База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. Запиши. Подчеркни в словах третьего предложения все знакомые орфограммы. На берегу реки сидят рыбаки. Рядом притаился рыжий пушистый кот. На траве лежит рыбка. Кот подкрался и схватил рыбку. Полакомится хитрец!
- Закон Джоуля — Ленца можно записать в виде Q = I^2Rt, где Q — количество теплоты (в джоулях), I — сила тока (в амперах), R — сопротивление цепи (в омах), a t — время (в секундах). Пользуясь этой формулой, найдите время t (в секундах), если Q = 40,5 Дж, I = 1,5 А, R = 9 Ом.
- В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер.
- Какой орган осуществляет учет и регистрацию кадровых документов государственных и муниципальных служащих на региональном уровне?
- Спиши слова. Вставь, где надо, удвоенные согласные.
- Реши задачи.
- Впиши нужные числа в математические пирамиды.
- Закон Джоуля - Ленца можно записать теплоты (в джоулях), I — сила тока (в амперах), t — время (в секундах). Пользуясь этой формулой, если Q = 40,5 Дж, I = 1,5 А, R = 9 Ом.
- В таблице под каждой буквой укажите соот.
- Рассчитайте в процентах массовую долю азота в нитрате аммония, с учетом текста ниже. Запишите число с точностью до целых в %. Нитрат аммония (аммиачная селитра) – химическое соединение NH4NO3, соль азотной кислоты, которое используется в качестве азотного удобрения.
- Какой орган осуществляет контроль за соблюдением законодательства о государственной и муниципальной службе в части кадровых вопросов?
- Какой документ устанавливает перечень должностей государственной гражданской службы, замещение которых требует наличия высшего образования?
- Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества: к каждой позиции в левом столбце, подберите соответствующую цифру из правого столбца, в соответствии с нумерацией на рисунке. ВЕЩЕСТВА 1. K2SiO3 2. CO3 и Li2CO3 3. 2SO4 и NaOH РЕАКТИВ 1) CuCl2 2) HCl 3) MgO 4) K3PO4
- 85. Найдите 30% значения выражения \( \left( 1 \frac{3}{4} + 2 \frac{1}{3} \right) : \left( 7 \frac{1}{2} - 1 \frac{2}{3} \right) \)
- Запомни картинки и соответствующие им фигуры.
- Что включает в себя процесс аттестации государственных и муниципальных служащих?
- 85. Найдите 30% значения выражения \(1\frac{3}{4} + 2\frac{1}{3}\) : \(7\frac{1}{2} - 1\frac{2}{3}\)
- Чему равны эти стороны?
- 1. Запиши. Подчеркни в словах третьего предложения все знакомые орфограммы.
- экономика - это экономическая система, которая основана на цифровых технологиях, чтобы создавать, распространять и потреблять товары и услуги
- Решить уравнение 2^(3x+10) - 3^(3x+9) + 3^(3x+7) + 2^(3x+9) = 0
- Перечисленных суждений о правилах работы с веществами в лаборатории и быту выберите верное(-ые) суждение(-я).
- Установите соответствие главных задач цифровизации и их содержания: Тип ответа: Сопоставление
- Задание 23
- Решите уравнение: 0.7 \(\cdot\) x - 3.5 \(\cdot\) x + x = -2
- Solve the following multiplication problems by filling in the blanks:
- Запомни картинки и соответствующие им фигуры.
- Установите соответствие предпосылок, которые способствовали цифровой трансформации, и их описаний:
- В контексте Индустрии 4.0 ..., предоставляя доступ к вычислительным ресурсам и данным через интернет, позволяют хранить и анализировать большие объемы данных, что обеспечивает гибкость и масштабируемость производственных процессов
- The question is not fully visible or understandable in the image. Please provide a clearer image or more context.
- Установите правильную последовательность этапов комплексной трансформации бизнес-модели и процессов с использованием цифровых технологий:
- 1053. Одна ткачиха за 8 час. вырабатывает 2096 м ткани, другая за то же время 1712 м. За сколько часов обе ткачихи выработают вместе 121856 м ткани? Решить двумя способами.
- Установите соответствие между схемой процесса, происходящего в окислительно-восстановительной реакции, и названием этого процесса: к каждой позиции в первом столбце, подберите соответствующую позицию во втором столбце.
