База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 42:7+20z
- 56:7×303
- 63:9×100=
- 42:6×100=
- 50×5:5z
- 44:11 X30z
- 240:4X50=
- 180:6×40=
- 200:4×8=
- 10. If we arrive early, we
- 9. If you heat water, it
- 8. If I see him, I
- 7. If you don't drink water, you
- 6. If she studies hard, she
- 5. If people eat healthy food, they
- 4. If I have time, I
- 3. If you don't sleep well, you
- 2. If it rains, I
- 1. If you exercise, you
- У бюджетных учреждений как получателей бюджетных средств открыт один лицевой счет, на котором отражаются операции по (отметьте несколько вариантов правильных ответов) Выберите один или несколько ответов: a. прочее b. аренде c. кредитам d. внебюджетным средствам e. бюджетным средствам
- Второй по величине вид запаса, который создается на случай непредвиденных отклонений в снабжении и обеспечивает непрерывную работу предприятия
- Физический износ основных фондов показывает
- 1. Выпишите предложения, в которых нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- 1. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- 36.8. При сгорании бензина выделилось 1,63 · 10<sup>7</sup> Дж теплоты. Сколько бензина было сожжено?
- Что из перечисленного не относится к предпринимательской деятельности вуза?
- Укажите виды дошкольной образовательной организации (отметьте несколько вариантов правильных ответов) Выберите один или несколько ответов: а. детский сад для детей предшкольного (старшего дошкольного) возраста b. детский сад c. центр развития ребенка - детский сад d. детский сквер e. детский сад компенсирующего вида f. детский сад для детей раннего возраста
- 9. Изучите материал (https://vk.com/wall-14893453_6653) и ответьте на вопрос: какой способ не предлагается в посте для борьбы с профессиональным одиночеством?
- В каком году нормы Бюджетного кодекса РФ обязали бюджетные организации отражать все доходы?
- Вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества, качества и условий выполняемой работы, а также выплаты компенсационного и стимулирующего характера
- 25 Биссектрисы углов В и С параллелограмма ABCD пересекаются в точке Е. Найдите площадь параллелограмма, если АВ = 15, а расстояние от точки В до стороны CD равно 6.
- 24 В остроугольном треугольнике АВС проведены высоты АН и ВК. Докажите, что углы АНК и АВК равны.
- 23 Прямая, параллельная основаниям трапеции ABCD, пересекает её боковые стороны АВ и CD в точках К и N соответственно. Найдите длину отрезка KN, если AD=45, BC=15, CN=12, ND=18.
- 22 Постройте график функции $y = x^2 + 4|x| - 5$. Какое наибольшее число общих точек график данной функции может иметь с прямой, параллельной оси абсцисс?
- 21 Теплоход проходит по течению реки до пункта назначения 160 км и после себя возвращается в пункт отправления. Найдите скорость теплохода в неподвижной воде, если скорость течения равна 2 км/ч, стоянка длится 8 часов, а отправления теплоход возвращается через 26 часов после отплытия из него.
- 20 Решите систему уравнений $\begin{cases} x^2 + y^2 = 40 \\ xy = -12 \end{cases}$
- При совпадении дня выплаты с выходным или нерабочим праздничным днем выплата заработной платы производится Выберите один ответ:
- Поле площадью 24 га занято под картофель и капусту. Под капусту занято на 3, 6 га меньше, чем под картофель. Какая площадь занята под капусту?
- Укажите виды организации дополнительного образования (отметьте несколько вариантов правильных ответов) Выберите один или несколько ответов: a. станции юных натуралистов b. колледжи c. дворцы детского (юношеского) творчества, творчества детей и молодежи d. дома детского творчества, детства и юношества, учащейся молодежи e. детско-юношеские спортивные школы
- 5. Вставь пропущенные буквы и знаки препинания. Найди причастия, укажи их число, род (в единственном числе), падеж.
- 3. В равнобедренном треугольнике KNM сторона KM является основанием. Внешний угол М равен 110°. Найди ∠N.
