База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Плотность ртути – 13, 6 г/см³. Сколько это в КГ/М³?
- 8. Длина окружности равна 18π. Найдит радиус окружности и площадь круга. Ответ может содержать букву п.
- 6. Найдите периметр квадрата, если диаметры окружностей равны 36 (см. рисунок).
- Задание 5. Расположи в хронологической последовательности события российской истории первой половины XIX века. 1. Война с Наполеоном 4. Министерская реформа 2. Крымская война 5. Денежная реформа 3. Кодификация законов 6. Запуск первой железной дороги
- Задание 4. Назови достижения внутренней политики Николая І.
- Задание 3. О ком идет речь? Министр государственных имуществ, проводивший реформу государственной деревни в период с 1837 по 1841 гг. Ответ
- тип 14. (1 ба Сегодня берите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Чина луговая. 1) серёжка 2) щиток 3) корзинка 4) кисть 5) головка 6) початок 7) зонтик Запишите в ответе цифры, соответствующие
- 1) 2x²⋅ 3xy 2) (x-y)+(2x+y) 3) 7a+7b
- Самостоятельная работа по теме «Наречие» І. Теоретическая часть (10 баллов) 1. Дайте определение наречия как части речи. 2. Перечислите четыре основные группы разрядов наречий по значению и приведите по одному примеру к каждой. 3. Как образуются сравнительная и превосходная степени сравнения наречий? Приведите примеры. 11. Практическая часть (20 баллов) Задание 1. (6 баллов) Выпишите, у наречий укажите их разряд. 1. Сегодня мы поедем за город. 2. Он говорил очень убедительно и всё объяснил досконально. 3. Мальчик смотрел наверх, где летели птицы. 4. Мы шли пешком, потому что машина сломалась. 5. Он ответил нехотя, избегая моего взгляда. 6. Здесь всегда тихо и спокойно. Задание 2. (6 баллов) Образуйте от приведённых наречий сравнительную и превосходную степень (где возможно). Запишите в таблицу. Наречие Высоко Далеко Громко Красиво Холодно Рано Задание 3. (4 балла) Выполните фонетический разбор выделенного слова 1. Он вовремя пришёл на встречу. Задание 4. (4 балла) Составьте и запишите два предложения с наречиями, выполните синтаксический разбор: 1. с наречием меры и степени; 2. с наречием в сравнительной степени.
- б) За-3с+ха-xc; 6) 6x+7y+42+xy; 6) ab-ac-4b+4c.
- 2. Разложите многочлен на множители (проверьте полученный результат умножением): 1) a) ax+bx+ac+bc; 2) a) 4a+by+ay+4b; 3) a) px+py-5х-5у;
- в) За(а+в)-т (a+b); г) 7(х-с)+(x-c) xc; б) (с+8)-с(с+8); б) 3(b-5)-a(5-b); 6) m-n+(n-m)y.
