² − 16 ≥ x² − x² − 16. В ответ запишите наименьшее положительное целое число, которое является решением неравенства.
- Задание 8. Соотнесите правителя и информацию о его правлении. Видимые правители: Чандрагупта, Ашока, Самудрагупта. Варианты информации на изображении не видны.
- Найдите значение выражения \(4^{\log_2 5}\).
- Задача 6. Существует несколько значений понятия «экономика». Какой пример из перечисленных иллюстрирует экономику как хозяйство? Варианты: оказание населению парикмахерских услуг; анализ изменения показателей биржевой активности; объяснение причин роста инфляции; выявление закономерностей формирования спроса.
- 6. Верны ли следующие суждения о социализации? А. В процессе социализации человек осваивает роли, которые он может выполнять в обществе. Б. Социализация, как правило, приводит к расслоению общества на богатых и бедных. 1) верно только А; 2) верно только Б; 3) верны оба суждения; 4) оба суждения неверны.
- 5. Фёдор всегда выполняет домашние задания, много читает и учится играть на гитаре. Мама много времени проводит с двухмесячным братом, а Фёдор с папой заботятся о нём, ведут домашнее хозяйство. Обогащая таким образом свой социальный опыт, Фёдор развивается как: 1) гражданин; 2) личность; 3) ученик; 4) музыкант.
- 4. Какую потребность относят к духовным потребностям? 1) в общении; 2) в познании; 3) в отдыхе; 4) в труде.
- 3. Дети являются важнейшим приоритетом государственной политики России. Государство защищает их личные (неимущественные) и имущественные права. Сравните личные (неимущественные) и имущественные права детей. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия: 1) закреплены законодательно; 2) устанавливают право собственности; 3) создают условия всестороннего развития детей; 4) обеспечивают детям возможность выражать своё мнение.
- 2. Заполните пропуск в таблице. Виды монархического правления: абсолютная монархия; … монархия. Характеристика пропущенного вида: единоличное правление, при котором глава государства является одновременно и главой Церкви.
- 1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании политических прав гражданина? Право на труд; избирательное право; право на образование; право на объединение; право иметь частную собственность. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
- На диаграммах 1–4 показано содержание питательных веществ в четырёх разных продуктах. Определите по диаграмме, в каком продукте содержание белков превышает 30%. Варианты: какао, грибы, шоколад, фасоль.
- 4. Correct mistakes in the sentences. 1. These are Lena’s books. 2. My mum a doctor. 3. My aunt is dentist. 4. This are my cousins. 5. My parent’s names are Ksenya and Ivan. 6. My aunt name’s Alesya. 7. They mum is beautiful.
- 3. Circle the correct sentences. 1. a) They funny. b) They’re funny. 2. a) Are you a teacher? b) You are a teacher? 3. a) These are my computer. b) This is my computer. 4. a) This is your ball. b) This is you ball. 5. a) This is my parents. b) These are my parents. 6. a) This is Oleg’s bike. b) This is Oleg bike.
- 2. Do the crossword. Across: 2. Father ... is big. 4. The little cubs are ... . 6. Shere Khan is a ... . 7. Mowgli has got long ... . Down: 1. “... my food!” says Shere Khan. 3. Mowgli has got ... brothers and sisters. 5. Mother Wolf is ... .
- 1. Circle the correct word. 1) Mowgli is / isn’t a girl. 2) Mowgli’s brothers and sisters are / aren’t wolves. 3) Mowgli has got / hasn’t got brown eyes. 4) Mowgli has got / hasn’t got a big family. 5) Mother Wolf and Father Wolf are / aren’t good parents. 6) Shere Khan is / isn’t kind. 7) Mowgli can / can’t run and jump very well.
- 4. Какую роль хромосомы играют в клетке?
- 3. Где находятся хромосомы в клетке?
- 2. Что такое хромосомы?
- 1. Какие процессы жизнедеятельности вам известны?
- Отметь в слове буквы, которые обозначают гласные звуки. Слово: молоко.
- (4700 ч − [числовые данные обрезаны]
- Вопрос 4. Что из перечисленного относится к организационным барьерам? Защитные устройства; системы блокировок; проверки; ограждения; предупреждающие знаки, таблички.
- Распредели ответы: сформулируй свойства арифметического квадратного корня из произведения и частного чисел, а также корня из квадрата числа.
- Вопрос 28. Сотрудник рассказал об акции «1+1» ничего не подозревающему о ней покупателю. Какое обещание отражает эта ситуация? Варианты: Заботиться об обществе; Быть удобными; Предоставлять свежесть и качество; Честные цены для каждого.
- Какие слова являются не заимствованными, а исконно русскими по происхождению? карандаш; фонарик; азбука; парапет; скелет; кофейник.
