База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На рисунке представлен график зависимости температуры некоторого вещества от полученного количества теплоты. Первоначально вещество находилось в твёрдом состоянии. Используя данные графика, выберите из предложенного перечня два верных утверждения: 1) Удельная теплоёмкость вещества в твёрдом состоянии больше удельной теплоёмкости вещества в жидком состоянии. 2) В процессе перехода из состояния Б в состояние В внутренняя энергия вещества увеличивается. 3) В точке В вещество находится в жидком состоянии. 4) Температура плавления вещества равна t₂. 5) Участок графика БВ соответствует процессу кипения вещества.
- В треугольнике ABC провели медиану BN, на которой отметили точку O таким образом, что BO : ON = 9 : 7. Через точки A и O провели прямую, которая пересекла сторону BC в точке F. Найдите, чему равно отношение площадей треугольников S<sub>ΔBFO</sub> : S<sub>ΔAON</sub>. Искомое отношение запишите через двоеточие.
- Найди соответствие между персонажем и его репликой: «Подписано, так с плеч долой»; «В мои лета не должно сметь своё суждение иметь»; «Да, чтоб чины добыть, есть многие каналы».
- 3. Среднее арифметическое трёх чисел равно 5,75. Первое число в 1,2 раза меньше второго, а третье число на 1 \(\frac{1}{4}\) больше первого. Найдите эти числа.
- 2. Собственная скорость катера 15,6 км/ч, скорость течения \(\frac{3}{4}\) км/ч. Катер плыл 2,5 ч по течению и 1 \(\frac{1}{3}\) ч против течения. Какой путь он проплыл за всё время?
- 1. Во второй день бригада вспахала \(\frac{2}{5}\) всего поля, что составило 18,4 га. В первый день было вспахано \(\frac{3}{8}\) оставшейся после второго дня площади. В третий день — остаток. Сколько гектаров вспахали в третий день? Какую часть площадь третьего дня составляет от площади всех дней?
- На изображении приведены пронумерованные предложения 1–5 из текста Ю. Коваля «Листобой. Рассказы»; инструкция к заданию не видна.
- [номер слева обрезан; виден фрагмент «.26.»] Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Угол, вписанный в окружность, равен соответствующему центральному углу, опирающемуся на ту же дугу. 2) Любой квадрат является прямоугольником. 3) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является … [текст обрезан].
- [номер слева обрезан; виден фрагмент «1.25.»] Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Если два угла одного треугольника равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники подобны. 2) Две окружности пересекаются, если радиус одной окружности больше радиуса другой окружности. 3) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 3.1.24. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Если диагонали выпуклого четырёхугольника равны и перпендикулярны, то это квадрат. 2) Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. 3) Смежные углы равны. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 3.1.23. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Если диагонали параллелограмма равны, то он является ромбом. 2) Для точки, лежащей на окружности, расстояние до центра окружности равно радиусу. 3) В любом тупоугольном треугольнике есть острый угол. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 3.1.22. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Если диагонали параллелограмма равны, то это квадрат. 2) Сумма углов равнобедренного треугольника равна 180 градусам. 3) Площадь трапеции равна произведению основания трапеции на высоту. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 3.1.21. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Касательная к окружности параллельна радиусу, проведённому в точку касания. 2) Диагонали ромба точкой пересечения делятся пополам. 3) Внешний угол треугольника равен сумме его внутренних углов. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 3.1.20. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Сумма углов равнобедренного треугольника равна 180 градусам. 2) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провести прямую, параллельную этой прямой. 3) В прямоугольном треугольнике квадрат гипотенузы равен разности квадратов катетов. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 3.1.19. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Треугольника со сторонами 1, 2, 4 не существует. 2) Медиана треугольника делит пополам угол, из которого проведена. 3) Все диаметры окружности равны между собой. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 2. Fill in the gaps. Use the words from ex. 1b in the correct form. 1. Mark ___ the floor every day. 2. My mother ___ the furniture now. 3. Pavel’s dad ___ the leaves yesterday. 4. Don’t worry, Mum! I ___ the trash tomorrow. 5. My dad ___ the lawn once a week. 6. I hate ___ the dishes every evening, but I have to do it.
- 289. Сократите дробь \(-\frac{10ab}{ab+2a^2}\). 1) \(-\frac{10}{1+2a}\); 2) \(-\frac{10b}{b+2a}\); 3) \(-\frac{10a}{b+2a}\); 4) \(-\frac{10}{a}\).
