База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14. Отметь ряд, на месте пропусков в котором во всех словах пишется две буквы НН. а) полотня...ый платок, стреля...ый воробей; б) широко расставле...ые глаза, вооружё..ый человек; в) деревя...ый пол, румя...ое яблоко; г) копче...ая колбаса, стекля...ая посуда.
- 13. В каком ряду на месте пропусков пишется одна и та же буква? а) вид...мая в небе, потупл..нный взор; б) чита...мый документ, накормл...нный ребенок; в) раста...вший снег, проектиру...мое здание; г) пропол...тая грядка, связ..нная веревкой;
- 12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые? Женщина замолчала (1) прислушиваясь к звукам песни (2) и (3) подождав несколько секунд (4) заговорила опять. a) 1,3,4; 6) 1,2,3; B) 1,2,3,4; г) 1,2,4
- 11. Выбери деепричастие несовершенного вида а) обнявшись; б) заметив; в) вскочив; г) спеша
- 10. Отметь ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется одна буква Н. а) сломле...ый прутик, занавеше..ое окно; 6) брови нахмуре...ы, вялее...ая рыба; в) встревоже...ый голос, кова..ая решетка; г) соломе...ая корзинка, смышлё..ый мальчик.
- 4. Устаревшая лексики. (историзмы, архоизмы)
- 3. Средства художественной выразительнос ти. (Тропы)
- 2. Композиция Завязка: (план)
- 1. Какое историческое событие положенно в основу сюжета
- 4. Прочитай сюжеты из примеров трагедий и устно ответь на вопрос: «Какие проблемы жизни человека отражались в греческих трагедиях?»
- 3. Изучите изображение актёра театра и ответьте на вопросы: А) Этот актёр мужчина или женщина? Почему? Б) Во что одет и обут актёр? В) Чем закрыто лицо?
- 2. Составь схемы: Известные драматурги Основные сюжеты
- 1. Корифей – это...
- 5. Прочитайте отрывок из сочинения иностранного дипломата. «Царь Фёдор... был малого роста, приземист, довольно толст, цвет лица бледный... нос у него ястребиный пост расслабленности в членах; он 3/5 нетвердая от некоторой еятелен, но всегда улыбается, так что почти смеётся...»
- 4. О ком идет речь? «Московский митрополит, сподвижник Бориса Годунова, ставший в 1589 году первым патриархом Московским и всея Руси». Ответ:
- 3. Какие были последствия введения «урочных лет» для различных слоев населения России?
- 2. Установить соответствие между событием и его датой. 1. Смерть Ивана Грозного 2. Учреждение патриаршества 3. Указ об «урочных летах» 4. Пресечение династии Рюриковичей Ответ:
- 1. Расположите события в хронологической последовательности. А) Начало правления Фёдора Ивановича. Б) Издание указа о «заповедных летах». В) Освящение Белого города в Москве. Г) Тявзинский мирный договор со Швецией. Ответ:
- Отредактируй предложение: исправь лексическую ошибку, заменив неверно употреблённое слово. Запиши подобранное слово. Руководство нашего филиала выразит письменный ответ на ваше обращение в течение тридцати рабочих дней.
- 5. Прочитайте раздел параграфа «Жизнедеятельность клетки» и рассмотрите рисунок 52. Ответьте на вопросы. А. Сколько хромосом будет в дочерних клетках после деления, если материнская клетка перед делением содержала 4 хромосомы?
- 4. Почему клетку считают наименьшей структурной и функциональной единицей живого организма?
- 3. Изучив материал параграфа, заполните схему «Процессы жизнедеятельности клетки».
- 17. В Тройственный союз входили...
- 16. Прочтите отрывок из сочинения историка и укажите фамилию гос. деятеля, о котором идет речь. «Министром финансов стал... При нем была проведена денежная реформа, введена винная монополия, велось грандиозное железнодорожное строительство. Он с успехом продолжал модернизацию промышленности, начатую его предшественниками. На посту министра он пробыл 11 лет до 1903 г.»
