База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Ты пока не можешь сам заработать деньги. А на что ты тратишь деньги, которые тебе дают родители или другие члены семьи? Напиши.
- 2. Из чего состоят доходы И расходы семьи? Подчеркни доходы зелёным цветом, a расходы — красным. Зарплата родителей, покупка игрушек, пенсия бабушки, плата за электроэнергию, покупка тетрадей, поездка на отдых, стипендия брата, ремонт ноутбука, оплата мобильной связи.
- 1. Знаешь ли ты значение слов «пенсия», «стипендия»? Если нет, TO найди их значение в словаре. Запиши. Стипендия — это Пенсия — это
- Реши задачу по схеме с помощью выражения. 78 км/ч t=64 d=7 120 км de= > ( Ответ: KM. 84 км/ч education.yandex.ru - (км)
- Тайны звёздного неба Когда наступает ночь, мы выходим на улицу и смотрим вверх. Над нами сияют тысячи ярких звёзд. Они мерцают, будто перемигиваются друг с другом. Мы мечтаем о том, чтобы полететь в космос и увидеть всё это поближе. В телескопе звёзды становятся ещё ярче и кажутся огромными. Мы узнаём знакомые созвездия и называем их по именам. Иногда мимо пролетает спутник — он движется быстро и светится ровным светом. Мы рисуем карту звёздного неба и записываем свои наблюдения. Каждый вечер небо дарит нам новые загадки. Мы читаем книги о космосе и представляем, как однажды сами отправимся к далёким мирам. Космос всегда вдохновляет, удивляет и зовёт к новым открытиям. Подчеркни глаголы. Укажи их лицо, спряжение. Выдели окончания. Из 2 предложения выпиши слово, в котором все согласные звуки звонкие. > Из подчёркнутого предложения выпиши все сущ., определи их морфологические признаки. > Из 2 абзаца выпиши все прилагательные вместе с сущ., укажи их морфологические признаки.
- Часть 2: Работа с картой (1 балл за правильный ответ, всего 5 баллов) Нарисуй схематическую карту мира или используй атлас. Отметь и подпиши: 1. Континенты: Евразия, Африка, Антарктида. 2. Океаны: Атлантический и Тихий. 3. Страны: Россия, Бразилия, Египет. 4. Горы: Гималаи и Анды. 5. Равнину: Великая Китайская равнина.
- Таблица «Сравнение ЭГП Урала и Европейского Юга» Параметры ЭПП Положение региона на территории РФ Урал Европейский Юг Соседние страны и регионы РФ Главные сухопутные и морские транспортные пути Положение относительно крупнейших топливно- энергетических и сырьевых баз страны Положение по отношению к рынкам сельскохозяйственн ой и промышленной продукции Расселение населения
- 168. Составьте письмо кому-либо из родственников или другу. Сообщите в письме о своей школе, о том, как вы учитесь и отдыхаете. Запишите составленное письмо.
- С какого обращения начинается письмо и как оно заканчивается? О чём говорится в каждой части письма?
- 167. Прочитайте письмо школьника. Здравствуй, Саша! Спасибо за книгу. Она очень интересная. Как ты живёшь? Как учишься? Пишешь ли стихи? Они мне очень нравились. Я дружу с Колей Смирновым. Он хороший това- рищ. Мы вместе играем, готовим уроки. Скоро каникулы. Куда вы поедете отдыхать? При- езжайте в гости. Твой друг Серёжа.
- Спишите первое предложение, подчеркните его основу. Запишите другие предложения, заменяя, где нужно, имена существительные местоимениями.
- 166. Прочитайте. Найдите повторяющиеся имена суще- ствительные и замените одно из них местоимением. Объ- коните, как это сделать. 1. В воскресенье мы пришли в зоопарк. 2. В пруду плавала уточка. Уточка подплыла к берегу и закря- кала. 3. У клетки стоял павлин. Павлин распущи свой красивый хвост. 4. Мы вошли в здание. Здание было большое и тёплое. 5. Здесь жил старый слон. Слов обедал. Сначала слон съел морковь, потом принялся за сено. 6. Тане понравились лохма- тые яки. Який жевали сено.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «безрадостный, скучный».