- 288. Сократите дробь \(\frac{2ab}{ab+3a^2}\). 1) \(\frac{2}{a}\); 2) \(\frac{2}{1+3a}\); 3) \(\frac{2b}{b+3a}\); 4) \(\frac{2a}{b+3a}\).
- 287. Укажите выражение, тождественно равное дроби \(\frac{a-4x}{2b+3y}\). 1) \(\frac{x-4a}{3y-2b}\); 2) \(\frac{a+4x}{3y-2b}\); 3) \(\frac{4x-a}{-2b-3y}\); 4) \(-\frac{-4x-a}{3y+2b}\).
- 286. Укажите выражение, тождественно равное дроби \(\frac{3a+2x}{5b-3y}\). 1) \(\frac{-2x-3a}{-5b+3y}\); 2) \(-\frac{2x-3a}{-3y+5b}\); 3) \(\frac{3x+2a}{-3y-5b}\); 4) \(\frac{3a-2x}{-3y-5b}\).
- 285. Укажите выражение, тождественно равное дроби \(\frac{4a-x}{3b-2y}\). 1) \(\frac{4a+x}{-2y-3b}\); 2) \(\frac{x-4a}{-3b+2y}\); 3) \(-\frac{-x-4a}{-2y+3b}\); 4) \(\frac{4x-a}{-2y-3b}\).
- Вопрос 6 из 10. Определите основные свойства барьеров. Варианты: эффективность; проверяемость; независимость; эффективность, проверяемость, независимость; исчисление.
- Определите знак числителя для неравенства: \(\dfrac{\dfrac{12}{1}-\dfrac{3x}{8-11x}}{(8-11x)^2}\le 0\). В ответе укажите верный вариант ответа: 1. ≥; 2. ≤; 3. >; 4. <.
- г) \(x^4-x^2=\dfrac{(1+2x^2)(2x^2-1)}{4}\).
- 2.3. Выбери утверждения, которые относятся к данному материку, и запиши в строку ответа их номера. 1) Вырубка лесов не является экологической проблемой материка. 2) На материке находятся самые высокие горы в мире — Гималаи. 3) Для сохранения природного наследия материка люди создают заповедники. 4) Данный материк не омывают воды Тихого океана.
- 2.2. Рассмотри фотографии животных (полярная сова, жираф, слон, кенгуру). Подпиши под соответствующими изображениями названия животных, которые обитают на материке, о котором говорится в задании 2.1.
- Рассчитайте расход энергии на процессы, соответствующие участкам AB, BC и CD графика, приняв массу льда равной 0,5 кг. Удельная теплоёмкость воды cв = 4200 Дж/(кг·°C), удельная теплоёмкость льда cл = 2100 Дж/(кг·°C), удельная теплота плавления льда λ = 340 кДж/кг. Ответы выразить в кДж, округлив до целых.
- Задание 3. Дайте определение понятию: первая помощь.
- Задание 2. Заполните схему «Причины заболеваний»: две группы причин и их примеры.
- Задание 1. Отметьте знаком «✓» верное утверждение. При остром заболевании выделяют следующее число периодов: 1; 2; 3; 4. Наследственная передача или предрасположенность членов одной семьи либо близких родственников к одним и тем же заболеваниям — это причины: психические; физические; химические; генетические.
- Выбери верный вариант ответа. За какие «заслуги» Фамусов расхваливает «дядюшку»? Варианты: разоблачил казнокрада; угождал начальству; уехал жить в деревню.
- В каждой строке отметьте лишнее слово: box, case, film; song, puppy, lemon; town, village, city; story, comedy, poem; desk, bus, dress.
- 4. Найдите значение выражения: а) (37 259 : 37 − 17 815 : 35) : 6; б) (506 · 380 − 163 657) : 47 + 2611.
- Вопрос 5 из 10: Что из перечисленного относится к активному барьеру? Автоматические системы пожаротушения; оборудование с программным обеспечением; пожарная сигнализация; план проведения работ (ППР); верно всё перечисленное.
- Выбери верный вариант ответа. За какие заслуги перед государством А.С. Грибоедов был представлен к награде? Варианты: за научную деятельность; за стихи, написанные в честь императора; за удачные переговоры с персами.