- 1. Вынесите за скобки общий множитель: 1) a) a(b+c)+p(b+c); 6) a(x-y)-b(x−y); 2) a) a(x-2)+(x-2); 3) a) 2(a-3)+b(3-a); 4) a) x(a-5)+(5-a);
- Определи количество метана, объём которого при нормальных условиях составляет 448 дм³. (Вычисляй с точностью до десятых. В ответе запиши число. Например: 0,1.) Ответ: п(CH4) =
- Решите по образцу: 2-\frac{3}{4}=1\frac{4}{4}-\frac{3}{4}=1\frac{1}{4}. 2-\frac{5}{7} 4-\frac{9}{10} 3-\frac{1}{15} 8-\frac{4}{17} 7-\frac{3}{8} 3-\frac{1}{5} 2-\frac{7}{9} 7-\frac{3}{11} 4-\frac{1}{4} 9-\frac{4}{11} 9-\frac{3}{8} 5-\frac{5}{6} 6-\frac{8}{13} 10-\frac{7}{8} 12-\frac{7}{9}
- 15. Заполните пропуск в таблице. Орган государственной власти Полномочия ... Разработка и исполнение государственного бюджета Федеральное Собрание РФ Разработка и принятие законов РФ
- 14. Установите соответствие. Вопросы А. Внешнеэкономические отношения РФ Б. Вопросы владения, пользования и распоряжения землей, недрами, водными и другими природными ресурсами В. Осуществление мер по борьбе с катастрофами Г. Метеорологическая служба Д. Почетные звания РФ Субъекты государственной власти 1. только федеральный центр 2. совместно федеральный центр и субъекты РФ
- 13. Что относится к полномочиям Президента РФ? 1. Управление федеральной собственностью 2. Определение основных направлений политики государства 3. Разработка и принятие государственного бюджета 4. Утверждение изменения границ между субъектами РФ
- 12. Установите соответствие между правами человека и группами прав, к которым они относятся. Примеры Группы прав человека А. Право участвовать в управлении делами государства. 1.Личные Б. Право на свободный выбор профессии В. Право на жизнь Г. Право на частную собственность и ее охрану Д. Право на мирные собрания граждан РФ, митинги и демонстрации, шествия и пикетирования 2. Политические 3. Социально-экономические
- 11. Верны ли следующие суждения об основах конституционного строя РФ? А. В РФ закреплено равноправие всех форм собственности. Б. РФ - социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека. 1.верно только А 2.верно только Б 3.верны оба суждения 4.оба суждения неверны
- 10. Верны ли следующие суждения о местном самоуправлении? А. Один из видов муниципальных образований, в пределах которого осуществляется местное самоуправление сельское поселение. Б. Одна из функций местного самоуправления в РФ - обеспечение участия граждан населения в решении местных дел. 1.верно только А 2.верно только Б 3.верны оба суждения 4.оба суждения неверны
- 9. Конституционной обязанностью гражданина РФ является: 1. Владение имуществом 2. Уплата налогов 3. Обращение в государственные органы 4. Участие в выборах Президента
- 读音·Dúyīn Чтение иероглифов 这个字怎么念?选择正确的答案。 Zhè gè zì zěnme niàn? Xuănzé zhèngquè de dá'àn. Как читаются эти иероглифы? Выберите верный ответ. Задание 2/3 迷
- 6. Особые категории населения: Название категории Кто в нее входил Особенности
- 17. Периметр ромба равен 36, а один из углов равен 30°. Найдите площадь ромба. Ответ: __________.
- Read the text, underline the correc proneun and put the verb in bruckate lete the correct form Hit My/me nome is Mikel T (to be) 10 have got a big family. Ourvus family in frandly She/Her is Helen, She/Her is 30 years old. love she/her. My father's name is David Ha/him my/me homework. He (to be) really kind and t love his/ Him/His name is Kevin. He (to be) 5 years old. I always tell He(to be) the best little brother in the world! I have also got a cat Tam and Spike. I love their/them a lot! I must go now. My/me mum calls me/my. Write back and tell me about you/your family!
- Подбери верные слова на местах пропусков. — это диаграмма частот, наглядно представляющая характер изменения данных. Чтобы сгруппировать данные, нужно разбить числовые промежутки на интервалы, длина которых называется
- Составь из букв слово, которое имеет отношение к греко-персидским войнам. (Начни с первого окошка, последние окошки могут остаться пустыми.)
- 3. Приведите примеры нескольких физических тел с указанием веществ, из которых они состоят. Всегда ли вы можете точно назвать эти вещества?
- 2. Приведите примеры достижений цивилизации, появившихся благодаря развитию физики.
- 1. Объясните, чего не хватало нашим предкам для правильного истолкования явлений природы.
- 5.370 Приведите к общему знаменателю дроби: a) \frac{1}{6} и \frac{1}{4}; б) \frac{7}{9} и \frac{7}{12}; в) \frac{5}{12} и \frac{3}{10}; г) \frac{7}{18} и \frac{10}{27}; д) \frac{3}{10} и \frac{3}{14}; e) \frac{11}{10} и \frac{11}{15}; ж) \frac{13}{24} и \frac{8}{36}; з) \frac{11}{30} и \frac{7}{45}; и) \frac{7}{55} и \frac{9}{44}
- 5.369 Приведите к общему знаменателю дроби: a) \frac{3}{4} и \frac{2}{3}; б) \frac{4}{5} и \frac{3}{7}; в) \frac{3}{10} и \frac{7}{9};
- 5.368 Можно ли привести к знаменателю 24 дроби 1 \frac{1}{3}, \frac{3}{8}?
