База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Look again at the information. Are these sentences True (T) or False (F)? 1) There are over 28 million men and boys in the UK. 2) The average age in the UK is just under 40. 3) 7.5 million is 12% of the total UK population. 4) The average number of people living in a house or flat in the UK is under two. 5) Under 20% of the UK population is over 65. 6) There are three and a half million [обрезано] under 5 in the UK. 7) The male and female population [обрезано] 55 million. 8) 943,000 people in the UK are from [обрезано] countries in Eastern Europe.
- Отметь в слове буквы, которые обозначают гласные звуки. Слово: рябина.
- Задание 13. Какую высоту будет иметь гора, если температура воздуха у подножия горы составляет 22 °C, а на вершине горы составляет 16 °C? Также известно, что на каждые 100 м при подъёме вверх температура воздуха в тропосфере понижается в среднем на 0,6 °C. В ответ напишите только число (в метрах). Ответ округлите до десятков метров.
- Доступ к файлу info.docx, находящемуся на сервере test.org, осуществляется по протоколу https. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1. test; 2. ://; 3. info.; 4. .org; 5. .docx; 6. /; 7. https.
- 4. Выполните вычитание: 234₈ − 17₈. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- 3. Выполните сложение: 1001110₂ + 10011₂. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы писать не нужно.
- 2. Какое из чисел a, записанных в двоичной системе, удовлетворяет условию 87₁₀ < a < 211₈? 1) 10001011; 2) 10001001; 3) 10001000; 4) 10101000.
- 1. Переведите десятичное число 65 в восьмеричную систему счисления. Основание системы писать не нужно.
- Найти область значений функции \(f(x)\), заданной графиком.
- 1. Д/3. Построить климатограмму. 1 см — 5 °C; 1 см — 10 мм осадков. Посчитать общее количество осадков за год. Данные: январь −22 °C, 10 мм; февраль −15 °C, 30 мм; март −5 °C, 35 мм; апрель −2 °C, 50 мм; май +3 °C, 65 мм; июнь +12 °C, 65 мм; июль +16 °C, 70 мм; август +15 °C, 60 мм; сентябрь +6 °C, 45 мм; октябрь 0 °C, 35 мм; ноябрь −10 °C, 20 мм; декабрь −13 °C, 15 мм.
- Задание 9. В лабораторной работе ученики измеряли ускорения трёх разных тел, движущихся под действием разных сил. Результаты измерений представлены в виде графиков (см. рисунок). Сравните массы тел и выберите верное соотношение.
- Вычисли: (12 дм + 3800 мм) · 2
- Выберите верные суждения о державе Гуптов. 1) Империя Гуптов прекратила своё существование вследствие нашествия кочевых народов. 2) Во время правления династии Гуптов Северная Индия не объединялась. 3) Ашока и Чандрагупта II — правители из династии Гуптов. 4) Эпоха правления Чандрагупты… [текст обрезан]
- Вопрос 2. Что из перечисленного относится к пассивному барьеру? Варианты: наряд-допуск; инструктаж на рабочем месте; контроль проведения работ; обвалование резервуарного парка; нет верного ответа.
- Choose the correct options to complete the sentences: 1. Peter and Lucy ___ their dog at the moment. 2. We ___ to the cinema every week. 3. Our baby ___ right now. It's crying. 4. Jack and Mary often ___ on Sundays. 5. Can you hear it? Lucy ___ the piano upstairs. 6. Jim ___ his new jeans today. 7. ___ Emma ___ up her room every week? 8. That's strange! Why ___ your father ___ today? 9. I ___ my teeth every evening. 10. What ___ you ___ there? ___ you ___ for your car keys?
- 5. Девиз этого монашеского ордена «Всё во славу Бога». Произвольным знаком обозначьте и подпишите название города, в котором был основан этот орден.
- 4. Подпишите место и дату проведения всемирного собора, который должен был разрешить спорные вопросы между протестантами и католиками.
- 3. Произвольным знаком обозначьте и подпишите название города, в котором был заключён мир, определивший положение «чья власть, того и вера». Подпишите в легенде дату заключения этого мира и его название.
- 2. Определите и подпишите в легенде, какие религии были распространены на территориях, выделенных цветом.
- 1. Подпишите название города, в котором Мартин Лютер обнародовал свои 95 тезисов.