- 6 a) Find the regular and irregular past forms in the text. b) Complete the questions with the correct form of the verb. Mind the spelling rules. Then, answer them. 1. ... (Arthur Conan Doyle/write) poems? 2. ... (Agatha Christie/be) a famous writer? 3. What ... (Arthur Conan Doyle/study)? 4. What ... (Jules Verne/do) when he was 12? 5. Which characters ... (Jules Verne/create)? 6. Where ... (Agatha Christie/be born)?
- 3.1.18. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Все диаметры окружности равны между собой. 2) Если в параллелограмме две соседние стороны равны, то такой параллелограмм является ромбом. 3) Сумма углов любого треугольника равна 360 градусам. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 3.1.17. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Смежные углы равны. 2) Через любую точку, лежащую вне окружности, можно провести две касательные к этой окружности. 3) Площадь параллелограмма равна половине произведения его диагоналей. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 3.1.16. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Центр описанной около треугольника окружности всегда лежит внутри этого треугольника. 2) Сумма углов равнобедренного треугольника равна 180 градусам. 3) Касательная к окружности параллельна радиусу, проведённому в точку касания. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 3.1.15. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Один из углов треугольника всегда не превышает 60 градусов. 2) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. 3) Касательная к окружности перпендикулярна радиусу, проведённому в точку касания. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 3.1.14. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) В параллелограмме есть два равных угла. 2) В тупоугольном треугольнике все углы тупые. 3) Площадь прямоугольника равна произведению длин всех его сторон. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 3.1.13. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Площадь параллелограмма равна половине произведения его диагоналей. 2) Сумма углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. 3) Биссектрисы треугольника пересекаются в центре его вписанной окружности. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- 3.1.12. Какие из следующих утверждений являются истинными высказываниями? 1) Если точка лежит на биссектрисе угла, то она равноудалена от сторон этого угла. 2) Если в параллелограмме две соседние стороны равны, то такой параллелограмм является ромбом. 3) Касательная к окружности параллельна радиусу, проведённому в точку касания. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 3.1.11. Какое из следующих утверждений является истинным высказыванием? 1) Тангенс любого острого угла меньше единицы. 2) Средняя линия трапеции равна сумме её оснований. 3) Точка, лежащая на серединном перпендикуляре к отрезку, равноудалена от концов этого отрезка. В ответ запишите номер выбранного утверждения.
- Выберите пункты, относящиеся к полномочиям государства: участие в международных военных учениях; выдвижение кандидатов на выборах; формирование государственного бюджета и контроль над его расходной частью; обеспечение занятости; выплата компенсаций владельцам разорившихся предприятий; охрана здоровья населения.
- Вопрос 4 из 10. Что из перечисленного НЕ относится к техническим барьерам? Варианты: ограждение; процедуры; защитные устройства; материалы; автоматизированные системы отключения.
- 5. Complete the text with the Past Simple or Past Continuous forms of the verbs in brackets. George Blake and the Birds of Paradise. A hundred and fifty years ago, two explorers, George Blake and Stanley Wilson, were travelling (travel) through a forest. The sun 2 ______ (shine) and it was very hot. After some time they 3 ______ (stop) because they 4 ______ (sleep) were tired. They 5 ______ (hear) a strange sound. It was a beautiful bird, a bird of paradise! It 6 ______ (sing) and another bird 7 ______ (watch) it. George 8 ______ (draw) the birds when Stanley 9 ______ (wake up). “What’s that noise?” he shouted. The birds were scared and flew away. George wasn’t happy!
- 4. Circle the correct words. 1) While Pops wrote / was writing in his diary, he heard the front door open. 2) Pops went / was going downstairs when Eva shouted: “Hello, Granddad! It’s us!” 3) Mac and Eva were standing in the kitchen when Pops came / was coming in. 4) While Mac made / was making some sandwiches, Eva fed the dog. 5) Mac and Eva had / were having their tea when their mum came home from work. 6) While mum was talking to Pops, Eva gave / was giving her a sandwich and a cup of tea.
- 3. Complete the text with when or while. While Pops, Eva and Mac were cycling through the desert, they saw a tomb. They were trying to find a way into the tomb. Pops saw a small door. They were looking inside. Pops and Mac were looking at the walls of the tomb. Princess Zora’s necklace was lying on the floor. Somebody touched her neck. Mac was standing near Eva. She screamed. Then they saw Princess Zora! They were running out of the tomb, they dropped the necklace.
- 2. Complete the dialogue with the Past Continuous forms of the verbs in the box: do, help, look for, not answer, pack, read.
