База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 2. Установи хронологический порядок
- Параллельные прямые AB и CD пересекают прямую EF в точках K и M соответственно. Угол FMD равен 28°. Найдите угол AKM.
- «Охотники на мамонтов: как выживали люди в палеолите на Южном Урале» Вопросы, которые нужно раскрыть: Каким был климат в ту эпоху? На кого охотились? Какими орудиями пользовались? Где жили? Почему лук изменил жизнь древних людей? На кого стало удобнее охотиться? Что ещё нового появилось в мезолите (рыболовство, лодки)?
- 10. 1 балл Определите массу 18л H₂S
- 9. 2 балла В 200 г воды растворили 50 г соли. Найдите массовую долю соли в растворе.
- 8. 1 балл Определите, какие из элементов являются металлами, а какие неметаллами: Na, Cl, Mg, S, K, O, AI, P
- 7. 2 балла Разделите вещества на классы соединений: NaOH, HCI, CaO, H₂SO₄, K₂CO₃, Mg(OH)₂, HNO₃, Fe₂O₃
- 6. Определите валентность элементов в соединении SO₂ и составьте формулу соединения, где сера имеет валентность VI, а кислород ІІ
- 5. Вычислите массовую долю кислорода в CO₂
- Рассчитайте относительную молекулярную массу Al(OH)₃
- 3. В каком агрегатном состоянии находится вода при 25°СC?
- 2. Составьте формулу вещества, содержащего 2 атома водорода и 1 атом серbl
- 1. Из предложенных определений выберите верное определение молекулы: А) Наименьшая частица вещества, сохраняющая его химические свойства Б) Электронейтральная частица, состоящая из положительно заряженного ядр а и отрицательно заряженных электронов В) Группа атомов, соединенных между собой химическими связями Г) Мельчайшая частица химического элемента
- 6. Почему современник Павла І высказал мнение, что из 36 млн жителей России 33 млн «имели повод благословить императора»? Кем были эти 33 млн? Аргументируйте свой ответ.
- 5. Существует мнение, что Екатерина II пыталась в своё время не допустить вступления Павла на престол, поскольку хорошо знала взгляды и характер своего сына и опасалась за его жизнь (как оказалось, не напрасно). Объясните, какие идеи и черты характера Павла І способствовали его трагической гибели.
- 4. На основе дополнительных материалов напишите эссе об одном из эпизодов, связанных с военной деятельностью А. В. Суворова или Ф. Ф. Ушакова в 1799 г.
- 3. Некоторые историки говорят о связях Павла 1 с масонами. Используя дополнительные материалы, напишите заключение, в котором оцените достоверность этой версии. Приведите аргументы в поддержку своей позиции.
- 2. Используя документы, напишите заметку в интернет-издание о заговоре против Павла I.
- 1. Почему западноевропейский католический брал своим великим магистром православного русского царя Павла І?
- Определите протяжённость (в километрах) Африки по экватору, если известно, что экватор пересекает западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в. д. и восточное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 43° в. д. Длину дуги 1° экватора считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 60° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- В шкатулке лежат разноцветные камушки, которые Василий привёз с крымского пляжа. Общее число камушков – 500. Среди них красных - 50, зелёных - 250, прозрачных – 150, синих и чёрных – равное количество. Найди вероятность того, что его брат наугад не вытащит прозрачный камень.
- 15. Петя составил алгоритм, переводящий Робота из клетки А в клетку Б с закрашиванием каких-то клеток. Что должен сделать Коля с этим алгоритмом, чтобы получить алгоритм, переводящий Робота из Б в А и закрашивающий те же клетки?
- 11. Петя составил алгоритм, при выполнении которого Робот вернулся в исходное положение. Коля стер одну из команд. При выполнении Колиного алгоритма Робот также вернулся в исходное положение. Какую команду стер Коля?
- 10. Петя составил алгоритм, а Коля стер в нем одну команду: алг прогулка дано | стен на поле нет надо | Робот погулял и вернулся в исходное положение нач вверх вправо ??? вниз влево влево кон Определите, какую команду стер Коля, если известно, что при выполнении составленного Петей алгоритма Робот возвращался в исходное положение.