- Задание 21. Два велосипедиста (профессионал и любитель) выехали в 60-километровый заезд. Любитель ехал со скоростью на 20 км/ч меньшей, чем профессионал, и прибыл на финиш на 15 минут позже профессионала. Определите скорость велосипедиста-любителя.
- Выберите растения, у которых не бывает цветков: пшеница, хвощ, берёза, сосна, кактус, папоротник, мох, ламинария.
- № 4. Решите: а) \(x^2=36\); б) \(x^2=-14\); в) \(\sqrt{x^2}=8\).
- № 2. Упростите: а) \(\sqrt{0,09\cdot324}\); б) \(\sqrt{48}\cdot\sqrt{24}\); в) \(\frac{\sqrt{125}}{\sqrt{45}}\); г) \(\sqrt{2^6\cdot3^4}\).
- № 1. Вычислите: а) \(8\sqrt{\frac14}+5\sqrt{144}\); б) \(15-3\sqrt{\frac1{81}}\); в) \((2\sqrt{3,5})^2\).
- Найдите площадь квадратного поля, диагональ которого равна 200√5 м.
- Луч света падает перпендикулярно к грани ab треугольной стеклянной призмы, как изображено на рисунке. Определите максимальное значение угла призмы α, при котором луч полностью отражается от поверхности ac, распространяясь в призме. Показатель преломления стекла n ≈ 1,53.
- 2.194. За сутки с фермы на молокозавод было отправлено 180 л молока, что на [числовые данные обрезаны] больше того количества, которое было продано на месте. Сколько литров молока было реализовано фермой за сутки?
- 2.193. Одна сторона треугольника равна 63 см, другая на 4 см больше первой, а третья на a см меньше второй стороны. Составьте выражение для нахождения периметра треугольника и найдите его значение при a = 8; a = 17.
- 2.192. Для участия в эстафете учащихся класса разбили на команды, по 3 в каждой. В команду № 3 вошли Слава, Толя и Лена. Слава преодолел участок дистанции за 55 с, Толя — за 47 с, а Лена — на t с быстрее Славы. а) Составьте выражение для вычисления времени, затраченного командой на прохождение эстафеты. б) Найдите значение полученного выражения при t = 4; t = 8; [числовые данные обрезаны].
- 2.191. Упростите выражение и найдите его значение: а) 255 − c + 245 при c = 184; c = 123; б) 506 − s − 246 при s = 95; s = 260.
- 2.190. Упростите выражение: а) 26 + x + 67; б) a − 55 − 28; в) 79 − 21 − p; г) 64 − z − 23.
- 2.189. Найдите значение выражения: а) n + 6775 при n = 657; 4315; б) 41 942 − z при z = 39 761; 21 942; в) (c + d) − 763 при c = 720, d = 382; c = 7112, d = 905.
- 2.188. Составьте выражение для нахождения периметра прямоугольного участка земли, если: а) его длина 94 м, а ширина 58 м; б) его ширина 58 м, а длина x м; в) его длина 94 м, а ширина y м; г) его длина y м, а ширина x м.
- 2.186. У Максима было m конфет, у Даши — a конфет, а у Маруси — n конфет. Они сложили все конфеты вместе и поделили их поровну. Сколько конфет досталось каждому? Составьте выражение и найдите его значение, если m = 11, a = 9, n = 19.
- 2.185. Масса первой партии равна 6 кг, а масса второй на n кг меньше. Составьте выражение для массы двух партий и найдите его значение при n = 1; 2; 3.
- 2.184. Составьте выражение для вычисления продолжительности дня, если продолжительность ночи составляет a ч. Найдите его значение при a = 12; 14; 16.
- Укажите предложение, в котором запятые расставлены неверно.
- В кинозале 23 ряда. В первом ряду 20 мест, а в каждом следующем на 3 места больше, чем в предыдущем. Сколько мест в седьмом ряду кинозала?
- 5. Көрпачу тууралуу ... [сөздөрдүн бир бөлүгү сүрөттө бүдөмүк].
- 4. Вычислите значение: 234₈ − 17₆. Ответ запишите в восьмеричной системе счисления. Основание системы счисления писать не нужно.
- 3. Вычислите значение: 1001110₂ + 10011₄. Ответ запишите в двоичной системе счисления. Основание системы счисления писать не нужно.