- 5.367 Сократите дроби \frac{3}{12}, \frac{12}{24}, \frac{21}{56}, \frac{27}{36}, а потом приведите
- 5.366 Сколько в) четвёртых в \frac{6}{5}; 6) десятых в \frac{6}{5}
- Ученик Карточка 5 Раскройте скобки: 1. (a + 15)² 2. (b - 10)2 3. (c + 7) (c-7) 4. (6m + 5)² 5. (8 - s)2 6. (d + 11)(d - 11) r Формулы сокращенного умножения %
- 305. Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Деепричастные и причастные обороты обозначьте как члены предложения. Укажите сложные предложения. Воскресным утром Маша встала с постели и весело напевая отправилась на кухню. Там мама уже готовила вкусные блины размешивая в кастрюле тесто. Папа просматривал городскую газету определяя какие события могу
- 7. Как выделяются деепричастия и деепричастные обороты на письме?
- 6. Какими членами предложения являются деепричастия и деепричастные обороты? На какие вопросы отвечают?
- 5. Что называется деепричастным оборотом?
- Ученик Карточка 5 Раскройте скобки: 1. (a + 15)² 2. (b - 10)2 3. (c + 7) (c-7) 4. (6m + 5)² 5. (8 - s)2 6. (d + 11)(d - 11) r Формулы сокращенного умножения %
- Задание 4. Найдите в тексте наречия и определите их значение: «Вчера мы специально пошли в парк, чтобы хорошо отдохнуть. Вдали виднелись деревья, а справа слышался шум реки. Совершенно неожиданно начался дождь, но мы быстро нашли укрытие».
- Задание 3. Распределите наречия по разрядам: 1.Красиво, быстро, медленно 2. Очень, совсем, немного 3. Справа, вдали, домой 4. Утром, недавно, всегда 5. Сгоряча, по привычке 6. Нарочно, специально
- Задание 2. Составьте предложения, используя данные наречия и определите их разряд: • Слева, тщательно, завтра, совершенно, со зла.
- Задание 1. Определите разряд наречий: Громко, впереди, завтра, сослепу, нарочно, очень, сверху, поневоле, медленно, давно
- 10. А говорит: «Б — лжец или я - рыцарь». Б говорит: «А - рыцарь». Определите типы А и Б.
- 9. На острове, где живут только рыцари и лжецы, вы встретили человека, который сказал: «У меня нет братьев, и я не рыцарь». Может ли он быть рыцарем?
- 8. Человек говорит: «Я лжец, и дважды два четыре». Возможно ли это?
- 7. Трое: А, Б, В. А сказал: «Б — лжец». Б сказал: «В - лжец». В сказал: «А и Б — лжецы». Сколько среди них лжецов?
- 6. Вы спросили у островитянина: «Ты рыцарь?» Он ответил: «Если я рыцарь, то на острове есть золото». Следует ли из его слов, что золото есть?
- 5. Два человека. Первый сказал: «Мы оба лжецы». Второй сказал: «Он прав». Определите типы обоих.
- 4. Встретив островитянина, вы спросили: «Сколько рыцарей среди вас двоих?» Он ответил: «Мы оба лжецы». Кто он и его молчащий товарищ?
- 3. Петя сказал: «Если я лжец, то Вася — рыцарь». Кто Петя и Вася, если каждый из них либо рыцарь, либо лжец?
- 2. Три мудреца выстроились в ряд. Первый сказал: «Позади меня два лжеца». Второй сказал: «Позади меня один лжец». Третий сказал: «Позади меня два рыцаря». Кто где стоит?