- 1. Look at the picture. What were the Clark family doing at 5 p.m. yesterday? Complete the text with the Past Continuous forms of the verbs in brackets.
- На изображении показаны шесть механических схем; инструкция к заданию не видна. На первой схеме над бруском на горизонтальной поверхности указана скорость \(\vec v\), направленная вправо; на правой нижней схеме брусок находится на наклонной плоскости, рядом нанесена стрелка скорости. На остальных схемах изображены тела, подвешенные на нитях или соприкасающиеся с опорами.
- Найди область значений функции \(f(x)=x^2+2\).
- С какой целью забрало шлемов спортсменов-бобслеистов делают из двойного пластика с воздушной прослойкой? Выберите один вариант: 1) Чтобы придать определённую форму шлему; 2) У воздуха плохая теплопроводность, это спасает спортсмена от переохлаждения во время заезда; 3) Воздушная прослойка препятствует запотеванию стекла, это улучшает видимость.
- Задача 14. ∠DRQ = 130°. Найти: ∠FRN.
- Дана функция \(y=\dfrac{x^2+2x-3x^2-2x-8}{x^2-x-12}\). Постройте её график и определите значения \(m\), при которых этот график имеет единственную точку пересечения с прямой \(y=m\). В ответ запишите найденные значения \(m\) через точку с запятой в порядке возрастания.
- На рисунке CD = FG, DE = EF и ∠CDE = ∠EFG. Докажите, что точка E — середина отрезка CG. Доказательство.
- 1. Луч OP является биссектрисой угла KOM (см. рисунок). Докажите, что △KOP = △MOP, если OK = OM.
- Периметр △DEF = 28 см. Вычислите длину стороны DE, зная, что сумма длин двух других сторон равна 16 см. 1) 12 мм; 2) 12 м; 3) 44 см; 4) 12 см; 5) нет верного ответа.
- 1. Используя обозначения равных элементов и известные свойства фигур, найдите на рисунках треугольники, равные по первому признаку равенства треугольников. Укажите номера этих рисунков в ответе.
- 6. a) Find the regular and irregular past forms in the text. b) Complete the questions with the correct form of the verb. Mind the spelling rules. Then, answer them. 1. ..... (Arthur Conan Doyle/write) poems? 2. ..... (Agatha Christie/be) a famous writer? 3. What ..... (Arthur Conan Doyle/study)? 4. What ..... (Jules Verne/do) when he was 12? 5. Which characters ..... (Jules Verne/create)? 6. Where ..... (Agatha Christie/be born)?
- 3. Объясните, почему с целью увеличения урожайности агрономы сжигают опилки в теплицах. Какие показатели эффективности можно измерить при проведении эксперимента, целью которого является определение факторов, влияющих на эффективность фотосинтеза?
- Вопрос 30 из 30. В течение какого времени нужно выложить замороженные продукты? Варианты: в течение 30 минут; не регламентируется; в течение 1,5 часа; в течение 1 часа.
- 157. Определите способ выражения подлежащего в каждом предложении. Аргументируйте свой ответ. 1) Жил старик со своею старухой у самого синего моря. (А. Пушкин) 2) Комендантша с дочерью удалились. (А. Пушкин) 3) Бабушка с внучкой пришли к ним вечером. (М. Пришвин) 4) Николай с Денисовым ходили по залам. (Л. Толстой) 5) Старик Крестьянин с Батраком шёл под вечер леском. (И. Крылов) 6) Несколько мгновений спустя Лежнёв с Басистовым явился на балконе. (И. Тургенев).
- На изображении показаны шесть схем тел и опор, а также две стрелки, обозначенные как скорость \(\vec v\). Отдельная инструкция к рисункам не видна.
- Испарение и кипение — два процесса перехода вещества из одного агрегатного состояния в другое. Общей характеристикой этих процессов является то, что оба они: А. представляют собой процесс перехода вещества из жидкого состояния в газообразное; Б. происходят при определённой температуре. Правильным(-и) является(-ются) утверждение(-я): только А; только Б; и А, и Б; ни А, ни Б.
- По каким критериям определите приоритетность задачи? Выберите все верные варианты: важность, цикличность, срочность, оперативность, сложность.
