База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5) (36). Отношение двух чисел равно 2/5. Найдите эти числа, если их сумма 49.
- 4) Решите уравнение рациональным способам: a) (26). -0,7-(2x-3)+0,6-(3x+4)=-0,2+0,4x в) (36). |5x-4(x-1)| =7 г) (96). (2/3x-6)-(x²-25)-x²(16+x²)-(12/x-6)-(-2/5-x+2)=0 б) (36) 0,8x-3/0,3=0,6x-8,4/-9
- 3) (36). За первый день комбайнер убрал 8% поля площадью 250 га, за каждый из 4 последующих дней убирал на 5 га больше, чем в предыдущий день. Сколько процентов поля убрали за 5 дней работы?
- 6) Запишите число, обратное b. в) Запишите число, противоположное в. г) Найдите 40% от числа в. д) Найдите число, 1 которого равна в. 2
- 2) (85) а) Вычислите значение выражения (ответ запишите в виде десятичной дроби, при необходимости округлив её до сотых или представив в периодической дроби) 5,3:2,4-17-210 32 19 b= 1,6524: 0,54+6,94
- 1) (25). Собственная скорость теплохода 48,2 км/ч, а его скорость против течения реки 45,5 км/ч. Какое расстояние пройдет теплоход по течению реки за 5 ч?
- Найди значения произведений. Запиши в поле ответа верное число. 342,54 ⋅ 24,985 = 209,243 ⋅ 0,14 = 25,455 ⋅ 53,088 =
- 17. Задание 2 № 182 Прочтите отрывок из исторического источника и определите, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс). «907 г. <...> Победоносный поход на Царьград одного из первых древнерусских князей. <...> Византийские императоры Лев VI Премудрый и Александр поклялись соблюдать договор на кресте. Князь с мужами по закону русскому клялись оружием, богами Перуном и Велесом. Нагрузили русские свои ладьи золотом, серебром, шелками, плодами и винами и двинулись восвояси. Князь же, чтобы греки запомнили его надолго, у входа в Византийскую империю оставил свой знак». Перечень событий (процессов) А) введение пожилого и Юрьева дня Б) походы князя Олега Вещего В) битва при Гастингсе Г) правление Василия II
- 7. Напишите программу, которая получает три числа – рост трёх спортсменов, и выводит сообщение «По росту.», если числа введены по возрастанию (неубыванию), или сообщение «Не по росту!», если они введены в другом порядке. 8. Напишите программу, которая получает с клавиатуры номер месяца и выводит название соответствующего ему времени года или сообщение об ошибке.
- ЗВЕЗДНЫЕ СИСТЕМЫ – ГАЛАКТИКИ 1. По внешнему виду и структуре галактики согласно классификации, предложенной Э. Хабблом, подразделяются на три класса: эллиптические – Е, спиральные – Ѕ, неправильные (иррегулярные) – Ir. Каждый из классов галактик имеет свои подклассы. В таблице сделайте эскизы и дайте описание соответствующих классов галактик. По возможности приведите примеры их названий. Класс и подкласс галактик Обозначение по класси- фикации Эскиз Описание и примеры Эллиптические шаровые E0 круглая форма, почти нет пыли и газа Эллиптические с разной степе- нью сжатия E1-E7 Эллиптическая форма, почти нет пыли и газа Спиральные линзовидные SO подобны элли- тическим га- лактикам, сплюснуты звездный диск Спиральные Sa Сплюснутое с центральным уплотнением Спиральные с нормальными спиралями Sb (Сомбреро) Меньшее цент- ральное уплот- нение Sc (Тип личности Андромеды) Клочковатый вид, ветви широко раскрыты
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 2. К именам существительным подбери и запиши подходящие по смыслу глаголы в настоящем времени. а) Волна ... б) Река ..... в) Портной ..... Слова для справок: щебетать, течь, чертить, петлять, бушевать, плескаться, убегать, играть, шить, кроить, нахлынуть, считать.
- 1. Измени время глаголов, запиши. Настоящее время прыгает играет пылесосит скачет моет дует поспевает зреют
- Вспомните! Глаголы в форме прошедшего времени в единственном числе изменяются по родам.
- Укажите над глаголами в прошедшем времени их род, выделите окончания.
- Я. Козловский Объясните, какими частями речи являются слова, кото- рые произносятся одинаково. Спишите, раскрывая скобки и вставляя пропущенные бук- вы.
- 230. Прочитайте. Солнце ещё обл..ков (не) (за)дело, Трава (на)лугу ещё росы пила, А плотник проснулся и взялся (за)дело. Слыш..тся, как (за)звенела пила.