- В11. Установите значение слова
- В10. Определите, какой частью речи являются выделенные слова. Выпишите номер слова и соответствующую букву.
- В9. Укажите, какое толкование фразеологизмов является правильным
- В8. Укажите тип каждого предложения по структуре
- Solve the equation: \( 1 \frac{7}{9} \cdot x - \frac{35}{78} \cdot x + x = -2 \)
- X-690 = 700
- №4. Решить уравнения: 456: X = 4
- Выберите два исходных вещества, взаимодействию которых соответствует сокращённое ионное уравнение реакции: Ca²⁺+SO₃²⁻=CaSO₃
- --- это бизнес-модель, которая создает основу для взаимодействия между разными группами пользователей - потребителями и поставщиками
- Вспомни сказки о животных. Какие животные чаще помогают человеку и совершают добрые поступки, а какие наделены отрицательными чертами? Заполни таблицу.
- Перечисли достопримечательности своего населённого пункта: исторические здания, памятники природы и любые другие объекты, которые чем-либо знамениты.
- ... - это бизнес-модель, которая создает основу для взаимодействия между разными группами пользователей - потребителями и поставщиками
- Что нужно сделать, чтобы постирать всё бельё?
- Выберите два вещества, при полной диссоциации 1 моль которых образуется 2 моль анионов.
- Концепция «Государство как ...» – это современный подход к государственному управлению, основанный на широком использовании цифровых технологий и платформенных решений
- Моторная лодка проплыла 8 км по течению реки и вернулась обратно, потратив на весь путь 54 мин. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки равна 18 км/ч.
- The user has provided an image of a word puzzle, likely a crossword or similar word game. The goal is to extract the words that have been filled into the grid, respecting the clues provided. I need to carefully read the OCR text and match it to the grid structure to identify the words.
- Цифровая ... – это процесс внедрения организацией цифровых технологий, которые сопровождаются оптимизацией системы управления основными технологическими процессами; ускоряет продажи и помогает бизнесу расти. Введите ответ.
- 10. Укажите цифры, на месте которых нужны запятые в предложении «По прошествии бесконечных (1) четырех месяцев (2) уставший (3) я сдал (4) начатую в декабре (5) курсовую работу (6) и экзамены (7) и отправился (8) теперь (9) к брату на ферму (10) помогать с хозяйством (11) и ездить (12) сломя голову (13) на лошадях».
- Найдите отношение величин. 1,338 км к 223 м
- Цифровая ... — это процесс внедрения организацией цифровых технологий, которые сопровождаются оптимизацией системы управления основными технологическими процессами; ускоряет продажи и помогает бизнесу расти
- Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции: к каждой позиции в первом столбце, подберите соответствующую позицию во втором столбце.
- Клумба имеет длину 6 м, а ширину на 3 м меньше. Чему равны периметр и площадь клумбы?
- ... — это процесс интеграции цифровых технологий в разные сферы деятельности, чтобы повысить эффективность и качество услуг и жизни человека. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов Цифровизация Цифровая революция Цифровая трансформация Индустрия 4.0
- No3. Вычислить: 595 : 5 + 8 • 18 - 179=
- --- это принцип концепции «Государство как платформа», согласно которому все данные и процессы должны быть доступны для каждого, что повышает уровень доверия и позволяет гражданам и бизнесу лучше понимать, как работает государство
- Из предложенного перечня выберите две пары веществ, между которыми протекает реакция замещения.
- Найдите отношение величин. 1,776 км к 296 м
- Наша страна — самая большая в мире. Площадь России более семнадцати миллионов квадратных километров! Самые длинные реки России — Лена, Обь, Волга, Енисей, Амур. Длина Волги — три тысячи пятьсот тридцать километров, а длина Лены — почти четыре с половиной тысячи километров. Самая высокая гора в России — Эльбрус. Её высота — пять тысяч шестьсот сорок два метра. Самые древние горы — Уральские. Гора Кара-Даш на Южном Урале считается самой древней в мире, её возраст — более трёх миллиардов лет. Прочитай предложение, выдели обращение. Сколько?
- Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с которыми это вещество может вступать в реакцию: к каждой позиции в левом столбце, подберите соответствующую цифру из правого столбца, в соответствии с нумерацией на рисунке. 1) Cl2, H2SO4 (конц.) 2) Mg, AgNO3 (p-p) 3) KOH (p-p), HCl (p-p) 4) N2, K2SO4 (p-p)
- 10. На склад привезли 120 ящиков бананов. Одну пятую часть ящиков отвезли в универсам, а остальные ящики поровну развезли в 12 маленьких магазинов. Сколько ящиков бананов отвезли в каждый магазин?