- 1. Вычисли.
- 6. Найди длину ломаной ABCD, если AB = 5 см, BC в 2,5 раза больше AB, а CD равно сумме AB и BC.
- 3. Придумай и запиши словосочетание со словом поднос в форме предложного падежа.
- Выберите классификацию инвентаризации по периодичности
- Укажите основные нормативно-правовые акты, регламентирующие образование в России (отметьте несколько вариантов правильных ответов) Выберите один или несколько ответов:
- 2805. Перпендикуляр, опущенный из вершины тупого угла
- 2804. В прямоугольнике расстояние от точки пересечения диагоналей до меньшей стороны на 1 больше, чем расстояние от нее до большей стороны. Периметр прямоугольника равен 28. Найдите меньшую сторону прямоугольника.
- Объясните, как осуществление правоотношений связано с а) юридической ответственностью; б) моральной ответственностью (приведите объяснение для каждого вида ответственности).
- Автор называет три этапа движения правоотношений. Приведите по одному примеру юридических фактов, иллюстрирующих каждый этап движения семейных правоотношений (сначала укажите этап, а затем приведите соответствующий пример. Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто).
- Что такое правоотношение? Что такое юридическая обязанность? Какой «юридический плюс» дают субъекту субъективные права? (Ответы на три вопроса даются только с опорой на текст.)
- Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 5. Определи, какой частью речи являются выделенные слова. Подчеркни их как члены предложения. Петя в классе ниже всех. — Мы спускались всё ниже. Этот дом был уютнее прежнего. — Юра уютнее устроился на диване. Музыка зазвучала тише. — Голос у Оли был тише, чем у Маши.
- 4. Запиши, раскрывая скобки. Подчеркни наречия. сварить яйца (в)крутую, (в)крутую гору, хватать (на)лету, сыграть (в)ничью, пойти (на) мировую с (не)приятелем, (по)жить (за) границей, (в)трое больше, положить (в)ничью корзину, разбиться (по) трое, разделить (на) четверых, (в) начале учебного года, подумай (в) начале и (не)спеши
- 3. Через вершину В равнобедренного треугольника АВС проведена прямая, параллельная основанию АС. Найди углы треугольника АВС, если \(\angle 1 = 38^{\circ}\).
- 1. Реши уравнение. \(\frac{x}{4} - \frac{x - 1}{8} = 3\)
- Стоимость воспроизводства ОПФ в действующих условиях
- e) Solve the system of equations: { 0.02y = 1.25 - 3.21x 1.5x - 3/4 = 4 - 0.1y
- A) Solve the system of equations: { p/3 + (m-6)/2 = 1 - 9m 11p + 3(m-p-1) = -2(m + 1)
- r) Solve the system of equations: { 3(5 - x) - 4y = 0 y - 2x + 4 = 0
- B) Solve the system of equations: { 3x - 8 = 2y x + y = 6
- 6) Solve the system of equations: { 3b = 13 - 2a 5a = 5 - 2b
- a) Solve the system of equations: { x - 2y = 5 3x + 2y = 7
- Вещное право прекращается, когда Выберите один или несколько ответов: а. обнаружено нарушение процедуры регистрации права b. юридическое лицо ликвидируется c. заканчивается срок действия документов d. пропадает объект права e. имущество временно передается другому лицу
- Solve the system of equations: 3(5-x) - 4y = 0 y - 2x + 4 = 0
- 20 Заполните пропуск в таблице. Группа прав человека Социально-экономические права ... права Примеры Право на частную собственность, свобода предпринимательской деятельности, свобода труда, право на отдых и др. Право на участие в управлении делами государства; право на собрания, митинги, демонстрации, шествия, пикетирования; право избирать и быть избранным Ответ:
- 19 В приведенном списке указаны черты сходства человека с животными и отличия человека от животных. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия. 1) потребность в пище и воде 2) способность к творчеству 3) наличие органов чувств 4) наличие сознания Ответ: Черты сходства Черты различия
- 18 Верны ли следующие суждения о нормах права? А. Нормы права наделяют субъектов права юридическими правами и обязанностями. Б. Нормы права устанавливаются государством. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 17 Среди приведённых примеров противоправного поведения административным проступком является 1) ложное телефонное сообщение о готовящемся террористическом акте 2) невыполнение фирмой условий заключённого договора 3) дача свидетелем ложных показаний в суде 4) распитие гражданами спиртных напитков в общественных местах Ответ:
- Материально-техническую базу учреждений образования составляют (отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов:
- В пакетах лежат 20 яблок, причем в одном пакете в 2 раза меньше, чем в каждом из двух других. Сколько яблок в каждом пакете?