- Назовите термин, которым обозначается общее название любого действующего лица литературного произведения.
- Как называется произведение устного народного творчества в форме занимательного рассказа о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях?
- Прочитаи отрывок из сочинения русского историка Н. И. Костомарова и сделай задания к нему. « ___ отправился в Даурию в ___ году с сотнею человек вольницы, покорил пять городов, набрал всякого запаса и воротился в Якутск; а в 1650 году, усиливши себя новыми охотниками, он опять пустился на Амур, взял город Албазин, потом в 1651-м спустился вниз по Амуру и утвердился на Комарском остроге. В 1653 году ___ потребовали в Москву. » Задание 1. Напиши фамилию первопроходца, пропущенную в тексте. (В ответе укажи только фамилию.)
- Ответ: ABCDE 31322
- Ответ: ABCDE 23122
- Постройте график функции y = 3 - (x+2)/(x²+2x) и определите, при каких значениях m прямая y = m не имеет с графиком ни одной общей точки.
- 1. Выполнить делен a) 48, 3:4 8) 5,04:6 6) 27:6 2) 3:8 g) 0,117 6:14 e) 93:10 ж) 0,34:1000 3) 58,76:100 e) 2:10. 4) 19,26:18.
- Глава IV. РАБОТА И МОЩНОСТЬ. ПРОСТЫЕ МЕХАНИЗМЫ. ЭНЕРГИЯ a) б) B) г) д) e) ж) 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 56 N 3) 111 Рис. IV-14 ычаг 2-го рода. Нарисуйте в тетра-
- Жили, свете, на, солдатики, оловян- ные. Они, сыновьями, были, ложки, оловянной. Братья, в, коробке, лежа- ли, одной. Напиши, что у тебя получилось. Жили на
- Put the verb in brackets into the Present Simple or the Present Continuous or the Future Simple. I __________ (promise) I __________ (write) to you every day.
- Exercise 4 some, any, a, or an Complete the sentences with some, any, a, or an. 1 There are some flowers in the garden. 2 There are some magazines on the coffee table. 3 Can I have pany espresso, espresso please? 4 Are there any pictures in your living room? 5 There aren't any good restaurants in our town. 6 There's __________ newsagent's next to my flat. 7 Jack has and DVDs in his living room. 8 Are there __________ Spanish students in your class? 9 There's __________ armchair in my bedroom. 10 There aren't __________ photographs in my living room. 11 There are Same bookshelves in the dining room.
- Нажимай на знаки вопроса в подписях и выбирай подходящие глаголы.
- 2000-450⋅342:900= 4010-106⋅150:300=
- по одной букве на каждом экране. 121TOTO010011010111011000101001101000 0100011110101001101000101001101011010 The arden is reen. 6001001000101110110000110100011001 1110001001010111011110000010100111 0101000111000010110010001 d g S C น дальше
- 4. Прочитай вопросы. Запиши ответы на них. Где ты живёшь? Произведение какого писателя вы читали на уроке? Подчеркни личные местоимения. Укажи лицо и число.
- 3. Прочитай. Найди в тексте личные местоимения. Укажи их лицо, число и род (где можно). На дерево около нашего дома уселся аист. Он долго что-то осматривал, а потом улетел. На следую- щее утро мы увидели, что на дереве хлопотали два аиста. Они устраивали гнездо. (По Г. Скребицкому)
- 2. Прочитай. Заполни таблицу «Личные местоимения». Лицо Единственное число Множественное число 1-e 2-e 3-e
- 1. Прочитай. Допиши высказывания о местоимениях. На того, к кому обращаются с речью, указыва- ют местоимения На того, о ком (о чём) говорят, указывают ме- стоимения На того, кто говорит, указывают местоимения
- 750. Реши уравнение, используя основное свойство пропорции: x-4 a) *4 = 3*; 9 3x 4' B) *-7 = 3x-2; = 4 5 6) 0.4 = 0,9; x-3 x-5 r) 5x - 1 = 6x + 4. г) 9 2 Проверь, верно ли найден корень каждого уравнения. 751. Найди корень уравнения: a) 0,7 x - 3 (2x + 4) = -1,4; | б) у - (3у+ 4) - 7 = y; 1 B) 4x-3=x+3; 5 = 1 д) а-а-3-а; 2 y- 1 r)=(x-14)-(x-1) = (x + 2); e) 2x + 4-(x + 4) = (x + 1). 3 8
- Горы занимают примерно 60 % площади суши.
