База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Каменное зодчество на Руси (если данных нет, ставь прочерк) Сооружение Название Век Город Архитектор (если есть)
- 01-3 Заочная работа N1 План текста: Описание, повествования. Стиль текста: художественный N2 а) Мне нравится его спокойствие и ровная простая, речь, обособленным опред б) Лощаник перегоняет их, и они три о борта, поскрипывая, рассыпаясь от сор острыми кристаллами. Влево широкая махнулась река, вторгаясь в песчаные берега; луговой стороны-оборот обстоятельство в берёте в мучной воде, тянутся прокачиваясь серые рыхлые лощины.
- «Не стоит село без праведника» б) «Не стоит село без Матрены» в) «Матренины страдания» г) «Житие Матрены-праведницы» 3. Какая характеристика подходит для главной героини: а) «крестьянка 80 лет, безработная» б) «крестьянка, одинокая женщина 60 лет, отпущенная из колхоза» в) «одинокая крестьянка 60 лет, репрессированная» г) «крестьянка, 60 лет, всю жизнь работавшая где-то на заводе» 5.Закончите фразу: «у Матрены из живности были колченогая старая кошка, грязно-белая коза с кривыми рогами, ...?.. да ...?....» а) «котята да козлята» б) «корова да теленок» в) «мыши да тараканы» г) «собака да овечка» 8. Какая информация о Матрене не верна: вечно она в мужичьи дела мешалась б) конь когда-то ее чуть в озере не сшиб под прорубь в) горницу отдала воспитаннице Кире г) дом отдала воспитаннице Кире 10.Зачем Кире срочно нужно было перевозить часть Матрениного дома: а) дают участок, но на нем должно стоять строение б) дали участок, построили дом, нужны сухие дрова в) для перепродажи и выручки денег г) построить сарай рядом с домом 11. Как погибла Матрена? а) попала под грузовик б) попала под трактор в) убили на станции г) попала под поезд 13. Матренин постоялец работал: а) почтальоном б) председателем в) ветеринаром г)учителем 14. Матренин постоялец, наблюдая за дележом нехитрого ее добра, вспоминая живую Матрену, вдруг отчетливо понимает, что все эти люди, и он в том числе, жили рядом с не поняли, Матрена и есть тот самый: а) настоящий человек б) праведник в) человек-надёжа г) страдалец 15. Рассказчик – это: а) автобиографический персонаж б) сосед Матрены в) Фаддей г) Кира
- 8. Определите показания амперметра и напряжение на концах каждого проводника (рис. 35), если R₁ = 6 Ом, R₂ = 10 Ом, R₃ = 20 Ом,
- У Пети еще нет финрезерва, но уже есть немного свободных денег. Он хочет вложить все в криптовалюту. Какое из перечисленных действий вы посоветуете Пете, чтобы его вложения были успешными?
- В4 Заполните пропуски в предложениях. Заполните пропуски в предложениях, используя слова в скобках. А) Все население России XVII века делилось на несколько групп. Господствующим сословием было (1...), в которое теперь входили как (2...), владевшие (3...), так и (4...), владевшие поместьями. Еще одним (5...) сословием было (6...), в которое входили служители церкви. (7...) сословием были (8...) люди, в числе которых были (9...), работавшие на земле, (10...) жители торговопромышленных пригорода и торговое (11...). Особое сословие - (12...), которое не платило (13...). но несло воинскую (14...) на окраинах России. (тяглые, дворянское, духовенство, вотчинами, казачество, повинность, непривилегированным, дворяне, тягло, купечество, привилегированным, крестьяне, бояре, посадские)
- Кто изображён на рисунке?
- Отнесите дату и событие. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А) первый поход на Крым Б) начало церковной реформы В) Переяславская Рада Г) Медный бунт Д) издание «Синопсиса»
- Вставь пропущенные буквы и знаки препинания. В г_рах, п_крытых л_сами и кустарн_ками, бл_стят сн_га и л_дники.