- шего времени? Объясните свой ответ. Выделите в глаголах приставки. В каких глаголах при- ставки имеют значение «начало действия»?
- Определите по графику площадь квадрата со стороной, равной 12.
- К мерам дисциплинарной ответственности, которую могут понести нотариусы, относятся выговор, строгий выговор и ...
- Type this sentence using the Past Simple. I am not at the park.
- Вопрос: Асинхронность фаз развития отдельных органов и функций – это ... развития
- 1. Үш санның қатынасы 3:2:7:5-ке тең. Үшінші сан төртінші саннан 14-ке кем. Осы сандарды та? 2. Тіктөртбұрыштың ұзындығының еніне қатынасы 5:3-ке тең. Периметрі 48 см. Ауданын тап? 3. Үш санның қатынасы 3:2:4-ке тең. Екінші сан үшінші саннан 6-ға кем. Осы сандарды тап? 4. Сагатына 36 км жылдамдықпен козгалатын пойыз ұзындығы 200 м болатын тунелден 31 секундта толык өтіп болады, дәл сондай жылдамдықпен алдыдағы екінші бір тунелден 29 секунтта өткен болса, екінші тунелдің ұзындығы қанша? 5. Ұзындығы 192 м пойыз жол шетіндегі бір түп ағаштың жанынан өту үшін 16 секунд уакыт жұмсаған. Осы пойыз дәл сол жылдамдықпен 432 м келетін көпірден өту үшін қанша уакыт керек? 6. Ұзындығы 200 м поезд 36 км/сағ жылдамдықпен ұзындығы 400 м көпірді жүріп өтуі үшін қанша уақыт керек? 7. Поезд ұзындығы 475 м көпірден 45 секундтаөтті, ал станция кезекшісітұсында 20 секундта өтті. Поездың жылдамдығы қанша және поездың ұзындығы қанша? 8. Төмендегі суреттен х-ті тап? B C 50° 3° 2 A D 9. Теңдеудің түбірін тап? x+3 4 = 65 13 10. Қай санды 13-ке бөлгенде бөлінді 12-ге, ал қалдық 10-ға тең болады? 11. Бірінші құбыр арқылы келетін су бассейнді 6 сағатта толтырады, ал екінші құбыр арқылы ол 12 сағатта толады. Екі құбырды қатар ағытқанда, бассейн неше сағатта толады? 2. Қорада тауықтар мен қойлардың белгісіз саны бар. Қорада 35 бас пен 94 аяқ бар екені белгілі болса, қорада неше тауық бар? 3. Тізбектес алты натурал санның қосындысы 441-ге тең. Осы алты санның ең үлкені мен ең
- He _______ a book right now.
- На данной депте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени черточками и подпишите следующие годы: 334 г. до н.э.: 33 г. н.э.; 410 г. н.э. Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором располагался Древний Китай.
- 6. * Сколько существует целых чисел, больше -13,1, но меньше 15? Найдите сумму этих чисел.
- 5. Найдите значение выражения 2х - |9 - 7х| при х = 6.
- 4. Вычислите: 1 --:--. Ответ запишите в виде дроби. 4 16 721
- 3. Решить уравнение: 1)-8+ x = 37 2)17+ y = -5 35 23
- 2. Вычислить: 1) (-15) + (-49) 5) -3*27 9) -63:(-9) 2)-27-33 6) -17*(-4) 10) 111:(-3) 3) 17-(-35) 7)-36*11 4) 73+(-17) 8) 3-:(-45) 12
- 1. Сравните: 1)-3,17 и 3,17 4)3,35 и 0 2) 0 и -8,8 5)28,7 и 28,07 3)-7 и -21
- Тип 6 № 12508 Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Тип 5 № 12820 Ниже на клетчатом поле со стороной клетки 1 см изображена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 12. Сколько осей симметрии у фигуры на рисунке?
- 6. Тарас взял в долг у приятеля в сентябре. Каждый месяц, начиная с октября, он выплачивает 25% от оставшейся суммы. Определите, какую сумму взял в долг у своего приятеля Тарас, если он заплатил в ноябре 3000 руб.
- 5. На диаграмме показаны объёмы производства зерна с 1 июля 2017 года по 30 июня 2018 года 10 крупнейших производителей зерна: девяти стран и Европейского союза (на диаграмме обозначен ЕС). Китай занимал 2 место. Определите по диаграмме, какое место по производству зерна занимала Украина.
- 4. Задумали число. Из 145 вычли треть задуманного числа и получили половину задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 3. Вычислите: (2,8−7,4)⋅0,7.