- 1. Вы встретили двух островитян, А и Б. А сказал: «Я лжец, а Б — рыцарь». Кто из них кто?
- 1) -8 и 6; 2) 4 и 5. 2. Найдите коэффициенты в и с уравнения х² + bx + c = 0, если его ко нями являются числа: 1)-2 и 0,5; 2) -10 и -20.
- Переход к другому лицу прав требований о взыскании алиментов ...
- Спиши, подчеркни подлежащее, укажи, какой частью речи оно выражено. 1) Мать раскрыла настежь окно. 2) Она долго смотрела на улицу. Видеть сына было тяжело. 3) Двое из его друзей тоже не внушали доверие. 4) Мимо дома шли прохожие. 5) Один в поле не воин.
- 10. В квадрате ABCD диагонали Аси BD пересекаются в точке О. Площадь треугольника ВОС равна 2 см². Найдите площадь квадрата.
- 9. В квадрате АВСDсторона Ав равна 10 см. Чему равна сторона ВС? Найдите площадь квадрата.
- 8*. В прямоугольнике ABCD площадь 50 см² диагонали АСИ BD пересекаются в точке О. Площадь треугольника ВОС равна 12 см². Найдите площадь треугольника AOB.
- 10 Тип 17 № 1722 i Кристалл флюоресцирует в жёлтой части спектра. Какой(-ие) фильтр(ы) — синий или красный — можно использовать для перевода кристалла в возбуждённое состояние?
- 9 Тип 16 № 1721 i Вставьте в предложение пропущенные слова (сочетания слов), используя информацию из текста. В люминесцентной лампе происходит двойное преобразование энергии: электрическая энергия превращается в энергию __________ излучения паров ртути, которая, в свою очередь, превращается в энергию __________ люминофора.
- 246. Образуйте от прилагательных простые и составные формы степеней сравнения. Выделите суффиксы или подчеркните слова, с помощью которых они образованы. От каких прилагательных нельзя образовать названные формы? Почему? Полезный, яркий, широкий, важный, низкий, хороший, спортивный, зимний, усталый, густой, гладкий, новый.
- 5) Выявите особенности распределения температуры и осадков в вашей местности. Опишите, какой тип климата преобладает в вашей местности. Почему вы сделали такой вывод?
- 305. Спишите предложения, расставляя знаки препинания. Деепричастные и причастные обороты обозначьте как члены предложения. Укажите сложные предложения. Воскресным утром Маша встала с постели и весело на-певая отправилась на кухню. Там мама уже готовила вкус-ные блины размешивая в кастрюле тесто. Папа просматри-вал городскую газету определяя какие события могу
- 7. Как выделяются деепричастия и деепричастные обороты на письме?
- 6. Какими членами предложения являются деепричастия и деепричастные обороты? На какие вопросы отвечают?
- 5. Что называется деепричастным оборотом?
- За одну минуту Гена очистил от снега \frac{1}{16} часть дорожки. Определи, какую часть дорожки Гена очистит за 3 мин.
- 2) Decide in which gap (1-4) in the text each sentence (a-d) should go. a She ran to the door. b Then they went to the city park and watched the fireworks. c Fireworks were going off outside. d She was looking at the cake.
- 4 The mother said that the decorations were like the fireworks be- cause... a the decorations were really beautiful. b the mother liked watching fireworks. c the mother wanted to make her daughter happy.
- 3 Why was Lily sad? a She decorated the cake but it was not nice. b She didn't like cakes. c She was afraid of fireworks.
- 2 Where did they get the cake? a Mom made it. b Lily made it. c Dad bought it.
- 15. Прочитайте текст и выполните задания. (1) Третьего ноября тысяча девятьсот пятьдесят седьмого года в нашей стране был запущен второй искусственный спутник Земли. (2) Его вес – пятьсот восемь килограммов. (3) За две тысячи оборотов спутник прошёл около девяноста миллионов километров. (4) Это составляет три пятых расстояния от Земли до Солнца.
- 14. Закончите предложение. Я родился (-ась) в году.
- 13. Вставьте нужное слово.