- 11. Как на ВПР. Задание 10. Грамматические ошибки в предложениях Условие задания: Проверь, есть ли в предложениях грамматические ошибки. Если ошибки нет, то выбери вариант с этим утверждением. Если встречается ошибка, то выбери верный вариант, как её исправить. На высоте двухсот метров окна посветлели: машина выходила из облаков. В предложении нет грамматической ошибки На высоте двухста метров окна посветлели: машина выходила из облаков ○ На высоте двухста метров окна посветлели: машина выходила из облаков Нет, взгляд первого боевого лейтенанта был, как и прежде, честен и искренен. • Нет, взгляд первого боевого лейтенанта был, как и прежде, честный и искренен В предложении нет грамматической ошибки Нет, взгляд первого боевого лейтенанта был, как и прежде, честен и искренный
- 7. Проявления последствий инфляции для потребителей: А) Увеличивается потребительский бюджет Б) Повышаются реальные доходы В) Снижаются реальные доходы
- 6. Часть располагаемого дохода, которая не используется на потребление А) реальный доход Б) номинальный доход В)сбережения Д)заработная плата
- 5.В чём проявляется негативное влияние инфляции на домохозяйства? А) Происходит обесценивание сбережений. Б) Сокращаются доходы государственного бюджета. В) Снижается качество товаров и услуг. Г) Увеличивается потребление предметов роскоши.
- 4. Пенсионеру задержали выплату пенсии. От инфляции А) пенсионер выиграет Б) пенсионер проиграет В) государство и пенсионер выиграют Г) государство и пенсионер проиграют
- 3. Проявления последствий инфляции для потребителей: А) Увеличивается потребительский бюджет Б) Повышаются реальные доходы В) Снижаются реальные доходы
- А. Номинальный доход-сумма денег, полученная гражданином или семьёй в целом за определённый период времени. Б. Реальный доход - объём товаров и услуг, который гражданин или семья может приобрести в определённый период времени на свои номинальные доходы А) верно только А Б)верно только Б В)верны оба суждения Г)оба суждения не верны
- 1. Верны ли следующие суждения об инфляции: А. Потери от инфляции у средних слоев населения больше, чем у бедных. Б. Инфляция предполагает рост цен на товары и услуги. 2.Верны ли следующие суждения о доходах? А)верно только А Б)верно только Б В)верны оба суждения Гроба суждения не верны
- Сделайте общий вывод об изменениях направления международных экономических связей России в новых геоэкономических и геополитических условиях.
- 7. Назовите состав импорта России.
- 6. Какие виды товаров и услуг экспортирует Россия?
- 5. Используя карты атласа, назовите главные страны - торговые партнеры России.
- 4. Какие еще возможные варианты, кроме «курса на Восток» вы видите для России?
- 3. Попробуйте предположить, как отразились геополитическая ситуация относительно России на жителях страны - их качестве жизни, уровне заработной платы, доступности медицины, развлечений и так далее?
- Какое из событий произошло позже остальных? Выбери верный вариант ответа.
- Давление воздуха или водяного пара больше при одинаковых условиях? 1) Их давления одинаковы 2) Водяного пара 3) Воздуха 4) Для ответа нужны дополнительные сведения
- Какая точка является точкой касания прямой k и окружности с центром В?
- A. What museum did Anna visit on the first day? 1. The Louvre. 2. The British Museum. 3. The Hermitage. 4. The Kremlin Museum.
- 5. What will happen after the play? A) A concert. B) A discussion with the director. C) A museum visit. D) A film screening.
- 4. How much is a ticket for schoolchildren? A) Free. B) 150 rubles. C) 200 rubles. D) 300 rubles.
- 3. What time do the performances start? A) At 12 and 6. B) At 2 and 6. C) At 3 and 5. D) At 2 and 8.
- *2. Who performs in the play? A) Only professional actors. B) Local students. C) Both professionals and students. D) Only children.
- 1. What is the play called? A) The Secret Garden. B) The Magic Tree. C) The City Theatre. D) The Hidden House.
