База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 40 : (40 - 32) · 5 =
- 30 'Oh! You have got sunburn!' 'I ....... at the beach too long.'
- 29 'Have you ever tried jet skiing?' 'Yes, I have. It ....... last year.'
- 28 My hobby is walking. I like to go ....... in the mountains.
- 27 ....... time does the party start?
- you ....... go skiing. There isn't any snow!
- Have you got a toothache? You must see a .......
- 24 Will you come sailing with me? No, I .......
- 23 'Would you like to come fishing with me?' 'No, thanks! It's ....... .'
- 2 Установите соответствие между числами и утверждениями.
- 1 Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА A) 24/7 Б) 15 B) 27 Г) 29/8 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 2, но меньше 3. 2) Число больше 3,5. 3) Число меньше 2. 4) Число больше 3, но меньше 3,5. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. Ответ: A Б B Γ
- В наборе из 8 гирек есть гири со всеми целыми весами от 1 до 8 граммов включительно. Робот Тороб разложил их на три равные по весу кучки. Оказалось, что в одной из них всего две гирьки. Какие гирьки это могли быть? Веса гирек должны быть нечётными и записаны в порядке убывания.
- №1. Разбери слова по составу. Рассада, крапивушка, подружка, прадед, фокусник, список, пробегу.
- Может ли число иметь нечетное число делителей больше, чем чётных?
- №1. Разбери слова по составу. Рассада, крапивушка, подружка, прадед, фокусник, список, пробегу.
- Вычислите значение выражения:
- Найдите сумму:
- 46. Вычислите значение выражения: a) ax-3y при a = 10, x = -5, y = -1/3; б) ax + bx + c при a = 1/2, x = 2, b = -3, c = 5,8.
- 9. Написать глаголы в неопределенной форме.
- Прочтите отрывок из исторического источника. «Ночь 19 января была страшной для России. Умер правнук царя Алексея Михайловича. [...] внук Петра Великого, сын царевича Алексея. Кто унаследует трон? — думал каждый, кто [...] был в ту ночь в Лефортовском дворце. В русской истории уже не раз бывало, что после смерти государя, не оставившего прямого наследника, ужас междуцарствия надвигалс»
- Укажите полководца, возглавившего поход, направление которого обозначено на схеме цифрой «3».
- Запишите термин, о котором идёт речь. Договор между помещиком и крестьянской общиной, устанавливавший размер надела и повинности за пользование им по реформе 1861 г. называется
- Найдите и запишите порядковые номера терминов, появление которых относится к другому историческому периоду.
- 22 How …….. rice can you eat? A much B many C a lot
- 21 Sam wears …….. in the summer because it's hot. A trousers B coats C shorts
- 20 We haven't got …….. milk in the fridge. A any B some C a
- 19 What are you …….. now? A does B do C doing
- 18 Ellen is going on a safari. She …….. to see lions. A want B will C wants
- 17 You …….. be quiet in the classroom. A mustn't B must C always
- 16 Whose house is that? It's …….. house. A Katies' B Katie C Katie and Jack's
- 15 Has Jim got …….. book? A those B these C this
- Из предложенного перечня выберите все реакции, которые являются окислительно-восстановительными.
- Задана схема превращений веществ: CH3-CH2-OH → X → CH3-CH2-CH2-CH3 AlCl3, t° →Y Определите, какие из указанных веществ являются веществами Х и Y.
- 9. Написать плопо-
- 8. В скобках указать лицо и число данных глаголов. Подобрать к ним синонимы и написать их в том же лице и числе.
- Установите соответствие между реагирующими веществами и углеродсодержащим продуктом, который образуется при взаимодействии этих веществ: к каждой позиции в левом столбце, подберите соответствующую позицию, в правом столбце.
- Задание 2. Какие формы повышения квалификации педагогов дошкольного образования, на ваш взгляд, наиболее эффективны?
- Найдите значение выражения. в) 2 1/9 * 2/3 + 3 7/27; г) (6 + 13/3) * (4 1/2 - 17/4)
- Найдите значение выражения. a) (2 - 2/3) * (4/5 - 3/4); б) 3 1/2 * (14/3 + 7/5)
- Решите уравнение: \(\frac{x-2}{x+1} - \frac{5}{1-x} = \frac{x^2+27}{x^2-1}\)
- Установите соответствие между схемой реакции и веществом X, принимающим в ней участие: к каждой позиции в левом столбце, подберите соответствующую позицию в правом столбце.
- 4. Отметь, что отличает одну фигуру от другой.
- 3. Просклоняй слово река. В скобках запиши вопросы.
- 2. Разбери по составу выделенные в тексте слова.
- 1. Найди и выпиши семь слов с орфограммой «Безударные гласные в корне слова». Озаглавь текст.
- 5. Выпиши из словосочетаний третьего задания одно слово, в котором звуков больше, чем букв.
- 4. Найди в словосочетаниях третьего задания все имена существительные 3-го склонения и запиши их.
- 3. Впиши пропущенные буквы. В скобках запиши проверочные слова.
- 2. Найди 15% от каждого из чисел: 60; 108; 500.
- 1. Найди значение выражения. 10,3y + 12,5y + 2, если y = 10
- Из предложенного перечня выберите два вещества, с которыми реагирует метиламин.
- 6 5/6 - (2 1/4 + 5/6)
- 4. Complete.
- 3. Complete.
- 2. Write 's or .