- Рельеф формируется только под воздействием внутренних сил Земли.
- Среднесибирское плоскогорье — одно из крупнейших в Южном полушарии Земли.
- В образовании гор наиболее активны внешние силы.
- Крупнейшая равнина мира — Амазонская низменность.
- Крупнейшими формами рельефа являются выступы материков и впадины океанов.
- b) Use words from Ex. 3a to complete the sentences. 1 A: What do you want from the baker's? B: Only a ........ of bread. 2 A: How much milk do your children drink? B: About a ........ a day. 3 A: Would you like some bread? B: Yes, please. And could I have a of cheese with that, too? 4 A: My salad is too dry. Where's the of oil? B: On the kitchen table. 5 A: What are you bringing Elizabeth for her birthday? B: A........ of chocolates. 6 A: I'm making a fruit salad. I need apples, bananas ... B: And about a ........ of oranges.
- 3 a) Match the words in the two columns. A B carton of oranges bottle of oil piece of cheese kilo of milk box of bread loaf of chocolates
- b) Say in which section of the supermarket we can find the products on the shopping list. dairy bakery meat & poultry seafood fruit & vegetables
- Vocabulary a) Look at the pictures and tick (✔) the items that are on the shopping list.
- Read and choose. (30 points) 1 She ... at the concert last year. a sang b sings 2 Harry is the ... student in my class. a better b best 3 Bob ... a poem last night. a wrote b write 4 They didn't ... to the theatre. a went b go 5 Liz is the ... girl in my school. a pretty b prettiest 6 Did the school team... the trophy? a win b won 7 Ron is a very ... swimmer! a fastest b fast 8 Clara is ... than Sue. a shyer b shyest 9 I ... a ticket an hour ago. a bought b buy 10 Julie ... a famous person. a met b meet
- Look and write: good, pretty, loud, strong, kind. (15 points) 1 A: We call Charles 'Hercules'. B: He's a very ... boy! 2 A: Rob buys cakes and sweets for everyone in the class. B: He's a very ... boy! 3 A: When Tim shouts, everyone in the class jumps! B: He's a very... boy!
- Look and write. (15 points) 1 m_s__m 2 _in_S___ 3 c__c__r_ 4 _un_a_r 5 r_d_s 15
- Задание № 36 Одну и ту же или разные гласные буквы вы вставите на место пропуска в данные пары слов? Графически объясните свой выбор. Образец: поиск – разыскать За.м грать - разы.грать До. июньский - предиюньский До.исторический – предыстория За.мскрить - без.скровый За. Интересоваться – без. Интересный Пред.игровой – меж.игровой Сверх. искусный – без искусный Пром.информировать - дезинформировать
- Задание № 35 Преобразуйте имена существительные с предлогом в имена прилагательные. Без инициативы Без известности Без идеи Без иголок Без имени Без интереса Без искусственности Без искусства Без известий
- Задание № 34 Образуйте от следующих глаголов с помощью приставок, оканчивающихся на согласный, как можно больше однокоренных слов. Играть Искать
- 3 Тип 3 № 152 i Установите соответствие между расширениями и ти- пами файлов: для каждой позиции первого столбца, обо- значенной буквами, подберите соответствующую пози- цию из второго столбца, обозначенную цифрой. РАСШИРЕНИЯ A) rar Б) ppt R zin
- 2 Тип 2 № 1 і Пользователь находился в каталоге Расписание. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем спу- стился на один уровень вниз, потом еще раз спустился на один уровень вниз. В результате он оказался в каталоге С:\учеба\математика\ГИА. Укажите полный путь каталога, с которым пользова- тель начинал работу. 1) С:\учеба\2013\Расписание 2) С:\учеба\Расписание 3) С:\Расписание 4) С:\учеба\математика\Расписание Ответ:
- 1) сканер 2) принтер 3) процессор 4) жесткий диск 5) колонки 6) микрофон 7) USB-флеш-накопитель 8) монитор Ответ:
- Прочтите перечень из четырёх тем и выполните задания, относящиеся к этому перечню. А) Древняя Персия В) Древняя Индия Перечень тем Б) Древний Египет Г) Древняя Греция Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите относящуюся к ней иллюстрацию.