- 2. Какое из чисел, записанных в двоичной системе, удовлетворяет условию [числовые данные условия обрезаны и неразборчивы]? 1) 1000101; 2) 1001001; 3) 1001000; 4) 1001000.
- 1. Переведите дробное число 6,5 в восьмеричную систему счисления. Основание системы счисления писать не нужно.
- 2. Определите, в каком полушарии и в каком климатическом поясе расположен пункт, климат которого показан на климатограмме (климатограммы 1–4).
- Задание 10. Небольшой кубик массы m = 0,5 кг скользит по гладкой наклонной плоской поверхности под углом 30° к горизонту. Определите равнодействующую сил, действующих на кубик. Сопротивлением воздуха можно пренебречь. Ускорение свободного падения равно 10 м/с². Ответ укажите в СИ и округлите до десятых.
- 2.2-көнүгүү. 4. Калькулятордун жардамы менен эсептегиле. Жоопторду маанилүү 3 цифрага чейин тегеректегиле: а) √2400; б) √15476.
- 2.2-көнүгүү. 3. Берилген маалыматты окуп чыгып, төмөнкү тапшырмаларды аткаргыла: а) чийки мунайдын бир баррелинин баасы $91,23. Бааны 2 цифрага чейин тегеректегиле; б) Япониядагы жер титирөөдөн жабыркагандар үчүн 5261 550 каражат чогултулду. Каражатты 3 цифрага чейин тегеректегиле; в) Азия-кредит сактык жана кредиттик компаниясынын экономикалык өсүү божомолу 4,7%ды түзөт. Маанини 1 цифрага чейин тегеректегиле.
- 2.2-көнүгүү. 2. Маанилүү цифралары 2, 3 жана 4 болгон сандарды жазгыла.
- 2.2-көнүгүү. 1. Төмөндөгү ар бир сандагы маанилүү цифралардын санын көрсөтүп, тегеректегиле: а) 4500; б) 45,00; в) 1008; г) 0,0123456; д) 1,0123456.
- 2.1-көнүгүү. 3-тапшырмаларды аткарып, кийинки түшүнүктөрдүн жообун таблица боюнча тапкыла.
- 2.1-көнүгүү. 3. Калькуляторсуз эсептегиле: а) (−63) × 0,1; б) (−45) × 0,01; в) (−62) + 0,1; г) (−15) ÷ 0,01.
- 2.1-көнүгүү. 2. Калькуляторсуз эсептегиле: а) 63 ÷ 0,1; б) 72 ÷ 0,01; в) 32,85 ÷ 0,1; г) 63,459 ÷ 0,01.
- 2.1-көнүгүү. 1. Калькуляторсуз эсептегиле: а) 63 × 0,1; б) 72 × 0,01; в) 32,85 × 0,1; г) 63,459 × 0,01.
- № 3. Сравните следующее, употребляя прилагательные в скобках: Образец: January, February (long). — January is longer than February. 1. January, February (short). 2. December, November (cold). 3. Volgograd, Kamishin (big). 4. Volgograd, Moscow (old). 5. The Volga river, the Don river (long). 6. This cat, that dog (small). 7. Summer, spring (hot). 8. This school, that school (high). 9. This book, that book (interesting). 10. July, August (long).
- Ex. 4. Выберите верный вариант предлога. 1. The bedroom is … (in/next to/on) the bathroom … (in/next to/on) the second floor. 2. The basement is … (in front of/under/above) the house. 3. The mirror is … (under/above/in) the washing-machine. 4. The table is … (in/on/between) the dining-room. 5. The sofa is … (above/inside/near) the window. 6. Julia is … (in/at/inside) school now. 7. I stayed … (in/at/near) home last weekend. 8. My car is … (inside/outside/between) the house and the shop. 9. The models are … (opposite/inside/between) the camera. 10. The paintings are … (on/inside/outside) the gallery. 11. The clock hangs on the wall, … the table. (above/under/on). 12. He has played Hamlet … the stage many times. (on/in/next to) 13. The bank is … the post-office and the beauty salon. (behind/at/between) 14. The ball has rolled … the bed. (on/under/above) 15. Bob and Jane were sitting in the café … each other. (between/behind/in front of) 16. The gym is … my college. (next to/on/between).
- Какие значения может принимать \(f(x)\)? Область значений функции: \(-4\le f(x)\le -2\). Выберите интервал для \(f(x)\): [0; 4], [-4; -2], [-2; 4].
