База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В5. Выполните синтаксический анализ предложения 11. Едем через лес по наезженноше дорогам покретьим щёткой березняка, ретинок, кленов.
- В4. Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ:
- В3. Среди предложений 10-12 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ:
- В2. Среди предложений 6–8 найдите предложение, которое соответствует данной схеме. Выпишите номер этого предложения. [— Э, Θ] Ответ:
- В1. Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) погожие дни 2) стая скворцов 3) скользит сверкая 4) возле болотца
- Параграф 10-11 пункт 4. 1. Выписать причины войны с Ливонским орденом. 2. Выписать повод для начала войны. 3. Начать заполнять таблицу Этап Противники Основные события войны России в этой войне 1558- 1561
- Блок 3. Повседневная жизнь. Прочитайте раздел «Повседневная жизнь населения» на стр. 107 - 108. Задание. Заполните таблицу, опираясь на текст. Простые люди (крестьяне, горожане)
- Найди молярную массу газообразного вещества, если его порция массой 1 г при н. у. занимает объём 11,2 дм³. (Промежуточные вычисления производи с точностью до десятых. Ответ округли до целых. Например: 44.)
- 3. Можно ли соединить 8 городов дорогами так, чтобы из трёх городов выходило по три дороги, а из оставшихся пяти городов по четыре дороги? Нарисуйте пример подходящего графа или объясните, почему это невозможно.
- 2. В графе, показанном на рисунке к заданию 1, цепь DGEC длину 3. а) Найдите цепь длины 4, которая соединяет вершину А с вершиной В. б) Сколько в этом графе цепей длины 5, которые соединяют вершину А с вершиной В?
- 1. Найдите степени вершин графа, изображённого на рисунке. Начертите в тетради таблицу и заполните её.
- Классы и семейства покрытосеменных 14 из 16 Установите соответствие между семейством и классом покрытосеменных, к которому оно относится. СЕМЕЙСТВО Капустные (Крестоцветные) Злаки Розоцветные Лилейные Пасленовые КЛАСС 1 Однодольные 2 Двудольные
- 12. Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой tr = 1,8tc + 32, где с температура в градусах Цельсия, tr температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует 12 градусов по шкале Цельсия?
- 12. _E_EMB_R
- 11. N_VE_BE_
- 10. _CT_B_R
- 9. S_PT_M_E_
- 8. A_G_ST
- 7. _U_Y
- 6. J_N_
- 5. _A_
- 4. A_RI_
- 3. _AR_H
- 2. F_B_UA_Y
- Write the name of each month. 1. J_N_AR_
- Укажите варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запишите номера ответов. 1) остров Мидуэй — роскошные песчаные пляжи (предложение 1)
- 7. Между какими числами заключено число Ѵ59? 1)7 и 8
- 6. Найдите значение выражения 0 2 1 20. 1 9
- 5. Определите, на какой маршрут потребуется меньше всего времени. В ответе укажите, сколько минут потратят на дорогу Настя с дедушкой, если поедут этим маршрутом.
- 4. Сколько времени затратят на дорогу Настя с дедушкой, если они поедут сначала до Новомальцево, а затем свернут на грунтовую дорогу, идущую мимо озера? Ответ выразите в минутах.
- 3. Найдите расстояние от деревни Александровки до села Фомино по прямой. Ответ выразите в километрах.
- 2. Сколько километров проедут Настя с дедушкой, если они поедут по шоссе через Парахино?
- 1. Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населенные пункты. В ответе запишите полученную последовательность четырех цифр. Населенные пункты Новомальцево Парахино Александровка Фомино Цифры
- С помощью Розы ветров за февраль, ответьте на вопросы: 1. Ветры каких направлений преобладали в вашей местности за период наблюдений? 2. Сколько дней дули ветры преобладающего направления ? 3. Сколько дней ветра не было?
- Постройте розу ветров, используя данные дневника наблюдения за январь 2023 г
- 3) B 6 C 11 A D Ответ:
- При превышении ... сделки граждан между собой должны совершаться в письменной форме
- Выпиши из текста местоименные наречия
- 4. I _________ the summer holidays they will be amazing!
- 3. Can you _________ my little brother this evening?
- 2. If you don't know the word, you should _________ it in a dictionary.
- Task 5. Выбери правильный фразовый глагол (look up, look after, look for, look forward to) и заполни пропуски: 1. I can't find my bag I need to _________ it.
- 5. When people _________ (live) on the moon, holidays _________ (be) very different.
- 4. If scientists _________ (find) clean energy, pollution _________ (go down).
- 3. When students _________ (study) online, they _________ (not/travel) to school.
- 2. If we _________ (not/save) the planet, many animals _________ (disappear).
- Task 4. Поставь глаголы в скобках в правильную форму по образцу: If/When + Present Simple, Future Simple 1. When robots _________ (cook), people _________ (have) more free time.
- 8. kids/travel/ in space (+)
- 7. animals / exist / in 2100 (-)
- 6. scientists / find / new fuel (?)
