База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 73 AC = 14, BC = 10. Найдите площадь \(\triangle ABC\).
- 1. Какую работу называют полезной, какую полной? 2. Почему при применении механизмов для подъёма грузов и преодоления какого-либо сопротивления полезная работа не равна полной? 3. Что такое коэффициент полезного действия механизма? 4. Может ли коэффициент полезного действия быть больше единицы? Ответ обоснуйте. 5. Как можно увеличить коэффициент полезного действия?
- 5. Тип 10 № 472236 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для слу- чайных событий А и В в некотором случайном опыте. В каждой из четырех областей указана вероятность соот- ветствующего события. Найдите вероятность события AUB.
- 4. Тип 10 № 472228 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для слу- чайных событий А и В в некотором случайном опыте с равновозможными исходами. В каждой области указано, сколько исходов принадлежит этой области. Найдите ве- роятность события А И В.
- Тип 10 № 472223 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для слу- ных событий А и В в некотором случайном опыте. ками показаны все элементарные события и около дого указана его вероятность. Найдите вероятность ятия А.
- 1. Тип 10 № 472222 На рисунке изображена диаграмма Эйлера для слу- шайных событий А и В в некотором случайном опыте. Гочками показаны все равновозможные элементарные обытия опыта. Найдите вероятность события AUB.
- Тип 10 № 472226 а рисунке изображено дерево случайного опыта. те вероятность события В.
- 14 Назовите основные конституционные принципы национальной политики Российской Федерации. Проиллюстрируйте примерами реализацию каждого из них.
- 13 Приведите примеры, иллюстрирующие реализацию любых трёх мер государственной поддержки социально незащищённых групп населения на примере субъекта Российской Федерации, в котором вы проживаете.
- 12 Приведите примеры социальных конфликтов, выделяемых по разным основаниям.
- 11 Назовите основные каналы социальной мобильности в современном российском обществе. Проиллюстрируйте примерами действие каждого из них.
- 22. How many ... languages do you learn at school? a) interesting b)foreign c) easy
- 21. The weather was fine and we spent the whole day in the... air. a) fine b) open c) healthy
- 20) The day is awful. A ... wind is blowing and it will be all day long. a) light b) inild c) severe
- 19) The spring weather is fine. There is sunshine and the temperature is above zero. The snow is growing to... a) snow b) melt c) rain
- 18) If it ...stormy , I.... talk over the mobile phone outside. a) is, won't b) will be, won't c) will be, won't
- 17) You ... worry about the food-there is a shop there. a) mustn't b) shouldn't c) can not
- 16) You have hurt your leg. You... visit a surgeon. a) must b) can c) should
- 15) Paul has got good manners. His classmates like him. a) clever b) polite c) talkative
- 14) Kate has got a lot of friends. She often chats with them on the phone. a) bossy b) sociable c) honest
- 13) Sue feels very nervous when she meets and talks to other people. a) shy b) polite c) boastful
- 12) ... do you live? I live in London. a)where b) why c) when
- 11) Sally has two... a) childs b) child c) children
- 10) We have five lessons ... Tuesday. a)in b) on c) at
- 9) Frank is .... student in our class. a)the worse b) worse c) the worst
- 8) Katie's sister ... riding a horse. a) like b) are liking c) likes
- 7) What... you ... in your spare time? a) do, do b) are, doing c) did, do
- 6) My parents and I... in London for 6 years. a) live b) have lived c) are living.
- 5) Jack .... to the cinema next Saturday a) go b) went c) will go
- 4) Clare's mother is a doctor. She ...sick people. a) is going to help....b) helped c) helps.
- 3) I... five good marks at school yesterday. a) have got b) get c) got
- 2) ... you ... this film yet? a) was, watched b) have, watched c) did, watch
- 1) Tom...football with his friends now. a) is playing b) plays c) has played
- What's your favourite type of transport and why? Compare your ideas as a class.
- Watch the video again and circle the correct answer. 1 London is a very big city. 5 million / 9 million people live there. 2 When the London Underground first opened, it had 7 / 70 stations. 3 You can / can't sit at the top of a double-decker bus. 4 It sometimes / often rains in London! 5 You can take a river bus / a river taxi to work. 6 The cheapest way to travel round London is by bike / bus. 7 You can take a cable car across the river / the city!