- На метеостанциях 1, 2 и 3, расположенных на склоне горы на разных высотах, были одновременно проведе- ны измерения атмосферного давления. Полученные значе- ния показаны в таблице. Рас- положите эти метеостанции в порядке уменьшения их высо- ты над уровнем моря (от най- большей к наименьшей). За- пишите в ответе получившую- ся последовательность цифр.
- В таблице указаны тарифы службы такси. За первый километр 2600 сумов За каждый дополнительный километр 500 сумов 1 Сколько заплатит дядя Расул за поездку на такси на расстояние 75 km? 2
- Составь социальный портрет представителя среднего класса в нашей стране. Каков его уровень образования и семейное положение? Какие источники и уровень доходов? Где живёт? Занимается ли он спортом? (Задание творческое, его проверит учитель!)
- 15. when, you, to have lunch
- 14. what, his son, to want to be
- 13. where, your daughter, would like to study
- 12. why, he, to get so many bad marks
- 11. how often, your children, to go for a walk in this park
- 10. what, this word, to mean
- Ex1) Make questions. 9. where, the chemist's
- Как называется зелёный пигмент в хлоропластах растительных клеток?
- 4. Ответ на главный вопрос. Сформулируй развернутый ответ на главный вопрос урока. Переход России к новому этапу развития в XVII веке доказывают следующие изменения:
- 105. Прочитайте пословицы. Запишите в скобках вопросы к глаголам. Вставьте мягкий знак, где это необходимо. 1. Пословица не на ветер ( молвит_ся. 2. И мудрому человеку совет дат, который ( ) требует_ся. 3. Плох тот сол- ) не наде- ет_ся стать генералом. 4. Надо ( ) наклонит_ся, чтобы из ручья ) напит_ся. 5. Была бы охота, так ( ) найдёт_ся и работа. 6. Нечем ( всё из рук ( ) хвалит_ся, если ) валит_ся. 7. Скоро сказ- ка ( ) сказывает_ся, да не скоро дело ( .) делается.
- Автор Название Жанр ТЕМА (о чём) Главная мысль Кто из героев понравился? Почему? Портрет героя произведения
- На одном участке посеяли 314 ц пшеницы, а на другом 345 ц. С первого участка собрали в 21 раз больше пшеницы, чем посеяли, а со второго — в 24 раза больше, чем посеяли. Сколько пшеницы собрали с двух участков?
- 63. Тип 8 № 14143 Найдите неизвестное значение х из равенства 2-5(x-8) = x-3.
- 62. Тип 8 № 14087 Найдите неизвестное значение х из равенства 3(8+ x) -6x=3.
- 61. Тип 8 № 14051 Найдите неизвестное значение х из равенства 4(5x-7)-3 = 9x-9.
- 60. Тип 8 № 13689 Найдите неизвестное значение х из равенства 4(3-4x)-3=5.
- 59. Тип 8 № 13670 Найдите неизвестное значение х из равенства 2+4(5-2x) = 8.
- 58. Тип 8 № 13646 Найдите неизвестное значение х из равенства 7-5(7-2x) = 6x-4.
- 57. Тип 8 № 13628 Найдите неизвестное значение х из равенства 5+2(3-x) = 1.
- 56. Тип 8 № 13596 Найдите неизвестное значение х из равенства 4(2x-5)-11 = 4x-4.
- 55. Тип 8 № 13578 Найдите неизвестное значение х из равенства 5х+3(2-3x)+2x+9=0.
- 54. Тип 8 № 13033 Найдите корень уравнения 2(4+3x) = -x-13.