- Picture One / Picture Two. 1. In Picture One … In Picture Two … 2. In Picture One … In Picture Two … 3. In Picture One … In Picture Two … 4. In Picture One … In Picture Two … 5. In Picture One … In Picture Two …
- Вопрос 2 из 10. В чем заключается выявление опасностей в соответствии с ЛНД Компании? Варианты: 1) Выявление опасностей включает понятия опасного и вредного фактора рабочей среды, а также экологический аспект, оказывающий и способный оказать негативное воздействие на окружающую среду. 2) Выявление опасностей заключается в определении всех факторов среды и/или трудового процесса, которые при определенных условиях могут нанести вред людям, окружающей среде, активам или репутации, а также в описании возможных опасных событий, связанных с данными опасностями. 3) Выявление опасностей — это техническая и/или организационная мера управления, направленная на управление рисками, снижающая вероятность наступления инициирующего события (предупреждающий барьер) или уменьшающая последствия опасного события (реагирующий барьер). 4) Выявление опасностей — это процесс, обозначенный в Технологическом регламенте по проведению работ. 5) Выявление опасностей определяется исходя из анализа результатов расследования происшествий, связанных с аналогичной ситуацией.
- Что из перечисленного ниже нельзя хранить на полу? Можно выбрать несколько вариантов ответа: коробка с сырьём; коробка с расходными упаковочными материалами (пакетами, в которые покупатели самостоятельно пакуют хлеб); бытовая химия для промывки печи.
- 87. Выполните указанные действия: 1) \(\left(\frac{a}{2}-\frac{a}{3}\right)\cdot\frac{1}{a^2}\); 2) \(\frac{a^2}{3}\cdot\left(\frac{2}{a}+\frac{2}{a^2}\right)\); 3) \(\frac{a-b}{a+b}\left(\frac{a}{5}+\frac{b}{5}\right)\); 4) \(\frac{ab}{a-b}\left(\frac{1}{b}-\frac{1}{a}\right)\); 5) \(1:\left(1+\frac{1}{a}\right)\); 6) \(b:\left(b+\frac{1}{b}\right)\).
- Тема «Трапеция». Задача 2. Один из углов равнобедренной трапеции равен 115°. Найдите остальные углы трапеции.
- Тема «Трапеция». Задача 1. Найдите углы М и Р трапеции MNPQ с основаниями MQ и NP, если угол N равен 109°, а угол Q равен 37°.
- Тема «Параллелограмм». Задача 4. Стороны параллелограмма равны 8 см и 3 см. Биссектрисы двух углов параллелограмма, прилежащих к большей стороне, делят противоположную сторону на три отрезка. Определите длины этих отрезков.
- Тема «Параллелограмм». Задача 3. Одна из сторон параллелограмма в 3 раза меньше другой, а периметр параллелограмма равен 24 см. Вычислите, чему равны стороны параллелограмма.
- Тема «Параллелограмм». Задача 2. Биссектриса угла А параллелограмма АВСД пересекает сторону ВС в точке Р, ВР = 4 см и РС = 10 см. Вычислите периметр параллелограмма АВСД.
- Тема «Параллелограмм». Задача 1. На стороне АД параллелограмма АВСД взята точка К, так что АВ = АК. Докажите, что ВК — биссектриса угла АВС. Найдите периметр параллелограмма АВСД, если АВ = 12 см, КД = 7 см.
- Задача 5. В прямоугольнике KMNP проведена биссектриса угла MKP, которая пересекает сторону MN в точке E. Найдите сторону KP, если ME = 11 см, а периметр прямоугольника KMNP равен 62 см.
- Задача 4. Диагонали прямоугольника ВСKD пересекаются в точке О. Найдите угол между диагоналями, если угол ОВД равен 40°.
- Задача 3. Диагонали АС и ВД прямоугольника АВСД пересекаются в точке О, угол АОВ равен 40°. Найдите угол ВАО.
- Задача 2. В прямоугольнике АВСД сторона АВ равна 12 см, а угол АВД равен 60°. Найдите диагональ АС.
- Задача 1. Вычислите периметр прямоугольника АВСД, если биссектриса угла В пересекает сторону АД в точке Е и делит её на отрезки АЕ = 17 см и ЕД = 21 см.
- Форматы файлов. Профессор предлагает записать трек длиной 2 минуты в формате MP3 со сжатием 70% и частотой дискретизации 44 100 Гц. Профессор предполагает, что размер трека будет не больше 5 Мб. Какая при этом будет максимальная глубина кодирования?