- Нужно изготовить каркасную модель четырёхугольной пирамиды заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможнос количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения z(7-z)-(z+8)(8-z) при z=\frac{5}{7}
- Из пункта А в направлении пункта Б, расстояние между которыми равно 120 км, в 10 часов утра высхал автомобиль. Одновременно с ним из пункта В, расположенного между пунктами А и Б, навстречу ему выехал велосипедист. Доехав до пункта Б, водитель автомобиля сделал остановку на 4 часа, а затем с той же скоростью поехал обратно. На рисунке график движения велосипедиста обозначен цифрой 1, график движения автомобиля обозначен цифрой 2 и приведён только на пути из А в Б. По горизонтали указано время, а по вертикали расстояние до пункта Б. 1) Найдите, на каком расстоянии от пункта А автомобиль и велосипедист встретились. 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Стороны АС и ВС треугольника АВС равны Луч СМ является биссектрисой внешнего угла BCD, угол MCD равен 53° Найдите угол ВАС Ответ дайте в градусах.
- Какое из утверждений верно? А) Основная часть организмов обитает в Океане на глубине до 200 м. Б) Растения вырабатывают органические вещества и выделяют в атмосферу кислород. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба верны 4) оба неверны
- Круговорот веществ в биосфере происходит под действием А) внутренней энергии Земли В) силы притяжения В) солнечного света и тепла Г) горных пород и минералов
- Выберите верные утверждения. А) Чем дальше от подножия гор к вершинам, тем беднее рас- тительность и животный мир. Б) С глубиной в океане разнообразие живых организмов уве- личивается. В) Распространение живых организмов зависит от количе- ства света, тепла и влаги. Г) Масса биосферы во много раз больше массы литосферы.
- Выберите верное утверждение. А) Растительный и животный мир Земли разнообразен. Б) Самое большое разнообразие животных и растений в Оке- ане наблюдается на удалении от берега не менее 1000 м. В) Наибольшая концентрация живого вещества в атмосфере. Г) Главная характерная черта биосферы её неизменность.
- Необходимым условием сохранения биосферы является А) развитие новых промышленных технологий Б) сохранение мест обитания растений и животных В) увеличение полей, занятых культурными растениями
- 5. На основе имеющихся у вас знаний и жизненного опыта охарактеризуйте роль вегетативного размножения растений в природе: в жизни человека: 6. В настоящее время всё шире для размножения растений используют культуру тканей. Изучив текст параграфа, рисунок 110 и пользуя
- B (2) K A M AB=BC 6=789 7 4C=5 PABC-? 3 12 ② 0 <B=38° <BOB-7
- 572. Поставьте глаголы в прошедшем времени. Можете ли вы сказать, кто производил эти действия? Почему в данном случае употреблены глаголы в форме среднего рода? Наверху, на чердаке (посвистывать), (подвывать) протяжно. Вот (затянуть) басом: «Уууууу...» Потом завитком (перейти) на тонкий, жалобный голос и (засвистеть) в одну ноздрю. И снова (спуститься) в бас и (надуть) губы.
- 401. a) Спишите. Скаж..шь - не ворот..шь, напиш..шь - не сотр..шьотруб..шь - не пристав..шь. Глубже паш..шь - веселее пляш..шь. Что было, то вид..шь, что будет, то увид..шь. Конь вырвет..ся - догон..шь, а слова сказанного не ворот..шь. б) Выделите личные окончания. Укажите спряжения.
- 400. a) Образуйте глаголы 2-го лица единственного и множественного числа. Клеить, сеять, веять, таять, устроить, присвоить, надстроить, лаять, затеять, реять. б) Выделите личные окончания. Укажите спряжения.
- 10. Мерку Об снимают: а) для определения длины пояса; б) для определения длины изделия; в) для определения ширины изделия; г) для определения расстояния между карманами.
- 9. Какие из перечисленных супов не относятся к холодным супам: а) окрошка мясная, борщ холодный, щи зелёные с яйцом; б) солянка сборная мясная, щи суточные, борщ сибирский; в) свекольник холодный, окрошка сборная мясная, окрошка овощная.
- 8. К столовой посуде относится а) кастрюля б) чайник в) чашка г) друшлаг
- 7. Доброкачественное свежее мясо: а) имеет красный цвет б) имеет неприятный запах в) консистенция мякоти рыхлая, ямка от нажатия не выравнивается.