- Задание 10. Записан рост пяти учащихся 11 класса (в сантиметрах): 157, 172, 185, 164, 152. На сколько сантиметров среднее арифметическое этих значений отличается от его медианы?
- Область значений функции \(f(x)\): [□; □].
- Выберите три верных утверждения о строении и жизнедеятельности папоротников: от корневища папоротника отходят боковые корни; спорофит папоротника вырастает из споры; заросток папоротника крепится к почве ризоидами; на вайях папоротника созревают гаметы; гаметофит папоротника способен к фотосинтезу.
- Определите по характеристикам процессов, происходящих в странах, какой тип воспроизводства для них характерен. Япония — одна из стран-лидеров по показателю средней продолжительности жизни. На территории Филиппин рождаемость составляет 26 человек на 1000 человек, а смертность — 5,1 человека. «Старение населения», характерное для Германии, способствует увеличению миграционного притока населения. В 2021 году процент людей старше 64 лет в Италии составил 20%, а людей младше 15 лет — 14%. По прогнозам к 2050 году Нигерия выйдет на 3-е место по численности населения.
- 2. Какое из чисел a, записанных в двоичной системе, удовлетворяет условию 87₁₀ < a < 211₈? 1) 10001011 2) 10001001 3) 10001000 4) 10101000
- 1. Переведите десятичное число 65 в восьмеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- Задача 3. На строительстве железной дороги работали две бригады. Первая бригада ежедневно прокладывала на 40 м путей больше, чем вторая бригада. Первая бригада работала 8 дней, вторая — 10 дней. Оказалось, что они выполнили одинаковую работу. Какой длины путь прокладывала первая бригада ежедневно?
- Вариант 2. № 18. б) \(\left(\frac{n^2-5n}{n^2-10n+25}+\frac{25}{n^2-25}\right)\cdot\frac{5+n}{125-n^3}\); в) \(\frac{1}{1-\frac{1}{1-\frac{1}{x+1}}}\).
- Вариант 2. № 1. Выполните действия: а) \(\left(\frac{4y}{x^2-3xy}-\frac{x}{xy-3y^2}\right):\frac{x^2-4y^2}{3xy^2-x^2y}\).
- Вариант 1. № 1. Выполните действия: а) \(\left(a+b-\frac{2ab}{a+b}\right)\cdot\frac{a^2-b^2}{a^2+b^2}\); б) \(\left(\frac{m}{mn-n^2}-\frac{1}{m-n}\right):\frac{n}{n-m}\); в) \(\frac{4x^2-9}{9x^2-6x+1}:\frac{2x-3}{3x-1}+\frac{4-x}{1-3x}\).
- Отметь в слове буквы, которые обозначают гласные звуки: д е ж у р н ы й.
- Выдели все слова с ударением на втором слоге: Дремота, Балованный, Каталог, Кухонный, Завидно, Позвонит.
- 5. Кобрачу турпалхон Царах йолу муьлха барга кхолларлини говзарш йевза шун?
- На выставку пришли три девочки: Мария, Ирина, Светлана. Их фамилии — Миронова, Иванова, Сергеева. Светлана обратила внимание Ивановой на то, что ни у одной из них первая буква имени и первая буква фамилии не совпадают. Какая фамилия у каждой девочки? А) Мария; Б) Ирина; В) Светлана. 1. Миронова; 2. Иванова; 3. Сергеева.
- 3) По диаграмме определите: 1. В каком туристическом месте России было больше всего туристов в 2024 г.? 2. Какое туристическое место России пользовалось меньшей популярностью в 2022 г.? 3. В каком туристическом месте России наблюдается снижение туристов к 2024 г.? 4. Какое самое популярное туристическое место России в течение 4 лет? 5. Какое третье по популярности туристическое место России в 2023 году?
- 2) По данным диаграммы покупки тетрадей по месяцам заполните таблицу.
- Два грузовика в одно и то же время выехали из города А в направлении города Б. Первый грузовик всю дорогу ехал с одной скоростью. Второй же первую половину дороги ехал со скоростью на 24 км/ч больше, чем у первого грузовика, а вторую половину дороги со скоростью 80 км/ч. Оба грузовика добрались до города Б одновременно. Найдите, с какой скоростью ехал первый грузовик.
- Соедините фрагмент запроса с элементом, который он задаёт: А) «Признаки подобия треугольников»; Б) «Ученики уже знают, как находить площадь прямоугольника»; В) «Чтобы восьмиклассники сами сформулировали правило»; Г) «Пять заданий, к каждому — короткое пояснение». Элементы: 1) Формат; 2) Цель; 3) Тема; 4) Аудитория. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- № 1. Дано: скорость на первом участке — 5 км/ч, время — 2 ч; на втором участке — 8 км/ч, время — 1 ч; на третьем участке — 10 км/ч, время — 1,5 ч. Найти среднюю скорость. В таблице «СИ» указаны времена: 7200 с, 3600 с, 5400 с.
