База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- (7,6 · a) : 7/5 =
- 14a : 7 =
- (7a · 4) : 2 =
- 16a : 0,4 =
- 15a · 4 =
- 12a + 10a – 9a =
- (1,3 · a) : 0,1 =
- a · 3 / 18 =
- (9a · 8) : 3,6 =
- (11a · 2) · 0,1 =
- 7.a / 14.b =
- 17a - 13a =
- Четвертое задание: Даны цифры 4, 6, 7. Запиши номер квартиры, если он больше, чем 670, но меньше, чем 740.
- Проверь домашние задания
- Переведи десятичную дробь в обыкновенную. Сократи дробь.
- 2 Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые есть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Тюльпан лесной. 1) линейные 2) тройчатосложные 3) продолговатые 4) перистосложные Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится тюльпан лесной. 1) Лилейные 2) Мотыльковые (Бобовые) 3) Паслёновые 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Розоцветные 6) Сложноцветные 7) Крестоцветные (Капустные) Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность к указанному Вами семейству? Ответ:
- 4) Двудольные Ответ: 3 По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность к указанному Вами классу? Ответ:
- 5. Какие трёхзначные числа можно записать с помощью цифр 6 и 8? Запишите эти числа. На сколько самое большое из них больше самого маленького?
- 4. От одной пристани до другой можно добраться на лодке со скоростью 15 км/ч или на быстроходном катере со скоростью 18 км/ч. Сколько времени потребуется катеру на этот путь, если лодка проходит его за 6 ч?
- 3. На отрезке АС длиной 7 см 5 мм отложите отрезки АР = 2 см и СМ = 2 см 3 мм. Измерьте длину отрезка РМ.
- 2. На сколько сантиметров 5 км 45 м 13 см меньше, чем 7 км 974 дм 5 см?
- 1. Найдите сумму чисел: а) 45 237 и 23 542; б) 32 347 и 9625; в) 22 миллиона 423 тысячи 614 и 38 миллионов 574 тысячи 386.
- Напишите сжатое изложение: перепишите текст, разделив его на абзацы и убрав лишнюю информацию.
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения указанному Вами отделу?
- 11.1. Из предложенных терминов выберите отдел, к которому относится Тюльпан лесной.
- 16. При каких значениях а: 1) уравнение ах = 1 не имеет корней; 2) уравнение (а + 3) х = бимеет единственный корень.
- 15. При каких значениях а: 1) уравнение ах = -2 не имеет корней; 2) уравнение (а – 10)х = 12 имеет единственный корень.
- 14. Решите уравнение а) |x-3|= 2; б) |x+2| = 3.
- 13. Решите уравнение а) |x| = 7; б) |x| = 3.
- 12. От села до города легковой автомобиль доехал за 2 ч, а грузовой — за 5ч. Найдите скорость каждого автомобиля, если скорость грузового автомобиля на 48 км/ч меньше скорости легкового автомобиля.
- 11. Катер прошел расстояние между двумя портами за 3 ч, а теплоход это же расстояние за 5 ч. Найдите скорость катера и скорость теплохода, если скорость катера на 16 км/ч больше скорости теплохода.
- 10. Длина одного куска проволоки в 7 раз больше длины другого. Найдите длину меньшего куска, если она короче большего на 288 м.
- 9. На грузовую машину поместили в 5 раз больше груза, чем на прицеп. Сколько килограммов поместили на прицеп, если на нем было на 148 кг груза меньше, чем на машине?
- 8. В магазин завезли 425 кг картофеля, который продали за два дня, причем за первый день продали в 4 раза больше картофеля, чем за второй. Сколько килограммов картофеля продали в первый день?
- 7. Бригада рабочих за две недели изготовила 356 деталей, причем за вторую неделю было изготовлено в 3 раза больше деталей, чем за первую. Сколько деталей было изготовлено за первую неделю?
- 6. Решите уравнение а) -2-\(\frac{1}{3}\)x = \(\frac{7}{15}\); б) -2-\(\frac{5}{6}\)x = \(\frac{17}{18}\).
- 5. Решите уравнение а) 0,2(7 – 2y) = 2,3 – 0,3(y-6); б) 0,3(8 – 3y) = 3,2 – 0,8(y-7).