- 7. Приведите все алгоритмы из трех команд, которые переместят Робо та из клетки А в клетку Б
- 4. Известно, что на поле Робота нет стен и закрашенных клеток. Не делая рисунка, определите, сколько клеток будет закрашено после выполнения следующих команд: а) закрасить вправо вверх закрасить вправо закрасить вверх закрасить закрасить вправо б) закрасить вправо закрасить закрасить вправо вправо закрасить закрасить закрасить вправо
- В магазине канцтоваров продаётся 264 ручки: 38 красных, 30 зе-
- Решите уравнение 2x² = 8x. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Найдите значение выражения (√48 + √3)⋅√3=
- Какое из утверждений для этого числа является верным?
- Как можно охарактеризовать впечатление, произведённое на Захарыча скульптурой Стеньки (потрясение, удивление, заинтересованность, сочувствие и т. п.)?
- Почему Васёка, не дожидаясь рассвета, разбудил Захарыча и показал ему Стеньку?
- Кто поддержал Васёку, помог ему поверить в то, что он очень талантлив?
- Изменилось ли ваше отношение к герою после того, как вы узнали, что он талантливый человек?
- Какие чувства Васёка вызывал у вас в начале рассказа? Что вы думали о его отношении к работе, к жизни?
- Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 10» меньше вероятности противоположного события?
- Серединный перпендикуляр, проведённый к стороне LF треугольника LFG, пересекает сторону LG в точке W. Чему равна сторона LG, если FW = 20, 4 см, GW = 32, 7 см?
- Оказание специалистом-психологом психологической помощи нуждающимся в ней людям в виде советов и рекомендаций – это ...
- Решите уравнение x² = 2x + 8. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- Найдите значение выражения √a⁸⋅(-a)⁴ при а = 2.
- На карте мира нужно выполнить задания. Нужно подписать названия материков черным цветом, названия океанов Земли синим цветом, обозначить цифрами в квадратах черного цвета самые крупные острова Баффинова Земля (1), Гренландия (2), Калимантан (3), Мадагаскар (4), Новая Гвинея (5), Суматра (6). На листе бумаги записать номера и названия островов.
- 3. Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите из приведённого ниже списка два практически
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни птиц?
- 2.1. Весной раньше других птиц в Центральную Россию прилетают скворцы. Они обустраивают гнезда, откладывают и высиживают яйца. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса.
- Представьте в виде обыкновенной дроби число 2.
- Запишите в десятичной записи числа: a) 5 3/10, 7/10, 4/10; 13 13/100, 21/100, 8/100; 1 303/1000, 1/100, 25/1000; б) 324 7/1000, 9/10000, 19 21/100000, 407 1/1000, 8/10, 9/100, 1/100000
- В каком направлении действует сила Архимеда, относительно силы тяжести, на плавающее тело?
- Чему равна мощность двигателя крана, который за минуту равномерно поднимает груз массой 100 кг на высоту 24 м? Ускорение свободного падения принять за 10 м/с².
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в период правления Ивана Грозного? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображён острый угол. Найдите тангенс этого угла.
- Выполните деление и выберите правильный ответ: 47, 112 : 15, 6.
- Какие из следующих утверждений верны? 1) В треугольнике против меньшего угла лежит большая сторона. 2) Если один угол треугольника больше 120°, то два других его угла меньше 30°. 3) Если все стороны треугольника меньше 1, то и все его высоты меньше 1. 4) Сумма острых углов прямоугольного треугольника не превосходит 90°.
- Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 14 и 6.
- В трапеции АВСD известно, что AD=5, BC=4, а се площадь равна 81. Найдите площадь треугольника ABC.
- Вырази в указанных единицах. 9м 3см= см 580 см= м дм 100м= дм 56 см = дм см
- 5.Числовая последовательность (ад) задана формулой aₙ = 2n-8 11-n Найдите количество положительных членов этой последовательности.
- 4.Числовая последовательность (ад) задана формулой an = n²-3n-2. Найдите номер члена этой последовательности, который равен 8.
- 3. Числовые последовательности (ап) и (bn) заданы формулами an = n² + 1; bn = 3n - 2. Найдите 224 - 8611-
- 2.Числовая последовательность (ад) задана рекуррентной формулой ап = an-1 + 13. Найдите десятый член этой последовательности, если ее восьмой член равен 4.
- 1. Какой член последовательности следует за аз?