- 2. Вычислите: (3/5 - 9/20) * 5/6
- 1. Вычислите: 31−5⋅16.
- Какие сказки ты хотел бы прочитать?
- 64 Представьте в виде обыкновенной дроби число \(4\frac{1}{9}\)
- 63 Представьте в виде обыкновенной дроби число \(3\frac{2}{5}\)
- 62 Представьте в виде обыкновенной дроби число \(1\frac{3}{5}\).
- 61 Представьте в виде обыкновенной дроби число \(2\frac{3}{7}\).
- 60 Выполните сложение: \(\frac{13}{75} + \frac{19}{75}\)
- 59 Выполните вычитание: \(\frac{17}{19} - \frac{15}{19}\)
- 58 Выполните сложение: \(\frac{23}{57} + \frac{28}{57}\)
- 57 Выполните вычитание: \(\frac{15}{16} - \frac{4}{16}\)
- 56 Выполните сложение: \(\frac{16}{27} + \frac{9}{27}\)
- 55 Выполните вычитание: \(\frac{33}{37} - \frac{21}{37}\)
- 54 Выполните сложение: \(\frac{6}{16} + \frac{7}{16}\)
- 53 Выполните вычитание: \(\frac{12}{13} - \frac{9}{13}\)
- Установите соответствие между структурой стебля и цифрой, которой она обозначена на рисунке.
- Вычисли, используя запись столбиком. 354-127 726-250 621.319
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) висят (предложение 1) 2) видят (предложение 2) 3) были подвешены колокольчики (предложение 3) 4) помогает зверькам охотиться (предложение 4) 5) примет орган (предложение 5)
- б) Подберите и запишите однокоренные слова к слову сапог.
- 401. а) Спишите, вставляя подходящие по смыс- лу имена прилагательные, чтобы получился рассказ про зайца. Этот ... зв..рёк ж..вёт (в)л..су. У него ..., ... у..ки, ... хвос... . Передние лапы ..., а задние – ... . Шу..ка (у)зв..р..ка летом ..., а з..мой – ... . Морко..ка, ... ка- пуста – любимые лакомства животного. А ... з..мой и к..ра х..р..ша!
- 3. Буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами - книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг и таблицу под соответствующими буквами. А - Проза о детстве Б - Устное народное творчество В - Справочная литература Г - Литературные сказки 1. «Детство Никиты» А.Н.Толстого 2. «Колыбельные и песенки» 3. Энциклопедия для школьников 4. «Сказка о рыбаке и рыбке» А.С.Пушкина
- 2. Буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами - книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами. А - Литературные сказки Б - Справочная литература В - Природоведческая литература Г - Басни 1. «Мороз Иванович» В.Ф. Одоевского 2. Орфографический словарь для начальной школы 3. «Зимние рассказы» В.В.Бианки 4. Басни И.А.Крылова
- 1.Буквами отмечены тематические разделы детской библиотеки и цифрами - книги, которые брали читатели. В какой раздел следует поставить каждую книгу? Запиши номера книг в таблицу под соответствующими буквами. А - Литературные сказки Б - Басни В - Природоведческая литература Г - Стихотворения о природе 1. «Конёк-Горбунок» П.П.Ершова 2. Сборник басен И.А.Крылова 3. «Золотая осень» А.А.Фета 4. «Кладовая солнца» М.М.Пришвина
- Поставьте знак ударения в следующих словах. Документ, ждала, каучук, средства.
- Из второго предложения первого абзаца текста выпишите слово со значением «скрытый от взгляда, неразличимый». Подберите и запишите антоним к нему.
- Почему, по мнению автора текста, ветер – заботливый хозяин? Запишите ответ.
- ВПР. Русский язык. 5 класс. Вариант 1 4 – синтаксический анализ предложения.
- Как называется ткань, которую вы указали?
- 14.2. Какая ткань находится в зелёных частях растения лютик едкий? Запишите в поле ответа цифру, которой обозначен рисунок с изображением этой ткани.
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 элементы тканей, которые образуют части листа обозначенные буквой А.
- Какую функцию выполняет эта часть листа? 1) защитная 2) фотосинтезирующая 3) газообмен и транспирация 4) механическая 5) запасающая
- 8. На рисунке изображена фигура, составленная из спичек. До переложить 6 спичек с одного места на другое так, чтобы фигура, составленная из 6 одинаковых четырёхугольников.
- 7. Начерти в тетради квадрат, площадь которого в 100 раз в щади прямоугольника, длины сторон которого равны 50 см
- 6. На заводе работают 1536 женщин, а мужчин работает в 8 Две третьих всех работников завода составляют люди 45 лет. Сколько на заводе работников, возраст которых бол
- 5. На изготовление одного кольца идёт 4 см 6 мм проволоки куска проволоки сделали 25 колец, то осталось ещё 14 см волоки. Сколько было проволоки сначала?