- Соедини равные значения выражений.
- Укажите, в чем состоит основная особенность педагогической деятельности (отметьте несколько вариантов правильных ответов) Выберите один или несколько ответов: a. особенно психологические нагрузки b. высокая оплата труда c. ответственность d. высокая социальная значимость
- Прочитайте текст, раскройте скобки и вставьте, где необходимо, пропущенные буквы. Миша и Володя отправ Ились гулять по (М. м)осковскому парку «К. к)узьминки» и увидели необычный памятник. Он представлял собой три (не)высокие коло(н, нн)ы в виде пчелиных со(д, т), на одной из которых с дела большая пчела. Месные жители дали ей имя (К, к)узя. Это бронзовое нас комое появилось здесь в 2005 году. Считается, что если (К, к)узю (по)гладить, то улыбнётся удача.
- Вставьте пропущенные буквы и раскройте скобки. Купаемся (I спр.), путешествуем (I спр.), лепам (I спр.), рисуем (I спр.), дарам (I спр.), гуляем (I спр.), строим (I спр.), чиним (I спр.), играем (I спр.), празднуем (I спр.).
- 16. Согласно Конституции Правительство России: 1) освобождает от должности Председателя Центрального банка Российской Федерации 2) создаёт условия для развития системы экологического образования граждан 3) разрешает споры о компетенции между высшими государственными органами субъектов Российской Федерации 4) объявляет амнистию Ответ:
- 15. Установите соответствие между характеристиками и экономическими понятиями: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ А) соревнование производителей за наиболее выгодные условия производства и сбыта товаров 1) спрос Б) количество товара, которое потребитель готов приобрести в определённое время в конкретном месте по определённой цене 2) предложение В) обязательный платёж с граждан и фирм в пользу государства 3) конкуренция Г) желание и возможность производителя продать конкретный товар по определённой цене 4) налог Д) механизм регулирования товарно-денежных отношений 5) рынок Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д
- 14. Верны ли следующие суждения о политических партиях? А. Политические партии представляют интересы определённых социальных групп. Б. Политические партии разрабатывают программы развития общества и государства. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны Ответ:
- 13. В государстве Z члены парламента могут пригласить на своё заседание любого министра с отчётом о работе. Правительство имеет право обратиться в Конституционный суд для установления соответствия закона, принятого парламентом, конституции страны. Перечисленные факты свидетельствуют о том, что в государстве Z: 1) действует разделение властей 2) сложилась федеративная республика 3) президент является главой государства 4) ограничена деятельность оппозиционных партий Ответ:
- По принципу организации учета оборотные средства делятся на (отметьте несколько вариантов правильных ответов): Выберите один или несколько ответов: a. ненормируемые b. нормируемые c. неучитываемые d. учитываемые
- Место и сроки выплаты заработной платы в неденежной форме определяются Выберите один ответ:
- 2. Перед вами задание аналитико-применительного характера, которое направлено на умение слушателя воспроизводить, анализировать и применять материалы программы в новых ситуациях, а также формулировать объяснения и задания для проверки понимания другими. Описание задания. Сформулируйте короткий кейс или задачу по тематике программы. Опишите возможные пути решения с учётом тех знаний, которые вы получили в ходе обучения. Чтобы грамотно ответить на данный вопрос: Сформулируйте ситуацию (кейс), а не просто вопрос или жалобу. Кейс — это реальная или смоделированная ситуация, в которой есть: участники/роли, проблема/конфликт, ограниченность ресурсов или времени, несколько возможных решений. Не выдумывайте экзотику. Лучше — типичная, узнаваемая