- 1. Read and circle. 1 This is Mark's / Marks' bike. 2 They're the dogs' / dog's tails. 3 It's Emma's / Emmas' house. 4 Those are the people's / peoples' cars. 5 It's the doctor's / doctors' bag. 6 That's the elephants' / elephant's nose. 7 These are Sam's / Sams' books. 8 They're the children's / childrens' toys.
- Из предложенного перечня выберите все вещества, при взаимодействии которых с раствором перманганата калия в кислой среде образуется карбоновая кислота.
- 15. ОЭ металлы С какой целью выполняют визуальный контроль сварного соединения?
- 14. ОЭ металлы С какой целью производится нормализация стальных конструкций?
- 13. ОЭ металлы Чем параметры процесса закалки отличаются от параметров упрочнения?
- 12. ОЭ металлы Что характеризует пластичные свойства металла?
- 11. ОЭ металлы Что характеризует прочность металла при механических испытаниях?
- Занятие 6. Математика.
- Из предложенного перечня выберите два вещества, которые являются структурными изомерами бутена-1.
- Багаж в аэропорту. Переправь 4 чемодана на зелёную платформу максимум за 3 хода. На каждом участке ленты одновременно может находиться только 1 чемодан.
- Complete the dialogue with questions from Ex. 2.
- Запишите для каждого числа три числа, предшествующих ему в натуральном ряду.
- Запишите для каждого числа три числа, следующих за ним в натуральном ряду.
- Какое однозначное число не считают натуральным?
- В треугольнике ABC известно, что ∠C=90°, BC=77 см, AB=125 см. Найдите синусы острых углов треугольника.
- ВЗ. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, отра процесс закрепощения крестьян в XV-XVII вв.
- В2. Выберите события относящиеся к ХІІІвеку 1. Провозглашение Новгорода республикой 2. Захват Киева Андреем Боголюбским 3. Битва на реке Калка 4. Княжение Александра Невского
- В1. Расположите события в хронологическом порядке 1. Строительство Десятинной церкви 2. Разгром печенегов под Киевом 3. Религиозная реформа Владимира 4. Любеческий съезд князей
- А12. Аграрная реформа П. А. Столыпина предполагала 1. национализацию части помещичьей земли 2. ограничение политики переселения крестьян 3. развитие общинного землевладения 4. образование отрубов и хуторских хозяйств
- А11. Реформы 60-70-х гг. XIX в. привели к 1. ограничению самодержавия 2. превращению России в правовое государство 3. росту производительных сил страны 4. превращению России в передовую промышленную державу
- 1. раздела Турции 2. укрепления позиций России на Балканах 3. завоевания Россией Средней Азии 4. присоединения к России Дальнего Востока
- 5 Найдите значение выражения 9 3/5 · 2 1/2 - (2 1/8 - 1 5/12) : 1 1/4
- 4 Проведите и измерьте радиус каждого круга и вычислите площадь (в см²) и длину окружности (в см). Результат округлите до целых.
- 3 Вычислите: a) 5,6 + 0,2 · (-12) = б) 3/7 : 9/14 + 2/6 =
- 2 Разложите числа на простые множители. a) 72 б) 130 в) 315 г) 385
- 1 Мельхиор — это сплав никеля и меди, массы которых пропорциональны числам 2 и 9. Сколько потребуется никеля и меди для выплавки 198 кг мельхиора?
- Установите соответствие между классом/группой органических соединений и веществом, которое принадлежит к этому классу/группе. Подберите соответствие для каждого элемента первого столбца.
- Выпиши из стихотворения «Весенние воды» на предыдущей странице глаголы, при помощи которых автор передаёт весеннее обновление природы, радостную суету.
- Прочитай предложения, определи главные члены. Начерти их схемы.
- В одном мешке 54 кг муки, а в другом 72 кг. Муку рассыпали в пакеты. Из первого мешка получилось на 6 пакетов меньше. Сколько пакетов муки заготовили из двух мешков?
- Задача следующая схема превращений веществ: X → FeCl₃ → FeCl₂. Определите, какие из указанных веществ на рисунке являются веществами X и Y.
- 2 декабря 1805 г. австро-русская армия потерпела поражение от французской армии под командованием Наполеона Бонапарта
- В 1773 г. произошло событие
- Внутренняя политика России второй половине XVIII в. характеризуется
- Что из названного относится к результатам реформ, проведенных Избранной радой в середине XVI в.?
- Прочтите отрывок из исторического решения, о котором говорится в отрывке. «Ни польского королевича, ни шведского, ни иных немецких вер и ни из каких православных государств на Московское государство не выбирать и Маринкина сына не хотеть». 1. на заседании Боярской думы по окончании Ливонской войны в 1583 г. 2. при воцарении Василия Шуйского в 1606 г. 3. на Земском соборе 1613 г. 4. на Земском соборе 1549 г.
- 3.5=
- 15:3=
- ⋅4=12
- 4: =2
- 3. 10=30
- 10:2=
- 4. Complete. 1. This is .... Tony's bicycle. 2. This is .... schoolbag. 3. These are the .... hats. 4. This is .... camera. 5. These are the .... books.
- 3. Complete. 4. These aren't toys for babies. These aren't .... 5. This bike is for Lisa. This is .... 6. That bag is for Jake. That is ....
- 3. Complete. 1. These watches are for men. These are .... 2. These are hats for women. These are .... 3. Are these games for boys? Are these ....?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.