- 7 т 115 кг -3 т 806 кг 5 т 20 кг -2 т 945 кг 60 км 2 м - 15 км 39 м 7 м 1 дм - 6 м 25 см
- 4. Выполни действия. 2 ц 17 кг-1 ц 89 кг 6 ц 34 кг-2 ц 78 кг 17 ч 4 мин + 58 мин 12 ч 25 мин - 9 ч 48 мин
- 3. Расстояние между двумя причалами на реке 120 км. Сколько потратит катер на путь от одного причала до другого. собственная скорость 27 км/ч, а скорость течения реки 3 км Рассмотри два варианта: 1) катер движется по течению реки: движется против течения реки.
- 2. Моторная лодка идёт против течения реки. За сколько час одолеет расстояние 112 км, если её собственная скорость а скорость течения реки 2 км/ч?
- E 1) are going 2) will go 3) have gone
- D 1) isn't working 2) didn't work 3) don't work
- C 1) more 2) most 3) mostly
- B 1) will finish 2) finished 3) has finished
- A 1) will be 2) is 3) has been
- Перед волейбольным турниром измерили рост игроков волейбольной команды. Оказалось, что рост каждого из волейболистов этой команды больше 190 см и меньше 210 см. Выбери все верные утверждения при указанных условиях
- 4. Составь синквейн о герое
- 3. Раскрась слова, характеризующие Алису.
- 2. Кого из героев можно отнести к реальному миру, а кого к фантастическому.
- В задуманном двузначном числе цифра, стоящая в разряде десятков, в 2 раза меньше цифры, стоящей в разряде единиц. Если эти две цифры поменять местами, то число увеличится на 27. Найдите задуманное число.
- В трёх ящиках лежат яблоки. В первом ящике яблок в 2 раза меньше, чем в двух остальных вместе, во втором – 70 % количества яблок в третьем ящике, а в третьем ящике лежит 80 яблок. Сколько всего яблок в трёх ящиках?
- В многоквартирном доме всего 425 квартир. Во всех подъездах количество квартир одинаковое. Сколько подъездов в доме, если известно, что в каждом из них больше 80, но меньше 100 квартир?
- Ответ на задание запишите в виде несократимой обыкновенной дроби. Вычислите: 2 1/3 : (1/3 - 5/8) + 2 * 3/7
- Задание 5.1 Теплоход прошёл по течению реки 60 км за 4 ч. Сколько часов понадобится на обратный путь, если скорость течения реки равна 1,5 км/ч? или Задание 5.2 Один насос может наполнить бассейн за 48 часов, а другой насос наполнит тот же бассейн за 16 часов. За сколько часов наполнят бассейн эти два насоса, работая вместе?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 6x−x = 8,4−0,9.
- Найдите значение выражения −2|y−1| при y =−4.
- Выполните оба задания 2.1 и 2.2. • Ответ на задание 2.1 запишите в виде несократимой обыкновенной дроби. Задание 2.1 Вычислите: (6/5 - 3/4) * 2/3 • Ответ на задание 2.2 запишите в виде целого числа или конечной десятичной дроби. Задание 2.2 Вычислите: 1,54 + 0,5 ⋅ (-1,3)
- Вычислите: -2(54+129).
- 12) (46) Скажи мне, знаменитый Пифагор, сколько учеников посещают твою школу и слушают твои беседы. Вот сколько, ответил Пифагор, половина изучает математику, четверть природу, седьмая часть проводит время в размышлении, и, кроме того, есть еще три женщины. Сколько учеников посещают школу Пифагора
- 11) (86). Александр, Борис, Виктор и Григорий – друзья. Один из них врач, другой – журналист, третий – спортсмен, а четвёртый – строитель. Журналист написал статьи об Александре и Григории. Спортсмен и журналист вместе с Борисом ходили в поход. Александр и Борис были на приеме у врача У кого какая профессия?
- 10) (76). Вычислите рациональным способом: 1) 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 + 1 ; 1-2 2-3 3-4 4-5 5-6 6-7 78 8.9 9.10
- 9) (46). Сторона квадрата равна 16 см. Найдите площадь заштрихованной фигуры (рисунок 1), взяв л 3
- 8) (56). В классе 30 учеников, из них 10 школьников занимаются в математическом кружке, 11-8 баскетбольной секции, 10 ребят не посещают эти кружки. Сколько математиков увлекаются баскетболом?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.