ситуация, в которой чётко видно, как можно применить то, что изучено. Пути решения должны: опираться на методы, концепции, подходы из программы; быть альтернативными (не «единственно верный ответ»); демонстрировать анализ, а не автоматизм. Образцовый универсальный ответ: «Кейс: Руководителю поручено внедрить новую модель взаимодействия в коллективе. Часть сотрудников — сторонники обновлений, часть — пассивные, часть — резко негативные. Есть дедлайн, но нет внешней поддержки. Возникает конфликт и саботаж. Возможные пути решения (на основе программы): 1) Применить дифференцированный подход: отдельно работать с лидерами мнений и пассивными сотрудниками. 2) Использовать рефлексивные практики — групповые обсуждения, где сотрудники сами формулируют барьеры и ищут решения. 3) Воспользоваться проектной логикой: вычленить конкретные задачи, назначить ответственных и зафиксировать зоны автономии. 4) Проанализировать ситуацию через системный подход — не искать виноватых, а понять, какие структуры сопротивляются.» Зачем это нужно в жизни и работе? Умение выделить задачу как кейс и предложить осмысленные пути её решения — это: показатель того, что вы не просто прочитали, а поняли, как применять знания; ваша способность переходить от теории к действию; то, что отличает «знающего» от «способного решать»; в реальной работе — это подготовка к совещанию, презентации, переговорам, заявке, отчёту. А в жизни — вы начинаете думать ситуациями, а не жалобами, искать решение, а не только описывать «как всё плохо». Проверяющий тестовый вопрос к этому заданию. Какой из ответов наиболее полно демонстрирует качественный подход к работе с кейсом?
- 36.7. Сколько сухих дров нужно сжечь, чтобы получить такое же количество теплоты, как при сгорании порохового заряда массой 500 г?
- 100 x 100 =
- Сравни значение выражений.
- 349. Прочитайте, укажите односоставные предложения (в том числе и в составе сложных), назовите их вид. Выделите предложения неполные.
- В ходе социологического опроса совершеннолетних граждан им задавали вопрос: «Каким социальным институтам вы доверяете?» (можно было дать несколько ответов). Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
- Верны ли следующие суждения о социальном конфликте? А. Участниками социального конфликта могут быть значительные по численности группы и общности. Б. Любой социальный конфликт приводит к разрушительным для общества последствиям. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Структура общества представлена социальными общностями и группами в многообразии их связей. Какая социальная группа выделена по профессиональному признаку? 1) пассажиры 2) демократы 3) горожане 4) инженеры
- Верны ли следующие суждения о роли государства в рыночной экономике? А. Государство в условиях рынка организует производство общественных благ. Б. Государство в рыночной экономике решает задачу перераспределения доходов граждан и хозяйственных организаций с помощью налоговой системы. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- 1. Во время работы после прохождения программы вы понимаете, что термины, которые вы изучили, плохо запоминаются. Какой способ лучше всего поможет не только запомнить их, но и применять?
- 4 В рулоне 50 м ткани. От него отрезали кусок 3 м на каждый. Сколько метров ткани после
- 90 : 7 =
- 3 Выполни деление с остатком и сделай проверку: 32 : 5 =
- 2 На диаграмме множества в отметь элементы △, 15, если известно, что:
- 5. Решить систему уравнений
- 4. Какое из данных чисел не будет делиться на 3
- 3. Соотнести выражения с их представлением в виде степени
- 2. Банк выдаёт кредит под 20 % годовых. Какую сумму ты вернёшь банку в течение года, если возьмёшь кредит 300 000 рублей?
- 1. Разложить на множители выражение 16а³ - а.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.