- 4. Решите уравнение а) 5 - 2(x - 1) = 4-x; б) 4-6 (x + 2) = 3-5x.
- 3. Решите уравнение а) 9 - 4x = 3x - 40; б) 7 - 2x = 3x – 18.
- 2. Решите уравнение а) 7х+3= 30 - 2x; б)8x - 8 = 20 - 6x.
- 1. Решите уравнение а) 0,7x = -4,2; б) 0,6x = -2,4.
- 2. Какие шаги предпринимались правительством Екатерины II по ослаблению Крымского ханства?
- 3. На 8 одинаковых платьев израсходовали 24 м ткани. Сколько блузок можно сшить из 36 м такой ткани, если на 1 блузку ткани расходуют на ...
- 2. Заполни пропуски верными значениями величин: 7 р. 50 к. = 800 к. =
- 2. Заполни пропуски верными значениями величин: 34 см 8 мм = 5 м 60 см =
- 1. Решите примеры: 800 : 200 · 7 = 460 - 60 - 10 = 300 · 2 + 250 = 730 + 70 - 50 =
- 3. Реши задачу:
- 2. Найди значение выражен 495-49.7 :(63:9)=
- 1. Запиши примеры в столби 324 + 543 293 + 537 548- 942
- 2. Спішы, дапісваючы патрэбныя літары.
- 1. Ад слоў утвары пры дапамозе прыставак і суфіксаў аднакаранёвыя словы і запішы іх. Назоўнік садочак Прыметнік бегавая Дзеяслоў развесяліла зеляніна кармавыя праца
- e)-4\(\frac{9}{14}\)+\(\text{-}3\frac{14}{21}\)=
- d) - 0,48+(-0,76)=
- те значение суммы:
- Постройте график функции y = { x² + 6x + 9, если x ≥ −5; 20/x, если x < -5. Определите, при каких значениях m прямая y = m имеет с графиком одну или две точки пересечения.
- Первые 140 км автомобиль ехал со скоростью 70 км/ч, следующие 195 км со скоростью 65 км/ч, а последние 225 км со скоростью 75 км/ч. Найдите среднюю скорость автомобиля на протяжении всего пути.
- Решите уравнение (x - 1)(x² + 6x + 9) = 5(x + 3).
- 3. Реши задачу: За колбасу заплатили 42 р., в 3 раза больше, чем за сыр. Сколько заплатили за сыр?
- 2. Найди значение выражений: 495 - 49 \(\cdot\) 7 : (63 : 9) =
- 1. Запиши примеры в столбик и реши. 324 + 543 293 + 537 548 - 324 942 - 356
- 5. Найдите значение выражения $4(4x - y - 5) - 3(5x - y - 8)$, если $\frac{y-x}{3} = \frac{x-y}{2}$.
- 4. Соотнесите степени и их значения.
- 3. Разложите на множители $2x^3 - 3x^2 + 8x - 12$.
- 2. Из свежих слив получается 35% сушеных. Сколько сушеных слив получится из 800 кг свежих?
- 1. Найдите значение выражения $-3\frac{3}{5} \cdot \frac{1}{x}$, если $x=0,6$.
- 4* В трёхзначном номере квартиры использованы цифры: 1, 3, 8. Запиши номер квартиры, если он больше, чем 320, но меньше, чем 810.
- 3. Плиточник укладывает 20 м² кафельной плитки, каждый час поровну. Сколько часов ему потребуется, чтобы уложить 45 м² плитки, если за час он будет укладывать на 1 м² плитки больше?
- 17. Решите уравнения: 1)0.25
- 16. Решите уравнения: 1)(x-1)(x-7)= 0; 2)(x+1)(x-1)(x-5)= 0; 3)(x+2)(x-9)= 0; 4) x(x+3)(x+3)=0,
- 15. Решите уравнения: 1)3,8x-(1,6-1,2x)= 9,6+(3,7-5x); 3) 0,6m-1,4 = (3,5m+1,7)-(2,7m-3,4); 2) (4,5y+9)-(6,2-3,1y)= 7,2y + 2,8; 4) (5,3a-0,8)-(1,6-4,7a)=2a-(a-0,3).
- 1)-(-x)+(-y); 2) x + (− (−y)); 3) -(-x)-(-y); 4)x-(-(-y)).