- Watch the video and answer the presenter's questions. How many different types of transport can you use in London?
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M, а прямую UV — в точках N и L соответственно. Угол VLD равен 57°, а угол KON равен 84°. Найдите угол OKN.
- П.1 Выполните действия: 1) (1,8+1\frac{2}{7}): (1,8-1\frac{2}{7}); 2) (1,5+1\frac{1}{3}): (7,6 -5\frac{1}{3}); 3) (23 – 15\frac{1}{3}) : (-5\frac{1}{9}); 4) (19-13\frac{2}{3}):(-7\frac{1}{9}). П.2 Выпишите натуральные числа, которые расположены между и кратны: а) 7; б) 3; в) 9; г) 5; д) 2. П.З Для чисел 12; 36; 90 выпишите все их делители.
- He (swim) in a pool last week.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1. Гуля готовилась к экзаменам с подругами – Линой и Лёлей. 2. Гуля, в отличие от подруг, не боялась прыгать в воду. 3. Мама Гули провожала дочь в школу в день сдачи экзамена. 4. После экзамена девочки побежали купаться. 5. Гуля – целеустремлённая, жизнерадостная девочка.
- Из пунктов А и В навстречу друг другу выехали автобус и велосипедист. Когда они встретились, оказалось, что автобус проехал 120 км, а велосипедист 30 км. Найдите скорость автобуса, если скорость велосипедиста 15 км/ч.
- Какой крупной форме рельефа соответствует участок профиля, обозначенный на рисунке буквой Б? 1) Скалистые горы 2) Великие равнины 3) Центральные равнины 4) Приатлантическая низменность
- На уроке географии Рустам построил профиль рельефа Северной Америки, представленный на рисунке. По какому из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Северная Америка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Залив Аляска – один из крупнейших заливов Мирового океана. Отметьте его знаком «V» на карте.
- На карте буквами обозначены крупнейшие озёра мира. Определите, какой буквой на карте обозначено озеро Эйр.
- Вычислите: 29/4 : 5 4/5 - 3 3/4 * (3 - 1 19/30)
- Работая вместе, два насоса наполняют резервуар за 12 ч. Первый насос наполняет этот резервуар за 28 ч. За сколько часов наполняет резервуар второй насос?
- Найдите абсциссу точки, симметричной точке А(6; 8) относительно оси Оу.
- 7. Кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма меньше 4. Ответ округлите до сотых.
- 6. Кубик бросают два раза. Найдите вероятность того, что сумма равна 10, 11 или 12. Ответ округлите до сотых.
- 5. Симметричный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность события «сумма выпавших очков оказалась не меньше чем 4, но не больше чем 9».
- 4. Симметричный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность события «сумма выпавших очков равна 2, 3 или 7».
- 3. Игральный кубик бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма двух выпавших чисел четна.
- 2. В случайном эксперименте бросают две игральные кости (кубика). Найти вероятность того, что в сумме выпадет 7 очков. Ответ округлите до сотых.
- 1. Симметричный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность события «сумма выпавших очков равна 3, 4 или 5»
- Рассмотрите и дополните схему:
- Подпишите названия изображенных на рисунках групп живых организмов.
- UODD - ?
- UMRF - ?
- UMRF - ?
- <MKD -?
- ZEFD- ?
- Укажите событие, которому посвящён изображённый на фотографии митинг. Почему народ России приветствовал это событие?
- Вероятность того, что новый фломастер пишет плохо (или не пишет), равна 0,04. Девочка в магазине выбрала один фломастер. Найди вероятность того, что этот фломастер пишет хорошо.
- Найдите в предложениях глаголы-синонимы. Что они обозначают? Подчеркните эти глаголы.
- Установите соответствие между точками и их координатами. В таблице под каждой буквой укажите номер соответствующей точки без пробелов, запятых или других дополнительных символов. Ответ: АБВ
- 4). Выполни морфологический разбор. В дальнем саду³ раздавались голоса. (В) саду - ...
- 3). Выполни фонетический разбор. Соловьи - ...
- 2). Спиши, расставляя знаки, выполни синтаксический разбор предложения. Над лугом мы видим то красных жуков то прозрачных стрекоз то мелких мошек.