- Найди объём прямоугольного параллелепипеда, если ширина равна 60 см, высота – 80 см, а длина – 140 см. Ответ запиши в литрах. В 1 литре 1000 кубических сантиметров.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами. 1. Мы сидели тихо (в)течени.. всего спектакля. 2. (В)продолжени.. полёта мама крепко спала. 3. Мы спешили (на)встречу с классным руководителем. 4. Мурка потянулась и, (не)смотря на хозяйку, вышла из кухни.
- Напишите программу для определения количества двузначных чисел, кратных 9 или оканчивающихся на 9, в последовательности натуральных чисел. На вход программы поступают сначала количество чисел в последовательности, а затем сами числа. Количество чисел не превышает 1 000 и не меньше 1. Числа не превышают 30 000 и среди них есть хотя бы одно число, удовлетворяющее требованиям. Программа должна вывести одно число: количество двузначных чисел, кратных 9 или оканчивающихся на 9. Сохраните программу. Полученный файл прикрепите с помощью кнопки Приложить файл. Пример работы программы приведён в таблице справа.
- Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины.
- Brad
- Helen
- Jack
- Mary
- Kathy and Greg
- 9. Число 1G23 делится на 3. Какая цифра должна стоять вместо буквы G? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 8. Найдите высоту прямоугольного параллелепипеда, если его объём равен 6300 см³, длина равна 25 см, а ширина равна 18 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- 7. В театре нужно отремонтировать 120 кресел. Первая мастерская может завершить этот ремонт за 12 дней, а вторая — за 4 дня. За сколько дней они смогут отремонтировать все кресла, если будут работать вместе?
- 6. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- 5. На клетчатой бумаге нарисована фигура. Сторона клетки равна 1 см. Найди периметр этой фигуры. Ответ дай в сантиметрах. В ответе писать единицы измерения не нужно.
- 4. На диаграмме показано, сколько желаний исполнял старик Хоттабыч в каждый день недели. Пользуясь этими данными, ответьте на вопросы. 1) Сколько желаний исполнил старик Хоттабыч в воскресенье? 2) Сколько всего желаний исполнил старик Хоттабыч за четыре последних дня недели?
- 3. Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 178+ = 822
- 2. Попугай капитана Сильвера знает слова английского и испанского языков, причём английские слова составляют пять восьмых его словарного запаса. Известно, что он знает 21 испанское слово. Сколько всего слов знает попугай капитана Сильвера?
- 1. Представьте в виде обыкновенной дроби число 97/9
- 13. Внимательно рассмотри рисунки. Опираясь на них, напиши на черновике небольшой текст (четыре-пять предложений) о выступлении мед- ведя в цирке. Подчеркни в своём тексте слова, которые связывают между собой предложения.
- В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны началась битва, участникам которой посвящён данный памятник? Почему победа в этой битве была столь важна для итогов Великой Отечественной войны?
- Write the Past Participle of the following verbs. To become, to break, to buy, to choose, to go, to drink, to drive, to find, to get, to grow, to have, to keep, to leave, to make, to see, to read, to sleep, to swim, to send, to take, to think, to wake, to write.
- 6. Погрузится ли целиком в воду льдина площадью 2 м² и толщиной 100 см, если на нее встанет человек массой 60 кг?
- 5. Сколько весит в воде чугунная гиря объемом 1 ДМ !
- НЕ с деепричастиями слитно чёрным; НЕ с полными причастиями слитно жёлтым; НЕ с глаголами раздельно коричневым; НЕ с краткими причастиями раздельно - голубым; НЕ с прилагательными слитно зеленым. Что у вас получилось?
- Жанр произведения, Москва-Черёмушки
- К каким фильмале месат мер.
- la rue meexce реесак муз.
- Дретья Щ, современники
- Последнее соч. Щ
- Линение, маманное по образцу хто Вака
- Времещ после оп Катерина-візм Шост, не нееса перы Постановление 19482.
- над вакилее пр-миллии Мејс работал Шост
- Форма, в которой написан пизде машествия kise
- Ударный инструмент, украсний в течение всего Эпизора
- Премиера Си7, где состоялась год, кото дарамир
- Идея Сл 7, слова колеп-ра
- визведение, прелетра которого сосбожась в Малолет в де Какой оркестр Чеслоснял прелеьеры сгледа Щ, начинат 819342. Руковвречень орк-pa
- 2. Творчество какого роль пробудило интерес у в Название, седеѕ Алмер. 7 mparus, contine омвесть истории
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.