- Найдите значение выражения \(2\frac{22}{53}\cdot\frac{13}{28}\). Представьте результат в виде несократимой обыкновенной дроби. В ответ запишите числитель этой дроби.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. Расширения: А) docx; Б) mp3; В) png; Г) 7z; Д) rar; Е) jpg; Ж) txt. Типы файлов: 1. текстовый файл; 2. звуковой файл; 3. архив; 4. графический файл.
- Отметьте верные утверждения: племена ариев вторглись на Индостан с юга; язык ариев назывался санскрит; во главе арийских племён стояли раджи; арии говорили на языке местных жителей; со временем арии смешались с населением Северной Индии.
- 2. Complete the email in exercise 1 with because or because of.
- 1. Put paragraphs a–e in order to make an email.
- 298. Решите уравнение: а) 14 + 5x = 4x + 3x; б) 3a + 5 = 8a − 15; в) 3,6 + 2x = 5x + 1,2; г) 0,7x − 1,82 = 0,8x + 3,46; д) 2 1/3 x + 1 1/2 = 1 2/3 x + 2 1/3; е) 1/2 − 1 3/5 y = 4 1/2 − 3y.
- Небольшой кубик массы m = 1,5 кг скользит по шероховатой наклонной плоской поверхности под углом 30° к горизонту. Коэффициент трения между кубиком и поверхностью равен 1/(2√3). Определите ускорение кубика. Сопротивлением воздуха можно пренебречь. Ускорение свободного падения равно 10 м/с². Ответ укажите в СИ и округлите до десятых.
- Уравнение \(\frac{x}{x+2}-\frac{2}{x}=6\) является … рациональным уравнением.
- Вопрос 20. Сумма наличных денег в кассе достигла определённого лимита. Какие Ваши действия? Выберите один вариант: 1) Отложить часть денежных купюр под денежный ящик; 2) Вызвать Администратора и провести промежуточную инкассацию; 3) Нажать на клавишу «Пауза» и перейти работать в зал.
- Укажите, какое средство речевой выразительности используется в предложении: «Моим стихам, как драгоценным винам, настанет свой черёд!» (М. И. Цветаева). Варианты: сравнение, гипербола, метафора, эпитет.
- 3.174. Чему равно делимое, если: а) делитель 38, неполное частное 19, а остаток 29; б) делитель 67, неполное частное 104, а остаток 44; в) делитель 105, неполное частное 0, а остаток 99?
- Укажите предложение с однородными подлежащими. 1) Человек разводит коров, свиней, овец, коз. 2) Цапли живут на болотах и озёрах. 3) Ласточка летает с раскрытым клювом и ловит добычу на лету. 4) Скоро зацветут ива, осина, ольха.
- 5. Объясните способ насаживания молотка на рукоятку, изображённый на рисунке на с. 70.
- 4. Пуля вылетает из винтовки со скоростью 700 м/с. Определите скорость винтовки при отдаче, если масса пули 9 г, а винтовки — 4,5 кг.
- 3. В двух неподвижных резиновых лодках находятся мальчики. Масса первой лодки с мальчиком составляет 60 кг, второй — 75 кг. После того как мальчик в первой лодке оттолкнул от себя вторую лодку, его лодка приобрела скорость, равную 1,2 м/с. Какую скорость приобрела вторая лодка?
- 2. Выразите в килограммах массы тел: 4 т; 0,86 т; 200 г; 50 г; 20 мг.
- 1. Запишите физические тела и порядок уменьшения их инертности: Луна, Солнце, баскетбольный мяч, автомобиль, полёт для бадминтона, песчинка.
- Что изображено на картинке?
- 6. Медианы прямоугольного треугольника \(ABC\) пересекаются в точке \(O\). Вычислите длину гипотенузы \(AB\), если \(CO=3,6\) см.
- 5. \(AO=16\) см, \(OM=6\) см. Найти \(AN,\ CM\).
- 4. \(AN=30\) м, \(CM=24\) м. Найти \(ON,\ OC\).
- 3. Периметр равнобедренного треугольника равен 58 см, при этом его основание на 4 см больше боковой стороны. Найдите длину средних линий этого треугольника.
- 2. Найдите периметр равностороннего треугольника, средняя линия которого равна 6,9 см.
- Почему при разработке авторских методматериалов с помощью ИИ полезно показать нейросети несколько своих разработок?