- 1 A: ......... to school yesterday? (you/go) B: No, I ......... (be) sick.
- 10.2. Рассмотрите схему, отражающую развитие растительного мира Земли. Какими цифрами на схеме обозначены группы организмов, к которым относят изображённые на рисунках растения? Запишите в таблицу номера соответствующих групп.
- 10.1. Рассмотрите изображения растений: ламинария, подсолнечник однолетний, щитовник мужской. Подпишите их названия под соответствующими изображениями. Под каждым названием растения укажите среду его обитания: наземно-воздушная, водная.
- 5. Найти значение выражения 4(4x - y - 5) – 3(5x – y – 8), если y-x/3 = x-y/2.
- 4. Соотнести степени и их значения.
- 3. Разложить на множители 2x³ - 3x² + 8x – 12.
- 1. Найти значение выражения -3 * (3/5) * (1/x), если x = 0,6.
- The user has provided two crossword puzzles. One is mostly empty, and the other has some entries filled in. I will provide the crossword puzzle with filled-in entries as the answer.
- 1. Гепарды – типичные представители животного мира. 1) Северной Америки 2) Африки 3) Австралии 4) Южной Америки Ответ: 2. Вставьте название государства на место пропуска. Одним из пограничных субъектов РФ является Челябинская область, которая имеет выход к Государственной границе РФ с Ответ: 3. Расположите перечисленные ниже регионы России по степени увеличения естественного плодородия почв на их территории, начиная с региона, почвы которого наименее плодородны. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Магаданская область 2) Ставропольский край 3) Ярославская область Ответ: 4. Группа школьников из Мурманска хочет своими глазами увидеть необычную для них природу дельты наиболее протяжённой реки европейской части России. Какой из перечисленных заповедников им нужно для этого посетить? 1) Ильменский 2) Байкало-Ленский 3) Астраханский 4) Жигулёвский Ответ:
- 5. Какие трёхзначные числа можно записать с помощью цифр 2 и 5? Запишите эти числа. На сколько самое большое из них больше самого маленького?
- 4. От одной пристани до другой можно добраться на теплоходе со скоростью 12 км/ч или на моторной лодке со скоростью 16 км/ч. Сколько времени потребуется теплоходу на этот путь, если моторная лодка проходит его за 3 ч?
- 3. На отрезке РВ длиной 9 см 5 мм отложите отрезки РК = 4 см и ВО = 3 см 4 мм. Измерьте длину отрезка КО.
- 2. На сколько сантиметров 6 км 45 дм 6 см больше, чем 2 км 4 м 15 см?
- 1. Найдите сумму чисел: a) 63 278 и 22 511; б) 43 564 и 9 127; в) 24 миллиона 341 тысяча 832 и 16 миллионов 557 тысяч 168.
- 2. Choose the correct alternative to complete the questions.
- 1. Complete the question words.
- Hello, Mary, Tom and I 1) ..... (go) to Paris last weekend and I 2) ..... (want) to tell you about it. Our hotel 3) ..... (be) great so on our first night we 4) ..... (eat) there. The next day we 5) ..... (decide) to visit the Eiffel Tower of course. There 6) ..... (be) lots of people, but the view 7) ..... (be) amazing. Then we 8) ..... (go) shopping and I 9) ..... (buy) a very expensive jacket! On Sunday we 10) ..... (have) breakfast at the hotel and then we 11) ..... (visit) Notre Dame. Everything 12) ..... (be) wonderful. Please write back soon, Claire
- R- Lonly ..... (buy) one.
- How many books ..... (you/buy)?
- B: Yes, we ..... to the cinema together.
- 3 A: ..... (you/meet) John last night?
- 2 A: What ..... (you/have) for breakfast yesterday?
- 1 B: No, I ..... (be) sick.
- 3 Put the verbs in brackets in the correct form of the Past Simple. 1 A: ..... to school yesterday?
- 6 Sam was worr...... about his younger brother.
- 5 The girl cried out because the spider looked really scar.......
- 12. Решите уравнения: 1)3(0,9x-1)-(x+0,6)= -0,2; 3)1-1,7x-(0,8x+2)= 3,4; 2) 7 - (3,1 - 0,1y) = 3 – 0,2y; 4)5-0,2y = 0,3y - 39.
- Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.