- 11. Тип 17 № 2024 Коля и Ира не умеют сокращать дроби. Они делают это неправильно. Коля думает, что нужно 44-2 2 от числителя отнять 2, а от знаменателя отнять 1. Коля делает так: 22-1 1 Ира считает, что нужно от числителя 8 8-4 4 отнять 4, а от знаменателя отнять 3. Ира делает так: 6-6-3 3 Коля и Ира (не обязательно по очереди) двадцать 2018 раз «сократили» дробь 2019по своим правилам и получили дробь с числителем 1966. Найдите знаменатель получившейся дроби. Запишите решение и ответ.
- 10. Тип 16 № 14188 В трёх корзинах лежат персики. В первой корзине персиков в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе взятых, во второй — 28% от количества персиков в третьей корзине, а в третьей корзине 150 персиков. Сколько всего персиков в трёх корзинах?
- 9. Тип 15 № 13197 Андрей хотел купить 4 двухлитровые бутылки газированной воды. Но в магазине вода была только в бутылках по пол-литра. Андрей решил купить столько же воды, но в бутылках по пол-литра. Сколько бутылок он должен купить?
- 8. Tun 14 № 13183 Площадь земельного участка равна 350 000 м². Чему равна площадь этого участка в гектарах?
- 7. Тип 13 № 12669 Вычислите: 7\frac{4}{7}+3\frac{3}{7} \cdot (\frac{7}{24} - \frac{5}{16}) : \frac{4}{5}
- 6. Tun 12 № 13077 Четыре килограмма варенья разложили по маленьким и большим банкам. В каждую большую банку помещается 400 г варенья, а в маленькую — 300 г. Получилось 4 большие банки варенья. Сколько понадобилось маленьких банок?
- 5. Tan 11 № 12957 Сколько заглавных букв русской азбуки обладают двумя осями симметрии?
- 4. Tun 8 № 12999 Решите уравнение: 4 = 7-6(5x-1).
- 3. Тип 6 № 9690 Найдите значение выражения 4х-4-1-х+51 +5 при х=7
- 2. Ten 5 № 353 Цены на крабов сначала понизились на 20%, а затем повысились на 25%. Сколько изначально стоили крабы, если после повышения цен они стоили 150 руб.? Запишите решение и ответ.
- 1. Тип 3 № 644 Если от задуманного числа отнять 220, то получится число, которое в пять раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- По какому принципу имена объединены в ряд? Пропёрций, Гораций, Вергилий Выбери верный вариант ответа.
- Запиши в поле ответа последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АВС (пример записи ответа: 123).
- 265. На рисунке 41 изображен куб с ребром а. Найдите расстояние между прямыми МП и РК. P M N K a) M K P の Рис. 41
- Упражнение 2 из 8 2. Таблица содержит данные о росте учащихся класса. Фамилия Рост, см Фамилия Рост, см Аксёнов 174 Вороной 177 Аниченков 178 Григорьев 182 Апраксина 180 Грушкин 182 Борисенко 179 Евстигнеева 180 Бунимович 1181 Шакина 176 Вититнев 183 Юдина 181 1) Определи явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу. Введи ответ 2) Найди размах значений без учёта выброса. Введи ответ
- Злучы стрэлкамі словы першага і другога слупка па сэнсе. Са спалучэнняў слоў складзі і запішы тэкст. Дай яму загаловак.
- Прачытай словы ў слупках, устаў прапушчаныя літары. У дзеясловах абазнач канчаткі, вызначы лік і род.
- №1. АС и АВ – касательные к окружности, OB = 9, ∠A = 60°. Найти: ОА.
- Текст на изображении: -9(8-x)-4x=-2
- 5. Для чего нужен дневник самоконтроля (самонаблюдения)?
- 4. Требования безопасности при проведении экскурсий.
- 3. Что необходимо делать, чтобы не страдать из-за избыточной массы тела? Составьте комплекс специальных упражнений.
- 2. Основные способы плавания. Какие задания-упражнения, по вашему мнению, способствуют ускоренному обучению плаванию?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.