- 6. В машинной игле ушко находится: а) в середине иглы; б) рядом с острием в) там же, где у иглы для ручного шитья; г) в середине колбы;
- 5. Отметьте знаком "+" правильные ответы Долевая нить при растяжении: а) растягивается б) не изменяет свою длину в) скручивается
- 4. Отметьте знаком "+" правильные ответы Как называется неосыпающийся край ткани? а) кромка б) шов в)срез
- 3. Волокна растительного происхождения это: а) лен б) шерсть в) шелк г) хлопок
- 2. Волокна растительного и животного происхождения относятся к волокнам: а) искусственным; б) синтетическим; в) натуральным.
- 10. В осаждённой войском хана Батыя Рязани сын князя обращается к отцу с вопросом: «Ведь сильны русские воины, почему не можем победить врага?» 1) Укажите век, когда могли произойти описанные события. 2) Представителем какого народа был полководец, войско которого осаждало город? 3) Почему русским землям не удалось дать отпор врагу?
- 1. Мороженую рыбу следует оттаивать: а) в теплой воде; б) в холодной воде; в) в микроволновой печи; г) в духовом шкафу; д) на столе при комнатной температуре?
- 9. Назовите один любой военный конфликт с печенегами, произошедший после описанных событий. Укажите любой другой военный поход Святослава, кроме тех, что упомянуты в тексте.
- 8. Почему, согласно летописи, печенеги отступили от города? Почему, согласно летописи, киевляне были недовольны князем Святославом?
- 7. Укажите век, когда произошли описываемые события. Укажите имя, пропущенное в отрывке.
- 6. Запишите
- Определи, сколько раз будет выполнен цикл: i := 12; k := 0; repeat writeln('Hello, world!'); i:=i-3; until i < 9; Запиши в поле ответа верную цифру. Цикл выполнится раз(а)
- Аб Укажите прилагательное, которое может образовать степени сравнения. 1) безуспешный 2) аморальный 3) грубый 4) старческий
- А5 Укажите предложение, в котором есть прилагательное в краткой форме. 1) Бабий ум лучше всяких дум. 2) Коротка речь и ясна, оттого и прекрасна. 3) Тихая вода берега подмывает. 4) И сырые дрова загораются.
- А4 Укажите словосочетание, в котором прилагательное пишется со. 1) свеж..го мяса 2) хорош..го друга 3) больш..го карпа 4) лучш..й покупки
- АЗ Укажите словосочетание, где в обоих словах пропущена буква е. 1) ч..рной кож..й 2) наш..й нош..й 3) могуч..м юнош..й 4) ж..лтым плащ..м
- Найди примерное количество обучающихся в Городской школе №2 (че 1) 250 2) 500 3) 1000 4) 2000 Укажи номер правильного ответа.
- 4. Read the text again and mark the statements True (T), False (F), Not Stated (NS). 1. Olga is a short woman with blue eyes. ______ 2. She is always well-dressed. ______ 3. Today she is wearing rings and a bracelet. ______ 4. She's wearing a beautiful dress because she's going to the theatre. ______
- 3. Read the text and choose the right tense. My aunt Olga is tall and beautiful with long red hair and big green eyes. She always wears/is wearing nice clothes. Today she wears/is wearing a wonderful black dress. She goes/is going to the theatre. Olga often goes/is going to the theatre. She is fond of plays and reads/is reading a lot. She usually helps/is helping me with my Literature classes. It's eight o'clock now. Olga is at the theatre. She watches/is watching a modern play. The actors play/are playing well. Some people look/are looking at their pro- grammes for the names of the actors. I think/am thinking my aunt will like the play.