- 5. the earth/ be / cleaner (-)
- 4. students/study/ online (+)
- 3. we/live/on the moon (?)
- 2. robots/do/housework (-)
- Task 3. Составь предложения в Future Simple по образцу. Используй слова в скобках и сделай утвердительное (+), отрицательное (-) или вопросительное (?) предложение - как указано: 1. people / drive / flying cars (+)
- 4. Запишите в порядке возрастания дроби 14 29' 29' 29'29' 7 19 11 20.
- 3. Запишите в порядке убывания дроби 1,5'', 음, 음' 9 4 1
- г) 235 234; 235
- б) 23 15; 23
- в) 1000 999; 1000
- 2. Сравните дроби: a) 10 6; 10
- Какие из этих точек совпадают? Ответ.
- 27. Сравнение дробей 1. Обозначьте на координатной прямой единичный отрезок, равный длине 16 клеток. Отметьте на этой прямой точки A 16 B 16 C E F
- 4. Сделайте вывод о чертах приспособленности внутреннего строения рыбы к обитанию в водной среде.
- 3. Запишите пропуски подходящими по смыслу словами: 1) Осевой скелет рыбы представлен ______ и ______ 2) Органами дыхания рыб являются ______ и ______ 3) Гидростатическим органом рыбы является ______ является ______ 4) Сосуды, отходящие от сердца, называются ______ , функцией которого ______ , а несущие кровь к сердцу – ______ 5) Сердце рыб включает ______ камеры. 6) Органы выделения рыбы представлены ______ и ______ 7) Центральная нервная система рыбы включает ______ и ______
- 2.Установите последовательность движения крови в кровеносной системе рыб и ЗАПИШИТЕ предложения.
- 1. Выполните рисунок «Внутреннее строение рыбы» с подписями обозначений 4, 7,8,9,10,11:
- 4 Ученик провёл эксперимент по изучению силы трения скольжения. Он с помощью динамометра равномерно перемещал деревянный брусок с различными грузами по разным горизонтальным поверхностям (см. рисунок). Погрешность измерения силы динамометром равна 0,1 H. Результаты экспериментальных измерений массы бруска с грузами, площади 5 соприкосновения бруска и поверхности, силы Е, приложенной к бруску, представлены в таблице. Какие утверждения соответствуют результатам проведённых экспериментальных измерений? Из предложенного перечня утверждений выберите два правильных.
- 3 Тело движется по горизонтальной поверхности под действием четырёх сил (см. рисунок). Определите модуль равнодействующей всех сил, действующих на теле, если F₁ =7H, F₂=N8 Ни F₂ = 18 н.
- 2 Тело движется по горизонтальной поверхности под действием четырёх сил (см. рисунок). Определите модуль равнодействующей всех сил, действующих на теле, если F₁ = 7,5 H, F₂ = N = 6,7 Ни Г₂ = 14 Н.
- Вариант 1 1 Установите соответствие между физическими понятиями и примерами этих понятий: для каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из выпадающего списка. ФИЗИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ физическая величина прибор для измерения физической величины единица физической величины Примеры: 1-масса 2-идет снег 3-километр 4-манометр 5-электричество Напишите ответ в виде последовательности номеров примеров
- 5. ______ Гбайт =1536 Мбайт = ______ Кбайт
- 4. 15 Кб = ______ бит
- 3. 2048000 бит = ______ Кб
- 2. 512 Кбайт = ______ байт = ______ бит.
- 1. 24576 бит = ______ байт = ______ Кбайт,
- 2. Сообщение, записанное буквами 256-символьного алфавита, содержит 100 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 1. Текст занимает 5 страниц. На каждой странице 30 строк по 40 символов. Считаем, что информационный вес одного символа 1 байт. Какой объём памяти в байтах занимает этот текст?
- Контрольная работа № 8 Разложение многочленов на множители • 1 Вынесите общий множитель за скобки: a) 3a³b – 12a²b + 6ab; б) 7(x – 3) – x(x – 3). • 2 Разложите на множители: a) 5a – ab + 5c – cb; б) x² – 16y²; в) a³ – 2a²c + ac². • 3 Сократите дробь 1 + 2c + c² a + ac • 4 Упростите выражение (b – 2)(b + 2) – b(b – 1). • 5 Решите уравнение (x + 1)(3x – 6) = 0. • 6 Выполните действия: (x + 1)(x² + x + 1) – x(x – 3)(x + 3). • 7 Найдите корни уравнения x³ + 4x² + 4x = 0. • 8 Разложите на множители многочлен c² – 2cd + d² – 3c + 3d. Дополнительное задание * 9 Решите уравнение (1/2 - 1/x)(2/3 + -1/x) = 0.