- 15. Одним из результатов внешней политики Александра III в последние десятилетия ХІХ в. стало: 1) заключение Тильзитского мира с Францией 2) образование Священного союза 3) образование антифранцузской коалиции 4) усиление позиций России на международной арене
- 14. Идеологом контрреформ в годы царствования Александра ІІІ был: 1) С.С. Уваров 2) М.М. Сперанский 3) А.Х. Бенкендорф 4) К. П. Победоносцев
- 13. Что из перечисленного входило в состав земской реформы ? 1) выборный характер земств 2) земства избирались на основе имущественного ценза 3) губернские чиновники могли назначаться только с согласия земств 4) в ряде губерний решено было земства не создавать 5) земства содержали больницы, школы, дороги 6) во главе всех земств стояло центральное земство 7) крестьяне в земства не избирались
- 12. Ниже приведён перечень фамилий полководцев и флотоводцев. Все они, за исключением одного, относятся к ХІХ в. Найдите и запишите фамилию, относящуюся к другому историческому периоду. Кутузов, Багратион, Скобелев, Гурко, Нахимов, Рокоссовский.
- 11. Русско-турецкая война 1877-1878 гг. закончилась: 1) Ясским миром 2) Сан-Стефанским миром 3) Парижским миром 4) Кючук- Кайнарджийским миром
- 10. Какое из указанных утверждений верное? 1) рассмотрение уголовных дел происходило с участием 24 присяжных заседателей 2) апелляции по поводу решения окружного суда подавали в мировой суд 3) высшей судебной инстанцией являлась судебная палата 4) мировые суды рассматривали мелкие уголовные и гражданские дела
- 9. Какое из названных событий произошло раньше других? 1) начало Кавказской войны 2) начало правления Александра ІІ 3) судебная реформа 4) финансовая реформа С. Витте
- 8. Введение института присяжных заседателей стало возможным в результате проведения 1) крестьянской реформы 2) земской реформы 3) судебной реформы 4) военной реформы
- Среди перечисленных поражающих факторов укажите те, которые относятся к опасным факторам пожара:
- 3. Укажите, в каких предложениях в словах допущены ошибки: а) На тканой шёлком салфетке стоял хрустальный графин. 6) Порой попадались старинные изломанные вещи.
- 2. Укажите, в каких предложениях в словах допущены ошибки: а) Надо воспользоваться установившийся погодой и, не те- ряя времени, тронуться в путь. 6) Чтобы выбраться на неезженую просеку, надо перепра- виться через речку. в) По неукатанной просеке приходится добираться до шоссе. г) Новая бетонная трасса заменила старую, мощённую бу- лыжником дорогу. д) В одну из тёмных осенних ночей непрошеным гостем явился весьма крепкий морозец.
- 1. Укажите, в каких предложениях в словах допущены ошибки: а) За окном, освещённым рассеенным лунным светом, туск- ло серебрилось пшеничное поле. 6) Опять пошла тайга, заваленная буреломом, выстланная зелёным ковром низкорослых папоротников. в) Ветер, налетая на посеребрёные лунным светом деревья, гудит и воет по дуплам. г) Чёрной рекой вилась между холмами разъезжанная ма- шинами дорога. д) На просеке вперемешку валяются то брошенные загото- вителями дрова, то непиленные бревна.
- Полное имя файла dog.pic, который находится на диске С: в каталоге Work в подкаталоге Picture:
- Укажите полное имя файла atlon.doc.
- Вычисли. 5316:6 15 148:4
- 379. В повести 150 страниц. Первые 5 дней ученик читал её по 18 страниц в день, а затем стал читать по 20 страниц в день. За сколько дней он прочитал эту повесть?
- Каких животных можно увидеть в заповеднике «Столбы»?
- 4. Найдите сумму всех натуральных чисел: а) от 1 до 200; б) от 1 до 300; в) от 10 до 150.
- 3. В арифметической прогрессии (bn) b₁+bk=0. Найдите сумму первых k членов этой прогрессии.
- 2. В арифметической прогрессии (ап) а1+а15= 1. Найдите сумму первых пятнадцати членов этой прогрессии.
- 1. Найдите сумму первых двенадцати членов арифмети- ческой прогрессии (а), если: a) a₁=3, d= 2; 6) a₁=-1, d = 4; в) а₁=5, d=-3; г) а₁=6, d=1.
- А Стороны А-ка 5√3² см и чем, а угол между ними равен 30°. Найдите третю сторону А-ка
- B Underline the correct item. e.g. Jennifer is tall and slim/straight. 6 Her hair is shoulder-length/tall. 7 Everyone in my family has dark hair/curly. 8 Emma has a pretty face with blue eyes and of medium height/straight blond hair. 9 Frank and Bob are both well-build/well-built. 10 I have freckles/beard on my face. 11 My mum has brown, wavy eyes/hair. 12 When I was younger, I used to wear my hair in scars/pigtails. 13 My sister has long/round hair. 14 My dad is really tall with a black moustache/ hair. 15 Adam is the young boy with the spiky/skinny blond hair.