- 9. Чему равно второе слагаемое, если первое слагаемое равно 66, а сумма 328?
- 8. Найди разность чисел: самого большого и самого маленького пятизначного.
- 7. Запиши самое большое четырёхзначное число и самое маленькое пятизначное число.
- 6. Запиши пятизначное число, сумма цифр которого равна 3.
- 5. Назови два числа, произведение которых равно 420.
- 4. Ира двенадцатую часть суток была занята. Сколько минут она была занята?
- 3. Сколько тонн в 7893 кг?
- 2. Чему равна сумма двух чисел, если одно число 32, другое в 3 раза больше первого?
- 1. Раздели 84 на 7 и умножь частное на 11.
- a) 1,4(13-x) - 0,9(x+2) = 4,7 4,2 - 3x - 0,9x + 1,8 = 4,7 2,1x + 6 = 4,7 3,9x = 4,7 - 6 3,9x = -1,3 x = -1,3 : 3,9 x = -13 : 39 x = -1/3
- Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктом (-ами) их взаимодействия: к каждой позиции в левом столбце, подберите соответствующую цифру из правого столбца, в соответствии с нумерацией на рисунке. 1) → MgSO3 + H2 2) → MgSO4 + H2O 3) → MgSO3 4) → MgSO4 + H2 5) → MgSO4 РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПРОДУКТ(Ы) MgO + SO3 → Mg(OH)2 + H2SO4 → Mg + H2SO4(разб.) →
- 6. Сравни.
- 5. Запиши, сколько всего на рисунке треугольников.
- 4. Составь по краткой записи задачу и реши её.
- 3. Разбери слова по составу.
- 2. Просклоняй словосочетание зимний день.
- 1. Впиши, где необходимо, пропущенные буквы.
- Какие два вещества из предложенного перечня вступают в реакцию с оксидом алюминия?
- Вставьте пропущенные буквы: 1.Вставь, где надо, разделительный Ь или Ъ. Почтал...он, 6еGue4... печ... Ной, в... сад, под...садо pyw...6, paз...учивать, об... явить, п...едестал, раз... ярён, обса... Яна.
- Из предложенного перечня веществ выберите кислотный оксид и основание.
- Решите уравнение: sin 2x + 2cos(x - pi/2) = √3 cos x + √3. Укажите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [-3pi/2; -3pi].
- Во всех подъездах дома одинаковое число этажей, а на каждом этаже одинаковое число квартир. При этом число этажей в доме больше числа квартир на этаже, число квартир на этаже больше числа подъездов, а число подъездов больше одного. Сколько этажей в доме, если всего в нём 110 квартир ?
- Какие два утверждения верны для характеристики как магния, так и кремния?
- 8 Complete the text with the correct form of the words from the box. There are two extra words.
- 2. В сталелитейном цехе в 3 раза больше рабочих, чем в модельном цехе. Когда со сталелитейного цеха уволилось 5 человек, а в модельный цех приняли 35 человек, то в цехах стало поровну рабочих. Сколько рабочих было в каждом цехе?
- №2. На пришкольном огороде прямоугольной формы выделены два опытных участка одинаковой площади. Длина первого участка 30 м, а ширина 28 м. Чему равна длина второго участка, если его ширина 20м?
- Предложенного перечня выберите два вещества с ионной связью.
- Укажи падеж у выделенных имён прилагательных.
- Запиши, вставляя пропущенные буквы.
- 3. Запиши числа. 35 десятков II класса и 7 сотен I класса; 145 единиц II класса и 609 I класса
- 2. Расставь порядок действий и найди значения выражений.
- 1. Площадь стекла — 60 см. Вычисли запиши в миллиметрах.
- Установите соответствие между формулой соединения и степенью окисления азота в этом соединении: к каждой позиции в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ФОРМУЛА СОЕДИНЕНИЯ СТЕПЕНЬ ОКИСЛЕНИЯ АЗОТА HNO3 N2O NH3
- 4. Запиши предложения, раскрывая скобки.
- 3. Определи падеж у выделенных имён существительных. Озаглавь текст.
- 2. Реши задачу и запиши ответ.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.