База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Write 's or '. 1. That's Lisa.... jacket. 2. They're the boys.... books. 3. Those are Tom.... pens. 4. It's the baby.... bed. 5. This is Dad.... umbrella. 6. These are the women.... dresses. 7. Those are girls.... hats. 8. They're the lions.... tails.
- 1. Read and circle. 1. This is Mark's / Marks' bike. 2. They're the dogs' / dog's tails. 3. It's Emma's / Emmas' house. 4. Those are the people's / peoples' cars. 5. It's the doctor's / doctors' bag. 6. That's the elephants' / elephant's nose. 7. These are Sam's / Sams' books. 8. They're the children's / childrens' toys.
- Г
- В
- Б
- А
- Установите соответствие между исходными веществами, вступающими в реакцию, и продуктами этой реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой в левом столбце, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой в правом столбце.
- Сегодня в магазине одежды действует скидка 40% на все товары! Мама Тома собралась купить ему штаны, которые без скидки стоят 4800 рублей. Помогите найти маме Тома цену штанов с учётом скидки.
- 12: =
- 2 ⋅ 4 = 8
- 2 ⋅ 10 =
- 27:9=
- 8 ⋅ 2 = 16
- 6 ⋅ 3 =
- : 10 = 2
- 4 ⋅ 2 =
- 3 ⋅ 8 =
- 21:3=
- Установите соответствие между исходными веществами, вступающими в реакцию, и продуктами этой реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой в левом столбце, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой в правом столбце.
- 5. Полтора центнера яблок стоят 15 000 р. Сколько надо заплатить за 3/4 кг, 3 кг, 1 1/2 кг яблок?
- 4. Одна швея шьёт 6 пододеяльников за 1 3/4 ч. Сколько времени ей понадобится на пошив 18 пододеяльников?
- 3. На покраску стены требуется 1 3/4 ч. Сколько времени потребуется на покраску полутора стен, размеры которых в два с половиной раза больше?
- 2. За 1 ч автомобиль проехал 80 км. Сколько километров он проедет за 1 1/2 ч, 2 1/8 ч, 4 3/4 ч, 12 1/10 ч?
- 1. Найдите значение выражения.
- 9. Сколько часов длятся 5 уроков, если один урок длится 3/4 ч?
- 8. Масса дыни 3 кг, а масса арбуза в полтора раза больше. Чему равна масса арбуза?
- 7. Найдите значение выражения.
- 6. Решите задачу.
- 5. Вычислите квадрат и куб числа.
- 4. Найдите произведение.
- Почему, по словам автора одного из воспоминаний, не получила развития успешно начавшаяся операция, о которой идёт речь в отрывке?
- Укажите кодовое название крупной стратегической наступательной операции, которая начала проводиться во второй половине года, о событиях которого идёт речь в обоих отрывках.
- Укажите год, когда произошли события, о которых идёт речь в обоих отрывках.
- Solve the proportion: 27 : 63 = x : 76
- 9 : 9 = ?
- 81 : 9 = ?
- 72 : 9 = ?
- 63 : 9 = ?
- 54 : 9 = ?
- 45 : 9 = ?
- 27 : 9 = ?
- 18 : 9 = ?
- 90 : 9 = ?
- 36 : 9 = ?
- 81 : 9 = ?
- 72 : 9 = ?
- 63 : 9 = ?
- 18 : 9 = ?
- 36 : 9 = ?
- 54 : 9 = ?
- 27 : 9 = ?
- 90 : 9 = ?
- 45 : 9 = ?
- 9 : 9 = ?
- 10 ⋅ 9 = ?
- 6 ⋅ 9 = ?
- 4 ⋅ 9 = ?
- 3 ⋅ 9 = ?
- 8 ⋅ 9 = ?
- 5 ⋅ 9 = ?
- 2 ⋅ 9 = ?
- 7 ⋅ 9 = ?
- 9 ⋅ 9 = ?
- 1 ⋅ 9 = ?
- 10 ⋅ 9 = ?
- 8 ⋅ 9 = ?
- 9 ⋅ 9 = ?
- 6 ⋅ 9 = ?
- 4 ⋅ 9 = ?
- 1 ⋅ 9 = ?
- 7 ⋅ 9 = ?
- 5 ⋅ 9 = ?
- 3 ⋅ 9 = ?
- 2 ⋅ 9 = ?
- А4. Какие земли вошли в состав Московского княжества при Иване III?
- АЗ. Современниками Ивана III были:
- А2. С именами Юрия Даниловича, Ивана Калиты и тверских князей связана
- А1. Какая дата относятся к событиям монголо-татарского нашествия на Русь?
- Решите уравнение: (X+3)² - (2x-1)² = 16
- 5 \( \cdot \) 2 = \( \square \)
- \( \square \) : 3 = 4
- 9 \( \cdot \) 3 = \( \square \)
- 14 : \( \square \) = 2
- 1 \( \cdot \) 3 = \( \square \)
- \( \square \) : 2 = 9
- 24: \( \square \) = 8
- Установите соответствие между веществом и реагентами (см.рисунок), с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой в левом столбце, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой в правом столбце.
- 42. Для санатория купили яблоки, груши и апельсины. Яблок купили 46 кг, апельсинов на 24 кг меньше, чем яблок, и на 8 кг меньше, чем груш. Сколько всего килограммов фруктов купили?
- 41. В одном мотке 138 м веревки, это на 29 м больше, чем во втором. Сколько метров веревки в двух мотках?
- 40. На сколько: а) число 15 683 больше числа 7606; б) число 62 045 меньше числа 75 008?
- 39. Выполните вычитание: a) 2303 765 284 - 1980 596 307; б) 1000 000 000 – 267 048 506.
- 38. Выполните вычитание и сделайте проверку: a) 81064 - 7569; б) 50002-6783.
- 37. При сложении двух четырехзначных чисел получилось четырехзначное число. Первое слагаемое начинается с цифры 8. С какой цифры начинается второе слагаемое и с какой цифры начинается сумма этих чисел? Объясните ответ.
- 36. В треугольнике одна сторона равна 24 см, и она меньше второй стороны на 8 см и меньше третьей стороны на 4 см. Найдите периметр этого треугольника.
- 35. В одном городе 2 330 000 жителей, а в другом на 520 000 жителей больше. Сколько жителей в этих городах?
- 34. Выполните сложение: a) 7068 907 + 5671 354 229; б) 1006 804 995 + 18 096 914.
- 33. Разложите по разрядам число: а) 576; б) 3875025 110.
- 32. Найдите периметр многоугольника ABCD, если AB = 46 см, BC = 13 см, CD = 24 см и AD = 50 см.
- 31. Точка А лежит между точками М и N. Выполните чертеж и вычислите длину отрезка MN, если AM = 28 мм и AN = 35 мм.
- 30. Выполните сложение, выбирая удобный порядок действий: a) 49 617 +999 + 383; б) 52 681 + 4861 + 139.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.