- A Fill in the correct word. • curious • imaginative • daring • determined • patient • athletic e.g. Peter is very imaginative. He comes up with the most amazing stories. 1 Be ................! We'll be finished soon. 2 We did something ................ this weekend. We went bungee jumping! 3 Don't be so ................! If he wants to tell you what happened, he will. 4 Tina goes skateboarding in winter and windsurfing in summer. She is very ................ . 5 Sally is very ................ . When she wants something she does everything she can to achieve it.
- Построй фигуру, симметричную относительно прямой Фигуры имеют точки пересечения.
- Укажи варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. 1. Кожаный — в прилагательных пишется Н, если они образованы от бесприставочных глаголов. 2. (Он) бреется — в личном окончании глаголов II спряжения пишется Е. 3. Подьячий — разделительный Ь пишется в корне слова (не после приставки) перед буквами Е, Ё, Ю, Я, И. 4. Предыюньский — после заимствованных приставок пишется Ы. 5. Цыган — в корне после Ц пишется Ы, так как слово является исключением из правила. Укажи номера ответов в порядке возрастания, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Ответ:
- Here is the original image:
- Упражнение 18. 1. Прочитай. Объясни, какие буквы надо вставить и почему. Используй проверочные слова. Изменился наш са.. (...). Ре..кий (...) ветер срывает последние листья. Они лежат на доро..ках (...) мя..ким (...) ковром. Уже нет сла..ких (...) яго.. (...).
- Упражнение 17. Спиши. Вставь пропущенные буквы. В скобках пиши проверочные слова. 1) С кем по гри..ки (...), с тем и по яго..ки (...). 2) Стану сказывать я ска..ки (...), песенку спою. Ты усни, закрывши гла..ки (...), баюшки-баю.
- Практическая работа "Изучение признаков представителей семейств: Лилейные, Злаки (Мятликовые) на гербарных экземплярах ". Цель: изучить особенности строения различных растений и определить их принадлежность к классу Однодольные. Оборудование: рисунки растений Ход работы: 1. Рассмотрите предложенные растения, выберите одно растение из класса Однодольных и определите систематическое положение. Пшеница Тюльпан Вид: Род: Семейство: Класс: Отдел: Царство:
- Вычислите: 7+3⋅(8+12)
- 5 At the weekends Bob goes A camping. B swimming. C jogging.
- 4 On Thursdays Bob plays A basketball. B football. C tennis.
- 3 At 6:45 in the evening he has A piano lessons. B guitar lessons. C dance lessons.
- 2 At 4:30 in the afternoon Bob goes to the A park. B gym. C cinema.
- 4 Listen and tick (✔) the correct answer. 1 At 7:30 in the morning Bob A has breakfast. B wakes up. C takes a shower.
- 4 First, we take showers and then/before we get dressed.
- 3 Mary tidies her room on Saturdays. After that/And she plays outside with her friends.
- 2 He has breakfast when/before he leaves for school.
- 3 Underline the correct item. 1 When/Then we watch a film at the cinema, we eat chocolates and popcorn.
- 5 Cindy and her family watch a film after their drive. A Right B Wrong C Doesn't say
- Read the text and choose the correct answer.
- 5 My grandfather likes to ..............stories about his childhood.
- 5 They climbing at the weekends.
- 4 When we go camping we .......a fire.
- 3 Little Paul knows how to knots.
- 2 They off early in the morning when they go on holidays.
- 1 Fill in the correct word. wake build go set tell tie 1 Bob and Laura.............. up late on Sundays.
- Задание 3. Рассмотрите рисунок части поперечного среза листа. Подпишите названия частей, указанных цифрами. 1- 2- 3- 4- 5- 6 7 8=
- 3. Дайте определение: Уклон реки - это...
- 2. Дайте правильный ответ определению: А) речные наносы Б) место впадения реки В) многочисленные рукава и протоки реки
- Вариант 1. 1.Залича. Определите уклон реки, если его длина составляет 50 км, высота истока - 150 м, высота устья - 100 м.
- 4 Complete the texts with the past continuous form of the verbs in brackets. A Volcano Appears In 1943, a farmer in Mexico (1) ... (work) when he saw a large hole appear in his field. Smoke (2) ... (come) out of the ground and there was a bad smell of eggs. He realized that his family were in danger. Soon, ash (3) ... (erupt) out of the ground and everybody (4) ... (run) away from the new volcano, because it (5) ... (grow) bigger. After a week there was a cone 100 metres high.