- 4. Турист прошёл путь от пункта А до пункта В за 1,8 ч с скоро- стью 4,5 км/ч. С какой скоростью должен был идти турис, чтобы пройти этот путь за 1,5 ч?
- 3. В 7 кг винограда кишмиш содержится 1,2 кг сахара. Сколько са- хара содержится в 10,5 кг винограда кишмиш?
- 2. Пешеход первую часть пути прошёл за 3,2 ч, а вторую за 1,8 ч. Во сколько раз меньше времени израсходовано на вторую часть пути, чем на первую? Сколько процентов всего времени движе- ния затрачено на вторую часть пути?
- 7-y 4) 6 = 5 9.
- a 3) 0,6 = 17 1,2'
- 2) a: 21327.1. 36
- 1. Решите уравнение: 1)8:7=x: 56;
- 2 Choose the correct phrasal verb. 1 Did you the book? It belongs to the teacher. A give back B give up C give out 2 Don't on your dream of becoming a singer. You have a beautiful voice! A give away B give up C give back 31 the clothes that didn't fit me anymore. A gave up B gave away C gave out
- Повторить правило Present Simple (см. стр. 67 упражнение 6). Просклонять глаголы (делали на уроке с глаголом run): eat, like, use, read, wash
- 6. Укажите названия памятника культуры и его автора
- 5. Анализ культурных достижений эпохи Ивана Грозного Заполните таблицу, перечислив основные достижения русской культуры второй половины XVI века. Укажите авторов, произведения или памятники, если возможно. Область культуры Литература Архитектура Живопись и иконопись Обра ование и наука Достижения (привести примеры что было создано - по два примера)
- 4. Укажите как Москва укрепляла оборонительные сооружения, какое знание предавала строительсву крепостных сооружений?
- 3. Работа с историческими источниками Прочитайте фрагмент из «Степенной книги», написанной в царствование Ивана Грозного, и выполните задания: Фрагмент из «Степенной книги»: «...По благословению митрополита Макария начали писати Степенную книгу в лето 7060-е, сиречь 1551 год, месяца сентября в 17-й день... Книга сия повествует о деяниях великих князей российских и государей московских, начиная от Владимира Святославича до великого князя Иоанна Васильевича, сего державы Российского царства самодержца...» Когда и кем была написана «Степенная книга»? О ком рассказывает эта книга?
- 2. Какие жанры были характерны для литературы XVI века. (указать не менее 3 жанров)
- 1. Кто был автором «Домостроя»? а) Сильвестр б) Андрей Курбский в) Иван Пересветов
- Выпишите прилагательные, которые могут иметь степени сравнения, и образуйте от них все возможные степени сравнения.
- Task 2. Перепиши предложения, сохранив смысл 5. The room of his cousins is next to mine. 6. Where are the cars of the policemen? 7. The garden of the Simpsons is very big. 8. The park of St. James is beautiful.
- Task 1. Используй 's/' для построения предложений 10. Those men/names 11. Marcus/foot 12. Charles/mobile 13. Telephone number/Mary. 14. car/Mr and Mrs Brown 15. ears/the elephants, 16. Mr Jones/child 17. The children/balls 18. The Simpsons/dog_
- Task 2. Перепиши предложения, сохранив смысл 1. The house of my parents is large. 2. The friends of her sisters are very nice. 3. Do you like the bedroom of the children? 4. That girl is the daughter of the Whites.
- Task 1. Используй 's/' для построения предложений 1. Book/Phil 2. John/bicycle 3. The girls/friends 4. House/my parents 5. Toys/those children 6. That man/keys 7. Eyes/the cats 8. The dog/nose 9. Joe/sister_
- Соня и Юля хотят купить кукол. У всех кукол одинаковая цена. Если девочки купят 4 куклы, то у них останется 200 рублей, а до покупки 6 кукол им не хватает 50 рублей. Сколько стоит одна кукла? Ответ: ( руб.
- 13. Закончите предложение «Цилиндр - это...». Подчеркните грамматическую основу предложения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.