- 120 ГЛАВА ІІ. СОВЕТСКИЙ СОЮЗ В 19 на ключевые посты в партии и государстве. Сталин - Каменев тем областях и краях), городах, районах. Сталин, отвечавший за подбор кадров, получил возможность контролировать назначения Сталина активно поддерживали председатель Моссовета и ру- петроградской парторганизации, председатель Исполкома Комин- ководитель Совета труда и обороны Л. Б. Каменев и руководитель, Зиновьев постепенно концентрировал власть процесс в его глазах был связан с «триумвиратом», и прежде всего в своих руках. Ленина беспокоила бюрократизация партии. ЭтOT терна Г. Е. Зиновьев. Пользуясь болезнью Ленина, «триумвират» со Сталиным, который раньше всегда подчинялся Ленину. Осенью 1922 г. Ленин на время вернулся к делам и подверг кри- щем. Грузинские коммунисты во главе с Б. Мдивани боролись за тике сталинский план автономизации, а также выступил против Сталина по поводу «грузинского дела». Суть его состояла в следую- кавказского крайкома РКП(б) Г. К. Орджоникидзе от имени ЦК широкие права своего союзного государства. Первый секретарь За- РКП(б) обрушился с критикой на грузинскую парторганизацию, и Дзержинским поддержала Орджоникидзе. При этом по нацио- произошел скандал, в котором комиссия ПК во главе со Сталиным нальности Сталин и Орджоникидзе тоже были грузинами, но дЛЯ них обшие интересы союзных республик были важнее, чем отдель- ные интересы коммунистов Грузии. Узнав об этих событиях, Ленин написал статью «К вопросу о национальностях или обо „автономи- зации"», в которой обвинил Сталина и Орджоникидзе в великорус- ском шовинизме. Эта статья и несколько других работ Ленина позднее получили название его «завещания». В статье «О коопера- ции» и других работах Ленин наметил пути создания нового, социа- листического общества: во-первых, культурную революцию, спо- собную преодолеть культурную отсталость населения и связанную с ней беспомощность перед бюрократией, и, во-вторых, коопера- цию. Здесь Ленин возвращался к идее социалистов о сочетании ин- дивидуального и общественного интереса в самоуправляющемся коллективе (кооперативе). Предполагалось, что кооперированное крестьянство повысит производительность труда и у государства появятся средства для строительства современной промышленной экономики (индустриализации). Ленин считал, что в СССР суще- ствуют достаточные ресурсы, чтобы построить социализм в одной стране, не дожидаясь мировой революции. Тяжело болевший Ленин написал письмо к съезду партии, в ко- тором дал характеристики всем членам Политбюро. О каждом из товарищей Ленин высказался критично, а Сталина предложил сме- стить с поста генсека за грубость. Но весной 1923 г. новый приступ болезни вывел Ленина из политической жизни. Вопрос об отставке Сталина обсуждался на съезде партии, но было решено оставить генсека на своём посту. золей на Красной площади. В СССР был создан культ личности 21 января 1924 г. Ленин умер. Его тело было помещено в Мав-
- 读音·DúyīnЧтение иероглифов 这个字怎么念?选择正确的答案。 Zhè gè zì zěnme niàn? Xuănzé zhèngquè de dá'àn. Как читаются эти иероглифы? Выберите верный ответ. Задание 3/3
- 6. Какие снаряды используют в спортивной гимнастике? - Кольца, брусья, перекладина - Маятник, гироскоп - Брусья, бревно, конь, кольца, перекладина - Санки, велосипед, ролики
- А15. Жизненный цикл клетки это:
- А14. В какой фазе жизненного цикла происходит самоудвоение ДНК:
- А13. Сестринские хроматиды начинают расходиться к полюсам клетки в стадии:
- А12. Назовите форму размножения, когда происходит формирование выроста у материнской клетки и новый организм, который затем отделяется и превращается в самостоятельный организм?
- А11. Период подготовки клетки к делению называется:
- А10. Как называется явление, при котором мужские и женские половые клетки развиваются на одном организме?
- А9. Не является стадией митоза:
- А8. При митозе деление цитоплазмы клетки происходит в:
- А7. Конъюгация и кроссинговер в клетках животных происходят в:
- А6. В процессе митотического деления, формирование экваториальной плоскости происходит в:
- А5. Бесполым путем чаще размножаются:
- А4. В результате мейоза из одной диплоидной клетки получается:
- А3. Вегетативные полные клетки, богатые запасными питательными веществами:
- А2. Исключение – пример размножения:
- А1. В результате митоза из одной диплоидной клетки получается:
- 5) Выявите особенности распределения температуры и осадков в вашей местности. Опишите, какой тип климата преобладает в вашей местности. Почему вы сделали такой вывод?
- 4) Пользуясь картами и текстом § 27-30, составьте характеристику одной из климатических областей по плану: а) географическое положение; б) давление, ветры, преобладающие воздушные массы летом и зимой; в) зимние и летние температуры, их различия в пределах области; г) среднегодовое количество осадков; д) влияние климата на хозяйство и жизнь людей.
- 3) Объясните, почему летние температуры на графике годовых амплитуд температуры воздуха (рис. 56) примерно одинаковы, а зимние понижаются с продвижением на восток. Какие последствия имеют столь разные зимние температуры для хозяйства и жизни населения Ирландии и Забайкальского края?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.