- 2. Read the text again and choose the right item. 1. Maria gets up a) late b) very late c) very early 2. Maria does a) tennis b) slow running c) acrobatics 3. She eats ______ for breakfast. a) a lot b) little c) not much 4. She often ______ before going to work. a) reads newspapers b) watches TV c) works on the computer 5. During the afternoon break Maria ______ a) does the shopping b) has a cup of tea c) has dinner 6. From time to time she has lunch with ______ a) the people from her office b) her friends c) her boss 7. Maria's hobby is ______ a) playing the violin b) reading books c) collecting CDs 8. She never goes to bed late because she ______ a) works a lot b) likes sleeping c) prefers to get up early
- 1. Fill in the missing words describing Maria's daily routine. Every day Maria ______ at 6.40. She always goes ______ in the park for half an hour to keep fit. Then she ______ a shower, ______ dressed and at 7.30 she has ______ a big breakfast. Then she often surfs the Internet for the news. At half ______ eight Maria ______ to work. ______ is a bank manager. In the afternoon she a break and she makes a ______ of tea or coffee. Sometimes she goes out ______ lunch with her colleagues. She works till 6. In the evening she usually ______ the shop- ping. Sometimes she has dinner with ______ friends. At home she has dinner ______ 7.00 or 7.30. After dinner she reads a ______ or ______ a DVD. Maria never goes to ______ late because she is very busy next day.
- Сколько минут прошло между подъёмом на самую высокую точку первой половины пути (по времени) подъёмом на самую высокую точку второй половины пути (по времени)?
- Write the correct past form of the irregular verbs. e.g. have - had 1 hear - ... 2 see - ... give - ... say - ... drink - ... 26 make - ... 27 leave - ... 28 keep - ... 29 eat - ... 30 go - ...
- Полезные ископаемые:
- Полезные ископаемые это
- Горные породы образуются под воздействием и могут со временем изменять
- Горные породы различаются и по своему происхождению:
- Горные породы могут быть:
- Горные породы и минералы слагают и различаются по
- Гранит состоит из:
- Минералы это
- Горные породы это
- 2) Распределите, кто выполняет задани ния б), г), и выполните их. 3) Проверьте друг у друга, верно ли правьте ошибки, если они допущен ax = b;
- 1) Обсудите друг с другом, в каких координатных углах при а≥ 0, b ≥0 может быть расположен график уравне ay = b; ax + by = c.
- (Для работы в парах.) Не выполняя построения, определите, в каких координатных четвертях расположен график уравнения: a) 12x - 8y = 25; б) 6x + 3y = 11; в) 1,5x = 150; г) 0,2x = 43.
- - Известно, что ордината некоторой точки прямой, являющейся графиком уравнения 12х - 5y = 132, равна 0. Найдите абсцис- су этой точки.
- . На прямой, являющейся графиком уравнения 21х – 5y = 100, взята точка, абсцисса которой равна 3. Найдите ординату этой точки.
- 5. Постройте график уравнения: a) x + y = 5; б) у - 4x = 0; в) 1,6х= 4,8; г) 0,5у = 1,5. в) 2(х-у) + 3y = 4; 5. Постройте график уравнения: a) x-y-1= 0; б) 3x = y + 4; г) (x + y) - (x - y) = 4.
- Укажи падеж имени прилагательного. У любимой бабушки ( .п.), про белый парус ( .п.), летней ночью ( .п.), к верному другу (.п.), о маленькой кошке (.п.).
- Укажи имя прилагательное в переносном значении: О дальняя дорога О высокий сугроб О верный товарищ О железный характер О горячее сердце О солнечный день
- Запиши к данным прилагательным: антоним: грустный - радостный - синонимы: грустный - радостный
- Как будет вести себя тело, изображённое на рисунке?
- Какая выталкивающая сила действует на гранитный булыжник объёмом 0,004 м³, лежащий на дне озера? Плотность воды 1000 кг/м³.
- Определите площадь малого поршня гидравлической машины, если, при действии на большой поршень площадью 40 см² силой 4 кН, на малый действует сила 800 Н.
- У подножия горы 483 м барометр - анероид показывал 760 мм рт.ст. Рассчитайте примерное значение атмосферного давления на вершине горы.
- В открытой цистерне, наполненной до уровня 4 м, находится жидкость. Её давление на дно цистерны равно 28 кПа (без учёта атмосферного давления). Какова плотность жидкости в цистерне?
- Танк массой 20 т имеет площадь обеих гусениц 4 м². Найдите давление танка на почву.
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(3-4x)-3=5.
- Даны числа: 2/9, -2/9, 7/9, -9/4 и -11/9. Три из них отмечены на координатной прямой точками А, В и С. Установите соответствие между точками и числами.
- Найдите значение выражения 7х-5-х-8|+11 при х = 6.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.