- Какие значения может принимать f(x), если её график — отрезок с концами (0; −2) и (4; −4)? Заполните: □ ≤ f(x) ≤ □.
- Фёдор купил в магазине бутылку молока, но дома обнаружил, что у товара истёк срок годности. Каким правом обладает Фёдор? Варианты: потребовать возврата денег за приобретённый товар; потребовать прекращения деятельности магазина; потребовать компенсацию за моральный ущерб; потребовать увольнения сотрудника, который продал ему этот товар.
- Часть 1. Переведите величины в единицы СИ. Обязательно запишите промежуточные шаги. 1) 2578 дм → м. 2) 128 мм → м. 3) 38,5 км → м. 4) 5378 г → кг. 5) 18,9 ц → кг. 6) 25 л → м³.
- 3.2* [42*] Капля масла объёмом 0,003 мм³ растеклась по поверхности воды тонким слоем и заняла площадь 300 см². Принимая толщину слоя равной диаметру молекулы масла, определите этот диаметр.
- По вертикали №7. Этот вид ресурсов бывает возобновляемым и невозобновляемым.
- По вертикали №6. Древнегреческий учёный, придавший современное звучание экономике.
- По вертикали №4. Анализ индекса роста цен — пример экономики как …
- По вертикали №3. Уровень научного познания.
- Помоги роботам собрать слова без ошибок. Для этого переставляй половинки.
- Расположите в верной последовательности элементы оцифровки и воспроизведения звука.
- 97. Прочитайте. Найдите и подчеркните в словах изученные орфограммы. Объясните их написание. Чаща, моряк, пряжка, льдина, Волга, пружина, пшеница, ночка, друзья, Курск. Рядом с каждым словом запишите слово с орфограммой на это же правило.
- Остроугольный треугольник, в котором угол ABC = 40 градусов, тупоугольный.
- Дано неравенство, содержащее несколько функций. К какому виду должны относиться эти функции, чтобы неравенство было рациональным? Выберите один вариант: 1) Все функции должны быть только рациональными. 2) Функции должны быть только рациональными или только иррациональными. 3) Функции должны быть рациональными или дробно-рациональными.
- 3. Выпишите наречные словосочетания, поставьте вопрос от главного слова к зависимому. Город ночью, экономически независимый, дружески заботливый, забыть вовсе, поздней ночью, поздно ночью, заговорить первым, сегодня ночью, загадочно улыбался, уважать безмерно, раздавать указания, по-хорошему важный, сила ветра, успеть приобрести, успешное приобретение, обменяться приветствиями, кружка молока, приступить к исполнению, говорить по-французски, исполнить обещанное, золотое убранство, рано проснуться, несказанно красиво, изысканно одет, гулять допоздна, издалека приехал, рано темнеет, изложила письменно, письменное свидетельство, прибежать раньше всех, успеть вовремя, весенним утром, проснуться утром, рано утром, надёжно укрепил, спуститься вниз, глубоко внизу, привыкнув к знанию, облицованный мрамором, поздно ночью, единожды солгав, случайно встретить, совершенно случайно.
- В каком слове пропущена буква А? зар..сли (кустарника); отск..чить; предпол..гаемый; пл..вцы.
- Укажите предложение с однородными сказуемыми. 1) Рысь царапается, кусается и вырывается на волю. 2) Лес сохраняет почвенную влагу и чистый воздух. 3) В реке живут окунь, карась, щука, ёрш. 4) От домашних животных люди получают молоко, сыр, сметану, мясо, шерсть.
- Вопрос 16. Какие виды Апельсиновой карты существуют? Можно выбрать несколько вариантов ответа: платёжный стикер Апельсиновой карты; Апельсиновая карта, совмещённая с удостоверением пенсионера; виртуальная Апельсиновая карта; пластиковая Апельсиновая карта.
- На рисунке изображена схема темновой фазы фотосинтеза. Какое вещество обозначено цифрой 1? Какие вещества обозначены цифрами 2 и 3? Какую функцию выполняет фермент Рубиско? Почему при недостатке углекислого газа в воздухе скорость синтеза глюкозы снижается? Ответ поясните.
- Выберите устройства ввода информации и запишите в ответе их номера в порядке возрастания: 1. сканер; 2. принтер; 3. процессор; 4. жёсткий диск; 5. колонки; 6. микрофон; 7. USB-флеш-накопитель; 8. тачпад.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.