- По вертикали № 9. Обработка посевных площадей — пример экономики как …
- По вертикали № 8. Он понимал под экономикой правила ведения домашнего хозяйства.
- Расположите в правильном порядке, начиная со спорофита: спорофит, гаметы, гаметофит, спора, зигота.
- Задание №3. Реши логическую задачу. В классе произошла кража. Украдены часы, кошелёк и шапка. Подозреваются 3 мальчика: Питер, Джон и Боб. Они поклялись, что будут говорить правду, но друг друга не выдадут. Питер: «Я не брал часы, Боб не брал кошелёк». Боб: «Я не брал кошелёк, и Джон не брал кошелёк». Каждый взял по одной вещи. Кто что взял?
- Задание №2. Прочитай пословицу и подбери к ней подходящую фразу из имеющихся. Соедини их между собой линиями. Пословицы: «Нечего на зеркало пенять, коли рожа кривая»; «Сделал дело — гуляй смело»; «Не всё золото, что блестит»; «Куй железо, пока горячо»; «Умелые руки не знают скуки»; «Лучше меньше, да лучше»; «Не красна изба углами, а красна пирогами»; «Цыплят по осени считают». Фразы: «Не всегда внешний блеск сочетается с хорошим качеством»; «Одну хорошую книгу прочесть полезнее, чем семь плохих»; «Не стоит кивать на обстоятельства, если дело в тебе самом»; «О деле судят по результатам»; «Если выполнил дело хорошо, можешь и отдохнуть»; «Мастер своего дела умеет и любит трудиться»; «Если есть благоприятные возможности для дела, надо их сразу использовать»; «Хорошее качество зеркала зависит не от рамы, а от стекла».
- Задание №1. Придумай как можно больше предложений, состоящих из 4-х слов. Каждое слово должно начинаться с указанной буквы. Вот эти буквы: В, М, С, К. Используй буквы только в таком порядке, не меняй их местами.
- Рассмотрите изображение статуи царя Ассирии и выберите верные суждения, относящиеся к этому правителю. Варианты суждений на фотографии не видны.
- Задание 8. Найдите значение выражения \((\sqrt{3}+5)^2-10\sqrt{3}\).
- Вопрос 27 из 30. Выберите все верные периоды проведения Сезонного Промо с тематикой: 23 февраля; День учителя; Новый год; 8 марта; Пасха; 14 февраля; 1 сентября; Майские праздники.
- Super skills — Communication. Read the situation. What do you say? 1) Your friends are talking a lot and you want to join the conversation. 2) You suggest using a red pen for the title and you want to know what your group thinks. 3) One of your group isn’t saying anything. 4) One of your group is talking a lot and nobody else can speak.
- 3. Write your own answer to the email in exercise 1.
- 2. Complete the email in exercise 1 with because or because of.
- Задание 8. Верно ли суждение? Поставьте «+» (верно) или «−» (неверно). 1. Традиция — это процесс сохранения и передачи наследия в обществе. 2. Понимание брака как союза мужчины и женщины является традиционной ценностью, закреплённой в Конституции РФ. 3. Слово «народ» в Конституции России используется только в значении этнической общности. 4. Родовoe имя, обозначавшее принадлежность к одной семье или роду, называлось фамилией. 5. Активная жизненная позиция проявляется только в участии в выборах. 6. Материнство, детство и семья находятся под прямой защитой государства. 7. Указ Президента России об Основах государственной политики по сохранению традиционных ценностей был принят в 2022 году. 8. Приоритет материального над духовным относится к традиционным ценностям российского общества. Исправление неверных суждений:
- Задание 7. Пункт «Активная жизненная позиция». Приведите из текста параграфа два исторических примера активной жизненной позиции и укажите, в чём она выразилась.
- Какая статья Конституции РФ закрепляет сохранение памяти предков и историческую преемственность Российского государства?
- Задание 7. Размах ряда положительных чисел равен 46, наименьшее из них равно 21. Найдите наибольшее из чисел.
- Life task. Work with a partner. Fol[текст обрезан]. 1) Choose a country. [остальная часть задания обрезана].
- 6. Work with a partner. What do you think? Are the statistics for Australia similar to the statistics for your country? Why/Why not?
- 5. Watch or listen again. Match the numbers and information. 1) 23.4 million; 2) 85%; 3) 1; 4) 4.4 million; 5) 19 million; 6) 27%; 7) 448,610; 8) 1 in 6; 9) 37.3. A) people in Australia from Italy, Germany and Greece; B) average age of the Australian population; C) number of people in every 2.9 km² in Australia; D) people in the East of Australia; E) people in Australia; F) per cent of people born outside Australia, living in Australia now; G) people in the West of Australia; H) people in Australia’s population over 65; I) per cent of people live on or near the coast of Australia.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.