- 1). Спиши, расставляя знаки. Дождь приш..л в город вымыл все доро..ки и воскликнул Как стало свежо! От тепла проснулись лягушки и отметились громко Кваки-кваки-квак.
- Match the words to their definitions.
- 221. Прочитайте. Обл..ко (проплыть). С..рень (цв..сти). Такси (под..ехать). Т..л..фон (зазв..нить). К..ртоф..ль (св..риться). С..м..лёт (взл..теть). Пш..ница (поспеть). Мыш.. (проб..жать). Рад..о (заг..в..рить). • Запишите предложения без скобок, ставя глаголы в му прошедшего времени и вставляя пропущенные б Выделите в глаголах окончания. Укажите род глаголов • Проверьте друг у друга правильность выполне задания.
- 10.По какой причине рост Пресмыкающихся сопровождается линькой?
- 9. Почему класс Млекопитающие получил такое название?
- 8. Перечислите приспособления птиц к полету.
- 7. Какую функцию выполняет зоб, и у каких классов он имеется?
- 6. Почему земноводные, несмотря на выход из воды, остаются к ней привязаны?
- 5. Какую функцию выполняет киль у птиц?
- Вы получили электронное письмо от Вашей англоговорящей подруги по переписке Трейси. Ниже приведен отрывок из этого письма. From: Tracey@friend.in To: Friend@mail.ru Subject: Healthy living ... Healthy lifestyle is important for everyone. I do morning exercises and follow a special diet. How often do you exercise? What healthy food do you enjoy? Do you believe it's important to eat healthy food every day? Напишите ей ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Friend@mail.ru To: Tracey@friend.in Subject: Healthy living
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 8:00 была самая низкая температура воздуха, а в 16:00 — самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа. В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде? 1) До конца текущей недели в Екатеринбурге сохранится низкое атмосферное давление, дожди прекратятся только в выходные. 2) При подъёме на 1 км температура воздуха в среднем понижается на 6 °С, что обусловлено удалением от земной поверхности, нагретой солнечным излучением. 3) На западных склонах Уральских гор выпадает больше атмосферных осадков, чем на восточных. 4) В зимние месяцы над югом Сибири образуется область высокого атмосферного давления.
- Что из перечисленного было одной из причин (предпосылок) захвата Вавилона Киром Великим? 1) разделение Персидской державы на сатрапии 2) особенности географического расположения Вавилона 3) борьба Кира Великого против скифов
- Выбранния тема (укажите букву в перечие). Прочитайте спасих слов (словосочетание) и изпивните слово (словосочетание), относящееся и выбранный Вами тема. Неростий, паколит, закурат, лабиринт, «неприкасаемые», «Книга мертвых». Ответ Объяснить, что обонначает это слово (словосочетание) Отжет.
- Почему, по мнению Перикла, согласно данному отрывку, он не обязан был давать союзникам отчёта в употреблении их денег? Какую пользу для граждан Афин, согласно данному отрывку, приносит употребленне излишков денежных средств на постройки?
- Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Школьники получили задание составить план фермерского поля. Размеры поля составляют 600 м х 400 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать сквер на плане как можно крупнее и он поместился на листе весь целиком? Выберите верный ответ.
- Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова.
- От двух пристаней, находящихся на расстоянии 560 KM друг OT друга, отплыли одновременно навстречу друг другу баржа и катер. Через сколько часов они встретились, если скорость баржи 25 км/ч, а скорость катера 45 км/ч?
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. А) ... шерсть <...> и стала лосниться, как атлас. Б) ... её тело, бывшее всегда таким гибким и ловким, становилось неповоротливым, смешным и жалким. В) Всею своею собачьей душою расцвела Кусака.
- 'Writing'Write a short article describing a person. Include:- paragraph 1: brief info about a person- paragraph 2-3: physical appearance and character- paragraph 4: conclusion with your own final opinion
- A: So see you on Sunday.B:
- A: Could you make it on Sunday?B:
- A: I'm afraid that time isn't available.B:
- When would you like to rearrange it for?B:
- A: I'm calling to see if I can rearrange my English class.B:
- Mark Zuckerberg wants to change the world.
- Madonna's mother died when she was a child.
- Madonna always does what she wants.
- People say Benedict Cumberbatch isn't a "model pupil".
- Benedict Cumberbatch used to spend her time at parties.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.