- А. С. Пушкин «Зимняя дорога». Проследи, как меняется образ тучи от первой строфы к третьей. Запиши свои наблюдения. Чему противопоставлена туча в стихотворении? Какие образы вызывают приятные эмоции? Как называется литературный приём, основанный на противопоставлении образов, предметов и явлений? Поясни смысл слов: «рассеянная буря», «лазурь», «ликующий», «алчная», «сокройся», «миновалась», «древеса».
- 82. Отрезок в 36 см разделён на четыре неравные друг другу части. Расстояние между серединами крайних частей равно 30 см. Найдите расстояние между серединами средних частей.
- Вопрос 28. Ротация — это когда… Выберите один вариант ответа: 1) Товар с большим сроком годности ставится вперед, а менее свежий — назад. 2) Товар с меньшим сроком годности ставится вперед, а более свежий — назад. 3) Товар с более свежим сроком годности размещается на стеллажах, только когда закончатся товары с предыдущими сроками годности. 4) Товары с разными сроками годности размещаются на стеллажах в произвольном порядке.
- Найдите все корни уравнения (или оставьте пустыми поля ввода, если уравнение не имеет решений): \((z-5)^2=49\).
- 205. В каждом равенстве вставь вместо пропусков одну и ту же цифру, чтобы равенство стало верным: 1□ + 3□ + 5□ = 111; □0 + □1 + □2 = 273; □4 + □1 + □3 + □0 + □1 = 25[числовые данные обрезаны].
- Найди область значений функции \(f(x)=x^2+2\).
- Какие критерии будете использовать при постановке задачи опытному сотруднику? Выберите все верные варианты: достижимость, значимость, определённость во времени, измеримость, конкретность.
- 2.1. Прочитай текст. Определи материк по описанию и запиши его название в ответ. Отметь данный материк на контурной карте буквой А. Это самый большой материк на Земле, его делят на две части света. На этом материке находится самая высокая гора на планете — Эверест и самое глубокое озеро в мире — Байкал.
- На рисунке представлены два термометра, используемые для определения относительной влажности воздуха с помощью психрометрической таблицы, в которой влажность воздуха указана в процентах. Относительная влажность воздуха в помещении, в котором проводилась съёмка, равна …
- Задание 7. Больной — робкий человек, стесняется в незнакомой обстановке, неуверенный, не любит многолюдья. Он мало верит в свои силы, тревожен, часто пребывает в нерешительности. Сосредоточен на субъективных неприятных переживаниях, часто рассказывает о них соседям по палате. Имеет желание лечиться и в то же время не верит в успех лечения. Как вы думаете, какой способ необходимо выбрать для общения с этим больным?
- Вопрос 1. Что такое инициирующее событие в соответствии с ЛНД Компании? Выберите один вариант: 1) событие, в результате которого работники или другие лица, участвующие в производственной деятельности работодателя, получили увечья или иные телесные повреждения (травмы), в том числе нанесённые другим лицом; 2) событие, которое само по себе или в результате последующего развития по одному из сценариев до опасного события наносит или может нанести вред людям, окружающей среде, активам или репутации; 3) понятие, включающее опасный и вредный фактор рабочей среды, а также экологический аспект, оказывающий или способный оказать негативное воздействие на окружающую среду; 4) любое незапланированное событие в деятельности Компании, которое привело или могло привести к несчастному случаю на производстве, пожару, взрыву, аварии, дорожно-транспортному происшествию, негативному влиянию на окружающую среду, ущербу Компании или подобному событию; 5) все из вышеперечисленного.
- Задание 1. Установите соответствие между объектами двух столбцов. Соотнесите фотографии выдающихся музыкальных деятелей с их именами и родом деятельности.
- Автора знаменитого портрета Екатерины II в храме богини правосудия звали… Впишите имя, отчество и фамилию живописца в именительном падеже.
- Задача 13. AC = 5 см. Найти: FK.
- Упростите выражение \(\frac{x^2-4}{x+1}:\frac{x-2}{x+1}\) и определите, при каком значении \(x\) его значение равно 5. Выберите подходящий вариант: 1) \(x+2;\ x=3\); 2) \(\frac{x+2}{x+1};\ x=3\); 3) \(x+2;\ x=-2\); 4) \(x-2;\ x=7\).
- По показаниям сухого и влажного термометров определите относительную влажность воздуха. Ответ укажите в процентах, округлив до целого значения.
- Какое из уравнений является линейным? 1) \(-\frac{3}{x}=5\); 2) \(-\frac{x}{3}=5\); 3) \(x^2=9\); 4) \(x=5\).
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.