- 5. Построй ди трёх мальч клеткой.
- 4. Реши уравн
- 3. 6 чайных ло
- 2. Вычисли с ус (3 + 5) · 4
- 1. Реши задачи разными способами. Купили 2 игрушечные чашки с блю Сколько стоила эта покупка, если цена 2 р., а блюдца 1 р.?
- 2. Перемножьте почленно неравенства: 1) а) 8>3 и 12>10; 2) a)< и <1; 7 6 б) 100<101 и 4 < 5; б) 0,01 > 0,001 и 3,6>3,2.
- 413. Сгруппируйте слова по видам орфограмм, обозначая условия вы- бора мягкого знака. Подчеркните краткие прилагательные с основой на шипящие. Могуч(?), дремуч(?), шалаш(?), товарищ(?), ноч(?), реч(?), помощ(?), молодёж(?), печ(?), стереч(?), доч(?), мяч(?), ка- рандаш(?), ключ(?), нож(?), мелоч(?), кирпич(?), хорош(?), кож(?), горяч(?), можеш(?), говориш(?), стрич(?), дума- 2), дач(?), рощ(?), береч(?)¹.
- 412. Спишите, употребив прилагательные, данные в скобках, в краткой форме. Расставьте пропущенные запятые.
- актическая работа №3(Б) «Определение главных районов размещения трудоемкого и металлоем шиностроения».
- Отрасль цветной еталлургии люминиевая омышленность оизводство глинозема изводство ллического алюминия изводство черновой водство ированной меди Факторы размещения У месторождений алюминиевых руд
- Практическая работа № 3(А) «Определение главных факторов размещения металлургических предприятий по п меди и алюминия».
- Вывод: в данных центрах ............ металлургии производят.................цикла. Это комбинаты.................................цикла.
- Название базы Уральская Основные центры Продукция Чугун Сталь Прокат Сырье и топливо Факторы размещения
- Практическая работа №3 «Характеристика металлургической базы по картам атласа».
- 5. О читател, в хокке, на облачк, в настроени о певунь, в уле, к папул, на зеркал, в восстани, к де- дул, о покупк, у сестрёнк, около опушк, в оговорк, у верхушк, в наводнени, в обще- жити, в печал, в щел, о сценари, о безграничност на фланел, в вентиляци, о лентя, на памятник, на блюд, на стату, от потер, в описани, у яблоньк, в би- серинк, около внучк, от печк
- 4. В марл, на вуал, в накип, о пекар, в редакци, на расстояни, у аптечк, к Аннушке, на лоджи, на гармошк на примерк, о бабул, на лини, у шве, в крушени, о юбиле, в двигател, на детал, в проруб по теори, о по- дозрени, в общени, о бабочк на бусинк, на газетк, о зме в копи, на недел, в около лесенк, по линейк на якор погон, возле сынул, на хво, в молчани,
- на те- 3. В студн, в галере, в тулуп, от деревн, на шпил, в завяз, к деревн, на лили, в тоннел, по коле, трад, в пособи, в колонн, в избушк, по тревог, на пристан, у землянк, в поэзи, на ел, на геран, на де- журств, в бутылк, около ёлк, в порци, о жреби, в за- росл, в азбук, возле рощ, в издели, о фе, на ясен, в тумбочк
- рекци няжк 2. В бодрост, на дуэл, о лодыр, к нежност, у ди- в брошюр, в лектори, о маз, на лекци, о бед- в гербари, на газел, на дистанци, по географи, по болезн в пломб, на педал, в дыхани, в двигател, на налед в завод, в рукопис, возле тропк, по тропинк около избушк, к Агафь, на абрикос, около берлог на геран, в мотел, в измерени, на совест, в подпис о гени, на решётк
- на колёсик в мелоди, о ярост, в отрасл, по истории, о бабуленьки,
- При каком значении у векторы а и в будут перпендикулярны, если {1; 3}, {6; y}?
- Рассмотрите фотографию. Какой фактор производства прежде всего может быть проиллюстрирован с помощью данного изображения? Что включает в себя данный фактор производства? Как называют доход владельца данного фактора производства? Что включает такой фактор производства, как предпринимательские способности? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.
- Из каких шариков (шарика) линии электрического поля выходят?
- Построй фигуру, симметричную относительно прямой
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.